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PIONEROS/FUEGOS
11
@ El grupo.. ~.cción,
su mlSlon.
La Iglesia,
comunidad misionera
Ley de Honor,
Art.4º
Cap. V: Semillas del
P.Juan
Manifestar y de servicio Buena acción Cap. VIII: Michihuao
El servicio: misión
nuestra de todo grupo comunitaria ante la Virgen
fe Misión del cristiano
María madre
@ El grupo necesita
de los demás
de Jesús y
de la Iglesia y Devoción a María
Cap. 1: Oración del
Padre Juan
Amar Aux:iio de los Auxiliadora
Actitudes
como crisianos Cap. VIII:
de servicio y Ley de Honor, Art. 4º Michihuao ante la
nuestra disponibilidad en el María modelo de
Madre Virgen
grupo y fuera de el servicio y disponib.
Impreso en la Argentina.
Derechos Reservados. -
@ El grupo apoyo y
exigencia para sus
La Iglesia apoyo y
estímulo para Lema de la Compañia
Unirnos miembros nuestra fe Renovación de la
enla El compromiso La Iglesia testigo de promesa grupal
ruta grupal. nuestro compromiso
Cap, 11
@ Los problemas
del grupo
La Iglesia
"Comunidad en
Ley de Honor
Art.7 9
Palabra del Abuelo
en el refugio
Conversión' Este libro es el resultado de la experiencia y recopilación de muchos otros textos
Reconciliarnos La reconciliación de la Cap. VIlI Bui
en el amor Ley de Honor,
en el grupo Reconciliación Art 69 no rompe que oftecen subsidiospara llevar a cabo actividades diversas y temas de reflexión dentro
la bandera
del espíritu exploradoril que nos caracteriza.
_. Es preciso reconocer el esfiLerzo realizado por tantos colaboradores que a lo largo
La Iglesia Cap. VII de varios años de elaboración de este "manual" han brindado su aporte con generosidad
@ Expresiones
del grupo: gestos
"Pueblo Sacerdotal"
La Liturgia
Ceremonia Como los recibe la
gente y empeño.
exploradoril
Expresar Yceremonias
El Cristiano Ley de Honor Cap. VIII
nuestra Significado de los como sacerdote Michihuao reconoce a Nunca será un trabajo plenamente satisfactorio para todos los Batallones ni
fe Art.1 9
gestos que habita en Dios BuiCamey responderá enjórma absoluta a las espectativas de todos sus integrantes esparcidos en las
con su vida
dilatadas extensiones de nuestra patria.
División de roles
0 Roles en el
grupo
La Iglesia
Cuerpo Místico
en la patrulla
Ley de Honor Art. 42
Cap 11
Se organiza la patrulla
Estar Acti~idades Rol del Cap. 111 Enseñanzas
cada uno Explorador en la Ley de Honor del abuelo
que
en su puesto constituyen al grupo Iglesia Arts. 12y ~.2,Buena
acclon
El grupo
0) comunidad de amor
La Iglesia
comunidad unida
Ley de Honor,
Art 102 Cap. 11
Capacidad por el amor Unidos en el dolor
consesuir de entrega y de amor de Jesús Ley de Honor
la uní ad Art. 5 ~ ESp'íritu Cap VIII
en el grupo El amor centro Bandera en el Río
de amllia
de la Iglesia
0 Necesidad de
confianza en el otro
La fe como
confianza en Dios
y en su Palabra
Ley de Honor,
Art 82
Cap. VII
Oración de
Aprender BuíCamey
Grupo basado
a confiar La Iglesia, Ley de Honor,
en la confianza Cuando se
entre sus miembros como comunidad Art 82
de fe y esperanza cae el puente
La comunicación
@ y el diálogo
en el grupo
La Iglesia
Maestra de la Fe
Ley de Honor,
Art.6º
Cap. 111
Lenguaje de
Magisterio Abejas
Compre~c1ernos
Los problemas de Ley de Honor,
mas comunicación en el La Iglesia Art 12 Mechihuao
grupo Comunidad 'Profética' entrega su Bandera
21
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CUENTO DEL
CONSIGNA
SICOSOCIAL CATEQUISTICO EXPLORADORIL BUI CAMEY
Cap. I
CD Presentaciones
Patrulla
Presentación
del lema de la
Iglesia
Explicación
del lema de la
meta
Oración de
Bui Camey
Estar Cap. V
Presentes Presentación L.H. Ar!. 12
Compañia Tesoro De las etapas de formación Exploradoril:
de Cristo P.D. 78 de Patrulla
• Primera etapa: Ambientación e integración,
• Segunda etapa: Experiencia Exploradoril,
Imagenes Cap I Porque no • Tercera etapa: Perfeccionamiento y servicio,
0 Imágenes
personales
de la Iglesia
Actitudes
Imagenes
personales
acerca de ser
existe más
el torneo
este libro está dedicado a la segunda -Experiencia Exploradoril- y dentro de ella,
Conocernos y del grupo constructivas explorador Cap 11 Como se a la primer meta parcial que es "AFIANZAR EL GRUPO".
Actitudes Ydestructivas L.H. Art. 10º preparan
de la Iglesia para el mal
ETAPA DE EXPERIENCIA EXPlORADORll:
Tiene como meta el afianzamiento de la vida en grupos y de la formación personal
Intercambio Experiencia en la acción exploradoril intensa acorde con las inquietudes y necesidades del
Descubrimiento
0 de experiencias
vitales de la presencia
de Jesús en la vida
de vida de la
patrulla-<:ompañia Cap VI
Palabra del
adolescente en la comunidad de su Batallón y ambiente (PPDD 12:3).
Esta etapa, a su vez, se divide en tres metas parciales que contribuyen a alcanzar
Unidos Experiencias Revisión Abuelo a la
de los elementos Jesús centro los objetivos planteados:
a de la Iglesia por de compromisos noche
Jesús básicos de la
medio del amor asumidos en la -Afianzar el grupo,
vida comunitaria promesa L.H. Art. 42 -Consolidar el camino exploradoril,
-------- -Prepararse para servir.
Ambientación), comprometiéndose a
Honor exploradoril, y han recibi-
Ideal del Jesucristo Cap. 111
Finalidad I ,nífr"rmo que los distingue. Tienen aproxi-
grupo Ideal de la Iglesia Alguien ya
del mes madamente 11 y 12 años y están constitui·
Proclamemos Vivencia de Vocación Cap. IV
nuestro los propios universal en la Ley de Honor Canto a la en grupos estables (luego de una de
ideal ideales santidad testimonio Art.lOº bamdera ;nfpr"r~.r grupos espontáneos). Poseen lasnocio-
de vida cristiana básicas como interrelacionarse, en
con sus compañeros y amigos, y han
Libro de los 5
aprendido las exigencias básicas del Batallón y ciertas habilidades exploradoriles (a Como ejemplo damos el siguiente modelo de ficha:
través de las actividades realizadas durante su vida de caminantes o chispitas).
Conocen la finalidad del exploradorismo (ser buenos cristianos y honrados ciuda-
PROGRAMACION DE CONSIGNA
danos) y han comenzado a reflexionar, partiendo de los signos de la vida y la acción,
en base a la metodología exploradoril (de Actividad-Reflexión-Palabra de Dios). Han CONSIGNA: Nombre NQ .
tenido asimismo, un repaso de las nociones elementales en materia catequística (y
han recibido la primera comunión, si aun no lo habían hecho). OBJETIVOS:
Es, pues, hora de afianzar todo aquello que se comenzó en la etapa de Ambientación. ~ (para el jefe): .
* (para la acción): ..
Así Afianzar el grupo es centrar los aspectos formativos sobre lo que presenta en la
vivencia grupal, de la cual los nuevos exploradores son protagonistas.
CONTENIDOS: Semana 1: (S.S): .
El muchacho o la chica, de aproximadamente 11 o 12 años, que comienza a (C.C): ..
recorrer este camino, tiene gran necesidad de actividad y movimiento. (C.E): .
Semana 11: (C.S.S): , .
Su vitalidad lo lleva a desarrollar multiplicidad de intereses, con una motivación (C.C): .
espontánea e interior, de modo entusiasta y apasionado, buscando modelos y (C. E): .
"héroes". Es curioso, de gran fantasía, y con marcado espíritu de aventura. En lo
intelectual, crece su capacidad critica, su posibilidad de razonar y reflexionar sobre la
SEMANAC!] Fecha: '--- .......... Reunión:
experiencia, su interés científico (muchas veces unido a una pasión por la construc- '--------'
ción), y así se va desarrollando su inteligencia formal. Crece, asimismo, su capacidad ACTIVIDADES:
de observación y su creatividad.
1 . (tiempo)
Afectivamente, va tomando cada vez mayor conciencia de sus propios sentimien- 2 .
tos, aun cuando se mantiene en una etapa más bien egocéntrica: es cada vez más 3 .
capaz de donarse en un amor altruista (que le exigirá esfuerzo y dominio, hasta que 4 .
esto se transforme en habito constante). En el campo sexual, la curiosidad lo mueve 5 .
a preguntar e investigar. En lo social, su independencia y necesidad de
• Actividad Central o técnica: ; .
autodeterminación lo inducen a tomar cierta distancia respecto de su familia, para
desarrollar su sentido de comunidad en el grupo de amigos, que satisface su deseo REFLEXION: (preguntas para la reflexión):
de compañía. Participa activamente en la vida grupal, es capaz de respetar una "ley"
(C.SS) .
del grupo y quiere ser respetado, desarrolla su capacidad de dialogo y de asumir
diversos roles.
Su desarrollo moral está centrado en la ley, que le da seguridad: es el momento (C.C)
del pasaje de una moral más bien heterónoma (de la norma exterior), a otra más
(e. E)
autónoma (basada en la convicción interiorizada). Finalmente, en el aspecto religioso,
se interesa más por el actuar de Dios y la necesidad de acciones religiosas (como PALABRA DE DIOS: ..
respuesta a El), que por aquello que Dios es. Esta, pues, abierta la figura de Cristo que
se le presenta como amigo e ideal a alcanzar, a través de la comunidad en la cual Evaluación del jefe de patrulla: .
desarrolla su fe.
V.B. Jefe de Patrulla: .
V.B. Jefe de Compañía: ..
18 7
D. Actividades d) A lo largo de la meta, se van presentando algunos "momentos fuertes" hacia los
Incluyen diversas habilidades y destrezas: campismo, construcciones de que converge la mira de los exploradores. Deberán ser preparados a fondo, ya
campamento, cabuyería, primeros auxilios, manualidades y actividades artís- que son una gran ayuda para mantener el nivel de animación de "los pioneros"
ticas, deportes juegos. y "las fuegos". Además de la renovación de la Promesa Grupal, con la cual
culmina la meta y que permite expresar públicamente el cumplimiento de los
objetivos previstos para la misma, y la disposición de comenzar un nuevo
camino en la consolidación de la propia vida como exploradores, podemos
enumerar: ponen en practica las actividades aprendidas a lo largo de estas
consignas, como prueba de eficacia de lo realizado. Son también momentos
Todos estos diferentes contenidos se relacionan entre si y se centran alrededor de
especialmente útiles para lograr una más profunda coordinación entre los
la noción de comunidad: sea a nivel grupal (sicosocial), eclesial (catequístico), o de
diversos niveles de contenidos desarrollados, especialmente para lograr una
la patrulla o compañía (exploradoril).
mayor coneretización de los mismos en la vida de cada grupo.
Al ultimo tramo de preparación antes de renovar la Promesa. Centrada en la
simbología del fuego (característica del emblema de esta meta parcial), quiere
l. METODOLOGIA
ser una fuerte experiencia de espiritualidad, adaptada, desde ya, a la edad y
No es preciso repetir aquí las características de la "pedagog ía del tiempo libre", que las características de los pioneros y la fuegos.
utiliza el exploradorismo, basada en el sistema preventivo de Don Basca, inspirador e) Es importante tener en cuenta, a lo largo de la realización de la meta pero,
de nuestro Movimiento. Sus elementos fundamentales son el proceso de Actividad· especialmente, hacia el final, en cercanías de la Renovación de la Promesa,
Reflexión- Palabra de Dios; que reflejan la trilogía de Don Bosco: Amor- Razón- la realización de evaluaciones de lo vivido hasta ese momento. Deben
Religión. Para una mayor explicitación se puede consultar la Introducción del tomo I ocuparse de lo personal (desempeño de cada uno; preocupación por cumplir,
"Escalando hacia la Promesa", u otras publicaciones del movimiento. a través de la asistencia, la conducta, el esfuerzo; vivencia de los valores
Sin embargo, es necesario hacer ciertas precisiones acerca de la coloración exploradoriles presentados), pero fundamentalmente de lo grupal, analizando
particular que esta metodología (aplicada a lo largo de todo el ciclo exploradoril), en que medida la patrulla y la compañía se van afianzando corno comunidades.
asume en esta meta parcial. Estas evaluaciones estimulan la maduración de cada explorador y del grupo y
son una orientación a los jefes acerca de los resultados obtenidos con su
El punto de partida es siempre la acción ,la experiencia. Y la aV"""rionf'i", que el trabajo. Especialmente la consigna 15 (con la cual comienza el ultimo periodo
pionero/fuego comienza a vivir con mayor intensidad todos los de semana es el de la meta) esta pensada corno una revisión global de la ruta hasta allí recorrida.
grupo. Desde la vivencia concreta del grupo (que en muchos Como parle de esta evaluación, el equipo de jefes puede realizar (cada dos
provocar), podrá así llegar a la realidad de la Iglesia. Es pues fundamental meses, al menos) una observación de cada pionero, en la cual los jefes analicen
relacionar, en cada consigna, los contenidos sicosociales, catequísticos y como lo ven, qué valores o dificultades encuentran enel y de que forma se lo
exploradoriles, resaltando la analogía entre las vida del grupo (comunidad a nivel pueden ayudar.
humano), de la Iglesia (comunidad eclesial) y de la patrulla o compañía (comunidad
exploradoril) ~
VI. GUIA PARA LA ACCION
aquí que el tema catequístico central (la Iglesia) no debe ser meramente visto
"racionalmente" sino vivido desde la perspectiva de las experiencias de la vida grupal.
l. Meta y cOlntenidos:
Se debe insistir más en las ideas centrales, integradas en su conjunto, que en los
detalles particulares. Se debe intentar partir de las situaciones vitales que el grupo La primera meta parcial de la Experiencia Exploradoril busca Afianzar el
V,"vV'v,más que de ideas abstractas expresadas en palabras. en el que el explorador se encuentra (sea patrulla o compañía). Esto se realiza
Estos niveles de contenido no se pueden separar entre si, y por eso en cada por medio de diferentes contenidos sicosocíales (el grupo), exploradoriles
comunidad exploradoril) catequísticos ( la Iglesia), en una metodología que
semanal debe resaltarse la mutua interrelación de los mismos. De allí saldrá,
torna corno punto de partida la actividad y la experiencia.
8 1
más de cuatro) forman una companla, dirigida por un jefe de compañía ca.da semana, una idea central a tener en cuenta y a vivir tanto a nivel grupal-
(Coordinador). La "comunidad básica" para el pionero (en analogía con la exploradoril como eclesial.
Iglesia) es la compañía, mientras que la Patrulla representa (por ejemplo) a la Concretamente, esto se expresa a través de una metodología activa, que evita
familia o el Batallón en relación con la Iglesia (permitiendo mostrar diversidad caer en forma de clase o conferencia. Podemos enumerar cuatro pasos fundamen-
de grupos dentro de ésta). Tanto patr411as como compañías son agrupaciones tales en la reunión de cada semana.de cada consigna:
permanentes (aunque, en determinados casos, pueda haber movilidad entre - Presentación de lo que se va a realizar y descubrir (para motivar a los
los integrantes de los diversos grupos). exploradores.
c) El equipo animador de la compañía está formado por un jefe de compañía (con - Actividades, encaminadas a producir "experiencias"y a despertar curiosidad
categoría de coordinador) y los jefes de las patrullas (con categoría de orientadores). de los contenidos de la consigna, preparando el camino para la "reflexión".
El jefe de compañía es el ultimo responsable de la marcha de todo el grupo, • "Reflexión" que ayuda a descubrir las pistas del día, a partir de la acción y las
anima y guía a todo el equipo de jefes, y acompaña cada explorador en su experiencias vividas. Es una reflexión, a modo de discusión grupal dirigida,
camino de maduración en el afianzamiento del grupo. Orienta hacia el logro de que incluye un cuestiona miento mediante preguntas, la búsqueda de fun-
los objetivos propuestos, coordinando a las distintas patrullas, supervisando la damentos (en la Ley de Honor, los PPDD, etc.), y aun el desarrollo de ciertos
labor de los orientadores, controlando la preparación y realización de las contenidos (de modo breve) si fuera necesario, para llevar hacia una
actividades y la aplicación de la metodología exploradoril. iluminación del tema a partir de la Palabra de Dios;
El suyo es un verdadero rol de catequista y transmisor del exploradorismo - Respuesta, tanto a modo de oración grupal, corno de revisión de la Buena
dirigiendo la formación de sus exploradores, si bien puede delegar alguna parte de Acción (asumiendo la semana anterior) y planteo de una Buena Acción a
sus responsabilidades en los jefes de las patrullas. Esta misión la cumple realizar (como compromiso concreto, sea personal o preferentemente gru-
presentando la consigna a vivir cada semana, haciendo descubrir diversas pistas pal).
para vivir ese lema a lo largo del desarrollo de las actividades, ayudando a
responder a lo descubierto con la oración o asumiendo algún cornpromiso grupal, El momento de la reflexíón, con la discusión grupal dirigida, es central en esta
etc. Pero especialmente ejerce este rol al hacer qUe el mensaje catequístico y metodolog ía, ya que permite lograr una mayor atención por parte de los exploradores,
exploradoril de cada consigna se torne explícito a través de la reflexión, relacionan- motivando una reflexión más profunda. Exige, de parte del animador, un buen manejo
do los contenidos con las actividades y experiencias vividas por los exploradores. del arte de preguntar; saber plantearproblemas (que motiven, que hagan pensar),
marcar con lo que se pregunta aquello que se considera más .importante, aprovechar
El jefe de patrulla es responsable de la misma, y la dirige en las actividades,
las respuestas del grupo (para ir dirigiendo ladiscusió ll según los objetivos propues-
creando así el ambiente y las situaciones que aporten elementos a la reflexión
tos), respetar las opiniones de todos, jamás contestar uno mismo lo que pregunta,
que será guiada por el jefe de compañía. A difereneia del Instructor (en la etapa
aceptar los silencios del grupo (y cambiar, si fuera preciso, la forma de la pregunta,).
de ambientación) que solo conduce algunas actividades, el Orientador va
Hay que saber utilizar seQún diversos tipos de preguntas: a todo el grupo o a uno solo,
mostrando a los integrantes de su patrulla como vivir la consigna del día en cada
cerradas (que se responden por si o por no) o abiertas, para completar una frase, para
situación, y relaciona las actividades realizadas con el mensaje inicial de la
situar el tema (sondeando que se sabe acerca de el, o pidiendo opiniones a favor o
consigna (para que los pioneros/fuegos vayan vislumbrando los contenidos
en contra), para desarrollarlo (buscando porqués y motivaciones), para revisar lo que
que finalmente serán explicitados por el coordinador. Así, progresivamente, se
se debe hacer (concretización y compromiso), para reflexionar personalmente (sin
va formando comotatequista a través de su experiencia de Conducción grupal,
contestarlas) ...
tomando cada vez rnayor participación en la dirección del momento de reflexión
e iluminaeión con la palabra de Dios, a medida que las consignas avanzan.
Tres principios rectores pueden ayudar a dirigir la discusión:
Este esquema de trabajo exige una gran coordinación y corresponsabilidad
entre el jefe de compañía y los jefes de Patrulla. Es fundamental que actúen en prepwarse previamente acerca del terna a discutir (con la ayuda de otros que
unidad, que afiancen ellos mismos primeramente el equipo de jefes, para así tengan mayqres conocimientos, o a través de la elaboración conjuntamente
vivir primero aquello que van a transmitir. entre los diversos jefes);
16 9
elegir las ideas (para preguntar y para aprovechar las respuestas), según los IV. ORDENAMIENTO DE LAS CONSIGNAS
objetivos: ir a lo fundamental, dejando de lado aspectos accesorios que
puedan aparecer; El desarrollo de los contenidos sicosociales y catequísticos (siempre iluminados y
dar un orden lógico a la discusión (para que los exploradores puedan ir aplicados por los correspondientes contenidos explorado riles), se da en mutua
siguiendo el "hilo" de lo que se trata, y llegar a una conclusión también en interrelación entre sí y con las diversas actividades de cada consigna. Esta interrela-
el orden cognoscitivo). ción no solo existe dentro de cada consigna sino también a lo largo de todo el
desarrollo de la meta.
Algunos pasos posibles:
Aparecen así tres grandes bloques:
- planteo del problema (presentación y motivación)
- definición del problema (aclaraciones, caracterización, a través de pregun- - las primeras cinco consignas tratan de los elementos de la identidad del grupo
tas) y la Iglesia, intentando responder a las preguntas de qué cada uno de
- investigación de hechos y datos referidos al problema ellos: realidad intima, ideales, finalidad, centro de cohesión.
análisis de los hechos (buscar igualdades, diferencias, causas y - las consignas 6 a 13 desarrollan diferentes aspectos de la interacción grupal
efectos,intensiones y motivos) hacia dentro de la Iglesia o el grupo: roles de los miembros, necesidad de
- síntesis (visión global de todo el cuestionamiento) unidad y confianza, autoridad, comunicación, problemas, expresión.
- propuesta de respuestas o soluciones (concretas) - las ultimas consignas de 15 a la 19, abarcan la vida hacia afuera del grupo de
- determinación del la acción (compromiso vital) la Iglesia: relaciones con los otros, acción y misión, necesidad de los demás.
- evaluación La consignas 14 esta constituida por una fuerte experiencia espiritual que sintetiza
los contenidos vividos anteriormente y prepara para el ultimo tramo: la experiencia del
fuego.
11. LAS CONSIGNAS La meta acaba con la Renovación de la Promesa Grupal de sus miembros, que
pasan así a ser rastreadores u hogueras, comenzando la segunda meta parcial en
La "consigna" es la unidad formativa del prograrnade la segunda etapa, de Experiencia Exploradoril, luego de haber "AFIANZADO EL GRUPO", en que viven el
Experiencia Exploradoril (correspondiente al escalón de la primera etapa). Se exploradorismo.
presenta asimismo como un "propósito de acción", además de un descubrimiento
y aprendizaje. Por eso el explorador grita la consigna, como un lema a cumplir. Este
propósito se pone de manifiesto en la Buena Acción (que debe estar presente, como V. PLANIFICACION y ORGANIZACION DE LA META
compromiso personal y comunitario, en cada una de las consignas). Debe, pues,
evaluarse, a través del dialogo entre exploradores y jefes, dentro de cada patrulla y a) Ante todo es necesario planificar el desarrollo de las diferentes consignas que
compañía: no hay verdadera asimilación de la consigna si no se pide y logra corresponden a esta meta parcial. Con un almanaque a mano, conviene
coherencia de vida con lo proclamado. calcular previamente el tiempo estimado de duración de la meta, así como las
En el caso especifico de la primera meta parcial, la duración de la consigna es de fechas en caerán ciertas actividades extraordinarias (reuniones especiales de
dos semanas. Cada consigna desarrolla ciertos contenidos (sicosociales- catequísticos- todo el batallón, excursiones) y también los campamentos propuestos y la
exploradoriles) a transmitir por medio de diferentes actividades propuestas, siguiendo experiencia del FUEGO (consigna 14). De este modo se podrá tener fecha
la metodología exploradoril. estimativa para la Renovación de la Promesa grupal. Obviamente, las necesi-
No es, por lo tanto, una "clase" sino una experiencia compartida que permite crecer dades concretas podrán hacer variar esta planificación, lo cual es responsabi-
al explorador, en un plan de adelanto progresivo, afianzando el grupo en el cual vive. lidad del equipo de jefes de la compañía.
Es esencial que el animador (coordinador), tenga una visión clara y global del camino b) Los grupos de pioneros/fuegos (a diferencia de los de la etapa de Ambientación),
a recorrer en esta progresiva unificación del grupo, para poder así realizar una son estables y tienen entre 6 y 8 integrantes. Se los llama "patrullas" y a cargo
planificación integral de los pasos a seguir. de cada una de ellas hay un jefe de patrulla (Orientador). Varias patrullas (no
10 15
Sintetizando, cada CONSIGNA de este libro PIONEROS/FUEGOS 11, se estructura 111. PRESENTACION DE LA CONSIGNA
de la siguiente forma:
El esquema conforme al cual se presenta
cada consigna consta de una presentación
1. Objetivos: A) de Conocimiento. general con el "nombre" de la Consigna. Ex-
B) de Actitudes. presa el propósito de acción, y está hecho para
Es para la patrulla, cada explorador; es lo que tiene que vivirdurante el desarrollo ser proclamado como lema.; con las siguientes
de la consigna.
partes:
1. Los "objetivos": señalan que preten-
2. Contenidos: - Contenido Sicosocial
demos conseguir con la consigna.
Conductas del grupo. Sico (sicología) social (grupo humano)
Es imprescindible tenerlos continuamen-
- Contenidos catequísticos te en cuenta, tanto en la planificación
Ternas de catequesis basados en la eclesiología o estudio de la como en la realización de las consignas:
IGLESIA si no sabernos que querernos lograr, po-
- Contenidos Exploradoriles dremos tomar infinidad de rumbos diver-
Son los que están en nuestros Principios Doctrinales. sos, olvidando la meta a la que aspira-
mos.
3. ACTIVIDADES PROPUESTAS: Las actividades se organizan 'en: Estos objetivos se dan a dos niveles:
Semana I - uno: de conocimiento: una idea cen-
Semana 11 tral que debe ser conocida por el pione-
ro o la fuego; \ "
4. PALABRA DE DIOS - otro: de actitudes: una forma de ac- 1
tuar en la que debe ejercitarse.
5. PALABRA DE LA IGLESIA: Basados en los documentos o cartas apostólicas.
Estos dos tipos de objetivos corresponden a dos de los "niveles" de objetivos
de diversas "taxonomías" (ordenamientos de metas a lograr en la educación)
6. PRINCIPIOS DOCTRINALES (PPDD) actuales: los objetivos "cognoscitivos" y los "afectivos", Un tercer nivel (los
sicomotrices: destreza, habilidades, etc.), está abarcado por las actividades
7. BASES DE REFLEXION: Semana 1: Contenido Sicosocial propuestas para realizar en la consigna (y por eso no se lo incluye explícita-
Contenido Catequístico mente).
Contenido Exploradoril Deben ser evaluados (en su cumplimiento) al final de cada consigna, pero es
Semana 11: Contenido Sicosocial preciso tener en cuenta que (sobre todo en el caso de ras actitudes) no pueden
Contenido Catequístico reducirse meramente a una consigna sino que en muchos casos solo será
Contenido Exploradoril posible dar los primeros pasos en lo que se quiere lograr.
8. ACTIVIDADES: Desarrollo de las actividades por semanas I y 11. 2. Contenidos: La enunciación de los contenidos fundamentales para cada una
de las semanas de la consigna. Es de notar que cada semana se presentan,
9. EVALUACION PARA EL JEFE DE PATRULLA para desarrollar conjuntamente contenidos de cada uno de los tres niveles.
10. PROPUESTA PARA EL REDONDEO: A cargo del Jefe de Compañía. 3. Actividades propuestas: Enumeradas y distribuidas para cada semana.
12 13
:::1:;;;::::.Objetivos::::::::·::·:·:·.;··..· . ..
A) de conocimiento: Conocer la meta que se propone como Pioneros:
afianzar el grupo en que se encuentra.
B) de actitudes: Disponerse a comenzar un nuevo camino, ya no solo sino
en grupo.
3"Actividadespropuestas···
Semana 1: Portada.1)
Colocación del cartel del batallón.
2)
3)
Cabuyería.
4)
Juegos: Juegos de stalking, seguridad, para educación de los
sentidos y de conocimiento.
Semana 11: 1) Pernoctada.
2) Juegos: Bola al trote, La Boina Múltiple, Día y Noche, En
Defensa de la Bandera, El Bando, Juego de stalking.
1
:10;;;:::Bropuestapara::eJ:redondeo::::::·::;.:·:::·:····...
Mt 18,20; Mt 16,13-16; Mt 28,20
Se sugiere para comenzar el redondeo, la siguiente técnica:
5.;;:::Balabra::de::Ja:::lglesia;.:::·s ... Colocar en una caja de zapatos o similar varios papelitos en los que el coordinador
habrá escrito las ideas centrales y frases relacionadas con la consigna (no usarfrases
Lumen Gentium 2-3: L.G. 2: "Dios Padre determinó convocar a los creyentes hechas). Por azar algunos exploradores extraerán esos papelitos y leerán su
en Cristo en la Santa Iglesia." contenido. A continuación, el coordinador dirigirá las preguntas y respuestas sobre el
l.G. 3: "La Eucaristía hace la Iglesia: en elpan eucarístico contenido de lo leído, utilizando la técnica de la discusión. El jefe orientará la discusión
se representa y reproduce la unidad de los fieles." para llegar a la conclusión prevista.
74,84,123,132.
A) SINTESIS:
Semana 1:
CONTENIDO SICOSOCIAL
"Presentarse" es, ante todo, darse a conocer: En la compañía precisamos
conocernos para empezar nuestro camino de "Afianzar el grupo".
Pero "presentarse" es, asimismo, "estar presente", dar el primer paso. Como
exploradores, quisimos estar presentes al hacer nuestra Promesa, y ahora
entramos en una nueva Etapa.
CONTENIDO CATEQuíSTICO
También debemos profundizar ese otro gran grupo del que formamos parte como
cristianos: la Iglesia, el "grupo" de los tienen fe en Jesús.
En la Iglesia debemos "estar presentes", dar algo de nosotros, ayudar a construir-
la. Es nuestro grupo y, por lo tanto, debemos afianzarla.
CONTENIDO EXPLORADORIL
Como Pioneros/Fuegos, queremos dar el primer paso, lanzarnos a la aventura de
afianzar nuestro grupo (la compañía y la patrulla), y también a la Iglesia, de la que
somos miembros. Eso es lo que representa nuestro emblema: leños que se
reúnen para brindar la luz y el calor del servicio, apoyándonos mutuamente en la
tarea de limar nuestras aristas y formar el fuego de la amistad.
2 Consigna 1 - e4Uvt ~ 19
Semana 11:
Un control se coloca cerca del jefe de juego, y vigila a los exploradores para evitar
que corran. El número 5 puede modificarse según las dificultades que presente el CONTENIDO SICOSOCIAL
terreno.
En la patrulla cada uno se presenta a los demás: qué le gusta, qué no le gusta, qué
actividades realiza, cómo es su familia, cuáles son sus opiniones, por qué entró
Juego de stalking: al Batallón, etc...
Cuenta "stalking" en círculo.
CONTENIDO CATEQuíSTICO
El jefe se coloca en el cen- Pero hay un miembro más en el grupo. Es Jesús, que siempre está presente a
tro del juego. Los exploradores nuestro lado y jamás nos abandona: el Hijo de Dios que se hizo hombre para
forman un círculo bastante salvarnos del pecado a través de su muerte y resurrección, y así hacernos retornar
amplio alrededor del centro. al camino del Amor.
Todos deben estar a la vista
del Jefe. Repentinamente, el CONTENIDO EXPLORADORIL
jefe hace una señal, después, Para ser "testigos de Cristo" y "miembros activos de la Iglesia debemos conocer
con los ojos cerrados, cuenta más a la persona de Jesús. El también avanza con nosotros y nos acompaña. Es
hasta 10 (al ritmo de segun- un "Pionero/Fuego" más en la aventura de afianzar el grupo.
do). Durante este tiempo los
exploradores procuran escon-
derse. B) DESARROLLO DE CONTENIDOS:
Realizada la cuenta, el jefe
mira de nuevo, todos los juga- Semana 1:
dores a la vista son eliminados.
El jefe lanza una señal, a esta CONTENIDO CATEQUISTICO
llamada los exploradores re- Presentación del tema de toda la meta de Pioneros/Fuegos: La Iglesia.
hacen el círculo exactamente
como al principio del juego. A) Primera idea: conocer qué es la Iglesia.
De nuevo aquel hace la señal y, sin mirar, cuenta esta vez hasta 9, y así Por grupos: Decir lo que cada uno sabe sobre la Iglesia Católica. No interesa
sucesivamente hasta llegar al1 . decir si se refiere a la Comunidad o al templo material.
- Escuchar las respuestas, cuántos hacen la distinción entre "Iglesia Comu-
nidad" e "Iglesia Templo", qué aspecto conocen.
9 .. Evaluaciónparaeljefedela.patrulla i
- Aquí puede el jefe marcar los conocimientos que se saben y los que no.
Se creyó oportuno incluir al final de cada consigna una evaluación mediante Estas preguntas pueden motivar al explorador:
preguntas u otros medios referidos directamente a los objetivos propuestos en el ¿De dónde salió el primer Papa?
encabezamiento. ¿Quién hizo el Bautismo?
Se da a continuación, una guía (pueden usar otras) correspondientes a esta ¿Quién puede ser Obispo?
consigna: Leer Mt 28,16-20. ¿Esto, lo tienen que hacer sólo los Obispos y Sacerdotes?
A) Que el pionero/fuego explique con sus palabras el significado de la meta.
Concluir que debemos afianzar los conocimientos religiosos. Y como Pione-
B) Que el jefe observe en el pionero/fuego conductas de aislamiento o integración.
ros/Fuegos, vamos a ir respondiendo a estas y otras cuestiones sobre lo que
Dejar constancia de estas observaciones.
18 Consigna 1 • e4t4J't ~ 3
es la Iglesia, para poder contestarle bien a cualquiera que nos pregunte qué
jugadores que salen del propio campo o de la línea fijada, pierden 1 punto. Los
sabemos de la Iglesia.
puntos obtenidos por el. grupo defensor los pierde el grupo atacante. Gana quien
sentirse parte de la Iglesia. complete primero 25 puntos.
Presentar un dibujo de personas y realizar la técnica del rompecabezas.
El bando
- La conversación debe centrarse en que esa persona está sacada del
rompecabezas ... pero camina aparte. El jefe del juego proclamará el "bando". Este consistirá en establecer una letra del
Puede llevarlos a pensar: alfabeto, y un número. El juego consiste en presentar al jurado, dentro de un tiempo
Quién se siente parte de la Iglesia? establecido, el número exacto de objetivos que tengan el nombre que empieza con la
Cómo? Cuándo? Por qué? letra "proclamada". Ejemplo: B-8 Entregar: bolsa, botón, botella, butaca, borla, blusa,
Puede ser que alguien diga que nunca se sintió "parte de la Iglesia"? bola.
Justamente como Pioneros/Fuegos queremos afianzar este sentimiento de
que somos parte de esta familia y comunidad que es la Iglesia.
Durante este año haremos experiencias y actividades que nos hagan sentir Juego sta/king: Cuenta "sta/king" zafarrancho
más dentro de la Iglesia para cumplir con el 1er. arto de la Ley de Honor
Los exploradores, agrupados alrededor de SU jefe
(P.D.74).
caminan a su lado. El jefe se detiene repentinamente,
Dejaríamos de ser exploradores/as y pioneros/fuegos, sí no afianzamos
toca el silbato, cuenta en voz alta hasta 10 Y grita: "Za-
nuestra pertenencia a la Iglesia.
farrancho" Los exploradores se dispersan rápidamente
y se esconden alrededor. El jefe de juego, después de
OTRA POSIBILIDAD para el CONTENIDO CATEQUISTICO
1) El pionero/fuego, ya viene con algunos conocimientos: ahora debe aprender
otros.
2) Si se hace un cuestionario de qué se conoce sobre la Iglesia sin distinguir si
haber contado hasta 10 , se vuelve y sin cambiar de
sitio examina el terreno a su alrededor; todo explora-
dor visto e identificado eliminado (mientras
cuenta hasta 10 no puede capturar a ningún
--
es "Iglesia Comunidad" o "Iglesia Templo", puede dar pie para mostrar mucha explorador, por lo que debe cerrar los ojos
ignorancia ... que en esta etapa de Pioneros/Fuegos queremos afianzar. durante ese tiempo).
3) Ningún pionero/fuego puede quedarse callado sin saber qué decir sobre la El jefe reúne de nuevo al grupo y
Iglesia o si le preguntan algo relacionado al Papa o sacerdote o los Santos reemprende la marcha, de pronto se
Evangelios ... detiene y efectúa la misma operación,
4) Debe buscarse un recurso para "motivarlos" o hacer descubrir el sentimiento pero contando sólo hasta 9,
de pertenecer a la Iglesia, sentirse parte, ser alguién de la Comunidad "Zafarrancho", y así sucesivamente has-
Cristiana, dónde, cuándo, cómo... Y de aquí enfocar que debemos afianzar
ta llegar a 1 "Zafarrancho" . El último
este sentimiento de ser del grupo de los cristianos, del grupo de los que siguen
explorador capturado es el ganador.
a Jesús. Y que muchas veces nos da vergüenza manifestar este sentimiento,
hasta hay miedo de hacerlo.
CONTENIDO SICOSOCIAL Los exploradores forman un vasto círculo en un terreno quebrado, en el centro se
coloca el jefe. Este cuenta en voz alta 1,2,3,4,5, durante este tiempo cierra los ojos y
Contar quién soy YO, qué me gusta, qué me disgusta, qué me gustaría hacer,
los exploradores se aproximan a él (sin correr, sin embargo, los saltos están
actividades que realizo, etc.
permitidos).
4 Consigna 1 • e4t<vt ~ 17
casa. Los fugitivos que fueron tocados ,quedan prisioneros y formados en línea en uno Observaciones: Lograr una mayor intimidad.
de los lados del campo. Si el explorador no profundiza, que el jefe le haga preguntas.
Los demás se ordenan otra vez en fila sobre la línea de salida, para repetir el juego,
CONTENIDO CATEQUISTICO
según la orden que se dé. Se sigue hasta que de algún grupo queden sólo tres
jugadores. Presentación de la persona de Jesús
VARIANTE: Para que ningún jugador se quede parado, se anota un punto a los que 1. Idea fuerza que debe presentarse y desarrollarse y por supuesto, repetir a
corren y se establece con anterioridad por cuantos puntos se puede comprar uno de lo largo de la meta: "Jesús fue pionero y construyó su patrulla".
los prisioneros, que de hecho regresa al juego una vez comprado. 2. Se supone que antes se ha explicado qué es un pionero (hacerlo en paralelo
con aquella explicación).
3. Sos Pionero/Fuego porque: (hacer un test)
- Hiciste la Promesa
En defensa de la bandera
- Aceptaste la Ley de Honor
Número de jugadores: - Estás en un Batallón
dos grupos de 5 a 10 . - Aprendiste actividades y conocimientos en tu meta anterior
Material: 1 o 2 pelotas . - Tenés tu primer encuentro con Jesús
Un con una bandera. - Tenés ganas de comenzar una nueva ruta
El asta deberá estar fija- 4. Por qué Jesús es Pionero?
da en el suelo. Señalará el Jesús estuvo preparándose 30 años
centro de tres circunferen- antes de comenzar su aventura de
cias concéntricas: la 1ra., a Pionero.
o
una distancia de 50 metros & Es pionero porque vino a darnos nue-
de la base de la asta; la va vida de parte de Dios.
2da., a unos cuatro metros; O Es pionero porque se hizo uno de
la 3ra., a un metro. nosotros, siendo Dios, nació y vivió
La zona del primer cír- como nosotros, hasta murió. es Pio-
culo es neutra. La 3ra. es la nero, se identifica con la gente a la
zona de defensa. cual pertenece.
La 2da. marca el límite de campo del grupo B que es el atacante. Es Pionero porque nos trajo su Ley
El grupo A escogerá dos o tres defensores, quienes deberán permanecer entre el "mejorada" , porque otros se la entur-
primer y el segundo círculo. Los otros jugadores estarán entre el2do. y el3ro. El grupo biaron: "Ámenme como yo los amo".
B se prepara para el ataque fuera del campo. A la señal del jefe, los grupos se colocan Fue pionero porque tenía una misión de darnos la vida con Dios, su Padre
en sus respectivos campos. El grupo B o atacante, deberá lanzar la pelota procurando quería y no como la ofrecían los fariseos o romanos.
golpear el asta que sostiene la bandera. Fue pionero porque no abandonó o largó su misión a pesar de que no lo
El grupo A o defensor procurará impedir el paso de la pelota, o intentará tomarla entendieron o lo persiguieron, o cuando podía bajar de la Cruz.
en el aire y pasarla a los compañeros de la 2da. circunferencia, quienes la lanzarán Fue pionero porque construyó "su patrulla" buscó amigos y con ellos creó el
al asta de los adversarios. grupo de sus seguidores que llamaron cristianos.
El juego está calculado para un total de 25 puntos.
Fue pionero porque perdonó al que lo traicionó.
Los atacantes del grupo B ganan 5 puntos todas las veces que golpeen el asta. El
Fue pionero porque fue fiel a Dios Padre.
grupo A gana 3 puntos todas las veces que logre atrapar la peíotaen el aire. Los
16 Consigna,. ~ ~ 5
5. Evidentemente que a Jesús se lo puede presentar de varias formas. En esta
La boina múltiple
consigna debemos motivarlos y hacerles sentir a Jesús, otras consignas nos
explicarán que es Dios, etc.
Los jugadores se colocan en
El jefe puede darse cuenta que cada afirmación es un tema que vendrá en otra círculo, están repartidos en 4 equi-
consigna. pos de igual número. Numerarlos
del 1 al máximo. Cuando el jefe
diga un número, salen de su pues-
PROPOSITO to aquellos que lo tienen, dan la
vuelta al círculo, corriendo por fue-
1er. SEMANA: en la semana visitar o comunicarse con 1 compañero de la patrulla, ra; al terminar, van dentro pasando
para conocerse más. El jefe debe prever que nadie quede sin visitar. por su puesto y se precipitan hacia
el centro para recoger a la boina
2da. SEMANA: hacer una oración (con la cual también se une el grupo) en 1 día o
para su equipo. Se ganan 2 puntos
momento determinado durante la semana por una intención o necesidad de algún
cada vez que un jugador recoge la
miembro de la patrulla ( cada uno en el lugar donde esté, no se reúnen).
boina, y un punto cuando alcanza
a tocarla, sin poder recogerla y
vuelve a su puesto. Cuando los
jugadores nombrados llegan al
mismo tiempo al centro, pueden
Actividades Catequísticas engañar a su compañero, pero
cuando uno de ellos ha tocado la
a) Realizar la presentación personal. boina, puede ser eliminado. Gana
b) Rastrear en la libreta de la Familia cristiana de tus padres, o en el archivo de la el 1ero equipo que logra reunir 10
Parroquia, el día en que entraste a formar parte de la Iglesia por medio del puntos.
bautismo.
c) Pernoctada: Al preparar la cena, decirle a la patrulla que disponga de un plato y
cubierto para un invitado más, cuyo misterio se revelará al final.
En las buenas noches el jefe o el P. Capellán recordará "el plato anónimo", y dirá Oía y noche
que fue preparado para que Jesús estuviera entre nosotros.
Los jugadores se dividen en 2 grupos de igual .
d) El Jefe confeccionará una "carta" de Jesús para sus exploradores.
número, uno representa el día y el otro la noche.
Los grupos se colocan en fila dándose la espalda,
sobre la línea de división del campo, a dos pasos del
Semana 1:
centro.
Frente a cada grupo estará la respectiva casa. En un
1) Portada extremo de la línea media se colocará el que dirige y
Estas sirven, principalmente para indicar la entrada al campamento. Las portadas comienza el juego con la orden "día" o "noche".
son una pieza fundamental en el aspecto del campamento pues nos identifica y, al Entonces, todos los del grupo nombrado corren
mismo tiempo, hace a una buena presentación. hacia la casa, los otros se volverán rápidamente tratan-
do de alcanzarlos y tocarlos antes de que lleguen a su
2) Juegos
Bola al trote
Marcar en el suelo un doble recorrido sinuoso, a cuyas extremidades se colocarán
los jugadores en dos filas paralelas, distantes más ó menos 5 a 6 metros.
Entregar una pelota a los primeros de las filas. Cuando el jefe da la señal, el primero Reflexión: Como el explorador con
de la fila la colocará en el suelo y, haciéndola rodar sobre la línea con pequeños su presencia trasciende su perso-
impulsos dados con las manos, llegar al campo opuesto. Si la pelota sale de la línea, nalidad, así la portada nos da una
se puede volver a colocarla, pero el jugador perderá un punto. significación de lo que es el cam-
pamento. Además, el solo hecho
de estar presente me predispone
a descubrir, es el reflejo de lo que
o O O O está adentro, es una puerta a lo
tó t0¿0~ O nuevo.
D D DDt1_ Estar presente es estar abierto al
otro con la mayor predispos ición para
empezar a conocernos.
Todo jugador parte con 10 puntos iniciales. Si recorre la línea sin ninguna falla,
gana 10 puntos. Pueden participar contemporáneamente varios grupos, si se tiene
el material necesario.
14 Consigna 1 - e4taA. ~ 7
2) Colocación del cartel del batallón b) que para lograrlo, es necesario conocerse unos a otros.
Luego que la patrulla haya construído c) esta vez no en forma individual, sino en grupo.
la portada, el jefe coordinador indicará d) ese grupo deberá ser mucho más que un simple conjunto de exploradores,
que en lo más alto de ella coloquen un deberá llegar a ser una PATRULLA.
cartel con el nombre del Batallón. Por todo ello es que estas Patrullas de pioneros/fuegos, se reunieron para
Tras ello, el jefe explicará: el cartel pernoctar, pues es necesario CONOCER LOS OBJETIVOS y CONOCERNOS
señala el nombre del Batallón, para que TODOS BIEN PARA ALCANZARLOS EN UNIDAD.
todos los que quieran ingresar s~pan 3) PRIMERA PARTE DEL AUDIOVISUAL DE BUI CAMEY
quiénes somos. --- Aquí no se deberán realizar muchos comentarios sino que sólo se dirá que se verá
Pero también nosotros, a partir de" "
la continuación de las aventuras de BUI CAMEY (si no se ha usado en la Etapa
esta primera consigna, empezamos un '
de Caminantes/Chispitas, es necesario contar la historia resumidamente).
nuevo camino en grupo.
Regresamos al Batallón como un gru- 4) ORGANIZACION DE JUEGOS
po nuevo. Así debe ser nuestra patrulla: 5) CENA
abierta a los demás, como la Iglesia con las puertas abiertas.
6) SEGUNDA PARTE DEL AUDIOVISUAL
7) VELADA. FOGON: canciones, juegos, adivinanzas, anécdotas.
Somos EXPLORADO- 8) TERCERA PARTE DEL AUDIOVISUAL
RES DE DON
BOSCO. 9) PRESENTACION DE LAS PATRULLAS: cada patrulla se presentará diciendo su
nombre y por qué del nombre.
Somos PIONEROS /
10) QUE ES UNA PATRULLA?: explicación de qué es, qué signos la distinguen, sus
integrantes (este tema estará desarrollado en un capítulo especial)
Somos UN GRUPO
CATOLlCO AQUI, EN 11) TRABAJO POR PATRULLAS: deberán crear el grito de la patrulla y la oración de
patrulla.
CASA, EN LA ESCUE-
LA, Y EN LA CALLE. 12) ULTIMA PARTE DEL AUDIOVISUAL
13) ORACIONES
14) SILENCIO
3) Cabuyería SEGUNDODIA
.. .. .. ..
P.- Hiciste algún viaje recientemente?
Si, por el contrario, el vigía consigue escapar y llega a su campamento o centro de
R.- Sí, Y llevé mi RELOJ.
juego, su equipo gana y se invierten los roles.
..11 lit
• • P.- Dónde lo lIevás puesto?
Juego de Seguridad:
r¡
/
l'I l'
/
l'
I
¡
~
R.- A veces llevo mi RELOJ en la mano.
El juego continúa así, hasta que el chico haya adivinado la palabra sustituida.
Solamente tiene derecho a tres intentos de adivinar.
J
, f
r
Travesía Atenta.
I I ~ Juego de conocimiento.
I
Los exploradores se agru-
pan, uno al lado del otro, en dos I I I
I I 1. Hacer cuestionario de conocimiento:
I - Constitución de la familia.
1 I
líneas que están una frente a la
otra, y separadas unos 10 ó 15 I I
/
I
I
I
I
o
o
Escuela, grado, barrio.
Equipo de fútbol o deporte favorito.
metros. A una señal, los explo- I - Edad, nombre, apodo.
radores de cada línea corren I I I ,I
,
..,
2. Técnica de la parrilla:
hacia la línea opuesta y se cru- 4 ~ J t ~ Dividir la compañía en tantos grupos como integrantes podrían tener (por ejemplo,
zan con el que tienen enfrente
sin tocarlo. •
I
,.• •• .. •..
I I I 4 grupos de cuatro integrantes).
Cada grupo trabaja sobre el mismo cuestionario/tema. Los integrantes de cada
'1 t '1 ~I
grupo se numeran de uno en más, una vez terminado el tiempo de tratamiento del
tema, los grupos se cambian reuniéndose todos los de igual número.
1
haya sido tocado antes por 8. Antes de recoger el objeto, el jugador A realiza
movimientos de amague o adopta determinadas posiciones que han de ser imitadas
He 2,42-47; He 4,32-35 por 8, la imagen reflejada. Si A cree haber conseguido una situación favorable, agarra
el objeto rápidamente y echa a correr. siendo perseguido por 8. Si 8 logra capturar al
5;¡;Balabradela..l glesia>····· jugador A, gana, si no, pierde. Si el número de jugadores es reducido, es posible
cambiar de papel, de lo contrario, se designan otros dos jugadores. LA IMAGEN
LG 6, GS 11, DP 221-231 REFLEJADA puede llevarse a cabo como competencia entre equipos aún cuando el
Lumen Gentium 6: "La Iglesia es viña elegida, es rebaño cuyo Pastor es número de jugadores sea grande. A pesar de que no haya sino dos jugadores
Cristo... " ocupados, el juego con sus movimientos de amague, es muy divertido y constituye una
Gaudium et Spes 11: "El pueblo de Dios, (la Iglesia), y la humanidad se prestan distensión para los espectadores. Cada jugador exitoso recibe un punto a favor para
mutuos servicios. La misión de la Iglesia es religiosa y por lo mismo su equipo y después de cada pasada se cambian los jugadores y también los papeles
plenamente humana." de los equipos.
Puebla 221: "La presencia viva de Jesús en el sentirdelpueblo latinoamericano
va inseparablemente unida a la de la Iglesia, porque por ella vino el
evangelio. "
Puebla 227: "La Iglesia recibió la misión de anunciar e instaurar el Reino en
todos los pueblos. Ella es su signo."
Puebla 231: "La Iglesia de hoy no es todavía lo que esta llamada a ser... " El Jefe de Patrulla tomará fotos de personas (que debe sacar de revistas y folletos)
y cortará prolijamente las cabezas, los troncos hasta la cintura y las extremidades
inferiores desde la cintura. La mezclará y luego hará que los integrantes traten de
6 .. PrincipiosDoctr.inales»·· armar la imagen correcta. Aquellas que resulten mezcladas las dejará así, que resulte
cómico y así, demostrando que podemos equivocarnos al "hacer" la imagen de los
83,4
demás, preguntará a los de la patrulla sobre esto para lograr que lleguen a sus
conclusiones ellos mismos.
Semana 1:
CONTENIDO SICOSOCIAL
- Tenemos "Imágenes" acerca de las cosas que vemos u oímos, de las diversas Entregará, antes, a cada patrulla, una porción de una imagen de Cristo crucificado.
personas y acontecimientos: son ideas y opiniones que expresan lo que sentimos Cada patrulla designará alguno que venga adelante y componga su parte de la imagen
y pensamos. Son formadas por el ambiente que nos rodea, y nosotros les vamos original dando una explicación de cada parte (los pies que llevaron a Cristo en su
añadiendo nuestro aporte. misión, la cabeza que sufrió la corona de espinas, etc., etc.) al final hará un breve
- En especial, tenemos imágenes personales sobre nosotros mismos y los demás, comentario sobre la imagen real que debemos tener de nosotros y de la Iglesia y
vemos las cosas desde nuestro punto de vista, y a veces esas imágenes son falsas comenzará la técnica de discusión.
y no responden a la realidad. Pensamos que una persona o un grupo son de una
determinada manera y nos equivocamos, tenemos opiniones erradas, prejuzga-
mos basándonos sólo en lo exterior.
- También los demás tienen diversas opiniones de nosotros y nuestro grupo (no es
igual lo que somos y la imagen que damos) . Por eso para conocer un grupo
2 Consigna 2 .~ HUÚ 19
Los puños no deben elevarse más allá de la altura del mentón. Cuando el brazo íntimamente y no tener imágenes falsas, hay que "estar adentro" y sentirse parte
va hacia atrás, el puño no debe pasar la línea de la cadera, ni acentuarse en de él.
demasía la separación de los codos.
CONTENIDO CATEQuíSTICO
Ejercitaciones:
- Trote lento por todo el patio. - También de la Iglesia tenemos diversas imágenes, formadas por lo que escucha-
- Trote lento con pausa, al paso, sobre un recorrido curvo señalizado por objetos. mos en nuestra familia, en la escuela, de los medios de educación social, de
Se irá aumentando progresivamente por semana, la distancia pero no la nuestros amigos de la educación religiosa recibida.
velocidad. - Es preciso conocer nuestras imágenes sobre la Iglesia (ya que muchas de las
- Trote con resistencia de 2 a 4 minutos con pausa. críticas y objeciones que se le hacen vienen de imágenes equivocadas). La Iglesia
- En parejas: con sogas alrededor de la cintura, uno hace de caballito y trata de no es simplemente la jerarquía (el Papa, obispos y sacerdotes), ni tampoco un
avanzar con empuje de piernas y buen braceo. El otro sostiene los extremos de edificio (el templo donde nos reunimos). La Iglesia es el "Pueblo de Dios", la
la soga, tensionando la misma para que el compañero se esfuerce en avanzar. comunidad de los que creen en Cristo y siguen su Palabra (y el edificio lo llamamos
Manos apoyadas en los hombros, piernas atrás, cuerpo inclinado al frente: "iglesia" pues allí se reúne esta comunidad...)
flexionar y extender los pies, sin despegar la punta de los mismos del piso. - No podemos dar nuestra opinión sobre la Iglesia "desde afuera". La Iglesia es
- Idea al anterior, llevar alternativamente rodillas al pecho. nuestro grupo, todos formamos parte de ella y debemos sentirnos miembros de
esta gran comunidad. Así descubriremos su verdadera imagen.
Juegos de iniciación a la carrera: Cuando entramos en el Batallón, tal vez lo hicimos motivados por imágenes falsas
y externas (el uniforme, los emblemas, las actividades ...). Ahora que hemos hecho
Mancha en parejas:
la Promesa, descubrimos que "ser explorador/a" no es algo sólo exterior sino una
El zorro toca a la liebre que se convierte en zorro, y tomados de la mano, actitud interior, estar "siempre listos" para servir, buscar afianzar nuestro grupo.
colabora con la caza de una tercera liebre. Se van formando así dos o tres, y
sucesivas parejas, hasta que queda una sola liebre ganadora. Actividad Central: TECNICA DE FOTOLENGUAJE
Carrera de números: Esta técnica puede servir para muchos fines, como por ejemplo, una cuchara que
En círculo todos formados, cuando el jefe nombra un número, los participantes puede llenarse con harina, azúcar, aceite, yerba, etc.
con el mismo, correrán 2 vueltas, el participante alcanzado o tocado por detrás El jefe debe saber bien claro para qué la utiliza: con fotos de revistas vamos a dar
es eliminado del juego. la opinión de algunos de los miembros del grupo.
Variante: puede realizarse en hileras, debiendo cada participante numerado, Explicación teórica:
correr hacia cierto lugar. Nosotros podemos describir a un miembro con palabras: "Yo opino que fulano es
así". Pero también lo podemos hacer con "imágenes" o "fotos", porque una imagen
7) Juegos Recreativos habla, nos dice algo, mueve nuestra imaginación y sentimientos. Piensen cómo la
imagen de "Coca-Cola" nos mueve a tomarla...
Imagen reflejada Por lo tanto, además de las palabras, nos vamos a servir de fotos para que los
pioneros /fuegos opinen.
Número de jugadores: de 2 a 38. ¿Cómo se hace?
Aparatos de juego: Un objeto fácil de recoger (zapatilla, pañuelo). Antes, Uds. deben reunir 15 o 20 fotos de revistas: paisajes, caras, propagandas,
Dos jugadores que designaremos con A y B se enfrentan en un callejón de 1 metro grupos, etc... Se puede comparar la colección de fotolenguaje, pero entre los jefes y
de ancho, en el que yace un objeto. Los demás jugadores, se sientan o acuestan a una año tras año se arma una nueva colección.
distancia tal, que no puedan molestar a los dos. A tiene la tarea de recoger el objeto Una vez reunida la patrulla debe conocerse más. Ya algo hicimos. Pero hay que
y llevarlo detrás de una marca que queda a una distancia de10 a 12 metros sin que ir más a lo profundo. Para eso se usarán las fotos.
Iglesia Comunidad
5) Juegos
- Es muy difícil cambiar la imagen de Iglesia-comunión de Iglesia-Papa, Iglesia-
Juego de stalking: El Escondite Obispo, Iglesia-Templo. Esta catequesis intenta comenzar este camino de
cambio que debe durar todo el año.
Se designa por suerte un jugador que será El Buscador. Este se coloca aliado de
un árbol que sirve de meta, después dando la espalda a sus adversarios, con la cabeza Su imagen más cercana es la patrulla:
entre las manos y sin ver nada, cuenta hasta un número determinado. Durante este Nadie se imagina: Patrulla-Jefe = Iglesia-Papa
tiempo los muchachos se esconden por los alrededores. Cuando termina de contar Patrulla-Consejo:::: Iglesia-Obispo
sale a la captura de estos, procurando descubrir su escondrijo, puede capturarlos con Todos pensamos: "Patrulla: Carlos, Alberto, Juan, Pablo..." Igual debemos
la vista simplemente designándole: "Piedra libre para Fulano". Durante la exploración imaginar la Iglesia. Iglesia:::: cada uno de los miembros, papá, mamá, maestro,
del buscador, uno de sus adversarios llega a tocar la meta, se hace invulnerable y gana policía, sacerdote, amigos, etc. Iglesia es un grupo, es una comunidad.
3 puntos, mientras que el buscador gana 1 punto por cada explorador que descubra Otra imagen = familia.
antes de la señal del final del juego. El primer cautivo se convierte en buscador de la Nadie piensa: Familia:::: Mamá
segunda partida. Todo explorador no capturado, gana 1 punto. Familia:::: Hijo
Las conclusiones y propósitos pueden ser múltiples, que brotarán del redondeo.
6 Consigna 2· ~ m.á<t 15
3er. expl.: Colocará el orificio del sobretecho en el parante, y luego procederá a Actividad propuesta
colocar el viento de la puerta.
a) Con papel y lápiz o con un grabador en mano, realizar encuestas a gente de la
QUINTO PASO - TIEMPO 28 segundos
calle sobre la siguiente pregunta:
Los tres expl. rápidamente pues el tiempo se les acaba, colocarán las estacas que ¿Qué es para Ud. la Iglesia?
faltan.
b) Leer o escuchar en patrulla lo que la gente piensa, que fue recogido por el
CONSEJOS explorador, y constatar las coincidencias o no, con lo visto y reflexionadp en la
- El trabajo debe realizarse con la mayor rapidez posible, pero con la mayor consigna.
tranquilidad.
- Esta prueba debe realizarse en silencip, y no ponerse a gritar, pues esto pone
nervioso al compañero, lo cual le ocasionará más tiempo al realizar la tarea y a
veces hacerla mal.
Semana 11:
En esta prueba el saber la función de nuestros compañeros es muy importante. Es
imprescindible conocer cual es la misión de cada uno en el grupo. De que sepamos
CONTENIDO SICOSOCIAL
conocernos dependerá que sobrellevemos con éxito la prueba de eficacia.
Esto también pasa en la vida de nuestras patrullas, para Afianzar la misma - De la imagen que tenemos de los demás y de nuestro grupo, depende nuestra
debemos conocernos, más de lo que podemos conocernos. Si ese conocernos más forma de actuar: nuestras simpatías y rencores, opiniones e inquietudes, etc.
significa saber lo que le pasa a nuestro amigo para ayudarlo, comprenderlo. Debemos - En el grupo podemos tener actitudes constructivas: compañerismo, respeto,
conocernos en lo interior de cada uno y las actitudes que tenemos que a veces no aceptación, confianza, diálogo, amistad, etc. Pero también a veces nuestras
ayudan a la unidad. También debemos darnos a conocer como grupo con nuestras actitudes destruyen al grupo, porque son erradas nuestras imágenes de los demás
acciones, con nuestras obras y demás. miembros: rencores, burlas, críticas, desconfianza, temor, soledad, ...
CONTENIDO EXPLORADORIL
3) Nudo Margarita
- Nuestra Ley de Honor nos recuerda que nuestréls actitudes construyen la comu-
Utilizado para acortar una soga, o para que una parte de ella no trabaje (cuando nidad enifa que vivimos:"Elexplorador... es constructor de un mundo mejoren su
está por cortarse por ej.) esto mientras está expuesta a una tracción constante. Se comunidad" .
puede hacer más seguro introduciendo un palito en cada uno de los nudos terminan-
tes. En cuanto la tensión se deja de ejercer el nudo se .desata.
14 Consigna 2 . ~ H-t<::U 7
encuentra la carpa. Todas las demás posiciones son incorrectas, pues es fácil
de arrancarlas.
1) Nudo corredizo
2) Campismo
Utilidad: Este nudo se utiliza para hacer lazos sencillos.
Características: Puede acortarse o alargarse a voluntad.
Procedimiento: Ver representación gráfica. Prueba de eficacia: Armar una carpa entre 3 expl. en tres minutos.
Método: La verdadera solución a esta prueba, es aplicar todos los conocimientos
que podamos tener, y además y casi fundamental la ORGANIZACION y el trabajo
SINCRONIZADO de los expl. que realizan esta prueba.
¿Cómo organizar?
Simplemente es distribuir las tareas entre los participantes.
EJEMPLO PRIMER PASO - TIEMPO 28 segundos.
1ero expl.: Sacará la carpa de la bolsa.
2do. expl.: Retirará los parantes y velozmente los armará y recorrerá las estacas.
3er. expl.: Ayudará al 1er. expl. a extender la carpa, y estirar las 4 puntas.
SEGUNDO PASO
1ero expl.: Recibirá las estacas del Expl. 2do. y comenzará a colocarlas en las
puntas o esquinas de su lado.
2do. expl.: Ya entregadas las estacas, abrirá los cierres de la carpa, y procederá
a entrar a la misma con un paranteya armado, y lo introducirá en el orificio trasero
de la carpa.
3er. expl.: Idea que el 1er. expl.
Atributos de un nudo bien hecho:
TERCER PASO - TIEMPO 28 segundos
Un nudo bien hecho debe tener las siguientes cualidades:
1ero expl.: preparará elsobretecho, para lanzarlo sobre la carpa.
1. Sirve para el propósito destinado. 2do. expl. : (dentro de la carpa) esperará la orden del3er. expl., para elevar la carpa.
2. Es resistente quedando atado hasta que lo desaten. 3er. expl.: Recogerá el parante restante y lo colocará, y dará la orden para que con
3. Se ata con rapidez y facilidad. el 2do. expl. eleven la carga simultáneamente.
4. Se desata con rapidez y facilidad.
CUARTO PASO - TIEMPO 48 segundos
Reflexión: También nosotros para conocernos más, podemos hacerlo de forma muy 1ero expl.: Lanzará el sobre techo por encima de la carpa y procederá a colocar el
sencilla. Es como el nudo que aprendimos porque depende de nosotros que orificio del sobre techo en la punta del parante, esta tarea la realizará del lado de
queramos conocernos poniendo toda nuestra voluntad. Así como el nudo puede atrás de la carpa, o sea el lado contrario a la puerta de la misma. luego estirará el
aflojarse o apretarse a voluntad, también nosotros podemos actuar de igual viento de ese lado y lo asegurará correctamente con una estaca.
manera respecto a la Iglesia: según nuestra fe y las imágenes que ésta nos 2do. expl.: Saldrá de la carpa y comenzará a colocar las estacas V por ende a
trasmite, cómo las interpretamos y las emitimos a nuestros hermanos. asegurar los vientos de las esquinas correspondientes al sobretecho.
Consigna 2 - ~ HUi.4. 9
12
aproximadamente para 6 personas. ¡No lo olvides! Los están preparando a explorador que ponga el pie
desenvolverse solos en el futuro. ¿No te parece importante? Motivá bien tu trabajo fuera del refugio tendrá un
y ellos se entusiasmarán con vos ... punto de penalización contra
Comenzá ya pidiéndoles en esta consigna recetas simples que llevarán a cabo en su propio equipo".
la semana siguiente. Al hacerlo recomendales: que no tengan demasiados
ingredientes y que estos sean accesibles; que el procedimiento no sea complejo.
Tené en cuenta los recursos que disponés: cocina, horno, etc.
3) Juegos
10 Consigna 2 • ~ ffl.á4- 11
A) de conocimiento: Comprender la función de Jesús que une en comunidad,
en el grupo como en la Iglesia °
1
Mt 18,20; Jn 13,34-35; Jn 15,12-17; Jn 17,21-23; Jn 12,24
LG 3; DP 188-197
Lumen Gentium 3: "Todos los hombres son llamados a la unión con Cristo, luz
del mundo, de quien procedemos, por quien vivimos y hacia quien camina-
mos."
Puebla 188: "En Cristo y por Cristo, Dios Padre se une a los hombres."
Puebla 17: "Con Adán se inició la historia vieja, con Jesucristo, el nuevo Adán,
se inicia la historia nueva; y esta recibe el impulso indefectible que llevará
todos los hombres a una comunión entre hermanos cada vez más lograda, y
a la plenitud de comunión y participación que constituyen la misma vida de
Dios."
131-132; 143
Semana 1:
CONTENIDO SICOSOCIAL
- Para conocernos mutuamente y unirnos más, precisamos dialogare intercambiar
experiencias. Así, al revisar las primeras semanas de vida como pioneros,
descubriremos lo que hemos ido experimentando: novedades, entusiasmo y
alegrías, dolores.
- Tal vez, la mayor experiencia que hemos ido haciendo es la vida de comunidad
en la patrulla y compañía: ella supone nuevos descubrimientos y amigos pero
también problemas y roces. - Ante las experiencias hermosas y felices, nos brota
espontáneamente el deseo de agradecer a Jesús por lo que nos regala.
CONTENIDO CATEQUISTICO
- En todas esta experiencias ha habido una presencia que tal vez pasó desaper-
cibida: es Jesús, presente en nuestra vida a.cada momento, sea alegre o difícil,
acompañándonos siempre.
2 Consigna 3 - ~ el- ~
- Jesús es aquel que nos une en comunidad: El esta presente sobre todo cuando
experimentamos la amistad. Es el amigo que nos mantiene unidos, justamente
porque El es DIOS, y DIOS eS amor.
- Especialmente, debemos agradecer a Jesús la presencia entre nosotros, que
nos hace formar comunidad.
Embarrar el crucifijo:
El Jefe debe tener preparado un crucifijo grande. Se lo presenta a todos.
Luego lo entrega a la patrulla, y le dice que vayan a embarrarlo.
Seguro que los exploradores/as, se resistirán; pero debe convecerlos de que lo
hagan diciendo que nadie los va a castigar...
Cuando vuelvan con el Cristo embarrado... les ayuda reflexionar, por qué tuvieron
tanta resistencia para embarrarlo, cuando de hecho en la vida lo hacemos sin miedo,
con las personas que lo rodean y son imágenes vivas de Jesús...
CONTENIDO EXPLORADORIL
En estas primeras semanas de "Pioneros" hemos empezado a tener experiencia
de la vida de patrulla y de compañía: el grupo es el alma de toda la "familia
exploradoril", porque allí se manifiesta claramente la amistad y la interrelación
personal.
Semana 11:
CONTENIDO SICOSOCIAL
3
CONTENIDO CATEQUISTICO colocan de pie detrás de las sillas. Los número UNO que están sentados, son los
prisioneros "de vista" de los guardianes que están detrás de ellos y que quisieran
~Aquel que nos une en comunidad es Jesús, por medio de su amor. El Amor de
evadirse para ocupar la silla vacía. El prisionero a quien han echo el guiño, debe
Cristo es la fuente principal de nuestra unidad corno grupo. Y es amor. El lo obedecer a esta orden muda, pero su guardián procurará impedirlo colocándole las
manifestó hasta dar la vida por nosotros. Su muerte y resurrección son la "prueba manos sobre los hombros.
suprema de su amor".
Los guardianes, con las manos en la espalda no se moverán mientras sus
- La actitud fundamentalmente que forma una comunidad es el amor. Amar es
prisioneros no hayan intentado escapar.
renunciar al propio yo (a mis cosas, a mi egoísmo), para brindarse al otro
(ayudarlo, servir). Es "morir" para "dar la vida" (como hizo Jesús con sU muerte El guardián cuyo prisionero haya logrado escapar, intenta a su vez, atraer
y Resurrección). mediante un guiño.
Al cabo de unos minutos, los numero UNO pasan detrás de las sillas y los números
- La "Ley" fundamental que Jesús nos dejó a los cristianos, es el amor. El
"mandamiento" es la característica del cristiano, por eso nuestra vida en el grupo DOS se convierten en prisioneros.
y la Iglesia debe ser cumplimiento de una "Ley".
Juego de seguridad: Esquivar la Pelota.
ACTIVIDADES PARA LA CATEQUESIS: El jugador del equipo se halla situado en el medio de un círculo de uno 5 mts. de
diámetro. Los demás jugadores intentan tocarlo con una pelota que él pueda esquivar,
1) Comentar en patrulla sobre la primera vez que sentiste que Jesús se te hizo pero que no puede tocar con la mano.
presente en tu vida.
Este comentario es difícil para los exploradores, ya que es la primera vez que Juego de kermes e: La Cola de Burro.
deben contar algo tan íntimo como expresar en público sus propios sentimientos.
Pero el Jefe no entiende cómo se hace, debe consultar con su Coordinador o el Sobre un gran panel sujeto verticalmente, se pinta a un burro cuyo tamaño debe
P. Capellán. corresponder a la talla de los Pioneros. El explorador, con los ojos vendados, debe
clavar una cola hecha de soga o tela y provista de una chinche u alfiler en el lugar
2) Ceremonia de las antorchas: correspondiente.
Si el panel, en vez de estar sujeto está colgado el juego resultará más complicado.
La mística de esta ceremonia, comienza antes de la celebración de la Misa,
realizándose los actos principales luego de la misma. Antes de la Misa, el Padre
Capellán deberá encender el fuego que se encontrará frente al altar; fuego que
deberá permanecer durante todo el desarrollo de la Eucaristía.
Cada Patrulla habrá tenido que construir una antorcha antes de iniciarse el Entregará a sus chicos un papel con tres preguntas a cada uno y tres espacios para
desarrollo de la ceremonia. Ya antes de finalizar la misa, inmediatamente luego de responder. Luego que cada uno escribe lo pasa a los otros para que se lo corrijan.
la comunión, el Padre Capellán se referirá al sentido de la Ceremonia de las Cada uno escribe su respuesta, la pasa y recibe de otro la hoja para corregir. Luego
antorchas. todos devuelven la hoja y el Jefe evaluará de allí.
Esta significación debe estar dirigida a la representación del FUEGO (Ver
explicación de la Introducción) como UNIDAD; FUEGO como llama de entusias-
mo.
Tras ello se invitará a que las patrullas enciendan sus antorchas en el fuego que
se halla frente al altar. De la misma forma dará a este acto una explicación Es conveniente hacer una brevísima reflexión sobre los puntos principales. Luego
especialmente referida a la frase "ahí donde haya dos reunidos en mi nombre, allí usar la técnica del cuchicheo para todos pueden hablar entre sí. Finalizar con un
estaré YO". "Yo soy la luz del mundo. Yo vine a traer paz a la tierra". pensamiento o IDEA FUERZA sobre esto.
Cuando hayan entrado todos se ruega varias veces que se queden donde están - No puedo jugar contigo· dijo el zorro - No estoy domesticado.
aunque no tengan bancos. - iAy! ¡Perdón! • dijo el Principito.
- Estando en silencio el grupo, se les pide que cuente c/u qué le pasó, qué sintió, Pero, después de reflexionar, agregó:
qué dijo, qué hizo... Deje hablar y enseñe a escuchar. Ud. puede añadir que eso - ¿Qué significa "domesticar" ?
es lo que nos produce la oscuridad... • No eres de aquí -dijo el zorro- ¿Qué buscas?
~. Luego procede a encender una vela (previamente preparada con sus fósforos) - Busco a los hombres -dijo el Principito- ¿Qué significa domesticar?
la levanta alto y les explica cómo una lucecita nos hace ver los bancos y demás. - Los hombres -dijo el zorro- tienen fusiles y lanzas. Es muy molesto. También crían
• Aquí, sin decir introducción, cambia de tema: gallinas. Es su único interés.
"Con Jesús pasó igual. Aquellos hombres del tiempo de Jesús no entendían por ¿Buscas gallinas?
qué estaban los romanos oprimiéndolos, por qué sufrían la pobreza y las • No -dijo el Principito-. Busco amigos. ¿Qué significa "domesticar"?
enfermedades, por qué había muerto aquella gente aplastada por una torre que - Es una cosa demasiado olvidada -dijo el zorro-o Significa crear lazos.
se cayó, etc .... - ¿Crear lazos ?
y Jesús les habló y explicó. Algunos lo comprendieron, otros no lo aceptaron, otros • Sí -dijo el zorro-o Para mí no eres todavía más que un muchachito semejante a
se rieron ... Así pasó 3 años ... otros cien mil muchachitos. Y no te necesito. Y tú tampoco me necesitas. No soy para
Cuando Jesús se despidió de los Apóstoles para volver al Padre les dijo lo siguiente tí más que un zorro, semejante a otros cien mil zorros. Pero si me domesticas,
(OTRO JEFE LEE Lc 24,50 Y 51 -nada más) tendremos necesidad el uno del otro. Serás para mí único en el mundo. Seré para tí
Sucedió algo as í como si yo apago la vela ahora: los apóstoles quedaron a oscuras único en el mundo...
... ¿Por qué no se imaginan que habrá pasado? - Empiezo a compn;mder - dijo el Principito . Hay una flor...Creo que me ha
Lo mismo que a Ustedes: bronca porque no sabían qué hacer, adónde ir, por dónde domesticado ..
comenzar, cómo hacer... Después de la primera confusión y silencio, cada apóstol - Por favor ¡Domestícame ! -dijo el zorro.
comenzó a recordar palabras de Jesús y las fueron diciendo... y cada frase fue como - Bien lo quisiera -respondió el Principito- pero no tengo mucho tiempo. Tengo que
una Luz que iba aclarando su vida (Cada Jefe dice una frase y enciende su vela encontrar amigos y conocer muchas cosas.
previamente preparada) • Sólo se conocen las cosas que se domestican - dijo el zorro - Los hombres ya no
tienen tiempo de conocer nada. Compran cosas hechas a los mercaderes. Pero como
"Les dejo mi PAZ, les doy mi PAZ" Jn 14,27
no existen mercaderes de amigos, los hombres ya no tienen amigos. Si quieres un
"Yo soy el camino" Jn 14,6
amigo ¡domestícame! .
"Yo soy la luz del mundo y el que me siga no andará en tinieblas"
• ¿Qué hay que hacer? -dijo el Principito .
"La palabra de Dios era la luz verdadera que ilumina a todos ...
- Hay que ser muy paciente -respondió el zorro-. Te sentarás al principio un poco
pero no todos la recibieron." Jn 1,9 más lejos de mí, así en la hierba. Te miraré de reojo y no dirás nada. La palabra es
"Caminamos en la luz si estamos unidos" I Jn 1,7 fuente de malentendidos. Pero, cada día podrás sentarte un poco más cerca...
"Quien desprecia a su hermano, camina en las tinieblas" (1, Jn 2,11) Al día siguiente volvió el Principito.
"Los que sólo se preocupan de lo material, Dios no estará con ellos" Rom 8,8 - Hubiese sido mejor venir a la misma hora - dijo el zorro- . Si vienes, por ejemplo,
"Los que son guiados por el Espíritu Santo, son de Dios". Rom 8,14 a las 4 de la tarde, más feliz me sentiré, comenzaré a ser feliz desde las 3. Cuanto más
- EL JEFE CONTINUA: avance la hora, más feliz me sentiré. A las 4 me sentiré agitado e inquieto; ¡descubriré
"Miren como cambió el aula: los bancos mezclados, sabemos quién está aliado el precio de la Felicidad! Pero si vienes a cualquier hora nunca sabré a qué hora
nuestro... (se abren las ventanas, junto a las cuales debe haber un jefe) preparar mi corazón...
ASI ES JESUS y SU PALABRA: cambian al mundo, cambian la vida de cada uno, Así el Principito domesticó al zorro. Y cuando se acercó la hora de la partida:
cambian a la patrulla. - ¡ Ah ...!-dijo el zorro-o Voy a llorar.
12 Consigna 3 - ~ 4- ~ 9
Se elige una idea que guste a todos y se intenta encerrarla en palabras. Esta es El desarrollo de la velocidad especialmente y de la carrera en general, abarcan una
importante porque" una cosa" se puede descubrir con "palabras" diversas. Así nace gran cantidad de ejercitaciones que involucran reacción, regularidad en el desplaza-
el nombre de la Patrulla. miento, ritmo de ejecución, etc. El jefe a cargo deberá desarrollar su imaginación para
De aquí se pasa a la organización del Banderín de la patrulla. lograrlas.
El Banderín tiene que estar enmarcado por normas comunes del batallón o región
para que cada patrulla no tenga cosas opuestas: tamaño, color que lleva en una cara Juegos iniciadores a la carrera de velocidad:
y en la otra, largo del estandarte, etc. Cambios de lados enfrentados sobre un terreno de unos 20 mts. detrás de una
De acuerdo a esto se distribuyen los miembros para que se vaya confeccionando línea demarcatoria. ¿Cuál es el grupo que lI~ga primero a su posición inicial?
según las posibilidades de cada uno.
-VARIANTE: cambia la posición inicial desde parados a sentados, acostados, etc.
Esto se puede realizar a lo largo de la semana. Lo que promueve "el espíritu de
¿Quiénes son los más veloces?
familia" o en la próxima semana en el mismo batallón.
Ubicados a 2 mts. de la línea media del patio o del campo de juego se ubicarán 6
Así, el nombre y el Banderín nos identificarán como exploradores, que somos
o más sacos de cada lado. A la orden parten de los extremos a unos 30 mts. 8
Pioneros, que es JESUS quien nos une. Allí están nuestros valores y nuestras metas.
competidores de cada equipo (dos quedan eliminados) Se repite la operación
¡Donde vayamos los llevaremos!
nuevamente y se juntan los arcos en la línea media. Entonces se jugará cuál de los
dos grupos coloca más integrantes en la final.
2) Atletismo: Carrera de Velocidad
3) Juegos
"Carrera de velocidad es la
aptitud para correr una distancia Juego de Stalking: El detective de la habitación.
en el menor tiempo, sin ahorro
aparente de energía." Se preparan tantos papeles idénticos como número de exploradores. En uno de
Se conocen como carrera de ellos está escrita la palabra "ASESINO" y en otra "DETECTIVE". A continuación se
velocidad a aquellas de 100,200 doblan y se saca a la suerte por los exploradore~. Cada uno mira el suyo sin decir nada
Y400 mts. Las dos últimas entran a sus compañeros con el fin de que desconozcan si el papel reclbido está en blanco
en el concepto de "carreras de o lleva algunas indicaciones; después se hace la oscuridad más completa. El
velocidad prolongada"; que hoy "ASESINO", empleando todos los recursos útiles, trata de tocar a un jugador. (Todos
en día comprende inclusive has- están sentados y no deben moverse).
ta 800 m. El explorador señalado lanza seguidamente un grito, pero sin moverse del sitio;
puede hacerlo el muerto.
Ejercicios característicos.
El "DETECTIVE" se halla a dos pasos detrás de la puerta, y cuando oye el grito,
1. En el lugar, rebotar con los pies juntos. abre la puerta, penetra en la habitación y enclende la luz. Su deber es descubrir al
2. Idem alternando tres rebotes sobre cada pie, luego dos y uno varias veces. "ASESINO", examinando los lugares e interrogando a lo jugadores, excepto a la
3. Avanzar realizando flexo-extensión sobre los tobillos (talón-punta). "víctima".
4. Con el cuerpo en el plano inclinado, brazos extendidos sobre pared o espalda,
Si pasado un tiempo prefijado el detective no puede designar al culpable, este
en punta de pie, apoyo alternado del talón.
último gana el juego.
5. Llevar rodillas al pecho alternativamente. (El detective sólo puede designar a una sola persona).
6. Rebotando sobre un pie, realizar péndulo contra la pierna contra flexionada. Si el asesino es descubierto, éste hace de detective en la segunda partida, y así
7. Correr exagerando los impulsos (multisaltos). sucesivamente.
10 Consigna3.~a-~ 11
A) de conocimiento: Empezar a conocer la vida interna de su comunidad: su
patrulla y su Iglesia.
B) de actitudes: Disponerse a descubrir el significado interior de los símbolos
externos.
;.:.:.:.:.:::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::
2 Consigna 4· ~ et ~ ~
::Zi;;:;:;::Bases::;:oe:::ce:tlexión:::;:;: :':.:.:':':.;': ': : ; : ; : : ; ;::;:::;:;;:::;:::;:;::;:;:;;;:;:;:;:;:;:;:;::.;.;.;.;.;.;':.:< ;:;:::;:;:;:;:;:;:;:;::;:;::;.;.;, ...',.,.;.:.:.;,;.:...;.:.:.:•...•:.:.:.:.: •..•••••:
Semana 1:
CONTENIDO SICOSOCIAL
a) En las relaciones entre los hombres usamos mlJchos gestos externos por ej. en
nuestra relación de amistad (dar la mano, saludos, regalos, etc.) Detrás de esos
gestos se esconde un "misterio": algo profundo y oculto, pero real, intimo, difícil de
entender y de explicar.
b) El grupo es un misterio porque tiene cosas visibles e invisibles: tiene una vida
"externa" (acciones, gestos, signos) que expresa algo interior (relaciones, forma de
ser de los integrantes, ideales del grupo ). Nuestras acciones deben revelar
nuestro interior.
c) Lo exterior debe manifestary revelar lo interior. Pero a veces, en vez de expresarlo,
mas bien lo oculta y oscurece: es difícil interpretar lo externo para llegar a la
realidad más íntima. Precisamos otros que nos ayuden a hacerlo.
CONTENIDO CATEQUISTICO
a) También en nuestra vida de cristianos utilizamos muchos gestos y signos exterio-
res (señal de la cruz, imágenes, sacramentos, Eucaristía) queésconden un
"misterio",
b) La Iglesia también es un misterio a través de signos externos, debemos llegar a
descubrir una realidad interior: el Pueblo de Dios, la comunidad de los que creen
en Cristo y están unidos por el Espíritu Santo.
CONTENIDO EXPLORADORIL
La "buena acción" es el reflejo del interiorde cada explorador. ¿ Una buena acción
comunitaria no podrá reflejar la vida interna de nuestra patrulla o nuestra compa-
ñía?
Para el Jefe: concretar en cumplimiento del objetivo en una BA comunitaria.
3
En cada pueblo los familiares iban a recibirlos, o,.en los casos mas dramáticos, a
esperar si volvían los suyos.
Cuantas volvían a sus casas rodeados de los suyos, o volvían tristes, porque se Hacer un pequeno envoltorio para regalo, igual en tamano a otros. Uno con cinta de
enteraban que murieron, o vendrían en otra caravana. color y papel de regalo que tendra una piedra dentro. El otro más sencillo con papel
Un día una mamá salió al encuentro del tren, en donde volvían muchos de ese madera y cinta, éste contendrá un caramelo para cada chico. Se hará que todos digan
pueblo. cual eligen y por qué.Luego se abren y se sacan conclusiones. No siempre lo exterior
Confundida con la gente iba y venía buscando a su hijo... sin esperanza, refleja el interior. Lo importante en todos es lo que tiene dentro, su vida de relación que
en un último intento, se dirige al vagón de donde venía alguien llevado por dos será piedra para unos y dulces para otros, etc.
soldados. Lo mira de lejos y lo reconoce: era su hijo.
"Antonio!", grita, y ambos se confunden en un abrazo largamente esperado.
Después de besarlo y sentir en sus manos al hijo a quien daba por perdido, le
acaricia su cara, su barba descuidada, su cabellos revueltos, sonreír porque lo
tenía de vuelta con ella, nota que el hijo no habla, y que estaba serio.
Lo vuelve a mirar con mas atención. Acaricia sus ojos, pero los ve, mirando a la
Con una imagen de Pentecostés, interrogar a todos sobre si los Apóstoles cambiaron
lontananza.
por fuera. El verdadero cambio se produce dentro.Comenzar la discusión con ésto:
"Antonio, no me miras?
y Antonio no contesta. Una semilla que se pone ante los chicos. Se dispondrá de otra semilla ya brotada y
y ella repite la misma pregunta: se pide que digan las diferencias. La fuerza interior, unido a un correcto medio
"Antonio, qué pasa con tus ojos?" ambiente hacen que la semilla germine y deberá dejarse morir a sí misma para ser
"Mamá, son de vidrio... Tu sabes que es la guerra y las batallas ..." origen de una nueva planta y otras muchas semillas.
"Entonces, no me ves, nunca verás a tu madre?, pregunta la madre desesperada.
y el afirma serenamente:
"Mamá, no te veo; nunca más te veré. Pero te siento!"
y la abraza con más fuerza que antes."
La conclusión es evidente para que el jefe la aproveche: el Espíritu Santo tampoco
se ve; pero es en nosotros una fuerza presente y operante.
b) Expresión corporal:
Nuestros gestos expresan los sentimientos y lo que nos pasa.
El Jefe tendría que llevar a sus exploradores, a hacer expresar con gestos del
ROSTRO, algunos sentimientos: alegría, dolor, tristeza, bronca, desesperación,
miedo, .. :
La consigna ayuda al jefe a hacer la reflexión: lo exterior manifiesta la vida interior,
y el explorador debe ser testigo del Espíritu que habita en su corazón.
Semana 11:
CONTENIDO SICOSOCIAL
En nuestro grupo hay una "vida interna" que debemos descubrir, algo interior que nos
mueve: el deseo de estar en el Batallón, los mismos ideales, los momentos compar-
tidos,las relaciones entre nosotros, la amistad que nos une. Lo "esencial" es invisible
a nuestros ojos.
~. .:. ~··'.····~O,,
pida, despacio y a pequeños sorbos.
t:-" S
ANTISEPTICOS. El antiséptico es una sustancia que mata gérmenes y por lo tanto
s previene la infección.
N ALCOHOL. No se debe usar en los ojos, en la boca o sobre quemaduras.
Puntos Laterales AGUA OXIGENADA. No es realmente un antiséptico sino un líquido aséptico, es
Son los puntos intermedios entre los puntos decir que se halla privado de gérmenes perjudiciales y su efervescencia al
cardinales así que tenemos: aplicarse, se emplea para lavar heridas pues facilita la expulsión de cuerpos
extraños.
entre el N y E: Noreste (NE)
entre el E y S: Sureste (SE) MERTHIOLATE. Su empleo es casi ilimitado y sencillo.
entre el S y O: Suroeste (SO)
entre el N y O: Noroeste (NO)
3) Comunicaciones:
6 Consigna 4 - ~ d ~~ 15
2) Reglas de los Primeros.Auxilios Reflexión: Al ponernos de frente al este es como colocarnos frente a Cristo que nos
invita a seguirlo; con nuestros brazos extendidos invitar a todos a unirse, a los que
¿Que son los primeros auxilios? Son tratamientos de emergencia dados antes de vienen detrás nuestro formando el pueblo de Dios.
la intervención del médico a personas que se encuentran heridas o enfermas y que
necesitan un cuidado inmediato de su dolencia.
2) Orientación
Al asistir a un accidentado se deben observar las siguientes normas generales:
, 1
1) CONSERVARSE CALMO Y SERENO. Con esto se inspira confianza al
Para ir en determinada dirección, esta-
lesionado y se obtendrá ayuda de otras personas con mayor facilidad.
blezca los grados o el punto - N , E , S u
2) ALEJAR A LOS CURIOSOS que ponen más nervioso al accidentado con sus O - de la brújula opuesto a la dirección.
comentarios de lego Despreocúpese de la aguja.
3) EXAMINAR CUIDADOSAMENTE AL ACCIDENTADO. Al hacerlo es conve-
niente suprimir toda clase de movimientos inútiles y bruscos. Para quitarle la 2
ropa, lo más indicado es cortarla o descoserla. Si hay hemorragias, heridas, Apunte con la flecha indicadora de la dirección directamente frente
fracturas, quemaduras, etc. es importante solicitar datos sobre la naturaleza del a Usted. Gire sobre usted mismo, hasta que la aguja coincida con
accidente, que puedan ayudar en la función de emergencia. la flecha en el fondo de la caja de la brújula. Camine hacia adelante.
4) APLICAR ADECUADAMENTE EL PRIMER AUXILIO REQUERIDO, SOBRE
TODO A LOS MAS GRAVES. Hay cuatro emergencias que deben recibir
atención inmediata para prevenir la muerte.
a) cuando la sangre escapa por una arteria o vena cortada.
b) cuando se ha suspendido la respiración
c) cuando se ha ingerido o inyectado veneno 3
d) cuando se presenta una conmoción cerebral Como la brúju-
4 la señala el
5) MANDAR A LLAMAR O IR POR EL MEDICO O LA AMBULANCIA. Algunos Para orientarse al cruzar una región, coloque el borde de la brújula norte magnéti-
accidentes son sumamente graves y es necesario la asistencia de un especia- sobre el mapa, tocando el punto donde se encuentra, y el de co, el mapa
lista. destino. Luego gire la caja de la brújula hasta que la flecha en el debe estar pro-
6) NO TRATAR DE TRANSPORTAR A UN HERIDO SI NO SE TIENE LA fondo quede paralela a la línea indicadora del norte magnético en visto de líneas
CERTEZA DEQUE NO SEAGRAVARASU SITUACION CON EL MOVIMIEN- el mapa. correspondien-
TO. SI ha de trasladarse, como para retirarlo del tránsito, es conveniente tes a él. Para
hacerlo con el mayor cuidado, evitando movimientos innecesarios.' obtenerlas, di-
buje líneas
7) MANTENER APROPIADAMENTE AL PACIENTE MIENTRAS LLEGA EL sobre el mapa,
AUXILIO MEDICO. Es importante procurar su comodidad por los siguientes paralelas a la lí-
medios: nea indicatoria
Mantener al paciente acostado, que es la posición más cómoda y abrigarlo del norte mag-
con alguna manta u otra cosa. nético en el
- Aflojar la ropa ceñida, especialmente alrededor del cuello, del pecho y de margen infe-
la cintura rior.
14 Consigna 4· ~ el ~ ~ 7
5 mientras que los que obedecen correctamente son eliminados. Los dos últimos
Mantenga la brújula nivelada en la mano, con la flecha indicadora muchachos que sigan el juego han perdido.
de la dirección del viaje hacia adelante. Gire su cuerpo hasta que
VARIANTE: los jugadores se colocan fuera del círculo de la Rosa de los Vientos.
la aguja coincida con la flecha en el fondo de la caja. Mire
A la señal del director del juego, cada uno debe ocupar el puesto indicado en círculo
directamente hacia adelante, hacia un hito lejano. Esa es la •I de la rosa de los vientos. Quien tarde más tiempo en ocupar su sitio, habrá perdido.
dirección que deberá seguir para llegar a destino. I
I
I
. I
I
3) La brújula ti Juego para la educación de los sentidos: El amo sin perro
e
No solamente es necesario conocer la brújula a En el caso de no disponer de sillas, se puede recurrir a la variante siguiente:
sino también saber utílizarla para encontrar el I Los número 1 en el interior del círculo, son perritos cuyos amos, los números 2,
camino en un lugar desconocido, en la lectura I
I están de pie detrás de ellos, a un paso de distancia. Los amos tienen las manos
de un mapa o en la confección de un bosquejo
topográfico, o bien para regresar a un punto de • en la espalda.
Uno de los amos no tiene ningún perro ante él, hace una señal directa con un dedo
partida después de una excursión por montes, a uno de los perros del círculo, quien se precipitará hacia él en cuatro patas. Si el
sierras, o en la navegación por el mar o grandes perro ha sido tocado, vuelve a su sitio y el amo sin perro vuelve a hacer otra
lagos. Esto es muy simple; siempre al partir se tentativa con otro perro.
tomará el rumbo al cuál uno se dirige y puede La dificultad en estos 2 juegos consiste en que varios componentes del circulo
anotarlo para recordarlo. Cada vez que s~ supo- anterior cree que el guiño o la indicación con el dedo va dirigida a ellos y se
ne que no se marcha con el rumbo fijado, se precipitan al mismo tiempo hacia el lugar vacío. En ese caso se vuelve a empezar.
consultará la brújula, y para regresar al punto de
partida sólo hay que fijar el punto contrario del
tomado (ejemplo: si se marcha al punto 90, se
volverá al punto 270). ¿Que es la brújula? La Semana 11:
brújula, llamada más propiamente compás náu-
tico, es un instrumento por medio del cuál se 1) Actividad central: El Tesoro de la Patrulla
determinan las direcciones horizontales o "rum-
Esta actividad es muy práctica. A cada patrulla debe dársele 5 tarjetas en blanco.
bos", fundándose en la propiedad conocida y
Luego el Jefe recordará el pasaje de BUY CAMEY referido al tesoro de la patrulla
notable de aguja magnética. La aguja magnética es una pequeña barra qe acero
de FUEGO
imantada ordinariamente de forma prismática y de reducido espesor.
Si la aguja magnética se halla suspendida y equilibrada de modo que púeda Tras ello cada patrulla debe colocar en las tarjetas una virtud que posee la patrulla,
moverse libremente en un plano horizontal, se orienta espontáneamente desde es decir 5 (una por tarjeta) SE DEBE MOTIVAR MUY BIEN.
cada punto de la tierra a una dirección determinada que prácticamente es la de
de ello el Jefe indicará que esos tesoros interiores que poseen como patrulla
Norte-Sur. La aguja de la brújula tiene una mitad de color azul pavonado y la otra
serán guardados en una pequeña bolsita de tela la que colgará del hasta de la
de color gris metálico, siendo la azul la que señala el norte. h<,.,rI.ay::> de patrulla.
Generalmente en el fondo mismo de .Ia caja (limbo) se halla marcado un círculo,
con especial indicación de los cuatro puntos cardinales. siempre lleva Perderla significará como haber perdido el más precioso tesoro de la patrulla.
dibujada la Rosa de los Vientos; dividido el círculo en 360 grados, corresponde el
actividad servirá luego, más adelante para una revisión de vida).
N a cero, el E a 90, el S a 180 'X el O a 270 grados. etc.
Declinación magnética: La aguja imantada señala el polo magnético norte y no el PROPOSITO: Potenciar en una Buena Acción alguna de las virtudes de la Patrulla.
8 Consigna 4 -~ d~ ~
El novicio es incapaz de concentrarse mucho. Los errores más comunes son: polo geográfico terrestre o polo verdadero, que el punto por donde pasa el
imaginario de la y donde convergen los meridianos en el norte< Como estos
A. Erguirse rápidamente (elevación de la cabeza con anticipación) polos encuentran (por una distancia aproximada de 2250 Km) en
B. Tratabilleo (poca elevación de rodillas provocan pasos demasiado cortos) cada lugar de la Tierra habrá que tener en cuenta cierto ángulo de que
se en grados y se llama declinación el término usado por los
C. Extensión incompleta de la pierna delantera (porque frecuentemente el novicio
variación magnética, que significa lo mismo, o sea que el ángulo
no usa los tacos para impulsarse, sino que trata de salir de ellos)
que forma la aguja del compás con respecto la línea que el norte
Antes de llegar a utilizar los tacos de partida o cuando no puediera utilizarse estos, verdadero.
se podrá efectuar la salida con apoyo en un compañero (pies) en uno o dos listones, Reflexión: Para no equivocarnos de camino, Dios ha puesto en nuestro corazón
etc. la natural que se ve reflejada en los Diez Mandamientos. Cuando nos
o desviamos del camino que nos marca esta brújula quedamos completamente
6) Juegos desorientados. Al arrepentirnos retornamos al verdadero camino.
Reflexión: El grupo es como un nudo ocho o doble llave que nos une de uno en
uno y nos transforma en una sola cuerda o persona con una resistencia de
barrera que no se separa con nada. Metodología para la partida
Antes de introducirnos en la partida baja, es conveniente desarrollar la capacidad
5) Atletismo de reacción de las chicas.
Ejercicio: 1. Con los piés juntos 3 saltos en el lugar. Al efectuar el tercero iniciar
Partidas de Velocidad
la carrera
Partida Baja: En la partida baja hay dos voces que caracterizan y adopta el atleta 2. Acostado de cúbito-ventral (boca abajo) brazos al frente. A la orden
antes del disparo. iniciar la carrera (naturalmente piernas y brazos adoptarán una
posicion que le permitan salir más rápido, y ésta precisamente se
¡A sus marcas!: Una vez dada esta voz, el corredor que se encontraba a unos 5
asemeja al modelo de partida baja).
metros por detrás de los tacos se acerca, y coloca primero, el pié delantero. Luego
se apoyan las manos (por delante de la línea de salida) Desde esa posición 3. Desde posición de cuclillas iniciar la carrera a la orden de la jefa/e
semiacostado, colocará el otro pié en el taco posterior (eltaco delantero debe tener 4. Idem a la posicion anterior pero con el pié derecho atrasado
aproximadamente unos 45° y el trasero alrededor de 80°, en caso de tener tacos 5. TANDEM. Accion simultánea de las piernas; mientras se impulsa
de partida se colocarán dos líneas qie los suplan). Posteriormente se lleva el energicamente contra el suelo, la otra se lanza al frente y arriba.
cuerpo hacia atrás y se apoya la rodilla derecha en el piso, colocandose las manos
en la posición definitiva detrás de la línea de partida. Detalles importantes para tener en cuenta:
¡Listos!: Para alcanzar esta posición se realizan dos movimientos: los hombros Aprendida la posicion "a sus marcas" y logrado la movilidad imprescindible, llegar
serán llevados hacia adelante sobrepasando ligeramente la línea de partida, la a la posición de "listos" (repetirlo varias veces)
cadera se adelanta horizontalmente y luego se eleva. Luego de automatizado el listos, dar el HOP (orden de partida).
1
Siempre Listo se pide que den el único modelo de Siempre Listo total (Cristo, deberán
decir).
Mt. 5,30-48; Jn 15, 1ss
L.G 42:
"Dios es la caridad y el que permanece en la caridad permanece en Dios y
Dios en él. Pero a fin de que la caridad crezca en el alma como una buena
semilla y fructifique, debe cada uno de los fieles oir de buena gana la Palabra
de Dios y cumplir con las obras su voluntad, participar de los Sacramentos,
orando, estando al servicio de los demás.
Puebla 250:
"El Pueblo de Dios inhabitado por el espíritu, que es también un pueblo
santo. Tal santidad recuerda al Pueblo de Dios la dimensión vertical y
constituyente de su comunión.
Es un pueblo no solo que nace de Dios, también se ordena a él como pueblo
consagrado, a rendirle culto y gloria."
Puebla 253:
"En este mundo la Iglesia nunca logrará vivir plenamente su vocación
universal a la santidad. Permanecerá compuesta de justos y pecadores."
10;83;62 a 79
2 Consigna 5 -~ ~ ideal 35
juego. En este plano no habrá mención alguna ni de la meta, ni de las paradas de
la diligencia.
A una señal dada, la diligencia se pone en camino, los delegados se los bandidos
Semana 1:
se reunen con sus respectivos equipos y les comunican el plan del juego. Los
bandidos deberán capturar la diligencia antes de que ésa llegue a la meta. Para ello
CONTENIDO SICOSOCIAL
será necesario que los bandidos cerquen la diligencia con un mínimo de las dos
terceras partes de su efectivo total (14 jugadores). Por lo tanto, los equipos de a) Dentro de la "vida interna" de cada grupo, ocupan un puesto central sus ideales:
bandidos deberán reunirse una vez. salidos de sus guaridas para ponerse de son los fines que se propone, los modelos que busca imitar. Son los que dicen para
acuerdo sobre la manera de tender una emboscada a la diligencia. qué existe como grupo, y lo distinguen de toda otra agrupación.
b) Como exploradores, nuestro ideal es llegar a ser "honestos ciudadanos y buenos
La diligencia gana si alcanza la meta asignada sin haber sido capturada. cristianos", como decía Don Bosco.Y en este momento, como pioneros, queremos
lograrlo al "afianzar el grupo". También nuestra patrulla puede tener su lema o ideal
Ella debe: propio a cumplir.
1) saber utilizar las desviaciones para poder llegar a la meta sin caer en ninguna c) Todos buscamos ideales, y muchas veces hasta nos inventamos modelos que no
emboscada. van de acuerdo con lo que nos proponemos como exploradores: los copiamos de
2) utilizar con habilidad su equipo de protección para poder avanzar sobre seguro. las revistas o la TV (deportistas, cantantes, actores) y nos olvidamos de nuestro
verdadero ideal.
En cada parada la diligencia deberá pararse obligatoriamente durante cinco
minutos. Un árbitro acompañará la diligencia. CONTENIDO CATEQUISTICO
a) También la Iglesia tiene un ideal que la distingue. Ese ideal es Jesús mismo,
"cabeza" de la Iglesia: es el modelo que debemos imitar, la imagen de lo que
Juego de los Reclamos
debemos ser. Con su muerte y resurrección nos salva, nos abre el camino hacia
una vida nueva: una vida de "hijos de Dios" como EL, imágenes de Jesús,
Los jugadores se sientan en semicírculos y disponen cada uno de una ficha con
miembros de la Iglesia.
su nombre.
b) En la Iglesia ha habido, a lo largo de la historia, muchos hombres y mujeres que
Otro jugador se esconde en las cercanías detrás de una roca o de unos matorrales,
trataron de imitar a fondo a Jesús: son los "santos". Ellos son ejemplos concretos
con cierto número de reclamos imitando los gritos de diversos animales.
de como debe vivir un cristiano, un miembro de la Iglesia. Don Bosco es, para
En contestación a cada petición del árbitro, el "llamador" hace llamar el reclamo tres nosotros, exploradores, un modelo fundamental: nos enseña a ser "honestos
veces seguidas. ciudadanos y buenos cristianos", nos marca el camino a seguir.
También se puede asignar un sentido a los diferentes gritos imitados por los c) Jesús llama a todo cristiano a seguirlo, a imitarlo, a tomarlo como modelo. En
reclamos. En este caso, los jugadores deberán obedecer a dichas señales sin
resumen, a ser "santos", no de altar ni de estampita, sino por vivir plenamente tal
cometer errores.
como EL nos enseñó. Ese es nuestro verdadero ideal: "ámense unos a otros como
yo los amé".
9~Evaluac¡ónparaeljefedepatrulla<
TECNICA OPTATIVA PARA LA CATEQUESIS:
En papel transparente se dibtljará cada parte del emblema, una parte en cada hoja,
a) Buscar una reseña biográfica de Ceferino Namuncurá y de Laura Vicuña.
es decir que habrá una hoja para la flor de Lis, otra para la curz, etc, en tamaño que
¿Conoces algún otro cristiano/a que le hayan iniciado la causa de Beatificación?
se vea y que al ir superponiendo una sobre otra deje como resultado el emblema
¿Qué sabés de él?
completo. Hacer pasar a cada chico que tiene una parte y al llegar a la parte del
34 Consigna 5 -~ ~ ideat 3
b) Juego vender la estampita del Santo: los límites del terreno de ju~go, los diversos puntos de obligatorio de la diligencia
Se buscan varias estampitas de Santos cuyas vidas se conozcan bien y se (paradas) y la meta.
reparten entre los integrantes de la patrulla. Cada uno tratará de hacerlo "agrada- En ningún caso deberá la diligencia salirse de los límites de dicha zona; además.
ble" a su Santo vociferando sus virtudes. únicamente deberá circular por caminos trazados, carretas o senderos.
e) Canción debate:
Si la mentalidad de los pioneros lo permite se elige una canción de un ídolo de moda
y se la analiza resaltando sus propuestas positivas o negativas tomando concien-
cia de ellas.
CONTENIDO EXPLORADORIL
- La finalidad de nuestro movimiento exploradoril expresa esta vocación universal
a la santidad; plenamente hombres ("honestos ciudadanos") pero también profun-
damente seguidores de Jesús ("buenos cristianos").
Semana 11:
CONTENIDO SICOSOCIAL
a) Sus propios ideales diferencian a cada grupo de los demás. Cada una de las
patrullas del Batallón, cada compañía, tiene sus ideales que confluyen hacia el
mismo ideal de todo explorador, pero que a la vez las distingue.
b) Nuestro ideal no es algo para olvidarlo archivado en un papel o cajón.
Tampoco para proclamarlo con nuestro grito de patrulla o compañía y no recordarlo
más. Son para vivirlos ... La manera de proclamar nuestro ideal es, ante todo, con
nuestra vida.
c) Nuestra forma de vivir debe mostrar a los demás los ideales que nos proponemos.
Si nuestra vida no expresa realmente nuestros ideales, somos falsos: lo externo El equipo de la diligencia se compondrá de :
está ocultando el interior. Es cierto que a veces somos incoherentes: nuestro ideal 1) tres exploradores, cochero y caballos;
debe llevarnos a ir madurando y buscar ser mejor, avanzar constantemente hacia 2) de tres a siete exploradores, equipo de protección que llevará un brazaléte azul
la perfección, aunque volvamos a caer. en el brazo derecho (únicamente los equipos de protección podrán abandonar
los caminos marcados para vigilar la seguridad de la diligencia). Un grupo de
CONTENIDO CATEQUISTICO bandidos (pañuelo atado a la cabeza, brazalete rojo para el equipo primero 'ti
a) Jesús nos llama a pertenecer a su pueblo, la Iglesia. Y como cristianos nos negro para el segundo) se compondrá de dos equipos de diez jugadores cada
caracterizamos portomar a Jesús como nuestro ideal de vida, como el modelo que uno situados en dos guaridas a una distancia de 300 a 500 metros del punto de
queremos imitar. Estamos "llamados" (en esta nuestra ''vocación'') a ser, como partida de la diligencia.
Jesús. "santos".
b) Como cristianos, tenemos muchos gestos externos que nos identifican. y que Al principio del juego, la diligencia está situada en su punto de "partida". los
muestran que Jesús es nuestro ideal (señal de la cruz, oraciones. celebraciones, bandidos ocupan sus puestos en las guaridas. Cada equipo de bandidos deja un
etc.). Perola que ante todo nos debe distinguir es la forma que vivimos: nuestra vida jugador en la "salida", quien recibirádel director de juego el plano de la zona del
CONTENIDO EXPLORADORIL
a) Cada uno de nosotros es el único responsable de vivir ese ideal de santidad, tal
como se expresa en nuestra ley de honor: "El explorador es artífice de su vida y
constructor de un mundo mejor en su comunidad".
Semana 1:
1ra. señal: los jugadores se dispersan a más de 50 mts. del jefe de juego.
2da. señal: atención, el juego va a comenzar.
3ra. señal: el juego empieza: todo jugador visto puede ser capturado.
4ta. señal: el juego va a terminar dentro de tres minutos.
5ta. señal: fin del juego (cada uno se queda en su lugar)
6ta. señal: reunión de los jugadores.
El Fugitivo
Un jugador se esconde en un cuadro del bosque; debe lanzar un silbido cada dos
minutos; puede correr, saltar, desplazarse cuanto quiera, pero sin salirse de unos
límites señalados. Los otros jugadores tratan de capturar al fugitivo antes de una
hora prefijada. El primero que lo capture es el vencedor. (La captura se realiza por
captura del pañuelo, por simple toque o bien por medio de combinaciones, marcas,
etc.)
Duelo "Stalker"
Dos jugadores van al encuentro uno del otro (terreno quebrado o bosque). El
Tratamiento general de las heridas. Todo cuanto ha de tocar la herida debe estar primero que señale al otro (silbido) ha ganado.
en estado aséptico (libre de gérmenes). Por lo tanto, es importante lavarse
previamente las manos con agua y jabón, cepillando las uñas, antes de tratar un Variante: Duelo stalker silencioso: es preferible jugar a este juego por señas si el
herido. terreno es más difícil yno puede ser vigilado completamente por un árbitro. En este
Dejar sangrar la herida por un momento, para que sean arrancados los gérmenes caso, cada stalker adopta dos características, ignoradas del otro (manga bajada
que pudieron entrar en ella. o subida, pañuelo atado, con boina o sin ella).
Empapar un pedazo de gasa esterilizada en agua oxigenada o agua hirviendo, Cada stalker recorre el terreno antes del juego, después cada uno vuelve a su
lavar la herida retirando todo cuerpo extraño que pudiera haber en el interior: tierra, campo. A la señal, los stalkers se ponen en marcha hacia el campo opuesto; tratan
Reflexión: Nos sirven para ayudar a aliviar nuestras dolencias del cuerpo para luego
tener una cura definitiva. Lo mismo cuando nos arrepentimos damos el primer paso
para la cura del alma a través de la confesión.
3) Campismo
Falcaceo
Utilidad: Sirve para asegurar que una soga no se deshilache.
Procedimiento:
a) Hágase un seno con un pedazo de piolín y
colóqueselo a lo largo de la soga cerca de su
punta; sosténgalo con el pulgar de la mano
izquierda. (Fig. 1)
b) Dése vueltas alrededor de la soga con la parte
libre del piolín hasta que la longitud del falcaceo
El jugador nombrado se levanta y se queda de pie hasta el final del juego. Cuando
llegue a ser igual al diámetro de la soga. (Fig.
toca el silbato, señalando el final, todos los jugadores se levantan y gana el más
2)
próximo al jefe.
30 Consigna 5 - ~ ~ ided 7
c) Pásese la punta libre por el seno y tírese del También se puede hacer un recorrido de 12 agujeros, lo que de todas formas
extremo. (Fig. 3) representa un terreno de 300mts. cuadrados.
d) Córtese al ras. (Fig. 4) La pelota de golf miniatura es la misma que la de golf clásico. En caso de no poder
conseguirla, se pueden construir con ramas, cuyo extremo se tallará para que
Reflexión: Si nosotros somos como este nudo represente una superficie plana, o con planchas de madera estrecha.
podremos proclamar nuestro ideal el cual es Se trata de introducir la pelota, con ayuda del mazo, en el agujero de cada pista,
Cristo que nos ayuda a crecer como cristianos venciendo los diversos obstáculos con un mínimo de golpes. Cada jugador dispone
y exploradores. de una ficha en la que se anota el número de golpes que ha tenido que dar para
Figura 4 llegar a la meta.
Pescador
Caracterfsticas: Es un nudo muy seguro, pero tiene el inconveniente de quedar
demasiado apretado cuando trabaja seco, pero cuando está mojado, es fácil de
desatar.
Utilidad: Sirve para unir cuerdas o cordeles de diferente o igual mena (grosor), ya
sea que se encuentren secos, mojados o grasientos y que estén expuestos a
violentas sacudidas. Podrán unirse además, cuerdas rígidas, cables metálicos,
cintas duras de acero.
Los pescadores lo em-
plean mucho para unir los
sedales de la pesca, de
allí el nombre que recibe.
Procedimiento: Se puede ver
con claridad en la representación gráfica.
Reflexión: Cuando estamos impregnados del Espíritu Santo es fácil ejercer la
caridad en comunión con los demás y los vínculos no se desatarán fácilmente.
4) Atletismo
Salto en largo
Las reglas fijadas son las siguientes:
Elsalto en largo en: - carrera de aproximación. 1) Cuando una pelota no ha pasado un obstáculo, se debe volver a colocar en el
- pique. punto de partida de la pista.
- vuelo y caída. 2) Si al tercer intento no ha podido vencerse todavía un obstáculo, se coloca con
En la carrera de aproximación el saltador puede realizar la zancadas con velocidad la mano al costado del obstáculo, y se marcan 3 puntos -uno por cada intento-
o con pasos y velocidad uniformes.. más un punto de castigo.
Elpique se realiza pisando con un solo pie. La tabla de pique, cuyas medidas son: 3) Cuando una pelota se sale del Ifmite del recorrido, será colocada a quince
10 cm. x 20 cm. centfmetros del lugar de salida. Se marca un punto de castigo.
8 Consigna 5 -~ ~ tdedl 29
Juego de educación de los sentidos: Juego de las anillas (para playa) Durante el vuelo deberá mantener el equilibrio y prepararse para una caída
favorable. Llevará las piernas hacia adelante buscando altura y longitud. Cuando
Sobre una superficie bien plana se forma un cuadriculado con clavas, botellas el saltador toca la arena lo hace con los talones al mismo tiempo y las piernas lo
vacías -si son de plástico, llenas de arena- o estacas de 50 a 60 cms. de altura, más extendidas posibles, luego se flexionan llevando el tronco hacia adelante para
ligeramente clavadas en la arena, y con un espacio de unos 50 cms. entre sí. evitar poner las manos atrás.
los jugadores se colocan a 5 mts. de distancia detrás de una línea marcada en el
suelo.
Tabla de pique
la longitud del salto se mide desde la línea de pique hasta la huella más próxima
dejada en el cajón.
Saltos nulos: Tocar el piso más allá de la línea de pique
Si después del salto camina hacia atrás.
Si en la caída toca fuera el cajón de arena.
Para competir se sortean el orden de los competidores.
. -'- .. ... A cada competidor se le acredita el mejor de sus saltos.
.,. ~ ~ ... .,--. ....... ~ ~:: ~
Si hay más de ocho competidores, se le permiten tres intentos.
5) Juegos
los jugadores se dividen en dos grupos: los atacantes y los defensores, estos
Cada uno dispone dé varias anillas (de goma o hechas de cuerda gruesa) e intenta
últimos tres veces más numerosos que los primeros.
introducirlas en las Clavas (o botellas).
Para este juego se escoge una zona de terreno quebrado propio para el stalking.
Cada anilla acertada representa cinco puntos. Cada clava (estaca o botella)
Una porción de este terreno más restringida y que domine el resto del terreno será
derribada resta un punto.
meta. En el centro el jefe del juego planta un banderín de manera que sea visible
desde fuera de la línea de la meta.
Estos límites estarán bien marcados por cintas de papel sin solución de continui-
Golf en Miniatura (para playa)
dad en el trazo.
En lo posible, construirlo en un lugar apartado de la playa, para no tener que Los atacantes llevan una marca o una cinta indicando su vida. Todos están
rehacerlo continuamente. agrupados en una determinada base y, a la señal de principio deben aproximarse
El golf miniatura Clásico se compone de 18 agujeros, lo que supone 18 pistas que a la zona de la meta, sin dejar se ver por los defensores, franquear el límite de esta
acaban cada una en un hoyo de 10 cms. de diámetro por 10 de profundidad. zona y alcanzar el banderín del centro.
28 Consigna 5 -~ ~ ideal. 9
Esta operación debe realizarse antes de la señal. Captura del Banderín a Doble Captura
Los defensores, bajo la direción de un jefe de equipo, se colocan alrededor de la
Juego análogo al precedente, pero más completo. Los jugadores de cada equipo
zona de meta; pueden circular por los límites, pero no por su interior.
(con igual cantidad de integrantes) son atacantes y defensores a la vez.
~
doycon grandes coberturas. por la merienda. Pero en todos los casos hay que pensar en los
Se traza sobre el suelo una materiales que hay que llevar para cocinar o llevar comida fria.
zona bien delimitada. Los c) Se deben organizar los momentos de intimidad, oraciones (A la
jugadores se dividen en tres salida por el Capellán), juegos, etc..
equipos. Dos equipos de
buscadores y uno de defen-
sores. /~
~
. . -_.. . _---_ . . - ¿" ~,
d) No olvidar el botiquín.
e) Aquí también en menor proporción se deben distribuir los roles.
f) Analizar la posibilidad de ir de paseo a otro batallón.
Cada explorador buscador / " g) En la calle vamos a "PROCLAMAR NUESTRO IDEAL" de explo-
deja en el centro de la zona
un objeto que le pertenece: {
/ DEPOSITO
\
8
radores: vamos a dejar una imagen y nos van juzgar si somos
buenos cristianos y honrados ciudadanos. Pero nuestro ideal, lo
boina, pañuelo, camisa, etc. , DE OBJETOS I proclamamos también cada día en la calle, en la escuela, etc. Allí
Después corre a esconder- I • I sin patrulla, sin banderín, sin emblema, ¡gualnos deben reconocer
se a un centenar de mts. (los \ I
que somos exploradores, .que somos católicos...
componentes de cada equi- \ tA\ JEFE DE /
•.
po en direcciones opuestas). , ~ JUEGO I Propósito: Demostrarle a algún amigo o compañero, por medio de acto, cual es
.... I
Los del equipo defensor es- nuestro ideal.
" .... /'I
cogen un lugar fuera de la
.........
........... __ ... ,."'"
....
zona y no pueden abando- ..... ~
24 Consigna 5 -~ ~ ide4t 13
grandes, por la posible presencia de alimañas. Cada jugador, provisto de una ficha y un lápiz, trata de capturar el mayor número
No tomes agua de cualquier río o arroyo. de adversarios, anotando su número y características, sin reparar dos veces en el
- Camina con cuidado donde haya pastizales. Pue- mismo.
de haber víboras. A la señal de fin de juego, los jugadores vuelven a su zona y se reúnen en la meta:
No metas las manos en los huecos de los árboles, cada número anotado correctamente vale un punto. Cada error hace perder 2
rocas, beh las malezas. puntos. Lo mismo para las características.
Se puede tener una idea del tipo de tiempo que se Los jugadores se comprometen a jugar limpiamente.
espera para el día siguiente, si se buscan estos Figura 3
signos:
Tiempo espléndido: humo que se eleva en la La Caza
i~~""
neblina matinal y hierba cubierta de escarcha .
I
( .. '-",- .
' ~.
.
bajo el cielo de una mañana clara Los exploradores se dividen tres equipos de igual cantidad: los perros, los
Lluvia o tiempo tormentoso: las estrellas cente- "'. cazadores y los ciervos.
llean más de la normal, en el campo los animales ,~
.1,
Se señala un vasto terreno limitado, en todos sentidos, por caminos, senderos
se muestran inquietos, los insectos vuelan cerca forestales, etc.
del suelo, las golondrinas los buscan airas del Figura 4 A la hora H los ciervos salen para esconderse por entre las escabrosidad es del
suelo. terreno; pueden desplazarse a su gusto, pero nunca salir de los límites antes de
la señal de "final del juego".
Diez minutos más tarde, los perros salen en su búsqueda.
Equipo de Emergencia: Cinco minutos después, los cazadores entran en acción.
Los perros no pueden capturar a los ciervos; pero pueden lanzar gritos de llamada
Nunca deberás olvidar: - Hilo y aguja para reparar tu ropa o la carpa. cuando descubran alguno y guiar de esta manera a los cazadores. Solo estos
- Tijera pequeña de botiquín. últimos tienen derecho de captura.
- Linterna y pilas de repuesto. Las capturas pueden hacerse por marcas, simple toque, pañuelo de juego.
- Botiquín de patrullas: Alcohol, gasas, vendas, y demás
A la señal de "fin de juego", se cuenta el número de presas realizadas. Si se ha
elementos que puedas necesitar.
capturado menos de la mitad de los ciervos, éstos son los vencedores. En caso
- Pinzas para sacar astillas (Pinza de depilar).
contrario, el equipo ganador es el de los cazadores y de los perros.
- Broches de ropa.
- Cuerda para colgar la ropa. Variante: Caza por dobles: un ciervo no puede ser capturado más que por una
- Bolsas de plástico o residuos, para guardar cosas. pareja de cazadores a la vez (es indispensable el juego limpio).
- Fósforos
- Hilo grueso (Para atar o hacer vientos).
El Espía de Campamento
A la hora de levantarnos Se avisa a los jugadores que un espía se ha introducido entre los acampantes. El
espía debe robar un objeto bien visible y llevarlo, antes de una hora determinada,
Cada patrulla deberá proveerse de una palangana apropiada para el aseo fuera de unos límites precisados por el jefe del juego.
personal. Para secarlas, invertirlas sobre unas piedras, maderas colgadas de Los jugadores se vigilan mutuamente para detener a tiempo al espía.
estacas elevadas en la tierra o de una cuerda tendida entre dos árboles. Si este último triunfa, gana un número de puntos proporcional a la rapidez del robo
del objeto calculado sobre el tiempo de juego.
Las toallas se cuelgan cerca del lugar en una cuerda o se contruye un secador.
14 Consigna 5 -~ ~ ided 23
De usarse esponjas, estas no han de ponerse encima de las toallas para no
mojarlas demasiado, es mejor dejarlas colgadas de unas pinzas.
Para el aseo personal se prevee un rincón protegido o una lona tendida entre
dos árboles.
Se puede inventar una ducha "ingeniosa" con una lata con unos agujeros
alrededor de su borde inferior.
El jinete se aguanta, apre- Debajo de la ducha siempre deberá colocarse algún tipo de enrejado,
tando las rodillas contra el fabricado, uno al lado del otro con unos palos sujetos al suelo.
caballo.
Se cuenta el tiempo que se
resiste: a los 10 seg., el jine- Nos preparamos para una tormenta
te a ganado la partida.
"El cielo se cierra se pone gris, el viento aumenta y se torna frío, se acerca una
tormenta".
¡,
'-i.
.
.'):. I /
" f~ ,¡'./ ,:
/
Los jugadores de cada equipo llevan una marca en la frente y una característica )1 I Lleg1r:~~~;'~;~~:;
de equipo. / ~. para
eficientemente
Los dos equipos recorren una zona de bosque y se detienen en la proximidad de soportar agua,
el el
la meta, donde se encuentra el árbitro. viento y el frío.
22 Consigna 5 - ~ ~ ideat 15
Las carpas: que acaba de perder su mochila. En su aparente nerviosismo dice muchas frases
inútiles; pero de vez en cuando da una indicación precisa del lugar de orientación,
- Si el viento da contra la puerta de nuestra carpa seguro nos mojaremos, por lo de guías, de distancias, etc..., y vuelve a contar su historia que ha aprendido de
tanto rompemos la formación y disponemos la carpa de modo que el viento
memoria anteriormente.
sople en diagonal sobre ellas.
Si la carpa está en un pozo o terreno bajo, nos trasladamos hacia un lugar más
alto. Debemos cavar una pequeña canaleta todo alrededor con un declive igual
al del terreno (siempre y cuando no haya otras carpas en esa dirección).
Las telas con que están construídas las carpas son impermeabilizadas; NO
IMPERMEABLES, evitaremos todo contacto con la misma. Por donde toque-
mos se hará una gotera.
No ajustar demasiado los vientos, se puede romper la tela por la fuerza del
viento, tampoco debe dejárselos flojos por que flamean y se rompen o se vuela
el sobre techo. Lo ideal es un punto medio.
Para evitar el barro en la puerta, se puede desparramar arena o pasto en la
entrada.
- Si se hubiera acampado bajo los árboles (que NO se debe) tenemos que salir
a un lugar abierto inmediatamente. ~\
- No debe haber metales dentro o cerca de la carpa (los metales ,los arboles altos
y el agua, atraen los rayos cuando e.stán aislados).
- Nunca encender un calentador, cocina o fuego de ningún tipodentro de la carpa
(los modernos materiales sintéticos con los que muchas veces están construídas
las camperas bolsas de dormir y carpas son muy inflamables).
- Asegurar bien las estacas; pueden ceder debido a la tensión que provoca el Los otros jugadores no deben hacer preguntas ni apuntar nada. En cuanto crean
viento en la lona. que han obtenido suficiente información, se lanzarán a la búsqueda de la mochila.
El primero que encuentre la mochila y la traiga, ha ganado.
Los elementos: Todo el interés del juego estriba en el "arreglo" de las informaciones dadas por
- Si se moja la ropa, puede tardar varios días en secarse; ante esta posibilidad aquel que pretende haber perdido la mochila. #
16 21
Según te parezca, podrás darle otra orden o mandarle a su sitio; pero él no deberá No obstante estar convencidos de haber preparado todo, de todas maneras
moverse antes de haber dicho: "Me atreveré Majestad?" recorreremos el lugar antes de que se inicie la tormenta, para dar un ultimo
"vistazo". Es común olvidªrse ropa tendida, banderas en los mástiles, etc.
- Si tenemos tiempo, otra tar'E¡a importante es proteger la leña, para lo cual la
cubrimos con nylon y la elevamos del piso mediante sogas o en un árbol.
3) Construcción de un trípode
Por lo tanto, todos deberán ~cordarse del nombre elegido por cada uno, para
ejecutar las órdenes del Rey debidamente.
18 Consigna 5 - ~ ~ ideat 19
A) de conocimiento: Entender la complejidad y la unidad del grupo y de la
Iglesia.
B) de actitudes: Adquirir la capacidad de ubicarse como miembro activo y
corresponsable en el grupo y la Iglesia.
3"Actividadespropuestas»·
Semana 1: 1) Carrera de Posta.
2) Campismo: Letrina.
3) Atletismo: Carrera de relevos, posta.
4) Primeros auxilios: Mordeduras y picaduras.
5) Juegos: Siete maravillas, carrera de obstáculos.
Semana 11: 1) Servicio Eclesial.
2) Primeros Auxilios: Vendajes.
3) Juegos: Relevo de Dromerodros, pasa sobre el río, la orden
muda.
4) HANDBALL.
1
Juego aplicativo: Los 10 pases.
Los jugadores se dividen en dos equipos, las medidas del terreno de juego será de
1 Cor 10,17ss; 12,1-13; Ef 1,22-23; 4,4-6; Gál 3,26-28; Col 1,15-20 18 x 25.
Desarrollo del juego:
Cada equipo deberá realizar 1O pases entre sus jugadores, el equipo contrario
s;; Balabradela.Jglesia ·.·.· · tratará de sacarle la pelota a su oponente y realizar 10 pases.
Reglas:
Ene. "Mystici Corporis" (Pío XII, 1943). - No se puede empujar, ni golpear, ni sacarle la pelota de la mano al contrario.
- Cada vez que la pelota toca el suelo el marcador vuelve a cero gana el equipo
Lumen Gentium 7: que logre realizar los 10 pases.
"El Hijo de Dios encarnado en la naturaleza humana, redimió al hombre y lo - ldem pero A gira sobre sí mismo después de hacer el pase a B y C.
transformó en una nueva creatura, lo constituyó místicamente como su - Idem pero A, B Y C palmean las manos antes de recibir la pelota.
Cuerpo, comunicándole su Espíritu. La vida de Cristo en este cuerpo se
comunica a los creyentes por medio de los sacramentos."
Lumen Gentium 9: 9;;·•. E valuación..•para.• eljetede.la.. patrulla · .
"En todo tiempo y lugar son aceptos a Dios los que le temen y practican la
justicia. Quiso sin embargo el Señor, santificar y salvar a los hombres no Repartirá entre 6 chicos o chicas, papelitos que tengan seis notas de la escala de 7
individualmente y aislados entre si, sino constituir un pueblo que le conocie- de la música. Cada papelito una nota. Luego interrogará sobre ¿qué pasaría si
ra en la verdad y le siguiera santamente." intentamos ejecutar una melodía faltando esa nota? Sonaría mal. Es decir que puede
Puebla 243: hacerse, pero no va a sonar bien (se puede hacer cantar "he perdido el do de mi
"La Iglesia se compone de hombres dotados de cuerpo y alma. La comunión clarinete"). También hay que tratar que quede claro que luego de agregada esa nota,
interior debe expresarse visiblemente. La Capacidad de compartir será el pueden ponerse otras y hacer una sinfonía. O sea que todos somos necesarios e
signo de la profundidad de la comunión interior y de su credibilidad hacia irrepetibles.
afuera."
Puebla 244:
"Los problemas que afectan la unidad de la Iglesia se generan en la
diversidad de sus miembros." 10"Rropuestaparaelredondeo·····
Puebla 245:
"Dicha diversidad puede fundarse en la simple manera de ser de cada cual. Recordemos que la técnica de redondeo se encuentra como materia en los cursos
Enla función que le corresponde en el interior de la Iglesia y que distingue para Coordinadores, por lo que estos espacios son solo pautas para "arrancar" mejor.
nítidamente el papel de la jerarquía y del laicado. O en carismas más Formar la compañía (dejar8 fuera), en formación detres, de mayora menor y hacerlos
particulares que el Espíritu Puebla 257: caminar. Paulatinamente se irá retirando algunos. Esos lugares no se cubren. Pero
"Cristo es el único pastor que guía a la Iglesia. Es su autoridad porque es su también se agregan al final a los 8 que dejó fuera y que sigan caminando. Detenerlos
fundador. Porque es la fuente de su vida y unidad, su cabeza. Esta y hacer que se siga la técnica de discusión. Deben llegar a equiparar la formación con
capitalidad es la misteriosa relación vital que lo vincula a todos los miem- la Iglesia. Hay uno que organiza, el Jefe, Cristo para la Iglesia. Otros que marchan,
bros. Por eso la participación de su autoridad a los pastores, a lo largo de algunos se van o mueren y no son reemplazados. Otros se agregan y continúan. ¿Qué
la historia, arranca de esta misma realidad. Es mucho más que una simple pasa si no son reemplazados? ¿Qué pasará si cada uno se va por su camino
potestad jurídica. Es participación en el misterio de su capitalidad." personal?
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I
I I
Semana 1:
I 1
I I
I I CONTENIDO SICOSOCIAL
I I
I I
El cuerpo humano es algo muy complejo. Tiene muchos miembros y órganos. y
I
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-- __ --:J@ todos son importantes y necesarios. No podría existir un cuerpo que fuera todo ojo,
o todo oído..
Sin embargo, a pesarde la diversidad de los miembros, el cuerpo es uno solo. Es
un "misterio"· parecen muchos pero todos forman una única unidad ...
Lo mismo pasa con nuestro grupo. En él hay miembros distintos, cada uno con sus
-Idem pero en diagonal.
características. Tenemos diferentes funciones y cargos: son nuestros "roles" o
misiones en el grupo. Y nadie puede cumplir el rol que nos corresponde. Por eso
® ¡;;--------- - ------.,® todos los miembros del grupo son necesarios. Las diferencias son importantes.
I " , I Pero a pesar de las diferencias, en el grupo existe unidad. Todos los integrantes
1..... I contribuyen a formar un grupo único. La función que cada uno debe desempeñar,
..... I hecho con fidelidad, fomenta el ambiente de familiaridad y unidad del grupo.
1 ..... , I
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CONTENIDO CATEQUISTICO
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También la Iglesia es una realidad compleja. San Pablo dijo que era como un
cuerpo, el "cuerpo místico" de Cristo... Tiene diversos miembros (los diversos
cristianos, y las comunidades que ellos forman), todos importantes y necesarios.
Pero son uno solo... Ahí está el "misterio" (por eso hablamos de cuerpo místico")
de la Iglesia: detrás de la diversidad de miembros (visible) está la unidad (invisible)
-Idem pero realizando pases indirectos y corriendo al lugar donde va la pelota. que da Jesús.
En la Iglesia a cada miembro tiene sufunción y misión, y debe realizarla para el bien
CE) ,
I
.........
"- .....
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I
® de toda la comunidad, como los órganos cumplen su función para bien de todo el
cuerpo. Está el Papa, los obispos y sacerdotes, los religiosos y religiosas, los
"- laicos... Todos son miembros imprescindibles. No existiría la Iglesia tal como la
I ....
I - Línea discontinua.
quiso Jesús si alguno de ellos faltara. Cada uno debe cumplir su propia misión para
I I - Trayectoria de la pelota.
hacer crecer la Iglesia.
I I - Línea continua, trayectoria del
Jesús, la "cabeza" de la Iglesia, es su centro de unidad, aquel de quien todo el
I 1 jugador.
cuerpo recibe cohesión. El llamado a cada uno a su función propia y personal en
I .; ....... I
la Iglesia ( a su particular "vocación".) Y El nos das la fuerza para cumplir con ese
.;/ , ....t
® @ llamado. El nos mantiene unidos, tal como nos prometió.
Medida obligatoria: 18 x 38 mts. Si cada uno de nosotros tiene una función particular en el grupo, si todos somos
imp~rtantes y necesarios; nuestras actitudes repercuten en lo que el grupo es.
1. Zona del arquero. ' Todos somos miembros del grupo, y éste será tal como actuamos sus integrantes.
2. Línea de adelantamiento del arquero.
Si queremos que el grupo crezca y se desarrolle (como un verdadero cuerpo en el
3. Area de tiro libre 9 mts.
que cada órgano contribuye al bien de la totalidad) debemos tener actitudes que
4. Línea media.
construyan el grupo. Todos somos corresponsables, en el grupo en que vivimos.
5. Línea de penal 7 mts.
Debemos buscarla unidad, debemos participar.
Todas las Ií neas tienen 5 cm, de ancho y la que Estas actitudes de comunión y de participación en el grupo, de corresponsabilidad
está dentro del arco mide 8 cm. entre los integrantes, no sólo valen para los grupos del Batallón: la patrulla, la
compañía. Cada uno es miembro de muchos grupos en los que debe participar
Está permitido: corresponsablemente y dar su aporte: familia, grupos de amigos, escuela, parro-
Durante el juego se pueden emplear brazos y quia.. Allí hay roles que es preciso que cumplamos. Si no lo hacemos nosotros,
manos para ganar la pelota o desplazarla, em- no lo hará nadie...
plear la palma de la mano para quitar la pelota a
un contrario y obstruir a un contrario con el cuer- CONTENIDO CATEQUISTICO
po, tanto si está en posesión de la pelota como si
También en la Iglesia tenemos una función peculiar, que nadie puede cumplir por
no. El jugador de handball no puede arrebatar la
nosotros. La Iglesia no es solamente "los curas y las monjas", ni el Papa y los
pelota con ambas manos, ni obstruir al contrario '''---', Obispos. Todos somos parte activa de la Iglesia. Todos -aún nosotros que somos
..
con manos, brazos o piernas ni tratar violenta-
mente al oponente, golpearlo o empujarlo. Ni
mucho menos está permitido forzar a un contrario
" \
\
chicos- tenemos una función insustituible.
Debemos descubrir nuestro rol y puesto en la compañía. Y desde ahora comenzar
a aplicarlo siendo "miembros activos" como dice nuestra ley. Somos
hacia la zona del arco.
El partido de handball dura dos tiempos de 25 minutos. Comienza con un saque corresponsables, debemos trabajar activamente, debemos buscar el lugar que
de mitad de campo hecho por sorteo. También se sortea la sección de una y otra Jesús quiere que ocupemos (nuestra "vocación") en su cuerpo.
de la cancha. Cada vez que se marca un gol se saca del Centro. Ser miembro activo de la Iglesia es participar con nuestro aporte en ella, es buscar
Los jugadores visten camiseta y pantalón corto y con números en la espalda y en siempre la unidad. Y es sobre todo dar testimonios de que somos cristianos en
el frente del pantalón. cada lugar donde Dios nos ha puesto, contribuyendo y aportando en cada grupo
Un jugador puede parar, sujetar, lanzar, batear o golpear la pelota con manos, del cual formamos parte.
3. JUEGOS
Pues así debe ser la actitud de todo Buen Explorador, tomar el testimonio del otro Una cuerda de 3 a 5 metros de largo, fijada a una rama de un árbol o en un pórtico,
y pasárselo a los demás. El Evangelio, por ejemplo. permite realizar numerosos ejercicios de interés:
- Franquear una raya, una cuerda o una barra situada a una distancia o a una altura
Pero para hacerlo cada uno debe estar en su puesto, atento a lo que viene.
determinada.
Reflexión: Propósito. Cada uno, en casa, tiene "un rol" hijo, hermano, primo, - Franquear la distancia más larga posible.
sobrino, etc. Tratemos en esta semana de cumplir mejor con alguno'de ellos. - Caer dentro de un círculo dibujado en el suelo en el momento en que se toma
impulso para saltar.
Ejemplo: Como hijo, podés colaborar más con tus papás: haciendo los mandados,
haciendo tu cama, cuidando a tu hermano, no contestándoles, etc. Juego de observación: La orden muda:
El jefe, mediante gestos mímicos y sin pronunciar una sola palabra a los mucha-
chos les pide a los que están situados delante de él que hagan una determinada
2. CAMPISMO Palos - - 0---- ----- -----q acción, por ejemplo: tomar una botella llena de agua, verter ésta en otra botella,
, I
I I instalar un sobretecho, etc. Ouien primero acabe la acción ordenada, será el
Letrinas
~: : vencedor y se retirará del juego.
Características: ~ :: Q O I
Seguidamente, el jefe ordena del mismo modo otra acción distinta, y otro mucha-
, cho se retira ... si acierta a cumplir lo solicitado.
Deben ser: + Fáciles de desinfectar. I
,,
I PLANTA Así va siguiendo el juego hasta que queda el último que deberá pagar una prenda.
+ Alumbradas por la noche.
+ Al abrigo de miradas. ,I VARIANTE: Para evitar embrollos, el jefe puede designar previamente el mucha-
0 --O
+ Protegidas de la lluvia. cho que deberá ejecutar la acción; si éste no logra hacerlo, ocupará otro su lugar
Todos juntos le pedimos a Dios por las intenciones particulares y de toda la Coordinación del pase-Recepción-==::;~~~~~:=':==~;;~~=
comunidad.
La corredora que va a recibir el testimonio (bastón) debe colocarse en una posición
Se debe organizar las intenciones en este orden: equilibrada que le permita reacción y máxima aceleración, además de una visión
Primero: clara. Se buscará una posición agazapada, con piernas flexionadas (la izquierda
-Por el Papa y la Iglesia. generalmente adelantada unos 40cm.) y tronco adelantado, en actitud bastante
·Por el Clero, Obispos y Sacerdotes. parecida a la partida alta.
·Por los gobernantes. Desde esta posición, el receptor observa a su compañero por el lado derecho,
debido un giro suave del hombro correspondiente.
Luego:
Metodología para la enseñanza
·Por las intenciones de la Casa o Parroquia.
·Por las intenciones del Batallón.
-Por las intenciones familiares y personales.
1. Posta pendular: un equipo dividido su vez en dos mitades, enfrentados a unos
30 metros. El primer integrante del lado A corre con el testimonio en su mano
Las intenciones pueden ser Peticiones: Por el MES para que siga formando
derecha y lo entrega al primer integrante del lado contrario pasando por la derecha
buenos cristianos y honrados ciudadanos.
de éste y depositándolo en la mano de ese lado. Para que el receptor antes
pedirnos Señor. recibir el mensaje y pueda incluso con el que entrega, puede
o O puede ser Acción de Por los años de vida del MES en su tarea de col'oc;ars;e una soga o bastón al costado, de manera que el que recibe, pase su
formaCión. -Te damos gracias SeñoL- brazo por fuera alejándolo lo suficiente.
También pueden ser de Alabanza, de ofrecimiento, pedido perdón, etc. 2. Posta común: Un equipo en hilera. el primer integrante con el bastón en mano
izquierda corre hasta una marca determinada ó 30 mts.) y pasando por detrás
C) Leer Lecturas de ella vuelve hacia su equipo. Pasando por la izquierda hasta el último compañero
El lector debe practicar la lectura con anterioridad y al leerla debe hacerlo retorna su posición original y abriéndose hacia la derecha entrega el
pausadamente, respetando las pausas y con voz clara. testimonio (de mano izquierda a derecha) al compañero ubicado primero en la
3"Actlvídadespropuestas»>·········
4 Consigna 7 - ~ fa ~ 13
Esta explicación de juego es extremadamente sintética. Tiene por finalidad dar al Jefe CONTENIDO EXPLORADORIL
una idea del juego, quien la deberá transmitir a sus chicos muy brevemente mediante
Ser amigos y hermanos de todos porque en ellos vemos a Cristo, es ser capaces
distintos juegos: Como por ejemplo:
de amar entregada y desinteresadamente a todos los que tenemos a nuestro lado,
Se divide al grupoen cuatro subgrupos. Se colocarán en cada vértice deja cancha a
imitando a Jesús.
la orden del Jefe/a correrán de la mano y darán todos la vuelta a la cancha (pasando
por todas las bases). Gana el equipo que llega primero a su lugar de partida.
B",Actividades·· ...
Equipo 4
---------
~ttt Semana 1:
1. TEATRO DE SOMBRA
r Equipo 3
Preparación de la obra:
Buscar los elementos necesarios que deberán en la próxima semana (sábana
blanca, reflector, lámpara potente, etc.)
Elegirel tema a realizar y distribuir los roles.
Tener en cuenta que las representaciones se hacen detrás de la pantalla,
intentando que siempre haya un bUén número dé "espectadores", para que
todos tengan la experiencia de "ver" algo que está detrás.
El objetivo fundamental es que permita que el explorador/a palpe de forma
concreta que hay cosas (que son tan reales que vemos y tocamos) que aunque
no se puedan ver, tocar u oir, estáQ presentes; (como sus conJPañeros/as que
Equipo 1 Equipo 2 producen las sombras detrás de la pantalla). Esta experiencia sirve para
explicar lo referido al. "misterio", la vida espiritual, etc.
Comenzar a representar mensajes sencillospara luego ensayar la representa-
ción de una obra, parábola dEl 1 evangelio o anécdotas de D. Basca, ante la
-Idem pero sentándose todo el grupo cada vez que llegan a una base (acostarse, etc.). compañía:
Se dividen en dos grupos, un equipo permanecerá dentro del campo de juego, y se
Sugerencias:
pasarán la pelota tratando de que llegue a dar toda la vuelta antes deqOéel jugador/
a contrario. Parábola de los panes.
Si el jugador/a contrario llega antes, se anota un punto para ese equipo. Ensayar la realización teniendo la cuenta la distancia de los reflectores, la
distancia de los actores con la sábana, no tapar la luz ...
-Idem pero el jugador antes de salir debe arrojar la pelota al aire.
Adaptando el juego a nuestras posibilidades usaremos palos de escoba y una pelota Reflexión: Así como este milagro se realizó a partir de la generosidad de un
de goma. muchacho que compartió lo ql.le tenía, por in~inuaciónge Jesús, multiplicó su
Aquellos Batallones que puedan comprarse los elementos de softbol, y tengan el lugar amor hacia los demás, nuestro grupo podrá crecer y afianzarSe con nuestra
físico correspondiente, se les recomienda consultar la siguiente bibliografía: entrega desinteresada, dejando de. pensar en nosotros para empezar a
preocuparnos por nuestros hermanos, como Jesús que dio su vida por todos.
SOFTBOL. METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA, Alberto Vera. Poner un propósito.
Lanzador
Jugadores
Campo derecho
4. COCINA:
Franquear tres barras de 0,70, 0,40 Y 0,70 mts. por encima, por debajo y por encima Damos tres recetas para elegir:
respectivamente. Correr 5 mts. Ejecutar tres volteretas sucesivas.
Tomates rellenos:
Semana 11: Ingredientes: utilizar según las porciones que deseemos realizar, manteniendo las
proporciones.
1) DEPORTE: SOFTBOL. · Cuatro tomates medianos;
Generalidades. · Medio pote de queso crema;
· media lata de paté;
El juego se desarrolla fundamentalmente en el espacio comprendido entre dos líneas
· dos huevos duros;
de falta, que forman entre sí un ángulo recto. Dentro del mismo se trazará un cuadrado · mayonesa, sal, pimienta, mostaza, aceituna...
de 18 mts. de largo. En cada uno de los vértices de este cuadro se ubicarán las BASES, - Ahuecar los tomates, quitando las tapas. Mezclar el queso crema con el paté.
que desempeñan el papel de refugios transitorios, para los jugadores del equipo en Agregar condimentos. Rellenar los tomates. Colocar encima una rodaja de huevo
ataque. Una de esas bases es una figura pentagonal (casa) y se le colocará en el duro. Decorar con un copete de queso crema y aceituna verdes descarozadas.
véf1ice que forman las dos líneas de falta. A cada costado de éste deberán marcarse
Puede agregarse arroz hervido.
las cajas de los bateadores que son los espacios donde se ubicarán los integrantes
del equipo en ataque; cada vez que les corresponda, según lo establecido previamen-
Croquetas de papa:
te, en la planilla del juego.
Cada equipo se compone de 9 jugadores. Cuando actúan en defensa, reciben la Ingredientes: (como preparar el puré)
siguiente denominación: LANZADOR, RECEPTOR, PRIMERA BASE, SEGUNDA Realizar un puré, agregando dos yemas de huevo y dejar enfriar. Hacer las
BASE, TERCERA BASE, SHORT STOP, CAMPO IZQUIERDO, CAMPO CENTRO, croquetas, pasarlas por huevo batido y pan rayado. Freirlas en aceite o grasa.
CAMPO DERECHO. Puede agregarse a la mezcla" jamón cocido cortado y queso fresco, en cada
Para iniciar el juego el Lanzador arrojará la pelota hacia la "casa", a un costado en la croqueta.
8 Consigna 7 -~ ea ~ 9
y retiró el dinero que lo devuelva. Todos se mirarán y el afectado más. Bueno, que
lo devuelva! Al no suceder se preguntará al afectado y a los demás, ¿desconfían
de alguno?, piensan que el que lo sacó no lo quiere devolver? y as í sucesivamente.
Alguno confía y piensa que Dios lo ayudará. Alguno confía en que el autor lo
devolverá, etc., al final dirá que es él y así se habla de la confianza. De esto sacar
si se entendió o no.
CONTENIDO CATEQUISTICO
a) Ante todo, el hombre debe confiar en Dios. Nuestra relación con El se basa en
la confianza. Eso es la "fe": "crecer" es tener confianza. No simplemente creer Preguntará al grupo, ¿quién tiene algo de dinero?, bien (si aparece alguno dice):
verdades sino creer en la persona: en Dios yen su palabra. La Fe es un regalo toma tu dinero, cerrá los ojos, sin abrirlos, abrí la mano y uno cualquiera te tomará
de Dios. Y de nuestra parte es confiar en Dios porque lo queremos. Es tener una el dinero y no sabés quién. Tampoco sabrás si se te lo devolverá. La variante está
total certeza en lo que Dios me dice y me pide, porque sabemos que el también en que todos cerrarán los ojos y yo (el Jefe) dirá quién tiene que tomar el dinero.
nos ama. Es confiar en su palabra y esperar que El cumplirá todo aquello que En realidad el dinero lo tomará el Jefe, pero esto ninguno debe saberlo, el Jefe
nos ha prometido. despistará a todos. Luego dirá: ahora todos abran los ojos. Bien, el que yo señale
2 Consigna 8· a ~ a ~ 23
Predeportivos de Softbol b) La Fe es un riesgo. Abarca toda nuestra persona. Nos compromete con Dios:
exige esperanza en sus promesa, obediencia en su palabra, estar dispuesto a
1. Pases a bases y carreras por fuera: todo por El, romper con todo lo malo, entregarnos a los demás. La virgen María
es, para nosotros, modelo de fe y respuesta a la palabra de El. Ella le dijo que
Objetivos: Pases a las bases y carreras. "sf' a Dios cuando recibió el anuncio del ángel Gabriel. Confió totalmente en
Organización: Por equipos; uno distribuido en el campo y el otro en hilera al costado Dios y se comprometió con El y su palabra: "Yo soy la servidora del Señor".
de la placa de juego.
Desarrollo: A la voz de inicia- CONTENIDO EXPLORADORIL
ción, el primero de la hilera
efectúa una carrera de Ser digno de confianza también es ser capaz de tener confianza en Dios, de confiar
bases. Mientras los del otro en El porque lo queremos, de agradecerle todo lo que nos da, y sobre todo
equipo que estén en el comprometernos con El y ser fieles: no a medias.
campo, realizan pases con
la pelota de base a base, Semana 11:
en forma rápida.
El corredor, una vez llega-
CONTENIDO SICOSOClAL
do al lugar de partida, DA
LA SALIDA AL SEGUN- a) Toda vida de grupo se basa en la confianza entre sus miembros. La confianza
DO; en tanto se continúan fomenta la unidad. Permite superar diferencias y dudas, ayuda a compartir lo
haciendo pases con la pe- más profundo (sabiendo que el otro nos acepta y nos quiere), es la base del
lota. diálogo. Si no tuviéramos confianza en el otro, estaríamos constantemente
Se cuentan las vueltas dividiéndonos y separándonos, viendo malas intenciones en los demás ...
completas que dio la pelo- b) Sólo porque confiamos podemos permanecer unidos. Si se pierde la confianza
ta en el tiempo com- entre los miembros, el grupo desaparece tarde o temprano. Confiar en el otro
prendido entre la carrera es saber que será fiel a su palabra empeñada pero también es vivir nosotros con
del primer jugador del equi- fidelidad aquello que decimos y a lo que nos comprometimos.
po contrario y el último.
Se efectúa el cambio de actividad por parte de los equipos. Gana el equipo cuya CONTENIDO CATEQUlSTICO
pelota logra dar más vueltas.
a) La Iglesia es una comunidad basada en la fe. La fe en Dios y su Palabra une
a todos los miembros de la Iglesia. Esta no se puede basar simplemente en lo
2. Pelota cerrojo
que a cada uno le parece: La palabra de Dios es la que nos dice que quiere que
Objetivos: Lanzamiento, pases y recepción, bateo, carrera. hagamos. Estamos unidos porque todos creemos en un mismo Dios (no
Organización y desarrollo: Un equipo en ataque y otro en defensa. Se colocan en simplemente en ciertas verdades), porque todos confiamos en El (pues hemos
la mitad diagonal a la placa de "casa", la del lanzador y de la segunda base experimentado su amor para con nosotros), porque todos nos comprometemos
solamente. a cumplir su palabra y su voluntad.
El equipo en defensa se distribuye: un lanzador, un receptor y los demás cubriendo b) Por eso es la Iglesia, también la comunidad de esperanza. No una esperanza
el campo. meramente humana, basada en sus miembros, sino en la esperanza de Dios.
Si el bateador, equipo en ataque, logra golpear la pelota, corre hacia la segunda Porque lo amamos, esperamos en El, sabemos que El cumplirá su palabra, las
base y trata de volver a "casa" Si consigue hacerlo se le cuentan dos carreras. Los promesas que nos ha hecho: nos dará la salvación y la alegría plena y
corredores deben hacerlo por su derecha a fin de evitar choques. verdadera que nadie podrá quitarnos (a pesar de todos los sufrimientos y
4 Consigna 8 - ~ a efJ~ 21
Al segundo día, aparecen manchitas rojas en la cara, pecho y espalda; se generalizan c) Juego "Camino a ciegas entre obstáculos".
en todo el cuerpo. Es contagioso. El juego consiste en vendar los ojos a un voluntario luego de marearlo dándole
Debe cuidarse el enfermo poniéndolo en reposo bajo vueltas sobre si se lo hace caminar entre obstáculos. Se reitera el camino pero
atención médica, no permitir regresar al Batallón hasta esta vez orientado por dos o tres. Finalmente vuelve a hacer el camino guiado
que el médico lo ordene. por uno propuesto por él; como conclusión se le pedirá que explique que es lo
que sintió en cada uno de esos momentos. Con seguridad que se habrán
Escarlatina: sentido mejor cuando fue guiado por el compañero de su confianza.
En el principio semejante al sarampión, pero d) Juego "Confiar en los demás".
difiere en que los puntitos rojos se unen entre sí Se presenta un voluntariclCluees rodeado por la patrulla. Con los ojos vendados
formando rnanchas en forma de mapa y de color '1el cuerpo rígido debe dejarse caer hacia delante, atrás, a los costados
escarlata (rojo obscuro), de ahí su nombre de sintiéndo confianzaensus compañeros que lo recibirán en sus brazos antes de
escarlatina. que toque el suelo.
Es también contagiosa, se debe aislar al Explo-
rador. CONTENIDO EXPLORADORIL
El explorador nQ realiza nada a medias: tiene esperanzaen Dios, pero colaboracon
Tos ferina: El para construir un mundo mejor. Sabe que Dios lo ayudará, pero se esfuerza a
Los signos generales son semejantes a los padecimientos anteriores; la bronquitis fondo en todo lo qlje debe hacer.
es más intensa; los accesos de tos son más convulsivos, terminando por lo general
con vórnitos de los alimentos. Es contagiosa y se debe aislar al enfermo.
Difteria: (Inflamación de las tiroides)
Comienza con fiebre elevada, estado catarral y anginas cubiertas de placas
blanquesinas que cubren la garganta. 1) Puente Horizontal
Impiden la deglución y la respiración. Se requiere aislamiento, reposo y atención Elpuente es una obra de toda la patrulla. En él está el esfuerzo de todos en cada
médica. nudo.
Fiebre reumática: Cuando lo cruzamos inconcientemente estamos confiando en los demás. Tene-
Se suele manifestar por los dolores articulares en los. codos y en las rodillas,pero mos que aprender a confiar en los demás y más aún en Dios.
con fiebre elevada. Se suele complicar con amigdalitis (anginas). Se utiliza para cruzar ríos anchos de cierta profundidad, comunica dos lugares,
Se trata de una enfermedad muy severa arroyos, lagunas, etc...
que pljede atacar al corazón en muchos Así como el puente sirve para comunicación de dos lugares la confianza es el punto
casos. Por eso la atención médica es de enlace entre dos personas.
urgente y el reposo absoluto. Un puente bien hecho da seguridad, ayuda a crecer, etc. La confiallzaactúa igual.
El puente es un compromiso entre ambas partes, así la confianza en Dios me
Tétanos: ayuda a tener fe.
Es producida por el basilotetánicos, que El puente es certeza de comunicación la confianza me da seguridad de una
vive en el estiercol y en la tierra. AMISTAD. Pero el puente tiene riesgos, peligros, igual la confianza actúa así
Se introduce en el cuerpo por las heridas provocadas con siempre que otro o yo actúe mal.
elementos contaminados. Comienza.a manifestarse por la Siempre hay alguien que hace el puente entre Dios y ella. es la virgen María.
rigidez de la mandíbula, dificultando la masticación. Tengamos confianza en ella que es la que nos guiará por buen camino hacia Dios.
20 Consigna 8 •. ~ 4- ~ 5
2) Uso del cuchillo 3) ENFERMEDADES MÁS FRECUENTES
El cuchillo no es para tirar a clavar contra los árboles. Esto no solamente daña las
Gripe: Es el estado catarral, febril y bronquial que más enferma al joven, obligándolo
plantas, sino que también arruina el cuchillo.
a guardar cama durante dos o tres días. Desde los primeros signos del malestar
consideraciones deben imperar en la elección de un cuchillo de campo. 1) Se general y catarral debes aislarte en cama por el riesgo de complicaciones graves
debe comprar el mejor cuchillo posible, es decir, de buena calidad, en un y evitar contagiar a tus compañeros y por el peligro de que ser el principio de alguna
establecimiento serio, 2) El tamaño debe ser mas bien mediano suficiente para las enfermedad severa.
necesidades de un buen campinista. No hay ninguna vacuna
para evitarla y solo la bue~ ~,
cuanto al tamaño, por lo gene-
ral, los campistas novatos na alimentación e higiene . .4
compran un cuchillo demasiado personal, podrán librarte del
graind,e, pues les parecequecuan- contagio.
to más se parezca a una balloneta La atención del mé-
que cuelga del costado tanto más dico es la única
campero será su aspecto. base de la curación
de la gripe.
Con todo, eso no quiere decir que haya que comprar un cortaplumas. El tamaño
ideal es de aprox. 30 cm: con un cuchillo de estas o parecidas medidas se puede
preparar y cuerear toda clase de animales pequeños o medianos.
También servirá para tallar cosas muy variadas, desde palos para teas hasta
colgadores para ollas. Además es muy útil en la cocina del campamento, cortando
carne, pelando papas y cebollas y otras menudencias.
Algunas personas recomiendan un mango de gran tamaño que pueda ser
Las enfermedades en la casa
abarcado por toda la mano, para agarrarlo con fuerza. No estoy de acuerdo con
ello, porque el uso de un cuchillo de campamento requiere habilidad más que He aquí unas sugerencias para cuidar un enfermo que está en cama en la casa:
fuerza bruta. Sirvan comidas limpias.
Use agua potable.
Afilando el cuchillo: Como en el caso del hacha, un cuchillo no debe afilarse en una Bañe al paciente cuando menos una vez al día con agua limpia.
rueda de esmeril, pues podría perder el temple. Hay que usar, en cambio, una Lavarte las manos con agua pura antes y después de cuidar al paciente.
pequeña piedra de afilar de mano, manteniéndola mojada y la hoja de modo que Tenga al paciente lejos de otros miembros de la familia
su lomo forme un ángulo de unos 15 grados con la superficie de dicha piedra. Por si la enfermedad es contagiosa.
lo general Se aconseja frotar la hoja contra el borde de la piedra, lo cual no está mal, Guardar las medicinas en lugar limpio y lejos del alcance
aunque puede imprimírsele un movimiento circular. Un profesional del campismo, de los niños.
que invariablemente cuida su cuchillo, repasa el filo todos los días, lo necesite o
no. Sarampión:
El cuchillo puede ser un arma de doble filo. Nosotros podemos comportarnos como Principio con fiebre, dolor de cabeza y estado catarral
el cuchillo: ser buenos y útilés con un sólo filo o ser como el cuchillo de dos filos abundante, y enrojecimiento de los ojos. En la garganta
mostrando una linda cara por un lado mientras herimos y lastimamos a nuestros y en el velo del paladar y en la campanilla, aparecen
compañeros con la otra cara. unos puntillos rojos: son un signo de la enfermedad.
Es una herramienta muy útil, fuerte y resistente, que manejada correctarnente es de En nuestro país existen 200.000 consumidores de drogas blandas (cocaina,
gran élplicación. Tratemos de ser como el hacha para que todos puedan confiar en anfetaminas, marihuana).
nuestra fortaleza y servicio constante. Hay unos 500.000 consumidores de drogas lícitas .0 ilícitas.
18 Consigna 8 -~ a.~ 7
Perfil del drogadicto: 2) Hacha mediana.
La adición es una enfermedad emocional capaz de ocasionar trastornos sicóticos
También se usa con una sola mano, aunque es un poco más larga que la anterior
transitorios o duraderos, y crónicos. Es consecuencia del uso indebido de las
y se la maneja del mismo modo.
drogas.
Al emplearla, como en el caso de la anterior, se debe tener mucho cuidado en
Una sobredosis pueda provocar el suicidio. En muchos casos los adictos cometen
prevenir que los trozos de leña que se desprenden no causen una herida a la
delitos con el único fin de proveerse de los medios para conseguir la droga.
persona que la utiliza o a otra que anduviere cerca.
Como saber si alguien abusa de las drogas:
3) Hacha de monte o hacha grande.
Marihuana: Puede detectarse por un olor dulzón en la habitación, ropa, etc.,
Tiene un mango largo y resistente. Es más pesada y se maneja con ambas manos.
asimismo el aspecto general del adicto es de embriaguez, sin olor a alcohol.
La hoja es análoga a las otras, pero de mayor tamaño. Como posee mayor potencia
Alucinógenos: Los síntomas se notan en el cambio del aspecto de los ojos, de corte, facilita en mayor grado el trabajo delleñadory constituye un elemento casi
dilatación de las pupilas y extrema sensibilidad a la luz; alucinaciones, inquietud indispensable para instalar un buen campamento, pues se la usa para cortar
e insomnio, dialalia (bloqueo del habla), y generalmente una evidente pérdida troncos gruesos, y partirlos a lo largo o en punta.
de la coordinación muscular.
Cocaina: Se exterioriza en forma de gran excitabilidad, ansiedad, locuacidad,
dificultad para enfocar los ojos, aceleración del ritmo cardíaco, aumento de
presión y dilatación de las pupilas; pueden producirse dolor de cabeza,
náuseas, vómitos, fiebre y alucinaciones.
Narcóticos: El efecto inicial euforizante es breve, produciendo posteriormente, una
disminución de la actividad física y de la respiración. Los usuarios, presentan
cicatrices en las venas, magulladuras en el cuerpo causadas por el uso
subcutáneo de la drogas (inyecciones), actitud de letargo e indiferencia.
Causas de la adición: Usando el hacha. Para su uso los campistas deben redoblar todas las precauciones
u observar las reglas de seguridad: no permitir que haya otrocampamentista cerca,
La droga es un fenómeno pluricausal. Enumeramos a continuación algunas de las pues es fácil que haya "rebote" y se suelte de la mano, o se rompa el mango, o que
más comunes:
al realizarse el hacha en el suelo, porque es muy posible que alguien tropiece con
a) Crisis de identidad: La vida habitual y ordinaria comienza a perder sentido: no ella y se lastime.
hay motivación, se buscan justificaciones, las cosas no sirv~npara na~a ...
b) Crisis de fe: se dejan las prácticas religiosas comunes y sencillas. Se alejan de El hacha no es un juguete, sino una herramienta, y puede ser peligrosa en manos
la comunión y confesión, de la oración. de alguien que no sabe usarla y cuidarla. Naturalmente, el mucho uso hace que el
Ya no se cree en Jesús ni en su fuerza transformadora. mango vaya aflojando gradualmente. Este es tal vez el peligro más grande. Con
c) Influencia de los malos compañeros: un mango suelto, hay posibilidad de tirar la cabeza del hacha accidentalmente.
Es muy habitual la inducción por parte de compañeros que hacen de interme-
Puede evitarse este peligro con un poco de cuidado. Al poner en remojo el hacha
diarios, o que ya son drogadictos. Generalmente el argumento para el consumo
en agua durante más o menos una hora, la madera se hincha, y así el mango se
es: "para probar" , "para sentirte bien", "total. .. por una vez", "proba.lo, vas a ver
ajusta otra vez. También puede ajustarse con una cuña de madera dura clavada
que no hace nada..."
d) Problemas familiares: en el extremo superior del mango. Para que éste conserve en buenas condiciones,
Entre 40 y 60% de los hijos de padres alcohólicos, aprenden a manejar sus frótelo con aceite de linaza de vez en cuando. Cuide del fuego, pues un fuerte calor
problemas con sustancias químicas. destempla el acero.
Todos los golpes deben ser inclinados, para que el hacha entre en la madera LSD Ligera Ligera Ansiedad
a 45 grados de inclinación con respecto a la superficie. Mezcalina Agresividad
16 Consigna 8 - ~ el- ~ 9
Droga Dependencia Dependencia Efectos
Transporte: Cuando excursiones lleva
física psíquica el hacha o el cuchillo sujetos al cintu-
rón, en su funda correspondiente.
PCP Sensación de flotar transporte momentáneo del hacha
Polvo del Escasa Lig?ra Alteración de los cuando se trabaja con ella, puede
ángel movimientos. hacerse de distintas maneras: lleva-
da en el hombro con el filo hacia
Sedantes Acentuada Ligera Depresión; afuera; sujeta al cinturón por la es-
hipnóticos Accidentes palda. disposición que ofrece la
Adicción. ventaja de dejar libre ambas manos,
y por último, conducida en la mano,
Cocaina Alta Muy alta Euforia cuidando sostenerla de tal modo que
Ilusión de poder. la cabeza del hacha quede dirigida
Psicosis grave. perpendicularmente al costado del
Deterioro del SN cuerpo, con el filo hacia afuera.
Se debe procurar que las personas
Opio Muy Muy Relajación acompañantes marchen siempre del
pronunciada pronunciada lado opuesto al filo del hacha.
Morfina Intoxicación
Codeina Psicosis
4) J\.1EGO DE SEGURIDAD.
1) El bastón envenenado.
Los jugadores, dándose la mano forman un círculo en cuyo centro hay plantado
un bastón o un trípode formado por tres bastones apoyados entre sí. El jugador
que hace caer el bastón o el trípode pierde un punto.
Cfrculo envenenado.
El bastón sustituído por un círculo, y se intenta arrastrar a los otros Al cortar una
jUQ!adorEls dentro de él sin que uno el en el \JU\;UIIJ,
10
Cuando el hacha no Se señala una meta al otro
se use temporalmen- extremo de la habitación (a
te en campamento, unos 10m. de la línea, un
podrá clavarse en círculo o un banderín).
un tronco muerto El director del juego se coloca
(nunca en árboles vi- frente a los equipos, de forma
vos), cuidando que que pueda ver bien a todos los
el filo quede total- números 1 y que ellos le pue-
mente cubierto y que el mango quede en una dan oír claramente.
posición tal que no haga tropezar a ninguna "Me vais a nombrartres cosas de una misma especie, por ejemplo: tres constelaciones
persona. (o tres metales, tres marcas de automóviles, etc...)" solamente pueden contestar los
-"-------------- número 1 de cada equipo. Los demás deben permanecer silenciosos.
Un abandono
resulta peligroso.
Esto no lo hagas.
Semana 11:
Introducción.
celebl'3ción de la palabra es una experiencia religiosa y trata de usar la
Deben afilarse periódicamente, cuidando hacerlo del modo adecuado. leyéndola y meditándola en comunidad.
Finalmente, no juegues en ellos, ya que estos artículos son herramientas y no centrarla en una idea o fiesta o circunstancia.
juguetes.
El
Al usarse:
confía en Jl:1SÚS.
reCleme)s en silelllcio
14 Libro de los
Oremos: Señor Jesús, hoy vez delante tuyo, a la patrulla que un día respondió a Compañeros de escuela.
tu llamado para ser explorador/a. Programas de TV.
Aquí estamos. Revistas.
Hoy venimos a escucharte juntos, para pensar juntos, para opinar juntos, para Frases de adultos.
cantar y rezar juntos. Pero vos mismo también ponés argumentos para desconfiar de Jesús.
Así nos sentimos patrulla. Así nos sentimos Iglesia. ¿Es verdad que voy a ser más feliz si miro una revista pornográfica, que si
Por eso te pedimos que sea el Espíritu Santo quien nos ilumine a entender tu no la miro como me pide Jesús en la ley de honor?
palabra, a fin de que junto con el Padre, nos sintamos todos hermanos. ¿Es verdad que voy a ganar si devuelvo bien por mal como dice Don Bosco,
o si tomo justicia por mi cuenta como lo hacen todos?
Todos juntos respondemos:
¿Es verdad que seré vencedor si pongo la otra mejilla como me dice Jesús
Jefe: Dios Padre te amamos. o si devuelvo el golpe?
Todos: Dios Padre te amamos. (Otros ejemplos).
Jefe: Dios Espíritu Santo, ilumínanos. Hoy queremos aprender a confiar.
Todos: Dios Espíritu Santo, i1umínanos. Porque no le hablas a Jesús o le gritás como Pedro: "Ayúdame Jesús; confío
Jefe: Dios Hijo, te escuchamos. más en mí que en tu Palabra; creo que voy a ser feliz con mis argumentos
Todos: Dios Hijo, escúchanos. y no los tuyos; ayúdame que todos dicen al revés que vos decís".
Ahora nos quedamos en silencio, hablando cada uno con Jesús.
lector: (sentados)
1era. Lectura: Exodo 17, 1-8. Oración letánica.
Canto: Jefe: (de pie)
2da. Lectura: Mateo 14, 25-31. A cada intención respondemos: "Aumenta nuestra fe"
Reflexión: (Ideas). Señor Jesús, que me llamaste para que crea en tu palabra ...
El pueblo elegido había salido de Egipto, salvado por Dios: Se dio cuenta Señor Jesús, ante tantas personas que me desvían de confiar en vos...
que Dios los había salvado de los egipcios ... Señor Jesús, cuando escucho que hablan mal de la Iglesia y los sacerdo-
Ahora ya caminaban rumbo a su tierra y comienzan a desconfiar de Dios tes ...
porque crecen las dificultades: calor del desierto, comida cansancio., Señor Jesús, cuando empiece a desconfiar de mis compañeros de patrulla..
enfermedades, y ahora sed; no tienen agua. Jefe: con el corazón lleno de fuerzas para confiar en Dios con la alegría de
y el que desconfía es Moisés. haber escuchado la palabra de Jesús, invoquemos a nuestro Dios nuestro
Igual que Pedro. Padre con las mismas palabras que nos enseñó Jesús.
Lo que importa es "meterse en Pedro", hacer una experiencia. Todos: Padre nuestro.
Pedro ya seguía a Jesús, ya respondió a su llamado, ya había visto tantos Canto: No tengamos miedo ...
milagros; en una palabra: Jesús la "copa", Jesús era todo para El...
Pedro dudó, no confió, pensó que Jesús no era capaz de hacer eso por él,
se imaginó que Jesús no lo iba a ayudar, se puso argumentos para 2) HACHA.
desconfiar... Fuera de uso:
Nuestra experiencia de creer en Jesús tiene los pasos semejantes.
El hacha y el cuchillo deben mante-
Como el pueblo elegido, vamos una patrulla, somos Iglesia.
nerse cubiertos por una funda.
Como ya elegimos a Jesús no sólo con nuestro Bautismo, sino el día de
nuestra promesa: "Yo .... .fiel al llamado de Cristo".... (P .0.107).
Y hoy nos encontramos con aquellos que nos hacen dudar de Jesús. Para que no se oxiden, lubricarlos con grasa o aceite.
Semana 1: 1) Nudos.
2) Cuadros de nudos.
3) Softball.
4) Plataformas.
5) Cocina.
Semana 11: 1) Juego de Seguridad.
2) Juego de Observación.
3) Costura con sogas.
4) Handball
Libro de los P~/7~ 1
Mí. 16, 13-20; Mc. 10,32-40; Jn. 15,6; Jn. 21, 9; Jn. 10,1-18. Forma la patrulla y dice: debajo de aquel árbol hay un premio para el que llegue
primero ¡ya! (todos correrán y no encontrarán nada). Dirá, ¡no!, debajo de aquel
otro,ícorran! (tampoco encontrarán nada). Ya aquí alguno no querrá correr. Si no
se puede elegir un tercer lugar. Cuando empiezan a dudar, parar y preguntar, ¿por
qué? Porque el que guía no es bueno, no obra con amor, sabe que está haciendo
mal, etc.
LG 18-22, 24b, 27b, 28ab, 32; AG 21; Ch D 2; Puebla 257-260.
Puebla 257/260:
"En América Latina se nota un cambio grande en el modo de ejercer la
autoridad dentro de la Iglesia. Se ha acentuado su carácter de servicio y
sacramento como también su dimensión de afecto colegial."
Sobreligadura Propuesta:
Encapilladura
simple
1. Dividas en grupos, eligen a cuál quieren representar pensando en los jefes
hipotéticos de patrullas. -
2. Dividos en grupos, representan a tres papás según los modelos.
3. Dividos en grupos, uno representa a un jefe autoritario, otro grupo a un papá
Media piña permisivo y el tercero a sacerdote democrático.
No todos los exploradores tiene papás democráticos: por lo tanto la obediencia o
la corresponsabilidad no es tan fácil. Ni tampoco es cuestión de responder a un
maestro "autoritario" con miedo y sin hacer "líos" y al maestro permisivo hacerle de
todo.
Estas son las actitudes que aparecen.
La consigna apunta muy hondo; es necesaria la autoridad; se la debe ayudar
cu?ndo tiene defectos; se debe pensar en bien del grupo y no en pasarla bien uno;
aSI hacemos ver la figura del sacerdQte quien dirige una comunidad de creyentes
para que juntos la construyan. La Iglesia no es el sacerdote sólo sino que con él
Costura de sogas Confección de un ojal Unión de Sogas y junto a él se va haciendo la comunidad de los que creen en Jesús.
El dribbling se utiliza para avanzar, ocupar espacios libres o cambiar el sentido a) En la Iglesia es necesaria la participación y el compromiso de todos los
del juego. El gesto se basa en la acción de los brazos, muñecas y dedos. El miembros. Todos somos responsables de que el Evangelio se anuncie a todos
hombro se fija y prácticamente, se lleva a cabo por un simple movimiento de los hombres. Con nuestras pequeñas acciones de cada día debemos contribuir
antebrazo y mano, es coordinación con el movimiento de las piernas. El balón a cumplir la misión de la Iglesia. Es preciso que desarrollemos al máximo
se impulsa hacia abajo suavemente (no se golpea) y se acompaña el movimiento nuestras cualidades para el bien de todo la comunidad eclesial. Y que
lo más posible con el fin de lograr mayor control, el jugador debe aprender a colaboremos con nuestros pastores para ir descubriendo a cada momento lo
realizar el dribbling con las dos manos yana mirar el balón. Al avanzar, el balón que Dios quiere que la Iglesia haga, aún con la crítica constructiva. Esa es
debe ir adelante del cuerpo, las piernas van flexionadas para mantener una también una forma de participar.
1) JUEGOS DE SEGURIDAD:
1) NUDOS:
Lucha con cuerda a caballo:
Vuelta de Escota. Usado para unir dos sogas de espesor muy desigual.
En cada equipo la mitad de los
(Fig. Ay B)
jugadores es llevada a caballito
sobre los hombros. Los que
montan sostienen la cuerda.
Semana 1: 1) Alacenas.
2) Juego de Sytalking.
3) Juegos de Educación de los Sentidos.
Semana 11: 1) Juego de Seguridad.
2) Juego para la educación de los Sentidos.
3) Amarre redondo.
Puente Autotrabado.
Softbol.
Libro de los 1
1 Coro 1,1-8
Puebla 248/249:
"Elpapel de los pastores es eminentemente paternal. Este carácterpaternal
no hace olvidar que los pastores están dentro de la Familia de Dios a su
servicio. Son hermanos llamados a servir la vida que el Espíritu suscita en
los demás hermanos. Vida que es deber de los pastores respetar, acoger,
orientar y promover aunque haya nacido independientemente de sus
propias iniciativas. "No extinguir el Espíritu ni tampoco tener un poco la
profecía... ".
Puebla 374:
"El magisterio de la Iglesia, el sentido de la Escritura, de los símbolos y de
las formulaciones dogmáticas del pasado, no brotan sólo del texto mismo,
sino de la fe de la iglesia. En el seno de la comunidad encontramos la
instancia de decisión y de interpretación auténtica y fiel de la doctrina de la
fe y de la ley moral; es el servicio del sucesor de Pedro que confirma a sus
hermanos en la fe y de los Obispo, sucesores de los Apóstoles en elcarisma
de la verdad."
2 Consigna 10 - ~ l4t44-
La separación entre ambas filas será de cinco a ocho metros y 2 mts. entre los
integrantes de cada fila, cuando el Jefe lo indique, los jugadores NQ 1 de cada
equipo, pasarán la pelota al compañero que está en la fila de enfrente NQ 2 Y así 74,79.
sucesivamente hasta llegar al último. Ganará el equipo cuyo último jugador
reciba primero la pelota.
2. Toma de aire: Dos equipos integrados por igual número de jugadores, que Semana 1:
se distribuyen libremente en el campo. El Jefe tira la pelota al aire y los chicos
tratan de tomar la misma antes de que toque el suelo. CONTENIDO SICOSOCIAL
El participante que toma la pelota anota 1 punto para su equipo. Gana el equipo
que logre acreditar primero 10 puntos. a) En el grupo nos comunicamos de muy diversos modos: con palabras, gestos,
actitudes. La comunicación revela el misterio del grupo (algo exterior queexpresa
el interior). El grupo no podría vivir sin comunicación de sus miembros.
1 X O X O X O Es necesario comunicarse para conocer al otro y comprenderlo.
i O
XXXXX
X O X O ~
b) La comunicación no es un camino de dirección única: no sólo expreso yo lo que
siento, sino que también recibo. La comunicación también es "diálogo", es mutuo
intercambio de puntos de vita, coincidencia pero también discusión de ideas. No
todos piensan igual, hay opiniones diversas y es preciso llegar a un acuerdo. En
el diálogo no buscamos imponer nuestra posición sino tratar de descubrir lo
verdadero que hay en el punto de vista del otro. Por eso se precisa ser capaz de
respetar a los demás, aceptar las distintas opiniones, ponerse en el punto de
Pedir que cada uno identifique a sus compañeros y diga dónde viven, luego pedirá
vista del otro.
que citen el verdadero nombre del Papa y dónde vive. Como no todos lo sabrán,
e) En el grupo suele también existir una comunicación ''vertical'' (a parte de la
evaluar que tanto conocen de su grupo y la Iglesia.
comunicación "horizontal" entre sus miembros): la que tiene por objeto la
enseñanza del que tiene autoridad en el grupo. El que dirige (en la familia, la
escuela, el batallón, etc.) muchas veces debe aclarar y orientar con su palabra,
guiar sabiendo aceptar las opiniones de todos, lograr el acuerdo, pero siempre
sin perder la fidelidad a los objetivos que el grupo tiene.
Dibujo por descripción:
Uno de los chicos frente a un pizarrón con una tiza deberá dibujar lo que otro le va
TECNICA DE COMUNICACION:
dictando de un dibujo que el Jefe entregará a último momento al que dicta. Este
estará de espaldas al que dibuja. El que dibuja también de espaldas al que dicta - Buscar un texto de un diario o revista que narre una situación o un acontecimiento
y de frente al pizarrón o al papel afiche. A los dos que trabajan los manda lejos, (no tiene que ser demasiado largo).
antes de empezar la experiencia, luego llama al que va al pizarrón y le explica que - Llamar cuatro voluntarios.
tiene que dibujar EXACTAMENTE lo que el otro le diga. Luego llama al que dicta - Se queda el primer voluntario, los restantes van a un lugar que no puedan
y lo pongo de espaldas al pizarrón y le entrega la hoja que debe dictar. El que dibuja escuchar.
está de frente al pizarrón y no puede darse vuelta para ver. Se puede reemplazar - Se lee el texto elegido, al primer participante, éste puede hacer preguntas de lo
el pizarrón por un papel afiche y marcador grueso, para el caso de estar en lugar que no haya entendido (contestar únicamente lo que pregunta, no agregar nada).
donde no se puede poner pizarrón. Cuando empiezan a producirse los primeros - Se llama al segundo participante, el primero le cuenta lo que entendió de lo que
desacuerdos entre el que dibuja y el que dicta ya puedo comenzar con la discusión le leyeron, el segundo le hace preguntas de lo que no entendió (siempre referido
dirigida sobre los problemas de entenderse y de no conocerse lo suficiente. al texto), una vez que entendió no puede preguntar más.
CONTENIDO CATEOUISTICO Cuando la pelota se proyecta hacia un jugador, ya sea como consecuencia de
a) La Iglesia también es una comunidad, en la que sus miembros se comunican de un pase o bateo, se deberá colocar la mano con la palma bien abierta para
modos diversos, nos comunicamos con Dios, por nuestras palabras y gestos (en recibir la pelota, luego la mano derecha se coloca por delante de la izquierda,
complementando la recepción.
la oración, las celebraciones litúrgicas, los sacramentos ...), nos comunicamos
entre nosotros (en el diálogo, la discusión, el intercambio de puntos de vista); Luego, la mano derecha o izquierda (según la habilidad del jugador) tomará la
pelota para ejecutar el pase de hombro.
Dios se comunica con nosotros (a través de su palabra y de sus representantes,
los pastores de la Iglesia).
Recepción de pelota rodada:
b) El diálogo en la Iglesia abarca también la discusión para buscar el acuerdo. El
respeto, la aceptación, el ponerse en el puntode vista del otro son imprescindibles.
Pero en este diálogo lo que la Iglesia busca es ante todo descubrirla verdad a Las palmas de la mano se encontrarán abiertas, procurando que, en el
la luz de la Palabra de Oios. La Iglesia es depositariade esta Palabra, la transmite momento de entrar en contacto con ella, los talones se hallen casi juntos, las
e interpreta con fidelidad. La Palabra del Señor es la base común de acuerdo en rodillas bien separadas yla cadera lo rnás bajo posible y ambos brazos por entre
los muslos.
todo diálogo y comunicación en la Iglesia.
c) En la Iglesia los pastores son los encargados de interpretar y analizar la Palabra
deDios en las diversas circunstancias que ella vive. La Iglesia es"maestra" (por
eso a esta función se la llama "Magisterio"). Siempre en fidelidad a la Palabra de
Jesús. El magisterio se expresa tanto en lo que nos enseña el Papa como
maestro de la fe, cuanto en las enseñanzas de las reuniones del Papa y los
obispos en nombre de Jesús (Concilios, Sínodos). Creemos que Dios nos habla
a través del magisterio de los pastores, por eso lo respetamos y aceptamos
fielmente.
4 Consigna 10.~~ 13
5. SOFTBOL: EL LANZADOR
2) Teléfono descompuesto: aplicar la técnica conocida para llegar a la conclusión
La función primordial de este jugador es poner en juego la pelota lanzándola de que es necesaria la intervención de alguien que ayude a que con el tiempo,
hacia el receptor. el mensaje no se desvirtúe. Del mismo modo, es necesario que los pastores nos
Una vez en poderde la pelota, el lanzador se colocará cerca de la placa, lospies orienten periódicamente, para que el mensaje nos llegue íntegro.
tendrán una separación de 15 a 31 cm. El cuerpo colocado dando frente a
HOME y se juntarán las manos. 3) Búsqueda deltesaro: con pistas y con mensajes a elección del jefe. Como ayuda
A esta posición se la denomina presentación de la pelota, luego se lleva el brazo para la reflexión vaya que se deberá hacer llegar a los muchachos a la conclusión
derecho hacia atrás por el costado del muslo iniciando una pequeña rotación de que quien colocó los mensajes, sabe dar las indicaciones precisas y llevarlos
del tronco hacia la derecha. al éxito. De la misma forma la Iglesia, con su magisterio, nos enseña la mejor
El brazo sigue recorriendo hacia atrás y arriba hasta llegar a la altura máxima forma de interpretar el mensaje de Cristo, para que nuestra vida alcance su
que permita la articulación del hombro. Cuando comienza el descenso del plenitud en Dios.
brazo se efectuará simultáneamente el paso adelante con el pie izquierdo, en
dirección a HOME. CONTENIDO EXPLORADORIL
La comunicación y el diálogo con los demás, es una formidable ocasión para
cumplir nuestra Ley; ser educado y limpio en lo que decimos, pensamos y
hacemos. aceptando al otro sin criticar ni atacar. no imponiendo sino
respetando,poniéndonos en su lugar.
Semana 11:
CONTENIDO SICOSOCIAL
a) En el grupo muchas veces existen problemas de comunicación; no escuchamos
JUEGO PREDEPORTIVO: Lanzar y batear: y nos encerramos en nuestras posiciones, .no interpretamos bien lo que el otro
nos quiere decir (y a veces le hacemos decir cosas que él ni pensó...). nos
Material: Pelota de softbol y bate (puede ser pelota de trapo y palo de escoba). enojamos y defendemos absolutamente nuestro punto de vista. sin escuchar las
Realización: Dos equipos distribuidos en toda la cancha. El bateador se ubica razones del otro (y sin darnos cuenta que en lo que el otro dice seguramente hay
en HOME y el lanzador en la placa del lanzador. parte de verdad), criticamos y vemos en los demás malas intenciones, no
Lanzador y bateador pertenecen al mismo equipo y van rotando. aceptamos opiniones diversas de las nuestras ni somos capaces de ponernos
Desarrollo: El lanzador tira la pelota, su compañero batea y los integrantes del en lugar del otro, etc.
equipo contrario tratarán de tomarla antes que
toque el suelo. A su vez, los miembros del mismo b) También en la reacción con los que no forma parte del grupo pueden aparecer
equipo de lanzador y bateador deben tratar de problemas de comunicación. A veces vamos al choque de los que no piensan
evitar que los adversarios tomen la pelota. como nosotros y criticamos a los demás sin siquiera escucharlos ni conocer lo
que piensan, ni reconocer su parte de verdad. Y otras veces tenemos miedo de
Variantes: expresar ante otros lo que pensamos: con vergüenza nos callamos y no nos
1. Una vez que uno de los jugadores toma la pelota animamos a dialogar y a mostrarles la que creemos que es verdadero.
debe tratar de partir de la base más cercana a él y
La técnica pretende hacer discutir al grupo, para poder luego analizar el. proceso
de discusión "en frío.. .", hay que convencer al grupo que deje de buscar soluciones
(que no existen o que cada grupo encuentre la suya y pase a analizar como se Reflexión: Así como el puente al trabarse ayuda a comunicarnos, nos une, sirve,
discutió). es decir, es útil.
El hombre al unirse con Dios por medio de la reconciliación, se traba, mejora
- Escriba todas las respuestas en forma resumida. la comunicación con Dios y sus Hermanos y también ayuda a que los otros
- No diga usted las causas de la mala discusión, sino ayude a encontrarlas. He puedan acercarse a Dios, es decir, vive en Gracia el mismo y ayuda a los demás
aquí algunas preguntas: a crecer en el Amor.
- ¿Cómo discutimos?
- ¿Cuáles fueron las causas de nuestra llegada a la solución o de nuestro fracaso
en encontrarla?
- ¿Hubo errores? ¿Cuáles? ¿Por qué?
- ¿Discutimos con orden?
- ¿Qué criterios tuvimos en cuenta al dar la razón a uno u otro?
- ¿Hablaron todos?
.¿Escuchamos la opinión de todos?
- ¿Gritamos?
-"'- ¿Nos escuchamos, nos respetámos?
Estas pregUntas son orientativas, el Jefe debe tratar de animar el grupo para que
busque y encuentre más causas.
Concluir llegando a la conclusión de que para "conocernos más" tenemos que
aprender a comunicarnos, escllcharnos, entendernos,
'!I l. )
Semana 1:
1. ALACENAS
Las alacenas deben proteger de la lluvia,
del alcance delos animales, de la tierra,
etc.
El mejor sistema es el de meter los
víveres en una tela impermeable que se
debe colgar lo más alto posible en un
árbol (figuras 33 y 34). También lo puedes
4. PUENTE AUTOTRABADO:
hacer un poco más difícil como está en
Este puente es muy sencillo, ya que prácticamente está realizado con tres la figura 35 o también se puede hacer
escaleras que se autobraban. con un cajón poniéndole unos pies como
Este tipo de puente sirve para sobrepasar obstáculos no muy grandes. se muestra en la figura 36.
Para su construcción sólo bastará seguir este dibujo.
Seguir estos dos pasos: Reflexión: La alacena sirve para proteger,
mantener, cuidar los alimentos de los
agentes climáticos.
e.
--Jl.1IIIII
rodar verticalmente el bidón.
naturaleza de las heridas. Los
socorristas deben, en principio, descifrar \, B" ~. 2. JUEGO PARA LA EDUCACION DE LOS SENTIDOS: BALaN DE CUATRO
el mensaje recibido antes de partir a ""........,,:J:<I-_Tu-- --Jl_ _
PATAS:
-
socorrer al herido. --
\.. C' e Se delimita un rectángulo de 20 a 30 cm. de longitud por 10 a 15 m. de anchura
A::=unu según el número de jugadores.
Una línea y dos de banderines marcan el centro del terreno. También se coloca
un banderín en cada esquina del terreno y dos en los lados del fondo, con un
3. JUEGO DE EDUCACION DE LOS
espacio de 3 m. entre ellos, señalando las porterías. Los equipos pueden ser
SENTIDOS: RELEVOS DE AROS:
de siete u once jugadores.
Se forman dos o varios equipos. Cada Los jugadores deben desplazarse siempre en cuatro patas. El balón se impulsa
participante dispone de un bastón de 15 a con el puño o con la mano abierta.
20 cm. de longitud. Los componentes de Al comienzo del juego, el balón está colocado en el centro de la línea divisoria
cada equipo se colocan en fila. El primero entre los dos campos. Los equipos forman líneas detrás de sus líneas de fondo
lanza un aro (de cuerda de junco o de respectivas. A la señal del silbato del árbitro, todos se adelantan en cuatro patas
goma) intentarlo introducirlo por el bastón hacia el centro y uno de los delanteros de cada equipo procura llegar el primero
del número dos. Una vez conseguido, corre al balón.
a colocarse a la cola de la fila de su equipo. El número dos lanza su aro sobre Los medios y defensas no pueden franquear la línea divisoria.
el bastón del número tres, etc. hasta que el número uno esté de nuevo en la Cuando el balón se sale del campo por una línea de demarcación lateral, un
cabeza de su fila. Si el aro se cae, el jugador que debía recibirlo, se lo vuelve medio del equipo opuesto al que lanzó el balón fuera del campo, lo recoge y lo
a echar al compañero que lo lanzó. lanza de nuevo al campo de juego. Cuando un balón se sale por una línea de
gol, es el portero quien la vuelve a lanzar al campo. En ambos casos, el balón
Semana 11 se coloca sobre la línea en el lugar por donde pasó al salirse del campo, y el
jugador a quien le corresponda lo lanza con la mano.
1. JUEGO DE SEGURIDAD: RECORRIDO DEL BIDON. Cuando se ha marcado un gol, se vuelve ha comenzar el juego como al
principio. Duración de cada medio tiempo: 10 minutos.
2 Consigna 11 • ~ ~ et afflfJIt, 15
que forman la intersección de las dos líneas
de carpas esté orientada hacia el este. La
acampada en gaviota es una formación "abier- 79,80..
ta".
Presenta el inconveniente de que las carpas
se tapan el sol entre sí y molesta a los
Semana 1:
acampantes los vientos de las carpas que se
cruzan en los pasillos.
CONTENIDO SICOSOCIAL
Acampada en ondas En todo grupo (de la familia a la patrulla, de la escuela a todo un país), es común
o series: que surjan problemas entre sus miembros. Hay divisiones (entre los integrantes
Se justifican únicamente cuando debemos o en diversos subgrupos), oposiciones en la forma de pensar o actuar, en los
ubicar gran cantidad de carpas en un lugar intereses y actitudes, y hasta puede haber peleas y rupturas. Es normal que así
reducido. ~ suceda. No hay una total uniformidad entre los miembros del grupo (sería
imposible) y por eso siempre pueden aparecer tensiones y momentos de crisis.
~<c>~rO<O~""l.-'-,;JY.,¿;.r""), • Lo preocupante del grupo no deben ser sus problemas sino la incapacidad de
superarlos. Un grupo crece cuando es capaz de afrontar las tensiones que
aparecen y fomentar la unidad. No debe importar tanto quitar los motivos de
~~~ división cuanto desarrollar todo lo que une al grupo. Sólo así podrá madurar.
__ f~~~
Enfrentar las dificultades con alegría y ser capaces de superarlas es el primer
síntoma de que un grupo se está transformando en verdadera comunidad.
~r:~
que se había perdido o enfriado. Es buscar nuevamente la unidad por encima de
las divisiones, fomentar lo que une más que pretender quitar lo que separa (cosa
a veces imposible). Un grupo reconciliado no es aquel donde no hay factores de
separación, sino donde éstos no pesan frente a todos los motivos de unión de sus
integrantes.
~ ~ Rgl4
@~{J~
Semana 11:
CONTENIDO SICOSOCIAL
Reconciliarse es "pasar" de una vivencia egoísta a un encuentro en verdadera
comunidad. Es transformar la propia vida, sacando del centro mi egoísmo y que
Jesús ocupe mi "yo", para integrar a los demás en mi vida. Es doloroso, cuesta
mucho, pero da frutos duraderos. La reconciliación se basa en el perdón: pedido
por uno, otorgado por otro. Es difícil pedir perdón, y también concederlo. Pero ese Acampada circular (Fig.14), oval (Fig. 15) Y cuadrada (Fig. 16): Se utilizan
dolor fecundo que genera, hace crecer el amor entre las personas y en todo el preferentemente cuando se cuenta con gran cantidad de carpas. Estas tres
grupo. formas son las llamadas" formaciones cerradas".
La Reconciliación tampoco se puede lograr completamente para siempre. Nuestra Acampada en "L" (Fig. 17) o "V' (Fig. 18) de gaviota: es común cuando son
fragilidad y debilidad hace que deba ser un esfuerzo continuo y una permanente pocas las carpas que se instalan. Para que el sol por la mañana dé en la puerta
búsqueda. de todas las carpas se las debe ubicar de tal forma que la bisectriz del ángulo
10
6
Se pueden elegir plantas de una sola categoría; por ejemplo: gramíneas, hojas Se cubrir también con paja, gavillas, retama, etc. (Figs. 5 y 6).
nelce~3arl0 c¡ue la pared tenga la suficiente pendiente para facilitar el escurrimiento
de árboles y arbustos, trozos de cortezas, líquenes y musgos, etc.
del agua.Como último comentario de este tipo de refugios aconsejamos
nr¡::'n:::>r«r un pequeño foso alrededor para que el agua corra con facilidad.
JUEGO PARA LA EDUCACION DE LOS SENTIDOS: Carrera de relevo con anillas
de cuerdas
dos equipos competidores se colocan en fila delante la línea salida.
n_. __.,- del número 1 de cada equipo se coloca una anilla de cuerda de 40 a
50 cm. de diámetro. (Ver figura 6). Otra anilla igual se coloca de los
banderines, que se encuentran a 10 m. de la línea de salida. A la señal
convenida, los números 1 se meten la anilla por los pies y se la quitan por la
cal)eza, la vuelven a dejar en la línea de salida, corren hasta la anilla está
en el banderín, se la meten por la y se la quitan por los pies,
en el suelo y corren hacia la línea de salida para tocarla mano del compañero
siguiente quien repite los mismos movimientos.
Gana aquel equipo en el
quesu último componen- Fig.6
te regrese primero a la
línea de salida llevando
consigo la segunda anilla
Ut:::::>¡JlH:::::¡ de habérsela
SEGURIDAD:
Relevo con equilibrio sobre un caba!llel:e lanzamiento:
4a
situados en fila a unos 4 Ó 5 m. de un cat>aillste
en la 7.
4c
Libro los
do hacia la derecha, sujetándolos con un cordel. Una vez terminada la fila más
baja, la siguiente se empieza inmediatamente arriba, dejando apoyada una
parte del manojo sobre los de abajo. Est6 es para lograr que el agua escurra
sobre la hierba, de arriba hacia abajo y sin que pueda penetrar en el techo.
Haciendo este trabajo con cuidado y abundante cantidad de hierba este techo
protege muy bien de la lluvia.
Reflexión: El refugio es un lugar que sirve para encontrarse con uno mismo o con
Fig.4d Fig.4e el grupo, nos da confianza, protección, seguridad, nos ayuda a poder convivir,
es un lugar de encuentro.
La reconciliación actúa igual, con la diferencia que ella nos hace trascender
hacia Dios, nos hace sentir en gracia y nos ayuda a que cada día nos
santifiquemos más.
2. COCINA
Tortas fritas
Ingredientes: 2 tasas de harina, 1 cucharada de aceite, 1/3 tasa de agua y 1/2
4. Refugios de hierba: Cuando no se dispone de tienda de campaña, la Patrulla
cucharadita de sal gruesa.
puede construir un refugio como el de la figura 5. Si se encuentran dos árboles
Preparación: Poner el agua a calentar, al hervir agregar la sal y el aceite hasta la
cercan.os.. separados uno de otro aproximadamente tres metros, se tendrán ya
disolución. Sobre la mesa de trabajo disponer de la harina en forma de anillo y
los mastlles para comenzar el trabajo. Luego dos exploradores deberán
verter el agua en su interior. Mezclar hasta formar una masa consistente y
amarrar un tronco delgado entre ambos árboles a una altura de dos metros del
homogénea.
suelo. Los demás deberán conseguir ramas largas para colocarlas sobre el
Cortar la masa en pequeñas porciones, hacer bollitos y aplastarlos hasta
travesaño separadas entre sí alrededor de treinta centímetros, y apoyando en
obtener un disco el que se freirá en abundante aceite caliente o bien grasa de
el suelo, se unen al mismo travesaño con amarres cuadrados.
cerdo. Retirarlas del sartén y espolvorearlas con azúcar. iVa están listas para
Después se consi-
servir!
guen ramas pe-
queñas que se en- Mate cocido
trecruzan por deba-
Se calienta el agua hasta que hierva y se sumerge en esta una bolsa de tela que
jo y por encima de
contenga en su interior la cantidad necesaria de yerba. Se sumerge reiterada-
las ramas largas,
mente hasta obtener el. mate cocido. Seguidamente se agrega la cantidad de
formando una rede-
azúcar correspondiente.
cilla.
Sobre esta estruc-
3. JUEGOS.
tura puede hacerse
un techo con mano- JUEGQ DE ORIENTACION: Búsqueda de plantas:
jos atados de hierba
seca. Comenzando Fig. 5 El director del juego pide a cada jugador que le traiga el mayor número de
por abajo y a la iz- plantas posibles identificadas, dentro de un tiempo limitado, o bien, un cierto
quierda, irtrabajan- número de plantas prefijadas, lo más rápido posible.
3 .. Actividadespropuestas·····
SC ,7 a; LG 10-11;
Puebla 916:
necesario que toda esta renovación esté orientada por una auténtica
Teología Litúrgica. En ella es importante la Teología de los Sacramentos.
Esto contribuirá a la superación de una mentalidad noeritualista. "
Puebla 926:
"l.os signos, importantes en toda acción Litúrgica, debenser empleados en
forma digna, supuesta una adecuada catequesis. Las adaptaciones previs-
tas en la "Scrosanctum Concilium", y en las normas posteriores, son
indispensables para lograr un rito acomodado a nuestras necesidades,
especialmente a las del Pueblo Sencillo, teniendo en cuenta sus legítimas
expresiones culturales".
Semana 1:
Detalle del
sostén de la
cuerda
CONTENIDO SICOSOCIAL
En el grupo (yen toda nuestra vida) utilizamos gestos y actitudes que expresan
nuestros sentimientos: respeto y obediencia, cariño, disponibilidad, amor a la
patria, rechazo, etc. No vivimos solos sino en sociedad y por lo tanto manifestamos
de un modo común lo que sentimos.
Estos gestos o "ceremonias" exteriores deben revelar nuestro interior: en el grupo,
por ejemplo: los gestos usados deben realmente expresar los sentimientos de los
integrantes. Sino se transforman en algo hueco y vacío.
Todo grupo se encuentra unido por esos gestos a través de los cuales se expresa.
Suele tener gestos peculiares que revelan las características propias del grupo a
todos los demás. Esas acciones que, tal vez, para otros, carecen de valor, para sus
integrantes pasan a ser expresión de la "mística" (del misterio) del grupo.
CONTENIDO CATEQUISTICO
-------~
J
I cristianos hacemos en cada momento, solos o en comunidad, debe estar de
~----
acuerdo con lo que Dios nos pide, y de este modo se transforma en un acto de
Detalle del alabanza al Señor (hasta los hechos mas comunes y cotidianos). Por eso la Iglesia
armado y
tiene la misión ¡¡santificar todas las cosas" (aún las de todos los días) haciendo que
anclaje de la
base expresen su culto a Dios. Se puede ampliar explicando los signos Litúrgicos.
CONTENIDO CATEQUISTICO
Es fundamental que conozcamos el significado de los gestos que utilizamos en la 9~EvaJuaciÓnpara•.• eljefede•.· JapatruJJa
liturgia para poderla vivir sincera y profundamente y así lo que hacemos no vaya
en contra de lo que tenemos en nuestro interior. Con todo lo que hacemos los
cristianos expresamos nuestra fe, y ofrecemos a Dios nuestra vida. En este sentido
Cada miembro recibe un pequeño papel con un gesto escrito, ej:
todo cristiano es "sacerdote", pues da culto a Dios y lo alaba con lo que hace, pues
guiñada de ojo derecho, levantar la mano derecha, dar un paso atrás,
en todo lo que realiza quiere estar de acuerdo con lo que Elle pide.
etc. El jefe da un segundo para leery luego hace guardar los papelitos.
A continuación hará frente a ellos uno o varios de esos gestos.
CONTENIDO EXPLORADORIL
Aquellos con los que coincida deberán decir "yo". Si alguno se olvida
Expresar con los gestos exteriores (en la liturgia yen todos los actos de nuestra o se equivoca se partirá de ese hecho para preguntar sobre el valor
vida) aquello que queremos en nuestro interior, es "vivir íntegramente nuestra fe". Fig.7 y la importancia del gesto en los hombres.
r í
c) En este punto se procederá a unir un palo y se operará luego en idéntica forma
teniendo presente las vueltas de cuerda reglamentarias.
d) La operación de construir el mástil deberá continuar con el espesor de tres palos
hasta llegar al final, donde se asegurará el último palo que lleva ya colocado el
pitón, por el que ha de pasar la driza de la bandera. Se atará la punta final de la
)
Dirección a segui r
~
Bifurcación
2 nuevas
pistas
#Principio
de pista
Vuelta a
la derecha
Vuelta a
la izquierda
cuerda lo más ajustado posible, y en caso de que sobre se envolverá ésta en
Á ~
dirección a la base, utilizándola en su totalidad.
~
operación.
~
Mensaje a 3m.
@]4 ®
Esperame, vuelvo Me he ido
en esta Mensaje He vuelto al
en 4 horas
dirección campamento
Fig.2
1, ,JUE:GClS
Carrera de las bases: Todos los corredores se alinean en fila delante de home. Punto 5: El bateador no deberá impedir al receptor tomar la pelota saliendo
Se les ordena correr con una separación de 3 metros en el momento de la de su caja.
partida y cada corredor deberá procurar pasar al que le antecede. Además de Punto 6: El bateador no deberá golpear con el bate por segunda vez una
ser un excelente ejercicio para la práctica de carrera y las formas de obtener las pelota a terreno legal.
Semana 1: 1) Cocina:
A) 80mbones de Chocolate. 8) Mate Cocido Festivo.
2) Campismo:
Altar o Mesa, Mesa de Horcas, Cruz, Mesa auxiliar,
Objetivos litúrgicos.
3) Softball.
Semana 11: 1) Hogueras en el Campamento.
La fogata pirámide.
El fuego de "pozo" o "polinesio".
2) Softball. Aplicación de las reglas.
;:;:;:;:;:;:;
Lumen Gentium 7:
"La vida de Cristo en este Cuerpo Místico, se comunica a los creyentes por
medio de los Sacramentos. En la fracción del Pan Eucarístico participando
realmente del Cuerpo de Jesús, nos elevamos a una compenetración con
El, y entre nosotros mismos. Porque el Pan es Uno, somos muchos y un Solo
Cuerpo, pues todos participamos de ese Unico Pan."
Prebisterorum ordinis 5:
"En la Sda. Eucaristía, se contiene todo el bien Espiritual de la Iglesia, es
decir, Cristo en persona, nuestra Pascua y Pan Vivo, que, por su Carne
Vivificada y que Vivifica por el Espíritu Santo, da vida a los hombres que de
esta forma son invitados y estimulados a ofrecerse a si mismos, sus
trabajos, y todas las cosas Creadas con El. Por lo cual, la Eucaristía, aparece
como fuente y cima de toda evangelización. "
Semana 1:
CONTENIDO SICOSOCIAL
Dentro de los gestos que el grupo utiliza, ocupa un puesto central la celebración.
Es unq expresión privilegiada de las vivencias grupales. El hombre es un ser social
y debe expresar su alegría comunitariamente. Todo grupo celebra aquellos
acontecimientos que lo caracterizan, que hacen a su historia y lo.constituyen como
grupo (sea con referencia a cada miembro o a la comunidad en su conjunto).
CONTENIDO CATEOUISTICO
En la celebración grupal, todos participan. Cada uno ofrece lo suyo: su alegría, sus
cualidades, para fomentar la unidad entre todos. Esta es una especial caracterís-
tica de la juventud, que busca compartir (con la participación de todos) su felicidad
y sus ganas de vivir.
CONTENIDO EXPLORADORIL
La Iglesia es una comunidad que celebra su fe, su esperanza, su comunión.
Expresa alegremente, a través de gestos y signos externos, la alegría que proviene
3
de que Cristo ha Resucitado y ha Vencido el pecado y la muerte. Y hasta dedica que las brasas caigan adentro cuando se quemen. Se cocina alIado del pozo
un día (domingo, "Día del Señor") a celebrar este acontecimiento central de su o arriba del mismo, haciendo una parrilla de rama verde o usando una "grúa"
historia: la "Pascua", la Muerte y Resurrección de Jesús. Toda la Liturgia de la (fabricada como se verá en el campamento).
Iglesia se centra en este hecho y lo celebra por ser el fundamento de su fe, el motivo A este tipo de fuego, y para mayor rendimiento, puede hacérsele un túnel lateral
de sus esperanzas, la fuente de su unidad a través del Amor Misericordioso de que se comunique con el fondo del pozo; de esta forma recibirá aire, momento
Dios. vital para reavivarlo.
La participación alegre y sincera en las celebraciones de la Iglesia es signo de la Se puede hacer una comida con una sola olla, poniendo en ella carne, papas,
pertenencia de cada uno al Pueblo de Dios, que Alaba al Padre porque al Resucitar cebollas, zanahorias, etc., y tapándola bien. Luego se la coloca encima de las
a su Hijo Jesús nos Salva del pecado y nos da la Vida Eterna. Debemos ofrecer brasas en el pozo. Entonces se la cubre completamente con tierra. Se deja unas
todo lo nuestro para hacer que esta celebración exprese realmente nuestra fe y dos horas y la comida estará lista para servir. Si la olla esta bien tapada se
nuestra alegría. El Domingo debe ser para nosotros una verdadera fiesta en honor necesita poca agua.
de Jesús, nuestro Salvador.
El explorador se caracteriza por imprimir (como quería nuestro padre Don Basca)
una nota de fiesta a todas sus actividades, expresandQ así laverdadera alegría que
viene de la presencia de Cristo Resucitado entre nosotros.
Para ambos se usarán preguntas directas sobre el tema. Luego hacer el redondeo
de la idea.
Semana 11:
CONTENIDO SICOSOCIAL
La celebración alegre en el grupo no es un mero recuerdo de hechos pasados, sino
Para ambos se usarán preguntas directas sobre el tema. Luego hacer el redondeo
realización concreta y actual de su unidad. Por eso siempre la celebración es
de la idea.
fuente de comunión para todos los miembros del grupo. Un grupo que comparte
y celebra unido es porque vive unido. Sería incoherente celebrar algo no se esta
viviendo a cada momento.
La vida de los integrantes del grupo se transforman por la celebración. Esta no
puede estar desencadenada de la realidad. Al contrario: cuando el grupo celebra,
afianza su unidad, y esto debe reflejarse en las acciones cotidianas de sus
miembros. La unidad celebrada se convierte en unipad concretamente vivida.
CONTENIDO CATEQUISTICO
La Eucaristía es la celebración fundamental donde la comunidad cristiana festeja
a su Señor. Todos los elementos y gestos externos que utilizan demuestran esta
alegría. La misa es una verdadera fiesta en la que celebramos la Muerte y
Resurrección de nuestro Señor Jesús, su presencia entre nosotros, su acción
transformadora en nuestra vida. No simplemente la recordamos sino que también
la realizamos nuevamente, revivimos la Pascua. No sólo compartimos visible sino
también lo invisible: a Cristo presente a través del Pan y el Vino. Por eso llamamos
también a la Eucaristía "comunión": porque ella realiza verdaderamente nuestra
unidad con Cristo y con nuestros hermanos con quienes la celebramos.
4 Consigna 13· ¡e.u:ej4't la etitJta 13
Semana 11: La Misa no puede ser un lugar donde se va para hacer "pinta" o por obligación; es
una verdadera manifestación en la que toda la comunidad eclesial celebra su fe y
1. LA HOGUERA EN EL CAMPAMENTO comunión. Por eso debemos participar activamente, con todas nuestras cualida-
des y posibilidades. Y lo que celebramos debe prolongarse y traducirse en nuestra
vida. La misa nos invita: celebrar a Cristo Muerto y Resucitado significa ser
La fogata pirámide: Para hacer una capaces de "morir y resucitar" como El en el Amor a los demás. La vida del
fogata pirámide se colocará primero la cristianismo debe ser reflejo de la comunión (con Jesús y los hermanos) que nace
leña más finas y menuda, luego las de la Eucaristía.
ramas finas y sobre éstas las más grue-
sas, hasta formar una rústica pirámide, CONTENIDO EXPLORADORIL
apoyando unas con otras en los extre-
El explorador celebra su fe con alegría especialmente en la Eucaristía. Ella es su
mos superiores. Sobre éstas se ponen
verdadero encuentro con Jesús, y por eso ocupa en su vida un lugar central, como
las ramas más gruesas y la leña, au-
lo tenía para Don Bosco.
mentando el tamaño gradualmente
hasta tener construida una pira del ta- Fogata pirámide
maño deseado. La leña mayor se coloca
del lado opuesta al viento y se prende 8",Actividsdes"""""",
del lado opuesto al viento.
Semana 1:
El fuego de "pozo" o Polinesio: Sirve para cocinar y hornear en regiones
donde no hay vegetación y soplan constantes vientos. Se lo hace cavando un 1. COCINA
pozo cónico con un diámetro de 35 cm. y una profundidad más o menos igual.
A. Bombones de chocolate.
Ingredientes: 4 barritas de chocolate.
1 cda. de agua.
4 cdas. de miel.
Copos de maíz (cantidad que absorba).
Calentar a baño María el chocolate con el agua y la miel.
Cuando el chocolate está disuelto, agregar la cantidad de copos de maíz
necesaria para empezar la preparación y dejar enfriar.
Darles forma. Puede agregarse o decorarlos con nueces.
Primeramente debe hacerse un fuego para calentar la tierra y producir brasas Reflexión: En esta oportunidad nos sentimos felices por que compartimos un
en el pozo, con el fin de que sea útil para cocinar. Se mantiene el fuego echando hecho alegre, como son los cumpleaños, pero esta alegría debemos sentirla en
pedazos de madera en la cavidad, o poniendo palos verticalmente en ella, para todo momento, porque debe surgir de la presencia de Jesús en nosotros que
nos da paz aún en los momentos más difíciles. Así el explorador trata de estar
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La Mesa de Horcas: Veamos en la figura 2 una mesa de campamento
381 mm.
preparada a toda prueba, y particularmente adaptada para terrenos duros: los
pies no tienen necesidad de penetrar profundamente en el suelo. Esta particu- 18,30
laridad permite también desplazar fácilmente cuando las diversas piezas han
sido numeradas.
Empezamos por construir el cuadro de la mesa, compuestas de dos travesaños
y de los troncos horizontales, unidos por rústicas espigas. 1ª
Se preparan a continuación ocho horcas cortas pero fuertes. Estas horcas se
encajan a pares en las cuatro esquinas de la mesa, la parte más gruesa dando 18,30
siempre al exterior. Hemos visto mesas tan bien encajadas que las horcas se
levantaban sin clavos ni clavijas cuando levantaban la mesa. Se distingue Caja del
exactamente el lugar de cada horca. Receptor en
Terreno E
de falta
6 Consigna 13 ./e<tteJ<:vt ea ~ 11
También puede utilizarse la mesa. Pero casi siempre debe ser alzada con el fin Altura del asiento
de obtener la altura deseable. Cuidar de la estética del arreglo. Encima del altar, 0,40 Ó 0,45 m.
ya sea con una tabla, o con un enrejado, construido con anterioridad o en el Altura de la mesa
mismo lugar, se prepara una superficie bien llana y en equilibrio estable. En la parte superior 0,75 Ó 0,80 m.
algunos casos será necesario fijar esta superficie a fin de evitar el peligro de un de la mesa no
está representada
deslizamiento. En la figura 10 vemos varios modelos realizados con diferentes
materiales.
Los sacerdotes han de poder desplazarse fácilmente alrededor del altar cuando
esté colocado de cara a los fieles.
Cruz: puede confeccionarse una gran cruz que se colocará delante o detrás del
altar, puede considerarse suficiente la cruz colocada encima del altar.
Mesa Auxiliar: Es cómodo (pero no indispensable) para los servidores, dispo-
ner una mesita auxiliar para poner'en ella las vinagreras (puede ser un tronco,
trípode, cajón, etc.).
Objetos Litúrgicos: Los Pioneros/Fuegos pueden confeccionar, mejor antes del
campamento, ciertos objetos que verán después con alegría y orgullo encima
del altar (candelabros, cruz, atril, etc.).
Fig.2
3. SOFTBALL:
Juego propiamente dicho con reglamento incluido.
Reglamento de Softball:
Mesa sujetada
Regla 1: Campo de juego. al suelo
El campo de juego es el área en la cual la pelota puede ser legalmente jugada mediante
o recibida. estacas
El "diamante" (Campo) debe tener una distancia entre las bases de 18,30 mts. bifurcadas
con una distancia de 10 mts. Desde el vértice de home al borde anterior de la
placa del lanzador.
Regla 11: Jugadores y sustitutos.
10 Consigna 13 • ¿e.aejM- t4 ~ 7
Con las figuras 3, 4, 5, 6 Y 7 representamos otro tipo de mesas.
En la figura 8 ilustramos un banco de tronco y en la figura 9 un asiento.
Fig.10
Fig.9
La instalación:
altura: 1m.;
ancho: 40 a 50 cms.;
largo: 1,60 m. a 2 m.;
Montaje del Altar: El altar se confeccionará con gran esmero. Es necesario que Puede estar hecho: Con madera ensamblada según croquis acotado previa-
sea muy bello y suficientemente sólido. Es conveniente saber por anticipado la mente.
clase de materiales de que se dispondrá para su construcción, para no estar Con materiales diversos: leña cortada (muy buena utilización) y aún: con
desprevenidos y ser tomados por sorpresa y estar seguros de que se dispondrá toneles, balas de paja, piedras, etc. A pesar de la rusticidad de estos materiales,
de un buen altar. utilizándolos con buen criterio, pueden tener cierta belleza.
Señor, mira la llama que se eleva. Es ardiente y reparte a su alrededor luz y calor.
Señor, que viniste a poner fuego en la tierra y que quieres que arda, haznos
contagiosos y conquistadores, infatigables testigos y alegres cristianos. Enciendo
en nosotros el deseo de estar siempre listos para hacer solotu Voluntad. Poreristo,
nuestro Señor. Amén.
INTRODUCCION:
Tratamos de descubrir la gran variedad de servicios que nos prestan el fuego real,
que transforma, purifica, da calor, ilumina, etc., y lo relacionamos con el fuego:
MANIFESTACION DIOS A LOS HOMBRES, hecho visible en CRISTO durante
su vida en la tierra, e invisible pero palpable y real en la Iglesia por medio del ESPIRITU
SANTO.
La experiencia tiene dos días de duración, realizándose en campamento (bajo
carpas), en un lugar tranquilo y apartado del ruido.
Presenta varios temas o momentos centrales en que se aplica la metodología
exploradoril. A continuación desarrollamos cada momento y al final presentamos un
modelo de horarios. r.:s importante en la primer semana preparar y motivar para la
experiencia.
1. CEREMONIA DE ENCENDmO DEL FUEGO Te rogamos Señor que este fuego consagrado a tu nombre,
para destruir la oscuridad de esta noche,
Entre todos los explorado- ardasin apagarse, y, aceptado como perfume,
res se construye la capilla se asocie a las luces del cielo.
de campaña, que constará Que el lucero de la mañana lo encuentre ardiendo
de un altar, una gran cruz y ese lucero que no conoce ocaso,
un fuego central construidos ése que volviendo del abismo
en un pozo rodeado de pie-
brilla sereno para todos los hombres.
r- dras.
~ \,~,;,~1 LUGAR: Será en un sector
'IP.,~ cercano a la~ carpas, desta-
__ ~ ~ - cado del conjunto y en el que
LECTURA:
se pueda lograr una cierta
intimidad para concentrarse Lectura de los Hechos de los Apóstoles:
FUEGO: Será la primera actividad de la experiencia sin ser distraídos por movi-
y deberá mantenerse encendido durante todo el mientos exteriores, ya que
"Alllegar el día de Pentecostés, estaban todos reunido en un mismo lugar. De
campamento, día y noche, empleándose turnos para casi todas las reflexiones se
repente vino desde el cielo un ruido como el de una ráfaga de viento impetuoso,
que todos participen en la tarea de mantenerlo. harán allí. que llenó toda la casa en la que se encontraban. Se les aparecieron unas
lenguas como de fuego que se repartieron y se posaron sobre cada uno de ellos;
IDEAS BASICAS:
quedaron todos llenos del Espíritu Santo y se pusieron a hablar en otras lenguas
" El Fuego de CRISTO debe ser prioridad uno y centro de nuestras vidas. según el Espíritu les hacía expresar. Es Palabra de Dios.
" Dios se comunicó
desde los primeros Responden todos: Ven Espíritu Santo (3 veces).
tiempos, con los
hombres bajo la for- Sacerdote:
ma del fuego. Sobre un montón de ramas secas
" Comenzamos el -que simbolizan nuestra vida de pecadores-
campamento enta- salta una chispa nueva,
blando una comuni- y con la claridad de su luz,
cación con Dios a renueva todo lo que estaba seco.
través del fuego, que Cada cristiano lleva prendido en su alma
no se consume nun- el fuego del Espíritu Santo.
ca.
" Texto bíblico: Ex. 3, CANTO:
1-6 (la zarza ardien-
te). Esta es la luz de Cristo.
2 Consigna 14 - e~ det ~ 11
Segundo Día: DESARROLLO:
7.30: Diana. Aseo. Ordenar y limpiar campamento. Poner olla del desayuno. • Construcción del pozo, acarreo de piedras y leños.
7.50: Izamiento de bandera y ORACION DE LA MAÑANA. - Explicación a cargo de un guía: cada uno contribuyó con su esfuerzo para
8.00: Desayuno preparado por patrullas. armarlo; voluntad y deseos de acercarnos a Dios.
Paralelamente: FUEGO DENTRO DEL HORNO Y CURADO DEL M I S - - Cada explorador coloca su piedra o leño en el lugar señalado.
MO. • Encendido del fuego por el sacerdote o jefe de sección. Canción de la Promesa
Tema: "EL ESPIRITU SANTO FUENTE DE CALOR Y DE VIDA". (para recordar su contenido).
8.30: Grandes Juegos. - Texto bíblico: Ex. 3, 1-6 (la zarza ardiente que no se apaga nunca).
10.00: Hacer masitas y preparar masa para el pan, por patrullas. • Explicación y lectura de los turnos para mantenerlo encendido.Debido a la edad
11.00: Hornear el pan para la S. Misa. de los Pioneros, la ceremonia debe ser breve, pero emotiva, comenzando por
Tema: MISION SALVADORA DE LA IGLESIA. lograr un clima de reflexión espontánea acerca del fuego,y de respeto por el
11.30: Preparación del almuerzo. lugar donde este está, símbolo de la presencia de Cristo en el campamento.
12.30: Almuerzo por patrullas.
Descanso.
14.00: Juego. 2. MEDITACION: "MI FUEGO INTERIOR"
Tema: "LA RENOVACION DE LA PROMESA".
15.00: Desarmar campamento, a excepción del altar y del fuego. EXPERIENCIA DE VIDA:
15.30: Preparación de la Celebración Eucarística, por patrullas (intensiones, Partimos de caminata con el fin de reconocer el lugar traer los "leños necesarios
ofrendas, etc.). para el resto de las construcciones y para el consumo del fuego.
16.00: Celebración de la S. Misa. Duración aproximada: 10 minutos (de meditación)
Fogón de Corazones Abiertos.
17.15: Regreso a la sede del Batallón. IDEAS BASICAS:
CLAUSURA en la sede.
« Relación con el símbolo de la etapa de
ALGUNOS ELEMENTOS MAS IMPORTANTES (para no olvidar): caminantes (leños apagados).
Carpas; mástil; sogas; palas; bidones para agua; botiquín; faroles; fósforos; « A partir de la promesa encendimos el fuego
hachas; hojas con canciones y oración; elementos para celebrar la Misa; Biblias, de la amistad y del servicio.
etc. « ¿Cómo se encuentra ese fuego ahora?
Fuego = Mi vida de acuerdo a la Ley
PREPARAR POR PATRULLAS (Previamente a la experiencia): de Honor.
Construcciones a realizar; comidas (distribución de ingredientes); juegos; recuer- « Relacionar con el reconocimiento del lugar
dos para entregar en clausura; Canción del fuego. y búsqueda y transporte de los leños.
¿Conocemos bien lo que somos?
PREPARACION DEL FUEGO ¿Hemos alimentado el fuego con nuestro
Dios se ha manifestado en la luz de Jesús y en el fuego del Espíritu Santo, y ha sacrificio?
renovado la tierra. Este misterio, que es la fiesta de Pentecostés, anuncia la « Relacionar con el símbolo de la meta par-
presencia entre nosotros del Espíritu de Amor, del Espíritu de Paz, que es fuego cial Pioneros (fuego ardiendo vivamente).
salvador que nos viene a traer el calor de la alegría y de la fraternidad de los hijos « ¿Mi fuego interior enriquece al grupo o corre el riesgo de apagarse por falta
de Dios. de oxígeno?
10 Consigna 14 - e~ det ~ 3
un
~~.oo:
M!.'~"",cada uno de naso-
el grupo un lugar, una función 12.30: Almuerzo frío la canasta.
un rol y que
4.00: del
'r""'nlc,t·,,y construcciones anteriores.
IGLESIA.
16.30:
17.00: Merienda. Comenzar a preparar el forJórl.
IS.00; FU
1 y movida.
nrp,n,l'r:'I('lnn del fogón.
3;;;Actividadespropuestas>··
Lumen Gentium 7:
"Es necesario que todos los miembros se asemejen a El, hasta que Cristo
quede formado en ellos. Por eso somos asumidos en los Misterios de su
Vida, conformes con El, sepultados y resucitados juntamente con El, hasta
que Correinaremos con El. Peregrinos todavía sobre la Tierra, siguiendo sus
Huellas, en el sufrimiento y la persecución, nos unimos a sus dolores como
el cuerpo a la cabeza, padeciendo con El para ser con El glorificados. "
Unitatis Reintegratio 6:
"Puesto que toda la renovación de la Iglesia consiste esencialmente en el
aumento de la fidelidad a su vocación, por eso sin duda, hay un movimiento
que tiende hacia la unidad. Cristo l/ama a la Iglesia peregrinantehacia una
perenne reforma de la que la Iglesia misma, en cuanto Institución humana
y terrena, tiene siempre necesidad; de tal forma que si algunas cosas, por
circunstancias especiales, han decaído en cuanto a su observancia, deben
ser restablecidas en tiempo oportuno recta y debidamente. "
Puebla 232:
"Nuestro pueblo ama las peregrinaciones. En el/as el cristiano sencillo
celebra el gozo de sentirse inmerso en medio de una multitud de hermanos,
caminando juntos hacia el Dios que los espera. Tal gesto constituye un signo
y sacramental espléndido de la gran visión de la Iglesia, ofrecida por el C.
Vaticano 11: La familia de Dios, concebida como Pueblo de Dios, peregrino
a través de la historia, que avanza hacia su Señor."
Puebla 254:
"Al concebirse a si misma como Pueblo, la Iglesia se define como una
realidad, en medio de la historia que camina hacia una meta aún no
alcanzada. "
2 Consigna 15 - ~ ta fUtÚ.
6~:,Pr¡nc¡p¡os.D.octr¡naJes
80 - 83
Semana 1:
CONTENIDO SICOSOCIAL
El grupo no es algo ya "hecho". Se va desarrollando de a poco, cambiando (pues
cambian las personas que lo integran y también sus relaciones entre sí). Es una
realidad "en cambio", que puede avanzar pero también estancarse o aún retroce-
der. Un grupo, como una persona, que en su vida no avanza, está condenado al
fracaso.
En la marcha del grupo se presenten aspectos positivos y negativos. Sus
integrantes deben descubrir aquello que los hace avanzar y lo que frena su marcha.
Por eso todo grupo, para crecer y mejorar, precisa revisar su propia vida y acción
de acuerdo con los ideales que se ha propuesto, su propio fin y lemas.
CONTENIDO CATEQUISTICO
La Iglesia también se va desarrollando y transformando. Es como un pueblo que
camina, "peregrina" hacia Jesús. Aún no ha llegado, siempre estará "en camino",
por eso no es una comunidad perfecta, sino que está cada día convirtiéndose, para
no estancarse ni retroceder. Sin embargo tiene una seguridad: Dios la acompaña
y no permitirá que quede por el camino, le da fuerza para avanzar en su misión.
La Iglesia también debe descubrir sus errores para superarlos: reconoce sus
pecados y límites, le pide perdón a Dios, e intenta cambiar para ser cada vez más
fiel a lo que Cristo quiere de ella. Y también trata de cambiar para adaptarse a la
forma de vida de los cristianos en cada época. Este cambio no es total: se
transforman aspectos secundarios pues lo principal (la fe en Jesús y el cumplimien-
to de su mandato de amor) permanece siempre, pues Dios la acompaña
constantemente.
ACTIVIDAD CATEQUISTICA
a) Ofrecer a los pies de la Virgen, en la propia Iglesia que se frecuenta, las
conclusiones y los propósitos ya formulados en la Revisión de Vida. Debe
presentarse este gesto como un nuevo compromiso en al Camino hacia la
Renovación de la Promesa.
b) El Jefe preparara un Crucigrama que será contestado entre todos los miembros
de la Patrulla. No olvidar incluir la idea central de la Consigna.
3
CONTENIDO EXPLORADORIL El número 4, en carrera cuadrupédica dorsal.
El número 5, en carrera de conejo.
Aún en las dificultades de nuestra vida, cuando en el r::;¡,-nin,f)
El número 6, en carrera de cangrejo.
hemos sido fieles a nuestros ideales y a lo que Cristo de nosok
exploradores igual permanecemos alegres, pues estamos seguros Semana 11:
nos acompaña permanentemente para que no desfallezcamos en la ruL
1. JUEGO:
Semana 11: la educación de los sentidos: Siguiendo el altaberc>;
Los jugadores se sientan en círculo. El director de juego comienza de esta
CONTENIDO OI\",'UOVv'!ML forma: "A mi tío Juan le encantan las alcachofas." El siguiente, señalado por el
El grupo (tanto la patrulla como la revisar su hasL director de juego, repite la frase y añade: "A mi tío Juan le encantan las
momento: descubrir los positivos y de todo el grupo y alcachofas y las berenjenas ..."
miembro, poder seguir avanzando. Como criterio para esta revisión deber PI El juego sigue así, hasta que se haya llegado al final dél alfabeto. El director de
estar el lema que el grupo se propuso vivir, en especial el de la compañía: ¿en juego designa a los jugadores sin seguir un orden previsible, para que todos
medida, a lo largo de los meses hemos intentado "afianzar el grupü dispongan del mismo tiempo para preparar una respuesta y tengan que estar
alerta continuamente.
Los pasos de toda "revisión de vida" son fundameritalmente tres: Todo aquel que corneta un error, o no conteste inmediatamente, entregará una
VER: analizar detalladamente los hechos de la vida grupal, las en prenda.
que sucedieron, las motivaciones de cada miembro, los sentimientos que
provocaron, sus consecuencias. DEPor'::¡TE
JUZGAR: tales situaciones partir de los cada miembro y, Handball: Aplicar las tácticas básicas (ver Cons. 6).
del grupo en conjunto: afianzar el grupo.
ACTUAR: cambiar lo que sea (en la forma de actuar y
organizarse el grupo, las relaciones entre sus miembros, su conducta con los que Poner un explorador/a lejos y de espaldas. Trazar en el suelo una línea sinuosa
no forman parte del mismo), para contribuir a lograr el lema propuesto_ con tiza u otro elemento y recta en algunos tramos. Llamar al explorador. Pedirle
que vea el trazo, luego le vendo los ojos, le doy una tiza distinta y le pido que vaya
CONTENIDO CATEQUISTICO recorriendo el trazo, tratando de hacer el mismo recorrido. El final sacarle la venda
y pedir que vea lo que trazó. Pedir a todos que hagan lo mismo. Luego los hacemos
Iglesia, en la revisión de su marcha, toma como y criterio ver como todos nos "metemos" en la evaluación del caso, porque es necesario
fundamental aquello que ha dicho: la Palabra de Dios. A partir de allí para el Hombre, estar continuamente revisando lo que se hace, precisamente
descubrir en cada situación si está o no obrando según lo que Cristo quiere de ella. porque es Hombre y es falible.
En nuestra revisión, como grupo que forma parte de la debemos tener en
cuenta la Palabra de Dios:
VER: toda nuestra realidad, y aceptarla sin decepcionarnos porque en el grupo
haya muchos errores que no nos permitan vivir según la Palabra de Jesús.
JUZGAR: las conforme la Palabra de Dios: ¿qué habría hecho Jesús Mostrar un mapa grande, con rutas áreas y marítimas marcadas. Preguntar
en nuestro lugar? porque en los barcos se está siempre calculando la ruta y también porque en los
ACTUAR: como respuesta a laPalabra de Dios, comprometiéndose a cambiar de aviones se usa el radar. Porque se puede errar la ruta e ir a parara otro lado. Es
vida (a pesar de que eso signifique$acrificio, renuncia, riesgo, decisiones). necesario la ruta constantemente para no perdernos.
6 Consigna 15 - ~ la 'Ud4 7
A) de conocimiento: Conocer la existencia de otros grupo (a nivel humano de
fe) con ideales y estilos similares o diferentes de los del propio grupo.
B) de actitudes: Desarrollar actitudes de comprensión y respeto frente a los
otros grupos, una vez adquirida la propia identidad, grupal y de fe.
3 .. Actividadespropuestas···
1
Le 19; He 15.
Semana 1:
2º Realizar una construcción .que se 1º 200 pts.
designe. La misma para todas las 2º 180 CONTENIDO SICOSOCIAL
patrullas en adelante 3º 170 A nuestro alrededor notamos que existen muchos otros grupos, con similitudes y
4º 160 diferencias con el nuestro. A veces buscamos los mismos fines, pero de modos
5º 155 diferentes. Y corremos el riesgo de cerrarnos, de olvidarnos de los demás o, peor
aún, oponernos a ellos. No podemos vivir aislados: es preciso participar, comuni-
carse, relacionarse con los que nos rodean para descubrir sus valores y riquezas,
3º Deberá realizar una buena acción 1º 300 pts. y su vez transmitir los nuestros.
a elección de la patrulla en adelante 280 Esos grupos pueden existir dentrode un grupo más grande. Por ejemplo en el
3º 270 exploradorismo: hay otras patrullas en nuestra compañía, compañías en el
4º 260 batallón, batallones enla región o el país ... Compartimos los mismos ideales y por
5º 255 eso no podemos enfrentarnos a los demás, sino abrirnos para vivir unidos la misma
ley: somos "amigos y hermanos" de todos porque en ellos vemos a Cristo.
CONTENIDO CATEQUISTICO
La Iglesia es una comunidad universal, extendida portado el mundo. Decimos que
Quecada uno escriba en un pequeño papel, el nombrede otros grupos y movimientos es "católica", porque está presente en todas partes, abierta a los que quieren seguir
que conoce en la ciudad y que atienden a los niños y jóvenes. Luego se hace el a Cristo. misión es llevar la salvación de Jesús a todos los hombres, transmi-
comentario de cada uno para ver que quedó. tiendo sus propios ideales. Por eso no se cierra sobre si misma, sino que está
dispuesta a aceptar los valores y las riquezas de todo el que se acerque, para
caminar juntos hacia Cristo.
Dentro de la Iglesia también hay una gran diversidad: distintas parroquias y
diócesis, muchos grupos e instituciones, asociaciones y movimientos (el
exploradorismo es uno de ellos). Cada grupo tiene sus caracteres peculiares pero
Hacer varios cubos con el nombre de miembros de la Flia. Salesiana: S08, HMA, todos buscamos lo mismo: ser fieles a Jesús que nos une más que lo que nos
Cooperadores, etc. Suficientes para poner en dos filas de cubos apilados como los divide... (comenzando dentro de la misma comunidad eclesial).
de la palabra: DON BaSCa. Esto es 7 cubos. ¿Qué pasa si saco alguno? ya no dice la Iglesia católica también se relaciona con otros grupos que buscan a Dios para
DON BaSCa. Todos somos importantes y necesarios y de allípartir para la discusión.
10 Consigna16.~at<u~ 3
conocerlo y amarlo. Muchos de ellos creen en Jesús, corno nosotros pero con yen cuya piedra deberán asentarse con pintura a pincelo marcador el nombre
características diferentes del catolicismo (son las demás "iglesias" cristianas, de la patrulla que lo haya ganado con mención del año.
también llamadas "protestantes"). Otros no creen en Cristo pero comparten con Es decir que este trofeo siempre será el mismo a lo largo del tiempo, y en cuya
nosotros la fe en un Dios único (como la religión judía) o al menos en alguna superficie tendrá el recuerdo de aquellas patrullas que lo hallan alcanzado.
divinidad suprema (corno otras religiones). La Iglesia católica respeta a cada una Los puntajes corno se indicará más adelante, serán contabilizados a través de
de ellas, las acepta y busca la colaboración, tratando de encontrar juntas la verdad, pequeñas piedritas que se darán a cada patrulla conforme a un riguroso
apoyándose en todo aquello que las une. sistema de puntaje, que no premiará sólo al ganador sino también a los que
hayan perdido. Quien más piedritas tenga será la patrulla ganadora.
TECNICA OPTATIVA PARA LA CATEQUESIS: El "Gran torneo" tendrá tres grandes competencias, según la historia, y
quedarán los puntajes de cada prueba y el total para definir el ganador.
a) El Jefe tratara de distribuir entre los miembrosde la Patrulla, quienes irán a
Cada prueba tendrá una particularidad distinta, a saber:
invitar a uno de cada grupo de jóvenes que hay en la Casa.
La finalidad de esta reunión "plurigrupal" será para que se conozca que es
PRIMERA COMPETENCIA: Destreza.
lo que se hace en la Casa y cuál es la tarea de Evangelización de cada grupo.
SEGUNDA COMPETENCIA: Capacidad técnica.
y corno fruto final se tratará de crear lazos y comunicación para crear la
TERCERA COMPETENCIA: Buena acción grupal.
unidad propuesta por Jesús. .
b) Distribuir entre los miembros de la Patrulla la tarea de buscar datos sobre
Es muy importante que el torneo esté inmerso en un verdadero clima festivo,
una de las sectas o cultos para descubrir los puntos comunes sobre Jesús
alegre, alejado de toda tensión por la competencia.
y la Virgen y las divergencias.
Ese clima tendrá la particularidad además de ir generando la intriga de cada
CONTENIDO EXPLORADORIL competencia, es decir las patrullas no deben saber cual será su futura
competencia.
Frente a aquellos que son diferentes de nosotros (porque piensan o actúan de Todo lo atinente al torneo, es decir a su organización debe estar preparado
modo distinto). nuestro respeto y aceptación se basan en la Ley de Honor: antes del inicio de la competencia, nada debe quedar deliberado al azar.
querernos ser sus amigos y hermanos porque sabemos que Cristo está presente El comienzo de la competencia estará dado por el jefe de la etapa de
también en todos ellos. Experiencia Exploradoril, quien expresará lo siguiente:
Las patrullas deberán estar correctamente formadas, con su bandera al frente,
Semana 11: atentas a las palabras del jefe.
JEFE: Hemos de dar inicio hayal ''xx'' torneo de patrullas por el TROFEO DE
CONTENIDO SICOSOCIAL PIEDRA.
Nuestra actitud hacia los demás grupos debe ser ante todo de respeto y aceptación Han de competir en honesta competencia, tratando de resaltar en todo
de sus propios valores e ideales (sean similares o no a los nuestros). Es preciso momento los verdaderos valores de un Explorador:
comprender más que condenar, estar abiertos y dialogar más que oponerse, Su lealtad, veracidad y amistad.
colaborar y participar juntos más que aislarse, buscar lo que une más que lo que Recuerden que para alcanzar la victoria lo primero es afianzar su patrulla, de
divide. manera tal que así unidos puedan lograr la tan ansiada victoria.
Pero en el diálogo con los otros el grupo debe permanecer fiel a sus propios ideales Cuando escuchen la señal, ha de comenzar el Torneo, y la primera competen-
y características, a su fidelidad. De nada valdría dejar de lado las convicciones cia será.
propias para acercarse y unirse a los demás. En ese caso, el intento de unidad Lo que se busca es que cada Batallón organice su propio torneo de manera tal
fracasaría tarde o temprano, por haber olvidado los valores que debemos ofrecer que cada torneo tenga su propia particularidad.
a los otros para enriquecerlos. También se pueden invitar a participar a otro Batallón.
CONTENIDO EXPLORADORIL
2. TORNEO en pos del trofeo de piedra (Actividad Central).
Posteriormente semanas antes del inicio del Torneo por el TROFEO DE Estar siempre listo para "colaborar en toda iniciativa buena" es el mejor modo de
PIEDRA, el equipo de animación de cada batallón deberá colocar a la vista de relacionarnos con todos aquellos que están a nuestro alrededor para poder lograr
cada explorador, carteles que anuncien dicho evento, con el fin de ir despertan- juntos nuestros ideales
do el interés de todas las patrullas.
Luego, llegado el momento el jefe deberá explicar que es el Gran Torneo,
narrándoles en forma breve como nace a través del cuento que habla de las
aventuras de BUI CAMEY. Deberá dejar en claro los valores grupales y Semana 1:
personales que también estarán en juego: la lealtad, la honestidad, la ayuda 1. JUEGOS:
recíproca, la amistad.
El premio parael ganador de este "Gran Torneo" será que su nombre lo indica a) La tempestad
un TROFEO DE PIEDRA, Yéste deberá estar visible desde el comienzo mismo Todos los participantes deben formar un círculo con sus respectivas sillas.
de la competencia. Construirá el premio, precisamente de una piedra de cierta Quien dirija el juego se coloca en la mitad y relata una historia de un barco
dimensión, que será a través de los años patrimonio de la tradición del batallón en medio de un mar que viaja con rumbo desconocido. Cuando diga "ola a
6 Consigna 16 - ~ a t<u ~ 7
A) de conocimiento: Entender la misión del grupo y de la Iglesia como un
brindarse a los demás.
B) de actitudes: Tomar conciencia de que el servicio a los otros es una misión
de todos.
87
Semana 1:
CONTENIDO S1COSOC1AL
Todo grupo actúa de algún modo, sus integrantes realizan un trabajo en conjunto:
es la misión del grupo. Si no tiene una misión que cumplir, el grupo se encerrará
en sí mismo y morirá al poco tiempo. La misión del grupo lo abre a los demás, le
permite dar algo a la comunidad, es un servicio. Sólo crece y se desarrolla un grupo
que colabora con los que necesitan más que él: un grupo que no sirve a los otros,
no sirve para nada...
Pero el grupo puede realizar su misión de muy diferente modos. Cada miembro
puede tomar actitudes distintas: hacer todo y no dejar actuar a otros, protestar y
quejarse, hacer las cosas solo, no saber qué hacer, quedarse a un lado ... o
2 Consigna17·~~1e
participar y colaborar en conjunto. Para que el grupo realice efectivamente su
servicio, se necesita la unidad de todos los integrantes y la participación de cada
uno.
Preguntar a alguno/a, ¿QUIEN SOS?, seguramente todos dirán su nombre y
apellido. De allí salir con el hecho de que para saber de nosotros inmediatamente CONTENIDO CATEQUISTICO
decimos el nombre y apellido. Hemos aprendido que eso nos hace miembros de Iglesia también su ascensión al cielo,
una Fila. y nos sentimos así. Pero, con nuestra fe, ¿hacemos lo mismo?, ¿decimos Jesús la envió a anunciar el Evangelio a todos y llevarle su salvación.
que somos cristianos, que estamos en D. Bosco? y de allí sacar al grupo, qué Por eso la Iglesia es una comunidad misionera y de servicio, metida en el mundo
pasaría si perdemos el apellido, nos confundiríamos con muchos otros que tienen para transmitir a todos la salvación, construyendo el Reino de Dios en cada lugar
mi mismo nombre, perdería mi identidad. Y luego seguir con la técnica de la (a de las sectas, por ejemplo, que buscan una salvación "fuera" de las
discusión. cosas del mundo). Todo lo que la hace, tanto a nivel material como
espiritual, es para la salvación de los hotnbr·es.
El servicio que la Iglesia presta a los hombres es misión de todos sus miembros:
todos estamos llamados a anunciar el Evangelio para la salvación del mundo, para
quitar el pecado y el mal entre los hombres (continuando la misión salvadora de
Cristo que nos libró del pecado con su muerte y resurrección). Podemos responder
de muchos modos a nuestra misión, y no cumplirla, o llevarla adelante mal, sólo
si servimos en unidad, cumpliremos la misión de de hacer que todos los
pueblos sean sus discípulos.
CONTENIDO EXPLORADORIL
nuestro lema, siempre listos para servir, colaboramos en la misión del a
Iglesia, de llevar la salvación a todos los hombres, a través del servicio sencillo,
concreto, cotidiano.
Semana 11:
CONTENIDO SICOSOCIAL
El mejor servicio que un grupo puede brindar es el transmitir sus valores, a través
de su acción concreta y de la vida de sus integrantes (pues así se entrega a sí
CONTENIDO EXPLORADORIL Reflexión: El grupo es el responsable del funcionamiento como tal. Es por ello que
la misión es tomada como objetivo de todos y cada uno.
También el servicio de la Iglesia es esencialmente comunitario, pues Cristo vino
a reunirnos en "un solo pueblo". El anuncio evangélico por el testimonio individual BUENA ACCION COMUNITARIA:
debe siempre abrirse al apostolado comunitario que lleve la salvación de Jesús a
todos: con la acción concreta hacia los más necesitados, la predicación del - Debe ser algo preparado, que todos formen parte, se sientan protagonistas
evangelio, la formación de la comunidad cristiana... y al mismo tiempo les cueste.
Nuestra buena acción como exploradores, es un modo concreto de realizar el - No debe ser un hecho al paso, así nomás, porque perdería importancia.
servido que nos compete por ser cristianos, llevando la salvación a todo aquel que
la necesita. - Deben sentirse servidores, misioneros.
A una señal dada, el juego empieza, los equipos han de intentar llegar al
3) HANDBALL: El dribbling banderín con la mayor rapidez posible, mientras sus guías les van indicando los
errores de dirección.
El dribbling se utiliza para avan- Las convenciones de señales habrán sido pn::e~;ta!bIE:cí(jas de modo secreto
zar, ocupar libres entre los miembros de cada equipo; no modificarse en curso del
cambiar el sentido del juego. juego.
El gesto se basa en la acción de El equipo ciego que primero llegue al banderín gana el juego.
los brazos, muñecas y
El hombro se fija y pr~lcticaltJen'
te, se lleva a cabo por un JUl::uu DE OBSERVACION: Vuelve la Gallinita
movimiento de antebrazo y jugadores se agrupan en el terreno de juego.
mano, en coordinación con el Todos llevan los ojos vendados, salvo uno que es el silvador. Cada
)ovimiento de las juoador pregunta; "¿Gallinita, dónde estás?" el silvador responde con
L I balón se impulsa hacia suavemente (no se golpea) y se acamparía (,,1 Este solo puede andar, no correr, ni saltar. Si al cabo de un tiempo dulerrní/lacJo
movimiento lo más con el fin de lograr mayor control, el jugador debe la gallinita no ha sido capturada, gana tres puntos. Por el contrario
a realizar el dribblingcon las dos manos ya no mirar el balón. Al avanzar, con losojos vendados, logre tocar la gallinita gana 1 punto.
debe ir adelante del cuerpo las piernas van flexionadas para mantcr,(;r una de diversas el total de puntos.
Consigna
JUEGO DE OBSERVACION: corta díc+"",{'í", entre la mano y el suelo. El tronco en el desplazanlielnto irá
JEFE
Carrera de Gritos. li",pr",rnpnliA inclinado hacia adelante.
o
En o en hiferaD:
Enfrentadas una (listancia 6 cm. realizar el dribbling y pasar a la otra
hilera caminando.
ídem al trote
los
idem corriendo
en una base de
pero con la m
en la rnano un ter-
realizar el dribbling alto y
mlrladio en Unos metros
Base de los En realiza: dribbling dar media vuelta cambiar de
Círculos mano y volver la rv,,"íf'ííAn
de la línea salida y igual
trazan unos cfrcu-
uno a JUEGO APLICATIVO: por equlipos.
cada Los avisadores se los íuq¡;¡dcres div dí n en dos eqIJlp,os.
sitúan al otro lado de los círculos,
frente en una realiz¡ n hileras. El juego consiste en dribbling hasta
I~ea No el otro lado del (en el medio se colocarán obstáculos
deberá sin perder el balón ni tocar el nlc,rn,,,-.+,r.·'
durante el juego. la salida el balón al de la
Los luq¡adOrE;s convienen señales entre ellos; estas consisten en gritar equipo que termin¡ primero (variantes. cada vez
vocales exclusión de cualquier otro grito, cuales se les dan obstáculo suma 30 segundos).
ejemplo: derecha; izquierda; i) ya
libres de imaginar el código que más interese. Una SUSPENDIDO:
tienen los ojos tapados, comienza el juego. Van siendo ICh,,,nrlirilr. se realiza con un pase hombro di """ ,,110 tres
Para evitarconfusiones, se puede ordenar que los si el jugador es diestro deberá
de:;pli:lCEm sucesivamente y dando un solo paso. Esta forma como último apcyo y
entusiasmo al juego.
\/ence el primer equipo cuyo apuntador clave el palo en el círculo corres pon..
DE r\D0rn\f
Columna Sin balón realizar los tres pasos letra L
o [) el
1\ 'alumna formada por 2 Ó rnuchachos que idem pero saltando a tocar una soga cuando se realiza el [¡ltimo paso.
h~' nbros del airo. Cada columna halla frente un banderín Dlanta(jlo a ídem El. mayor velocidad.
7
JUEGO APLICATIVO: tirar las botellas: I
•I Si la pelota sale por la línea de gol
..
I
:3
I
derriba una botella es un punto. Gana el equipo que suma más puntos. 4 •I -',
I
I
I
Un jugador cualquiera que sea no
JUEGO PREDEPORTIVO: Gol golpeando al Arquero. puede hacer doble dribling, es picar la
pelota, detener el dribling tomando la
Organización: En la cancha marcar dos círculos de tres metros de radio,
pelota con ambas manos y volverla a
considerando como centro la línea de tiro penal. -",
,,
I
,. picar; es infracción,. en este caso debe
I I
Objetivos: Pases, dribbling, lanzamiento. 3 4 5 I 6 ser pasado a otro jugador o lanzada
: 2 \ ,..
, I para que no cobre doble dribling. Si
Desarrollo:Cada equipo integrado por siete jugadores coloca un jugador en el ..
~
"- así fuese se penalizará con un tiro
círculo que le corresponde. El resto podrá desplazarse por la cancha sin
libre para el equipo contrario en el
entrar en los círculos, ya sea en actitud defensiva u ofensiva y tratará de
lugar en que se cometió la falta.
tocar al arquero del equipo contrario.
Se juega por tiempo y gana el
x---
,,
.. ..
equipo que más veces haya
logrado tocar al arquero del
4-4--0 \
. 3 4 5/
I
I
, . I
2 3 4 6 "',
"- Objetivo: práctico para los distintos
HANDBALL: fundamentos, distribución en el
,I ,
I
Se apilan 10 latas de conserva sobre un estante de 1,50 m. de altura. Cada
go con un saque lateral a favor , I
\
,
,,' ", jugador tira 5 pelotas desde 5 m. de distancia. Gana el equipo que ha derribado
del equipo contrario al que sacó
la pelota. mayor número de latas.
8 Consigna 17 -~ ~ le 9
La segunda parte puede mostrar como los cristianos le pusimos nombres a
María:
Virgen Dolorosa
Virgen del Sí
Virgen del Perpetuo Socorro
Madre de la Divina Gracia
Virgen Inmaculada
Virgen Auxiliadora
Virgen fiel
y estos reflejan quién es María.
A) de conocimiento: Reconocer a María como madre y modelo de la Iglesia
3º Yo quiero seguirte y de todo cristiano.
María no sabía laque le ibaa pasara Jesús. Sin embargo, lavidade la Virgen B) de actitudes: Adquirir actitudes de servicio y disponibilidad, a imitación de
fue marcada por Jesús. María vivió las cosas que iban sucediendo a Jesús. María.
Cada hecho era para ella un desafío, una nueva posibilidad para decir si o
no. ¿Sigo a Jesús? ¿Qué más me pide?
Ejemplo: el hecho de nacer en un establo. Eso no lo espera ni proyecta ninguna
mamá... Semana 1: A) Sicosocial: El grupo necesita de los demás.
¡Y Jesús nació en un pesebre! B) Catequístico: María madre de Jesús y de la Iglesia, Auxilio de
Y cuando lo llevaron a crucificar... lo sigue paso a paso en el camino que va los cristianos.
al Monte Calvario... y lo sigue hasta que muere... y lo sigue entre las burlas... C) Exploradoril: Devoción a María Auxiliadora.
nadie sabe por donde lo va a llevar Jesús. Don Basca no sabía... pero lo
Semana 11: A) Sicosocial: Actitud de servicio y disponibilidad en el grupo y
siguió.
fuera de él.
Al final del camino, ahora, mucho tiempo después, admiramos a María,
admiramos a Don Basca. B) Catequístico: María, modelo de servicio y disponibilidad.
Nadie sabe por dónde lo va a llevar la vida. Depende de cada uno seguir a C) Exploradoril: LH4. Noción del explorador y María.
Jesús aquí y ahora, hasta la hora de nuestra muerte ... como rezamos en el
Ave María. 3;;<Actividadespropuestas··
B) JUEGO: La araña
Se delimita el campo de unos 20 metros de largo por 5 de ancho. En el centro
L.G. 60-65; Marialis Cultus 16-23; DP. 282-303 está la araña que se encuentra en cuatro patas; en una de las puntas se
coloca el resto del grupo, cada integrante pasa al otro lado sin que la araña
Lumen Gentium 60: cumpla su objetivo, es decir, derribarlos al suelo. Para lograrlo, ésta, no
puede hacerlo de pie. El jugador que cae se convierte en una nueva araña.
"Uno es Dios y uno es el mediador entre Dios y los hombres, un hombre, Gana quien queda en pie.
Cristo Jesús, que se entregó a si mismo como precio de rescate por todos.
Pero la misión maternal de María hacia los hombres, de ninguna.manera C) JUEGO: 'pista de combate.
oscurece ni disminuye esta única mediación de Cristo, sino más bien, Realizar un circuito Qon varias dificultades para superar. Ejemplos: Puentes,
muestra su eficacia. Porque todo el influjo salvífica de la bienaventurada sogas a pasar, obstáculos a. saltar, lugares donde arrastrarse .. ,
Virgen en favor de los hombres, no es exigida por ninguna ley, sino que nace
del divino beneplácito y de la superabundancia de los méritos de Cristo, se
2) MARIA Y LAORACION DEL EXPLORADOR
apoya ensu mediación, de ella depende totaJmenteyde la misma, saCa toda
su virtud; y lejos de impedirla, fomenta la unión inmediata de los creyentes Las reflexiones pueden ser varias y distintas. El mismo jefe puede inventar las
con Cristo." suyas. ¿Por qué no los mismos exploradores?
Aquí colocamos cUatro ideas generadoras de reflexión. El jefe verá si dice todas
Lumen gentium 63: o algunas.
"La bienaventurada Virgen, por el don y la prerrogativa de la maternidad 1º Tu que me has dado el aviso de. estar siempre /isto.
divina, con la que está unida a su Hijo Redentor, y sus singulares gracias y Su disponibilidad es una capacidad hum8na como tantas otras. Pero hay
dones, está unida también, íntimamente a la Iglesia. La Madre de Dios es
que ejercitarla,
tipo de la Iglesia en el orden de la fe, de lácaridady de la perfecta unión con
Cuanto más se ejercita más fácil resulta porque la inteligencia y el corazón
Cristo."
preparados.
María no pudo contestar sí a Dios si no lo hubiera vivido en disponibilidad
a Dios (PO 86), siempre atent¡:¡.
88. Si no se hubiera ejercitado.
Nosotros queremos ser grandes personajes ... pero no hacemos nada para
ayudarnos, como en el caso de nuestro lema...
CONTENIDO EXPLORADORIL
A A' Nuestro ideal es estar siempre listos para servir, colaborando en toda iniciativa
buena. María es modelo de explorador: estuvo "siempre lista" en la Anunciación,
Cada captura viene subrayada con un toque de silbato del árbitro.
la Visitación, las bodas de Caná. Como ella, debemos serfieles a nuestro ideal con
Durante la partida, los jugadores "barrera" no deben mover los pies bajo
acciones concretas que lo manifiesten en nuestra vida.
ningún pretexto. Estos ganan si impiden el paso de la mitad, como mínimo,
3) JUEGOS
Para tender por encima de los ríos, A) Juego de observación: El investigador ciego. Losjugadores están alinea-
aún sobre los relativamente anchos, dos, frente aun compañero, el "investigador", que les observa atentamente.
un original puente de cuerdas y
coligües, los Exploradores deberán
Al cabo de un rato, el árbitro venda los ojos de este \ último y le mantiene
disponer de tres cuerdas gruesas, inmóvil un instante: durante este momento, los jugadores intercambian sus
largas y sólidas. puestos, y al darse una señal, vuelven a alinearse, quedando inmóviles y
totalmente silenciosos. Entonces, el investigador se acerca a uno de sus
compañeros, lo examina, intenta medir su talla, averigua cómo es su
Para tender por encima de los ríos, aún sobre los relativamente anchos, un cabello, su vestido, y luego una vez que lo ha examinado suficientemente,
original puente de cuerdas y coligües, los Exploradores deberán disponer de da el nombre de quién cree que es. Si se equivoca, pasa a otro jugador y
tres cuerdas gruesas, largas y sólidas. así sucesivamente, da el nombre acertado. En este momento, puede
Las dos cuerdas superiores A y B, destinadas a servir de pasamanos, deberán quitarse la vendade los ojos y ocupar un puesto en la línea de jugadores,
descansar sobre sólidos caballetes formados con viguetas; sus extremidades mientras su prisionero le substituye como nuevo "investigador'.
estarán fuertemente atadas a estacas bien clavadas en el suelo. Cada error del investigador debe pagarse con una prenda; al final del juego,
La tercera cuerda. servirá para apoyar sucesivamente uno y otro pie. Los los vencedores tienen el privilegio de imponer las penas a los demás.
coligües d, d' Y d", etc., unirán de trecho en trecho.cables e impedirán que el NOTA: Los jugadores no deben cambiar sus vestidos, ni modificar la forma
sistema vacile y se deforme. Los coligües quedarán sujetos a las cuerdas con en que los lleven puestos.
nudo ballestringue. Convendrá atar a un árbol resistente la cuerda e, que es la
B) JUEGO: Búsqueda del tesoro.
que ha de soportar el peso principal, y ponerla tirante. Se puede obtener esta
La variante de este juego ya muy conocido es la de utilizar gente externa
tensión por medio de un torcedor hecho con una palanca de hierra.
para dar pistas, incluso se podría hacer por el barrio.
Reflexión: El puente nos sirve para cruzar ríos anchos, tal vez peligrosos, también C)JUEGO: La pelota veloz.
para cruzar lugares altos y demasiados profundos. En un campo amplio hay dos equipos A y B. El equipo A forma fila en una
Siempre en nuestra vida tenemos que transitar por lugares peligrosos, altos, esquina del campo mientras el grupoS se dispersa por éste. Un jugador del
4 Consigna 18 • a#UVt ~ ~ a ~ 5
A) de conocimiento: Descubra el valor de haber crecido en la unidad grupal
para disponerse a consolidar el propio camino exploradoril.
B) de actitudes: Comprometerse a seguir afirmando el propio grupo.
1
Gá13, 15 a118.
102-103-104-105-106.
Semana 1:
CONTENIDO PSICOSOCIAL
Para los integrantes de todo grupo, éste es un apoyo insustituible. Un grupo unido
y afianzado permite a sus miembros desarrollarse plenamente y es el marco
adecuado en el cual pueden madurar como personas. El contribuir a que el grupo
crezca en unidad, fortalece a sus miembros y los dispone a alcanzar nuevas metas.
Hay que reconocer todo lo que el grupo le brinda a cada uno.
Pero el grupo también es una gran exigencia para sus miembros: formar parte de
un grupo es un compromiso personal de renuncia y sacrificio, para hacer que
crezca y se afiance. Ese esfuerzo compartido ayuda a consolidarse personalmen-
te: lo aportado al grupo es algo que cada uno también se aportó a su propia
maduración. Por eso es preciso revisar el propio aporte a la vida comunitaria.
CONTENIDO CATEQUISTICO
La Iglesia es el ambiente básico y necesario para vivir la fe. En ella nos sentimos
apoyados, comprometidos, aceptados, y recibimos fuerzas para profundizar
nuestra vida cristiana. Es un apoyo que recibimos de los demás cristianos pero
fundamentalmente de Dios: donde dos o más se reúnan en su nombre, Cristo está
presente, yconstantemente nos acompaña para que seamos fieles a la misión que
nos ha encomendado.
La Iglesia es también estímulo para nuestra fe. La comunidad nos impulsa a
Hacer que cada explorador/a lleve una vara de "chilca" u otra vara de madera fina
(que se pueda quebrar fácilmente con sólo apoyarla en la rodilla). Tomar una y
Semana 1:
quebrarla. Luego pedir que dos sumen su vara y tratar de quebrarlas y así ir
haciendo atados más grandes hasta que ya con Cristo no nos pueden vencer
1) ACTIVIDAD PRINCIPAL: Preparación de la renovación.
unidos en comunidad y en la Iglesia, debe ser la conclusión del grupo.
- Hacer sentir el clima de la ceremonia.
- Sugerencias de preparación en base a la actividad que se realice en la segunda
semana, por ejemplo:
- Si solo se hace una ceremonia:
9 Se organiza la patrulla
1
En eso llegó el abuelo, y le dijo así al Jefe de los Halcones de la
Noche:
-Amigo mío. Desde hoy serás Explorador. Te has impuesto tu mismo
este ideal, cuando reconociste que la verdad vale más que la mentira. Si
sientes vida nueva en tu corazón, ve, llama a tus amigos, y haz que tengan
un corazón nuevo como el tuyo.
Michihuao tomó fuertemente el estandarte -hasta ahora signo de
muerte- entre sus manos, y comenzó a caminar. El Abuelo, Bui Camey y los
de la Patrulla de Fuego lo miraban sin comprender qué iba a hacer.
Lentamente fue hacia el palco de honor donde estaba la Virgen. Allí
también estaba el P. Juan que le sonreía.
Cuando llegó a los pies de la Virgen, se dio vuelta y habló a todos:
-Uds. tienen razón. Hoy, aquí, delante la Virgen, le juro que haré de
mi patrulla una patrulla nueva que vaya haciendo el camino que va hacia el
SOL.
y el P. Juan lo abrazó, como Jesús abrazó a la oveja perdida. Yel
campo fue una música de aplausos y vivas...
Añelo escribió así ese día en el Diario de la Patrulla:
-Me parece un sueño todo lo que vivimos en estos días ... Las
palabras del abuelo se cumplieron cuando nos decía, sin que nosotros se lo
hubiésemos creído: "Sueñen si quieren algo; suéñenlo de día y de noche...
porque un día será realidad. ¡D. Basca fue un soñador! Unanse para hacer
el bien ... Trabajen unidos incansablemente para conseguirlo. Cuando lo
tengan verán qué suaves fueron las espinas del dolor por lo que sufrieron ...".
Nosotros soñábamos otras cosas, y algunas veces lo que nos decía el
abuelo. Hoy lo vimos que es verdad: el abuelo nos enseñaba lo mismo que
Jesús ...
FIN
7
sostenía el puente... pero no llegaron a terminar porque Chiuido los vio y pegó
el grito al resto de la Patrulla.
La fuerza de la corriente hizo que se rompiera del todo lo que ya habían
hecho con el cuchillo ... pero el puente sólo cedió un poco, pero no se cayó. Fue
necesario volver asegurarlo. Pero no podían llegar a la otra punta. Manuil, el
más ágil de todos, se trepó por el endeble puente y llegó a la otra punta para
asegurar el puente. Bui Camey lo miraba desde arriba de un árbol, cuando vio
romperse otra soga e inclinarse el puente. Cerró los ojos para no ver... pero
en su corazón vio a María, la Madre de todos. Y así rezó:
-Auxiliadora, Madre mía; hoy no creo poder ofrecerte la victoria y la
alegría que me daría. Pero hoy y en este momento, te juro que no caeremos
en la mentira o en la trampa para que el premio sea nuestro. Lo que sí te
ofrezco, es mi lealtad y que lo que hicimos como Patrulla, es fruto de nuestra
honestidad. No te pido nada, sino sólo gracias porque nos das la victoria contra
el mal. Gracias porque me haces sentir la alegría de haber vencido el mal con
el bien.
Cuando abrió los ojos, vio que miles de pájaros habían bajado del cielo
del bosque, y estaban allí, revoloteando y manteniendo el puente con sus
picos ... Y también él se lanzó tras Manuil, trepando por el puente para ayudarle
a sujetarlo, mientras gritaba a todos:
-Es Quetzal, el Rey de los pájaros. ¡Es Quetzal! Yo sé quién te ha
enviado...
Los demás Pioneros miraban cómo gritaba Bui, y le sonreían... iA Bui
se le había cumplido el sueño!
Minutos más y acababan... pero otra vez los Halcones tomaron la
delantera para volver al pueblo.
41
Bandera al frente, la Patrulla de Fuego fue hacia el pueblo para
participar en esta segunda Jornada del Gran Torneo. Iban tristes, aunque con
esperanza. Cuando se fueron acercando, parecía que no había nadie para
recibirlos en esta segunda Jornada. Pero no era así.
Apenas salieron de la última arboleda y los vieron venir, todo el pueblo,
muchos más que ayer, los vitorearon y aplaudían. Un escalofrío recorrió su
cuerpo, cuando escucharon gritar:
-iPioneros, pioneros, pioneros!
-Así que la gente supo lo que había pasado... -pensaban los Pioneros.
Se estaba haciendo justicia... y entonces, como si hubiera entrado la
vida al corazón de cada Pionero, levantaron sus cabezas y comenzaron,
primero a trotar, luego a correr y saltar... La bandera anaranjada flameaba más
alto que nunca.
En cambio, los Halcones tenían otra risa: ellos tenían los tres puntos,
eran los ganadores ... ¡Qué les importaba lo que hacía la gente!
Al costado del palco estaba el abuelo Machinco. Mirándolos, levantó
los brazos, y así, a Bui Camey le pareció ver en él la espiga que había descrito
el P. Juan: el Abuelo líder estaba dando vida a su Patrulla.
En eso, sonó la trompeta. Así habló entonces el anciano:
-Hoyes la última Jornada del Torneo. Tendrán que usar los mapas que
hicieron ayer. Allí construirán el puente, y regresarán por el oeste al Pueblo,
cruzando el río que lo bordea para llegar a la meta indicada. Los grupos deben
llegar juntos y unidos. El que llegue primero tendrá tres puntos. Obtendrá los
cuatro restantes, aquel grupo, cuyo puente resista la corriente del deshielo que
proviene de las montañas.
y la trompeta sonó a la orden del anciano y comenzó la competencia.
Esta vez fueron los Fuegos que salieron corriendo sin tardar. Llegaron
en cuarenta minutos, lo que es algo extraordinario. Iban vigilando para no caer
en otra emboscada.
Ya habían planeado cómo hacer el puente y cada uno estaba en su
puesto y cada uno hacía lo que debía.
A los Halcones se les complicaba el trabajo: era su sistema de trabajar
haciendo las cosas a medias, sin seriedad ... Y se dieron cuenta. Por eso
decidieron inconscientemente en que era mejor arruinar el trabajo a los
Pioneros que ganar puntos, total. .. ¡iban ganando! Apresuraron la construc-
ción y planearon su maldad. Dos de los Halcones fueron acercándose
amistosamente hasta donde estaba el puente de la patrulla. Lo iban mirando
asombrados.
En un segundo se agacharon y se pusieron a cortar la soga gruesa que
38 Consigna 14 - ~ g'ed ~ ,,
y allí, en un rincón del patio, ÑORQUINCO le dijo: de la Noche. Seguramente estaban haciendo sus planes. Y ya soñaban con
-Aquí estamos, Bui. Todos somos exploradores. Juntos queremos vivir la victoria... cuando escucharon la voz de Michihuao, Jefe de los Halcones:
la aventura del Gran Torneo. Sabemos que juntos vamos a ganar. Queremos -¡Vamos, perros sarnosos! Al que se canse, ilo mato!. .. Pero, atenti. Lo
que el Trofeo de las Piedras sea nuestro. primero que tenemos que hacer es conseguir el tesoro de la Patrulla del
-Bueno, esto es lo que siempre soñé: tener amigos como Uds. Ahora Fuego... , bueno, esa porquería que tanto cuidan, que no sé para qué la tienen,
los quiero conocer uno por uno. Cada uno cuente quién es y qué siente en este ¿me entendieron? .. Para eso seguiremos nuestros planes. Y ahora, a buscar
momento. el lugar!
MANUIL era el más veloz en las carreras y destrezas. AÑELO, el más y se escuchó un alarido de bronca.
brillante estudiante del Colegio, sin ser mandaparte. TREVELlN y HUINCUL, Los Pioneros mucho no entendieron, pero lo que sí les importaba era
los compinches para todas las travesuras y bromas. El "gordo bueno" era buscar el lugar. Con la bandera al frente, avanzaron velozmente. Tardaron una
CHIUIDO: nadie quedaba triste junto a él. El "chinchudo" del grupo era hora para llegar al Río Nirihuau. Se pararon porque a unos cien metros
HU ECHULAFQUEN -"Huechu" para los amigos- era también el más fuerte de divisaron a la Patrulla de los Halcones. Allí todo era griterío e insultos:
cuerpo y corazón. Y NENEO RUCA era el más pequeñín. Así, en resumidas mandaba el que más gritaba. Algunos trabajaban. Otros jugaban. Un tercer
palabras, le quedó a Bui la idea de quién era cada uno. grupo se fUe acercando a los Pioneros, y comenzaron tirando barro y después
-Muy bien, les dijo cuando todos acabaron.de hablar. Cada día nos piedras.
conoceremos más y mejor. Pero desde mañana, debemos prepararnos bien, -Mientras no nos pegue ninguna, -pensaba Bui Camey- vamos bien.
y por eso vamos a salir temprano, hacia a Pilcanyeu. Así de temprano como Cuando quisieron darse cuenta, los Halcones habían ya acabado y
sale el sol, estaban todos listos para partir. volvían al Pueblo.
En la Capilla le fueron a decir a Jesús y la Virgen: Apresuraron el trabajo, acabaron el plano, y con la bandera al frente,
"Siempre listos para servir a la Verdad" corrieron más rápido que a la ida.
y el Padre Juan hizo esta oración: Pero cayeron en la trampa: allí estaban -escondidos-los Halcones. El
Virgencita Capitana plan de Michihuao no fracasó. Habían salido antes a propósito, para organizar
de nuestro bravo Batallón: la emboscada:
échanos tu bendición -Van a pasar por aquí. .. Vamos a caer sobre ellos como una tromba.
de Madre y Soberana. Todos a esconderse bien entre las copas de los árboles. Tú y tú, quedarán
Guarda nuestra flor lozana, abajo, y cuando yo les dé la señal, les arrebatarán ese bolso que tienen. Mucho
que es todo nuestro bien. cuidado. De esto depende nuestra victoria...
y el corazón también y allí venían los pobres Pioneros. Como una jauría de perros, los
preserva de desventura. roderon a todos. Ante la sorpresa, no supieron cómo reaccionar... El único
Con cuerpo sano y alma pura, atacado fue Ñorquinco, que luchaba como un Tarzán, defendiendo su bolso y
te sirvamos siempre. Amén." su tesoro. En un momento pudo gritar y tirárselo a Neneo para que huyera.
Esta oración la pueden rezartodas las veces que quieran. Ella encierra Pero fue inútil. Neneo pudo correr sólo un par de metros, luego fue atrapado.
los ideales del Explorador... Y ahora partan para Pilcanyeu. Prepárense para Con la rodilla sobre la espalda, le pidieron el bolso.
las duras exigencias de la lucha por la Verdad. No se olviden que luchan por -No lo tengo- gritó Neneo.
Jesús. Vencerán con El. Perderán, si luchan sin El. Recuerden que "nosotros Efectivamente. En su carrera enloquecida, llegó a tirar el bolso entre
hacemos consistir la santidad en estar siempre alegres, haciendo bien las unos matorrales y siguió corriendo. Pero ese gesto le costó caro: una
cosas que tenemos que hacer, como Jesús lo quiere". Nada hacemos a trompada, dos; otro puñetazo y una patada en el estómago...
medias. Entretanto, Bui Camey ya estaba organizando la defensa de Neneo...
y partieron. Viéndose perdido Michihuao y sin el botín esperado, decidió no perder
En verdad que había demasiadas cosas en la cabeza de Bui Camey: los puntos de la Primera Jornada:
14 Consigna 14 -~ í$'," ~ 35
Bui se avalanzó para correr a buscarla y rescartarla, pero los brazos
robustos de Michihuao se lo impidieron.
-Pruébenla, a ver si es resistente ...
¡Y la rompieron! Otro tomó el pañuelo, lo tiró al piso y lo revolcó en el
polvo ... Los chicos ya no daban más. ¡No creían lo que veían! ¡En un dos por
dos todo había quedado destruido y ellos burlados! Nada quedó en pie.
-¿ Vieron qué fácil es ganar? -dijo Michihuao sarcásticamente-o Así
acostumbramos pelear nosotros. Aprendan, ilusos. ¡Vámonos! ordenó
Michihuao a su hueste, al mismo tiempo que soltaba a Bui Camey.
Y por donde vinieron se marcharon.
Allí quedó todo: desolación y ruinas por fuera; bronca y rabia por
dentro.
-Vamos a casa -ordenó Bui.
Ya la vuelta nadie jugaba ni reía. Esta vez todos estaban unidos: todos
sentían lo mismo. El dolor los había unido. Habían recibido un duro golpe, más
fuerte que un puñetazo.
Y esto los estaba cambiando.
Ya en casa, se sentaron y todos comenzaron a cuchichear. La mamá
de 8ui pensó que quizás habían comido algo raro en el refugio y que les había
caído mal. Pero el Abuelo pensaba distinto.
Llamó a solas a Bui y le preguntó:
-¿Qué pasó?
-Nada ... mejor dicho, Abuelo, yo debería haberte hecho caso y no
haber soñado con el Torneo. Ahora es inútil porque ... -y no pudo seguir-, 8ui
estaba llorando.
El Abuelo le dio una palmadita en el hombro y se fue. Se fue a ver el
refugio con su bastón y su sombrero. ¡Qué espectáculo! Tanto amory trabajo
de los niños, destruidos. iLa prepotencia y la burla, en triunfo! Caminando por
el lugar de la desbastación, encontró la caña partida y el pañuelo por el piso.
Sintió en su pecho lo mismo que los chicos.
A su regreso, y después de la cena, le habló así a su nieto:
-A la salida del sol, te quiero ver a tí ya los tuyos en el Campo del Arbol.
Ahora yo quiero enseñarles el camino. Sólo nos quedan tres semanas para el
Torneo y es poco el tiempo. Uds. se hicieron fuertes en el cuerpo, pero el
corazón y el alma, están débiles como tu caña. Yo les quiero enseñar cómo
este dolor y bronca nos unió y nos debe fortalecer, en vez de hundir. Debemos
crecer más unidos que nunca. Debemos aprender a hacer juntos las cosas. La
fuerza de uno ayuda al otro. Cada uno en su puesto, todos servimos al otro.
Este es el camino para proclamar nuestro ideal de exploradores: no nos van
e J·u··an·',
cuenta y comprendió sU\'tección.
Cuando ya todos tenían su antorcha encendida, el Abuelo les volvió .'r' ..•.. . . ', ." ..
a hablar:
-Uds. también han venido aquí porque quieren vencer en el Torneo.
Yo les pregunto: ¿es verdad que quieren vencer?
I
-Sí, queremos -gritaron las nueve gargantas.
Desanimado, el Abuelo les dice:
-Si quieren vencer, ¡olvídense de vencer!
Los Pioneros no entendían nada. Las antorchas, antes levantadas en
alto, bajaron hasta el suelo. Y entonces, el Abuelo continuó diciendo:
-Yo les dije que si querían vencer, debían olvidarse de PENSAR en
vencer. Uds. deben pensar en vencer unidos. VENCER UNIDOS. Sólo así
tendrán un grupo afianzado. ¿Qué importa que ganen desunidos, peleados,
insultándose, queriendo irse del grupo? Observen las antorchas: como la lluvia
fue capaz de apagarlas, de la misma forma se apagarán las ganas de vencer,
cuando sientan que quieren vencer cada uno de Uds. SOLOS, sin los otros;
cuando griten que ganaron cada uno de Uds. y no el grupo. La fuerza está en
la unión. Que todos sean uno.
Que cuando griten el gol de la victoria, los nueve griten: "iNuestro es
el gol!" ¿Saben quién les apagará el fuego? El grito de victoria de los Halcones:
¡la bronca! El lema de cada uno de los Halcones: "¡Yo soy el mejor, yo soy el
más fuerte!"
Entonces el Abuelo hizo silencio que sólo fue interrumpido por la lluvia
y el viento que parecía más el respirar de aquellos pechos juveniles.
y de nuevo les preguntó:
-¿Quieren vencer?
-No, Abuelo. ¡Queremos afianzar el grupo amándonos como Jesús! -
fue el grito, pero que esta vez molestó a los Halcones de la Noche porque
sabían que ya había habido alguien que una vez venció a sus antepasados con
el mismo cuento.
-Entonces vean a Jesús en el otro. Y ahora miren lo que pasa.
Acérquense. Unamos nuestras antorchas en una sola gran antorcha. Este, es
un fuego más grande que el de cada uno. Este fuego esel que va triunfar, no
el de cada uno. Unidos, nuestro fuego no se apagará jamás.
Esa noche fue la Experiencia del Fuego que comenzó a arder en el
explorador por toda la vida.
El sueño de Bui Camey cuando fue a pescar junto al río, hoy se hacía
realidad. Levantó la bandera y gritó:
-¡Vamos Patrulla, sigamos la bandera!
y detrás de Bui Camey -mejor dicho de la bandera- hecha un solo
corazón, corría la Patrulla.
26 Consigna 14 • ~ l$'td ~ 23
"Aquí afuera hay unos intrusos que no respetan nuestra siesta". detrás de las palabras del Abuelo, había una señal, pero ¿cuál? ... Entonces
Todos echaron a reír. Pero en ese momento comenzó a salir una fueron recordando sus palabras: "dijo que buscáramos una cruz hacia el sur
cantidad impresionante de abejas... había abejas por todos lados. del campo.. ."
-¡Mi postre es tuyo, Huincul! -gritó Manuil. Echó a correr, mientras los -Eso ya lo sabíamos: no va a ser una cruz del norte, es una cruz del
demás hacían lo mismo. Corriendo como si volaran, escaparon al vuelo sur. .. -dijo Huechu malhumorado.
rasante de las abejas y, con la lengua afuera, llegaron al árbol donde estaba Bui Camey reaccionó y saltó:
el refugio. Allí los esperaba el Abuelo. -¿Qué dijiste, Huechu?
-¿ ...y? -Nada, que es una cruz del sur.
Entonces cada uno contó su versión de lo que había pasado y de cómo -¡Eso, eso! iAhí está la respuesta! -exclamó Bui.
hablaban las abejas. Pero nadie entendía tanta euforia.
Entonces el Abuelo les dijo algo extraño: -Nosotros buscábamos algo en la tierra; pero el Abuelo nos dijo que
-Ahora que han visto cómo hablan las abejas, los invito a que entre miráramos hacia el cielo: la cruz hacia sur está sobre nosotros: ¡es la CRUZ
Uds. hablen con las alas, así como lo hacían ellas. DEL SUR! Y allí está, sobre nuestras cabezas...
Todos quedaron muy extrañados dudando de las palabras del Abuelo. y volvieron junto al Abuelo a contarle el hallazgo.
-Que la Patrulla venga conmigo -indicó el Abuelo- vamos al campo. -No se olviden jamás de seguir las estrellas que le indican el camino
-Miren y observen bien mis brazos -les dijo-o Ellos son como las alas para no perderse... también ellas nos hablan.
de las abejas. Cada movimiento que hago es una letra determinada... Esa noche, toda la Patrulla miró hacia las estrellas cuando se acostó
y les enseñó todo el abecedario. Lentamente comenzaron a imitarlo y e intentaba comprender lo que las estrellas le podía decir a cada uno...
fueron haciendo las letras que les decía hasta bien tarde, cuando el sol ya se Así escribió Añelo en el Diario de la Patrulla:
iba poniendo. Con amabilidad el Abuelo los iba corrigiendo, y casi sin darse -Hoy el Abuelo nos transmitió una gran sabiduría para poder competir
cuenta comenzaron a decirse cosas entre ellos: ya hablaban como las abejas. en el Gran Torneo. Pero nosotros nos dimos cuenta de que también nos
Esa noche Añelo tendría muchas cosas para escribir en el Diario de la enseñaba para la vida. Todos los días hablamos, y es necesario comprender-
Patrulla... nos. Por la noche aprendimos a conocer las estrellas y encontramos la Cruz
Pero no habían acabado la cena, cuando el Abuelo nuevamente los del Sur, según las indicaciones del Abuelo.
invitó a ir al campo. Allí les explicó lo que tenían que hacer: Aún recuerdo lo que nos dijo y lo quiero dejar escrito:
-Vayan a buscar una cruz que está hacia el sur de este campo. "Si alguna vez en la vida, las oscuridad nos aleja del buen camino, no
Lo de la búsqueda les gustó, pero no de noche. olvidemos entonces de mirar en esos momentos, al Gran Señor, que es la luz
-Pero, Abuelo, ¿cómo la vamos a encontrar éon esta oscuridad? -le del mundo."
preguntó Ñorquinco- Denos una ayuda. Entretanto, los preparativos en el pueblo con vistas al Gran Torneo,
-Muy bien: está hacia el sur. señalaban que para su inicio faltaba tan sólo una semana. Por eso, un día el
Entonces Bui Camey levantó la bandera y partieron. No se podían Abuelo les preguntó, sorpresivamente, cómo se las arreglarían para cruzar un
poner de acuerdo hacia dónde caminar... Cada uno señalaba una dirección río...
distinta. Decidieron organizarse mejor: tomaron como punto de referencia el
Entre gritos y gestos, cada uno fue dando su solución. También Bui dijo
refugio del Arbol, y desde allí se dividieron en cuatro grupos. Bui Camey les
lo suyo, pero con un detalle:
dijo:
-Vayan siempre hacia adelante como si esa fuera la dirección de ir -Mire, abuelo Machinco. Yo llamaría a QUETZAL, al Rey de las Aves.
hacia el sur: así encontraremos la cruz. El, volando, nos haría cruzar todos los obstáculos.
La buscaron por todas partes: entre los árboles, entre las piedras y Los demás ya conocían a Bui y su fantasía con la cual podía viajar en
yuyos, sobre los árboles ... pero sin suerte. cualquier momento. Por eso les dijo el Abuelo:
Volvieron a reunirse en el refugio y se pusieron a discutir. Sabían que -Lo mejor es que me lo demuestren en el río.
24 Consigna 14 - ~ í$'u¿ ~ 25