CONTABILIDADE CRIATIVA: Um fenômeno versus licitude e ética na compreensão

acadêmica dos docentes da universidade pública

Jandilson da Silva Lima

Marcos Danilo Carvalho Gurgel

RESUMO

Diante da modernidade encontrada no mercado econômico e financeiro uma nova prática

que vem tomando espaço é denominada contabilidade criativa, a qual utiliza de omissões e
lacunas na legislação contábil, para moldar resultados desejáveis a entidades, assim esta
recebe diferentes opiniões dos estudiosos da contabilidade os quais a defendem por não
infringir os princípios contábeis e demais legislaturas, como os que negam o seu uso
devido o manejo que pode contrariar a ética do profissional contador e ludibriar os
usuários das demonstrações contábeis. Pelo fato do contador manusear as demonstrações
contábeis e poder fazer uso deste fenômeno, surge a proposta desta pesquisa que é
evidenciar a opinião dos docentes do curso de ciências contábeis do Campus Avançado de
Patu - CAP, da Universidade do Estado de Rio Grande do Norte - UERN, sobre contabilidade
criativa e a informação passada do curso para os discentes e futuros contadores.

Palavras chaves: Contabilidade Criativa - Ética - Contador - Docentes

1 INTRODUÇÃO

Com a globalização o mundo passa por mudanças constantes em uma velocidade

que é difícil acompanhar, fazendo com que a sociedade seja pressionada para que se ajuste
aos novos desafios e necessidades. As empresas estão cada vez mais inquietas em busca de
crescimento e, no momento atual de crise econômica mundial, onde sobreviver, é o
objetivo principal isso fica mais forte dia após dia. E é através de algumas brechas na
legislação contábil que a contabilidade criativa surge como alternativa, para que as
empresas consigam manipular dados ao seu favor. As demonstrações financeiras bem
estruturadas com dados conscientemente alterados, por vezes, manobram até os
profissionais de auditoria. Com isso buscamos constatar

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1. Jandilson da Silva Lima - Graduando em Ciências Contábeis - UERN

2. Marcos Danilo Carvalho Gurgel - Graduando em Ciências Contábeis - UERN
 no corpo Docente do curso de Ciências Contábeis do Campus Avançado de Patu -
CAP , qual o comportamento e opinião acerca da utilização da contabilidade criativa,
enquanto contador. Chegando a esse ponto onde o profissional da contabilidade é alocado
para tratar desses fatos ao grosso modo, tendo em vista que não foi isso que aprendeu ou
debateu no meio acadêmico, é que endossamos este artigo com uma problemática prática
para fundamentar nosso estudo.

Em razão disso, surge o seguinte questionamento: contabilidade criativa vista como

um fenômeno intrínseco na contabilidade das entidades, qual o entendimento dos
docentes do CAP - Campus Avançado de Patu - UERN, na formação profissional contábil?

Esta pesquisa tem por objetivo constatar no corpo docente do Campus Avançado
de Patu - CAP, qual comportamento e opinião acerca da utilização da contabilidade
criativa, enquanto contador.

Diante esse contexto, o estudo torna-se relevante pelo fato da universidade formar
inúmeros profissionais para o mercado de trabalho, onde terão contato com esta prática
da contabilidade, até então pouco debatida nos cursos de Ciências Contábeis, trazendo um
portfólio de informações para os futuros contadores assim como uma análise para debate
entre os docentes.

O estudo abordado foi realizado mediante uma pesquisa de campo, a qual têm
natureza quanti - qualitativa, enquanto os objetivos são abordados de maneira descritiva.
O instrumento utilizado foi um questionário localizado no apêndice 1, aplicado ao corpo
docente do curso de Ciências Contábeis do Campus Avançado de Patu, contando com uma
análise de dados para base na conclusão do estudo.

2 REFERENCIAL TEÓRICO
2.1 CONTABILIDADE

A Contabilidade como uma ciência social, vem apresentar seu objetivo principal que é
informar a situação financeira, econômica, e patrimonial das entidades para aqueles
considerados como usuários internos e administradores para que sejam tomadas as
decisões, bem como para usuários externos, para se conduzir os investimentos. Assim
como afirmam Sá e Hoog (2010), “os investidores são os maiores interessados nas
demonstrações da entidade, principalmente, para o mercado de capitais, para tanto, é
necessário a informação fidedigna nas demonstrações contábeis” Regida por normas
encontradas no CPC - Comitê de Pronunciamentos Contábeis, que possui uma estrutura
conceitual para a elaboração e divulgação de relatório contábil-financeiro, que discorre
sobre a importância da informação contábil.

Sabemos que contabilidade possui muitas ambigüidades, uma vez que podemos
encontrar e destacar diversas opções para uma mesma contabilização a ser feita, isso
devido à subjetividade de entendimento que nos deparamos em determinadas operações
contábeis. Conduta essa que pode ser vista como maleável, à qual a companhia se sujeita,
e que dificulta a fiscalização que depende também de uma conduta do profissional contábil
para ajudar na identificação do problema e vir a denunciar quaisquer indícios de
irregularidades. Entre esses métodos, podemos destacar a aplicação de algumas técnicas
contábeis, que, em alguns casos e situações, não chegam a refletir a verdadeira realidade
da empresa, em outras palavras, não estão em conformidade com a transparência exigida
pelos procedimentos contábeis, o que se entende e se denomina de Contabilidade Criativa.

2.2 CONTABILIDADE CRIATIVA

Um ponto de partida para adentrar nesta temática deve – se evidentemente partir

de duas correntes principais de estudos, a norte-americana e a européia. O termo
contabilidade criativa se originou na América do norte, denominada de earnings
management, contudo as correntes de estudo traduzem de forma distinta tal termo, a
européia, por exemplo, traduz earnings management como contabilidadcreativa e a norte-
americana como gerenciamento de resultados.

Além de suas traduções serem distintas, estas possuem conotações diferenciadas

também, porque na visão geral há aqueles que a consideram uma manipulação
propriamente dita, com finalidade exclusiva de alteração da realidade patrimonial,
financeira e/ou econômica da entidade, utiliza o termo contabilidade criativa, “A
contabilidade criativa é uma maquiagem da realidade patrimonial de uma entidade,
decorrente da manipulação dos dados contábeis de forma intencional, para se apresentar a
imagem desejada pelos gestores da informação contábil” (KRAEMER,. 2005)

Em outra linha de raciocínio estão os quais acreditam que a aplicabilidade em si

consiste em uma estratégia contábil, decorrente de um conhecimento considerável da
matéria em questão, e não um manejo das contas, que venham adotar o termo
gerenciamento de resultados. Temos uma definição sobre esse assunto do grupo Fortes
Tecnologia:

O contador que conhece a fundo a legislação contábil, fiscal e tributária

comparará as ações com os dispostos na lei. Assim, ele controlará suas ações para
que a contabilidade criativa não constitua atos ilegais. Isso permite o
aproveitamento dos benefícios sem a incidência das penalidades. (FORTES, 2019).

De acordo com o autor podemos entender que este tipo de contabilidade é um

meio divisor, onde existem autores que defendem ou acusam o uso dessa prática, cabendo
a cada usuário definir sua utilização analisando os riscos que se constitui durante os
procedimentos contábeis.

2.3 RISCOS DA CONTABILIDADE CRIATIVA

Não se deve enganar pelo aparente tom positivo da expressão contabilidade

criativa. O termo contabilidade criativa surge em conotação de alguns profissionais
contábeis através da adoção de práticas empregadas em demonstrações contábeis com o
objetivo de mascarar a realidade, adulterando números que apontam os verdadeiros
resultados obtidos em determinado período em uma determinada entidade.

Deve ser levada em consideração que em razão dos muitos incentivos que
impulsionam à utilização de mecanismos de manipulação contábil, que inibem o
verdadeiro risco que se corre diante desta prática, isolando parâmetros irregulares que
dificilmente fará com que a contabilidade criativa seja extinta.

Podemos nos reportar à alguns motivos, estudados por Amat, Moya e Blake(1997),
que nos mostra as dificuldades para a identificação dos riscos da contabilidade Criativa nas
entidades:

● Em primeiro lugar, é difícil saber se a política contábil de uma empresa é em razão

de um esforço honesto para refletir a imagem fiel, ou é uma manipulação
deliberada destinada a falsear a informação refletida na contabilidade. Decidir
sobre uma ou outra possibilidade pressupõe um alto grau de subjetividade.

● Pela sua própria natureza, a prática da contabilidade criativa implica elementos de

ocultação e de enganos. Esta prática não será evidente nas publicações das
demonstrações financeiras.

● A prática da manipulação contábil é em si própria pouco honesta, motivo pelo qual,

os diretores de uma organização dificilmente estarão dispostos a admitir que em
sua própria empresa se utilizem deste estratagema.

Diante da visão dos autores, pode-se concluir que este fenômeno da contabilidade
remete a ocultação diante de sua utilização, como é difícil identificar onde foi utilizada,
abre espaço para a manipulação de dados, resultando em uma mais adequada ao que trará
maiores benefícios a entidade, por mais que em sua realidade venha a ser diferente.

2.4 DOCENTES DO DCC CAP – UERN

Em meio ao sertão nordestino, encravado entre as belas serras da cidade de Patu,

um celeiro do saber, formando profissionais para o mundo, o Campus da UERN em Patu
está a quase 40 anos fazendo aquilo que o sertanejo tenta ser todos os dias , forte,
adaptável a tudo e com certeza um eterno criador de alternativas para se manter erguido,
não diferente disso descreve-se o Departamento de Ciências Contábeis (DCC) , do Campus
Avançado de Patu (CAP). Buscando um conhecimento melhor sobre este ambiente, o Portal
UERN define:

O Departamento de Ciências Contábeis (DCC), subordinado ao Campus Avançado

de Patu (CAP), é um órgão deliberativo e executivo de atividades de ensino,
pesquisa e extensão e administração acadêmica, por meio de atribuições
normativas de supervisão e acompanhamento, com suporte de recursos
humanos, materiais e financeiros. Foi criado no ano de 1989, através do Conselho
de Ensino Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
(UERN, 2019).

Atualmente, conta com um quadro de nove professores efetivos e sete professores

substitutos contratados para atuarem nos núcleos. Ainda segundo o portal da UERN, temos

Em termos de política de capacitação, o Departamento encara a qualificação dos

seus docentes como uma prioridade, tendo em vista a necessidade de
fortalecimento da produção intelectual nos cursos de graduação e pós-
graduação, sobretudo nas atividades de pesquisa. Os principais objetivos da
política de qualificação docente são incentivar e apoiar o processo de capacitação
docente de forma contínua e sistemática, bem como, consolidar, através dessa
capacitação, os grupos de estudos e pesquisas como condição imprescindível à
melhoria da qualidade do ensino superior de Ciências Contábeis. (UERN, 2019).

Foi direcionado á alguns docentes do referido departamento, um questionário acerca do

tema contabilidade criativa, visada a oportunidade de aproveitar o momento da discussão
da temática e ver como estava o entendimento, aceitação, divulgação e interação dos
mesmos com os discentes, que estão em formação neste curso, além do questionário
foram colhidas contribuições importantes através de comentários dos sete participantes da
pesquisa que facultou a análise quanti - qualitativa de dados que pode servir tanto para
uma nova forma de ver o tema, como de se persuadir em sala, em detrimento ao que
tange às normas, o código de ética, os CPCs e claro a legislação vigente.

3 APRESENTAÇÃO DE DADOS

Seguindo o contexto do estudo, a análise e discussão dos dados têm por objeto
compreender os pontos levantados na introdução e desenvolvimento do exame. Esta
pesquisa teve como principal objetivo constatar no corpo docente do Campus Avançado de
Patu - CAP, qual comportamento e opinião acerca da utilização da contabilidade criativa,
enquanto contador. Para isso foram obtidas informações por meio de coleta de dados, via
questionário localizado no apêndice, aplicado ao corpo docente do curso de ciências
contábeis do Campus Avançado de Patu - CAP, da Universidade do Estado do Rio Grande
do Norte - UERN. Destacando dentro da análise dos gráficos o fomento para o resultado da
pesquisa

QUESTÃO 1 – QUAL O ÚLTIMO CURSO CONCLUÍDO

Gráfico 1 – Amostragem: classificação profissional dos docentes do

CAP – em relação ao último curso realizado.
Fonte: Dos autores

A amostra apresenta uma diferença percentual de 34,78% entre a quantidade de

professores com especialização e professores com mestrado, essa variação pode contribuir
para alguns índices de avaliação, já que a categoria de especialistas é superior em 1
profissional, ou seja, do total da amostra, 4 são especialistas e 3 possuem mestrado em
alguma área da contabilidade com lotação no Departamento de Ciências Contábeis do
campus de Patu da UERN, o que representa 43% e 57% respectivamente, dos docentes
participantes do questionário aplicado.
QUESTÃO 2 - CONHECE CONTABILIDADE CRIATIVA?

Gráfico 2 – Conhecimento dos contabilistas sobre o termo contabilidade criativas

Fonte: Dos autores

No gráfico apresentado, visualizamos 100% da amostragem, ou seja, os sete

profissionais que participaram do questionário afirmaram que conhecem o termo
contabilidade criativa, o que representa a totalidade dos participantes. O resultado
representa que a contabilidade criativa é de conhecimento de todos os participantes da
pesquisa.
QUESTÃO 3 - PRATICA OU JÁ PRATICOU A CONTABILIDADE CRIATIVA?

Gráfico 3 – Se pratica ou já praticou contabilidade criativa

Fonte: Dos autores

No seu estudo, Ferreti (2003) concluiu que o uso da contabilidade criativa em países
que têm o sistema legal codelaw que é um regime conhecido por sua visão legalista, onde
tudo tem que estar previsto em lei. Desta forma, considerando que o Brasil até então faz
parte do regime citado por Ferreti, o CAP - UERN apresenta que na amostra de 7
DOCENTES, nenhum fez uso dela, representando 100%, do total dos participantes.
QUESTÃO 4 - ENTENDE CONTABILIDADE CRIATIVA COMO PRÁTICA CONTÁBIL

LÍCITA OU FRAUDULENTA?

Gráfico 4 – Lícito versus fraude

Fonte: Dos autores

Nesta análise do gráfico 4, podemos observar que para um entendimento

diferenciado sobre a licitude e a fraude entre os docentes, dos 7 participantes, dois não
entendem como fraude, o que nos reporta que isso cabe uma discussão em sala de aula no
que tange às disciplinas específicas, como ÉTICA e as disciplinas que tratam das
demonstrações contábeis e o entendimento do que realmente é um balanço patrimonial
correto diante das várias situações das entidades e também do mercado econômico que se
está ,mas não podemos esquecer que o percentual de 71% , que acham que esta prática é
fraudulenta, nos faz refletir sobre a idoneidade da profissão,quanto ao que rege os CPCs,
os princípios da contabilidade e claro a legislação.
QUESTÃO 5 - QUANTO A FUNDAMENTAÇÃO DADA A CONTABILIDADE CRIATIVA,

ACHA CORRETO LEVANTAR A TEMÁTICA EM SALA DE AULA?

Gráfico 5 – Discussão sobre contabilidade criativa em sala de aula

Fonte: Dos autores

Nesta análise a gente se depara com uma resposta 100% positiva, visto que é uma
realidade fora da sala de aula, e que pouco tratamos dela diretamente, pois aprendemos e
somos disciplinados á fazer o correto, mas a resposta unânime nos faz refletir sobre a
capacidade de discutir sobre as coisas que são possíveis, e que são utilizadas e solicitadas
pelos usuários da contabilidade.
QUESTÃO 6 - NO CONTEXTO ATUAL, CONTABILIDADE CRIATIVA NA SUA CONCEPÇÃO
PODE SER UM FATOR PARA SER USADO PARA CORRUPÇÃO?

Gráfico 6 – Quanto ao aspecto corrupção

Fonte: Dos autores

Uma análise é bem enfática, atual e que é de importante reflexão, visto que a
corrupção se alimenta justamente desses tipos de flexibilidades, um dado que chama
atenção, pois dos sete participantes, um docente acredita que contabilidade criativa não é
fator para ser usado em corrupção, e em uma observação interessante tirada do
comentário deste, vimos que mesmo que para a maioria dos docentes neste caso, isso
possa levar a prática da corrupção, ele endossa dizendo que “a base para uma boa
contabilidade é a observância das normas contábeis e os princípios contábeis”.
QUESTÃO 7 - USAR CONTABILIDADE CRIATIVA NA ELABORAÇÃO DOS RESULTADOS É
PREJUDICIAL PARA A EMPRESA?

Gráfico 7 – Influência da contabilidade criativa na elaboração dos resultados

Fonte: Dos autores

Nesta análise os sete participantes acreditam que a prática da contabilidade criativa

prejudica sim a elaboração dos resultados nos demonstrativos e no balanço, visto que não
elucida a prática correta com meios que não estão regulamentados nos diversos CPCs e
normas que regulamentam a contabilidade e o profissional.
QUESTÃO 8 - AS PRÁTICAS DA CONTABILIDADE CRIATIVA SÃO POUCO DIVULGADAS?

Gráfico 8 – Práticas da Contabilidade Criativa pouco divulgada

Fonte: Dos autores

Nesta análise 6 os participantes demonstram que de fato as práticas da

contabilidade criativa são pouco divulgadas, e 1 dos 7 afirma que não, que estas práticas
são divulgadas sim , o que nos remete a reflexão sobre a opinião da minoria,que mesmo
não sendo tratada pelo seu nome, a contabilidade criativa está sempre sendo divulgada,
principalmente nas descobertas pelas auditorias nas entidades de grandes esquemas que
foram evidenciados a partir de situações e aspectos em suas demonstrações contábeis
analisadas.
QUESTÃO 9 - É IMPORTANTE DISCUTIR ESSE TIPO DE CONTABILIDADE COM
GRADUANDOS E FUTUROS CONTADORES.

Gráfico 9 – Importância da discussão sobre contabilidade criativa com os graduandos e futuros

contadores.
Fonte: Dos autores

Neste contexto analisado, e que responde justamente a fundamentação da

aplicação deste questionário no CAP – UERN com os docentes do departamento de ciências
contábeis, porque é sim para ser importante não só essa temática, mas como outras tantas
que se encontram no cenário atual de contabilidade, as quais regularmente os graduandos
de ciências contábeis não tem contato no ambiente acadêmico, se tornam extremamente
necessárias pois são coisas que existem, onde os futuros contadores necessitarão pelo
menos ter ouvido falar, por serem colocados á prova quanto profissionais, visto que essa
resposta unânime dos participantes, possa ser efetivada a cada turma que se encontra
neste curso.
QUESTÃO 10 - ENQUANTO PROFESSOR, VOCÊ DENOMINA ESSA PRÁTICA COMO
CONTABILIDADE?

Gráfico 10 – Conceituação dos docentes do DCC do CAP – UERN, se contabilidade criativa é ou não
uma prática contábil
Fonte: Dos autores.

Diante do resultado desta última análise, percebe-se que 6 dos 7 participantes da

pesquisa, não reconhecem contabilidade criativa como prática contábil, porém isso em
outro contraponto é percebido, pois não se ouve ou se discute isso em sala de aula, então
não se consideraria prática o que não se pratica, mas na pesquisa existe o que pensa
diferente, o que se evidencia que mesmo não assumindo tal realidade, não se pode fechar
os olhos totalmente para este assunto, pois ele existe e é utilizado.
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Tomando por base e com respaldo na competitividade, termo eloqüente no mundo

econômico, o qual as entidades disputa por fatias de mercado, por posicionamentos em
bolsas de valores, por sobrevivência e diversos outros motivos, a administração de tais
empresas se depara com as complexidades diariamente, exigindo dos seus gestores
resultados em tempo recorde. Com essa pressão, a maioria deles passou a buscar e fazer
uso da contabilidade criativa para facilitar o trabalho e atingir a qualquer custo metas e
objetivos estabelecidos em um planejamento proposto.

Existe uma barreira que muitas vezes trava o alcance deste objetivo, da forma que
se vislumbra, porque o mérito da questão é muito profissional, pois por aí vamos ter á
colocação de alguém que além da ética, precisa zelar toda sua caminhada como aquele que
vai atestar o que não é o correto, daí a preocupação discutida nesse artigo, contabilidade
criativa existe, mas ela não foi discutida em sala de aula, o mercado que espera os
graduando e futuros contadores não compreenderão isso, pois ele quer o resultado, quer a
vantagem, e essa é uma das maiores preocupações para o contador, porque é necessário
ponderar, mas sempre se utilizando o que ele tem à disposição, a legislação contábil e as
possibilidades sem engessamentos no que tange à sua autorização para tais serviços.

Ao mesmo tempo vemos que contabilidade criativa é um fenômeno de difícil

erradicação, pois além de não configurar crime, sua existência é possível devido à
complexidade cada vez maior das relações empresariais, às lacunas, às brechas, às
omissões e à flexibilização existente na legislação que serão difíceis de ser exterminadas
por completo, à subjetividade existente e, principalmente, aos benefícios de recompensa
envolvidos no processo da manipulação dos dados contábeis que se tornam atrativos e
sedutores para os profissionais com princípios éticos duvidosos, sem contar na falta de
punições específicas para os que a pratiquem

Temos assim como questão principal, que a existência da contabilidade criativa vai
além dos fatores técnicos e legais, ela está em volta dos aspectos morais e éticos do
indivíduo e da sociedade, e isso precisa ser trabalhado no ambiente acadêmico pelos
docentes, pois é lá que o profissional contábil é construído, após a aplicação de um
questionário acerca do assunto ser discutido em sala, os dados da pesquisa evidenciaram
que todos os professores conhecem esse fenômeno usado na contabilidade, a grande
maioria entende que pode ser entendida no geral como fraude, porém isso é
dimensionado pelo que se tem à disposição para evitá-la, mas que é notório também que é
preciso tratar sobre, seja de forma combativa ou reflexiva . Pois se cada profissional que
seguisse seu código de ética e tivesse uma conduta moral respeitando os princípios sociais
pré-estabelecidos, não haveria motivo algum ou justificativa suficiente para desviá-lo de
sua conduta. Arrematando em poucas palavras e filtrando toda a essência de trabalho,
podemos visualizar o seguinte entendimento, que a criatividade pode ser um facilitador em
muitas áreas, fatores e aspectos, porém existem limitações que são imprescindíveis para se
determinar o que está certo ou errado, lícito ou fraudulento, ético e antiético, permissível
ou crime, por isso o graduando do curso de ciências contábeis deve ter conhecimento
desta prática durante sua formação para que possa no exercício de sua profissão não ser
pego de surpresa e diante desta possibilidade ter uma atitude ética e responsável,
ressaltando que a contabilidade criativa não tem necessidade de ser uma disciplina
específica, mas ser tratada dentro de alguma outra, como por exemplo, ética e legislação
contábil, contabilidade avançada ou qualquer outra que possa englobar dentro deste
fenômeno.

REFERÊNCIAS:

SÁ, A. L.; HOOG, W.A.Z.; Corrupção, Fraude e Contabilidade. Curitiba: Juruá, 2010.

KRAEMER, M. E. P. A maquiagem das demonstrações contábeis com a contabilidade

criativa. Disponível em:
<artigocientifico.uol.com.br/uploads/artc_1148408561_67.doc. Acesso em 10 de out
de 2010.

CONTABILIDADE CRIATIVA: SAIBA O QUE É E COMO FUNCIONA ESTE MÉTODO. Disponível

em <https://blog.fortestecnologia.com.br/contabilidade-criativa/>. Acesso em 24 de mai.
2019.
AFINAL, O QUE O QUE É CONTABILIDADE CRIATIVA E QUAIS OS SEUS RISCOS? Disponível
em:<https://www.grupometa.com/contabilidade/afinal-o-que-e-contabilidade-criativa-e-
quais-sao-seus-riscos.html>. Acesso em 24 de mai. 2019.

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS - PATU. Disponível em

<http://patu.uern.br/dcc/default.asp?item=patu-depto-contabeis-apresentacao>. Acesso
em 25 de mai. 2019

FERRETI, G. M. Milesi-. Good, badorugly? Ontheeffectsof fiscal

ruleswithcreativeaccounting. ELSEVIER. InternationalMonetary. Fundand CEPR, Room 9-
212D, Washington DC 20431.Journal ofPublicEconomics 88 (2003)
APÊNDICE

Questionário para construção de um artigo científico

Curso de Ciências Contábeis

Autores do Artigo: Jandilson da Silva Lima e Marcos Danilo Carvalho Gurgel, alunos do 8°
Período.

TEMA: CONTABILIDADE CRIATIVA

Conceituação da pesquisa aplicada: queremos através desta pesquisa identificar o grau de

ciência acerca do assunto Contabilidade Criativa, entre os professores do curso de ciências
contábeis do CAP – UERN, para embasamento científico em nosso artigo, visto que se trata
de um assunto real que iremos nos deparar após concluirmos o curso e iniciarmos as
atividades como profissional da área.

Questionário

Favor marcar com um X somente em uma única resposta que melhor se apresente para
você.

1. Último curso que você concluiu:

Doutorado Mestrado Especialização

2. Conhece Contabilidade Criativa?

 Sim Não

3. Pratica ou já praticou a Contabilidade Criativa?

Sim Não

4. Entende Contabilidade Criativa como prática contábil lícita ou fraudulenta?

Lícita Fraudulenta

5. Quanto à fundamentação dada a Contabilidade Criativa, acha correto levantar a

temática em sala de aula?

Sim Não

6. No contexto atual, contabilidade criativa na sua concepção pode ser um fator

para ser usado para a corrupção?

Sim Não

7. Usar contabilidade criativa na elaboração dos resultados é prejudicial para a

empresa?

Sim Não
 8. As práticas da contabilidade criativa são pouco divulgadas?

Sim Não

9. É importante discutir esse tipo de contabilidade com graduandos e futuros

contadores?

Sim Não

10. Enquanto professor, você denominaria essa prática como contabilidade?

Sim Não

Ajude-nos com um comentário sobre o tema ou ainda uma crítica que nos ajude a
encaminhar a temática no conceito do uso da Contabilidade como um todo:

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Fonte: Elaborado pelos autores Jandilson da Silva Lima e Marcos Danilo Carvalho Gurgel