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ANEXO II

MATRIZ PARA EL INFORME SISTEMATIZADO SOBRE EL


CUMPLIMIENTO DE LOS 5 COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR
2018

I. Institución Educativa: ÁGORA Nivel Primaria


Modalidad: PRIMARIA DE MENORES

Verificación
COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJE DE
No Evidencia
LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Cumple cumple

La I.E. realiza la I Jornada de Reflexión ( ), II Jornada de


Libro de actas
Reflexión ( ) sobre los resultados del nivel satisfactorio que
1 1 Plan de trabajo
lograron en la ECE (en las II. EE. que participan) y/o en las áreas Fotografías
curriculares.
Registro de
La I.E. tiene las metas de aprendizaje pertinentes y coherentes
2 1 evaluación
a los datos históricos de los últimos años. Actas finales
La I.E. tiene las metas de aprendizajes y los compromisos de la Libro de actas
3 1
Plan anual
Jornada de Reflexión incorporados en el PAT.
La I.E. tiene la matriz del PAT actividades relacionadas al Libro de actas
4 1
Plan anual
cumplimiento de las metas de aprendizaje.
La I.E. realiza la I Jornada de Reflexión ( ), II Jornada de
Reflexión ( ) sobre los resultados que se ubican en el menor Libros de actas
5 1
Plan anual
nivel de logros de aprendizaje en la ECE (en las II. EE. que
participan) y/o en las áreas curriculares.
La I.E. tiene incorporados en el PAT los concursos nacionales y Libros de actas
6 1
Plan especifico
el Día del Logro (RM N° 657-2017 MINEDU).
PUNTAJE DEL COMPROMISO 1 6 0

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS



 Se elaboró un plan de acción  Analizar y reflexionar
 No ay una priorización de
para la mejora de los sobre los resultados de
esfuerzos y se carece de un
aprendizajes durante el sistema de monitoreo del la ECE y el rendimiento
periodo de planificación de la impacto de los resultados de las general de sus
institución educativa y se evaluaciones y que no están estudiantes.
presentó a la comunidad en siendo aprovechados para  Establecer objetivos y
una jornada de reflexión, tomar decisiones orientadas a
expresando públicamente el metas para la mejora y
mejorar la calidad de los progreso de los
compromiso de los docentes aprendizajes.
por el logro de las metas. estudiantes.
 Dar seguimiento a los
 Se promovió la participación avances según las
democrática de los diversos metas establecidas en
actores de la IE a favor de los
el PAT y de acuerdo
aprendizajes.
con su planificación
 Se participó en la evaluación institucional,
ECE del cuarto grado que sirvió bimestralmente.
para fortalecer la unidad de
medición de la calidad de la
enseñanza.
Verificación
COMPROMISO 2: RETENCIÓN ANUAL DE ESTUDIANTES EN No Evidencia
LA I.E. Cumple cumple

La I.E. cuenta con el histórico de la tasa de retención intra-anual


1 1
y las metas para el año 2018.
La I.E. reporta la asistencia de los estudiantes al SIAGIE
2 1
diariamente.
La I.E. implementa estrategias para controlar las causas de
3 1
repitencia, deserción y/o trasladados del estudiante.
PUNTAJE DEL COMPROMISO 2 3 0

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS


 
 Se analizó los datos de  En algunas oportunidades el  Matricular oportunamente a
matrícula que permitieron sistema del SIAGIE colapsó y sus estudiantes y realizar el
observar cómo han no se pudo completar datos de reporte en el SIAGIE.
evolucionado las metas de manera óptima.  Analizar el reporte de
atención los últimos tres años.  La situación laboral de algunos estudiantes que han
 Se reportó de manera padres (económicas y desertado o están en riesgo
oportuna la información al migración) produjo traslados de
de deserción, identificando
sistema SIAGIE para conocer algunos estudiantes.
las causas de abandono de
cuántos de los estudiantes la IE.
matriculados concluyen el año  Controlar la asistencia de
lectivo en el que se estudiantes
matricularon.
permanentemente, mediante
el reporte mensual en el
SIAGIE.
 Plantear en el PAT las
acciones preventivas y
correctivas para evitar la
inasistencia y deserción de
estudiantes.

Verificación
COMPROMISO 3: CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN No Evidencia
PLANIFICADA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Cumple cumple

1 La I.E. elabora participativamente la calendarización. 1 Libro de actas

La I.E. realiza la difusión de la calendarización de las actividades


2 1 Calendarización
educativas.
La I.E. cuenta con la matriz de seguimiento (PAT) para controlar PAT (Anexo: Matriz
3 1
de seguimiento)
el cumplimiento de la calendarización del año.
Registro de
4 La I.E. realiza el seguimiento de la asistencia de los estudiantes. 1
asistencia de aula

Registro de
5 La I.E. realiza el seguimiento de la tardanza de los estudiantes. 1
asistencia de aula
Libro de actas
La I.E. realiza el seguimiento de las horas colegiadas y/o
6 1 Informe de Talleres
atención a padres de familia y estudiantes. de Asistencia con
familia
La I.E. realiza el seguimiento a la asistencia y puntualidad a Libro de asistencia
7 través del contraste del reporte a la UGEL y el registro de control 1 Docente y No
del personal directivo, docente y administrativo. docente
La I.E cuenta con el horario de trabajo y atención al público del
8 personal directivo y/o jerárquico de lunes a viernes en un lugar 1 Fotografía
visible.
La I.E cuenta con el horario de clases, atención a padres y/o
9 horas de atención al estudiante, de lunes a viernes y/o 1 Fotografía
distribución de tiempo, en un lugar visible.
La I.E. elabora la calendarización considerando las fechas
10 1 Calendarización
festivas locales, comunales e institucionales.
PUNTAJE DEL COMPROMISO 3 10 0

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS


 
 Mediante la calendarización  En algunas oportunidades la  Matricular oportunamente a
pudimos optimizar y ausencia de un docente por sus estudiantes y realizar el
aprovechar el uso del tiempo motivos personales significó la reporte en el SIAGIE.
en la ejecución de las pérdida de clases de los  Analizar el reporte de
actividades pedagógicas que estudiantes reduciendo sus estudiantes que han
comprende dos aspectos oportunidades de aprendizaje. desertado o están en riesgo
complementarios entre sí: la de deserción, identificando
gestión de la jornada escolar y las causas de abandono de
de la jornada laboral. El la IE.
cumplimiento de ambas  Controlar la asistencia de
jornadas permitió el estudiantes
cumplimiento de la totalidad de
permanentemente, mediante
las jornadas de aprendizaje
el reporte mensual en el
planificada.
SIAGIE.

Verificación
COMPROMISO 4: ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO DE LA No Evidencia
PRÁCTICA PEDAGÓGICA Cumple cumple

Documentos de
El director y/o directivos de la I.E. acompañan la planificación
1 1 planificación
curricular colaborativa con la participación de los docentes. curricular
Libro de actas
El director y/o directivos de la I.E. realizan el seguimiento y Documento del PCI
2 acompañan en el proceso de diversificación curricular del DCN 1 de primaria.
o CNEB y sus modificatorias. Libro de actas
Informe del
Los directivos realizan el seguimiento al desempeño de los
3 1 psicólogo por
estudiantes identificando alertas. bimestre
La I.E. implementa estrategias para lograr que sus estudiantes Nómina de
4 se ubiquen en el nivel satisfactorio en la ECE (en las II.EE. que 1 estudiantes en 2° y
4° grado
participan) y/o en las demás áreas curriculares.
El director y/o directivos elaboran el plan de supervisión,
5 monitoreo y acompañamiento teniendo en cuenta el trabajo 1 Plan de monitoreo
colaborativo con los docentes y el enfoque crítico reflexivo.
El director y/o directivos realizan acciones de supervisión, Cronograma de
6 acompañamiento y monitoreo a los docentes de acuerdo al 1 monitoreo a los
cronograma establecido en el plan. docentes
El director y/o directivos utilizan las "Rúbricas de Observación en
7 el Aula" para el monitoreo pedagógico (R.M. N°138-2018- 1 Ficha de monitoreo
MINEDU).
Cuaderno de
El director y/o directivos utilizan el cuaderno de campo para la
8 1 anecdotario e
observación en el aula y/o incidencias. incidencias
El director y/o directivos monitorean y acompañan a los docentes
Sesiones de
9 en el uso adecuado de recursos y materiales del MINEDU en las 1
aprendizaje
sesiones de aprendizaje.
Plan de capacitación
Los directivos desarrollan actividades de fortalecimiento,
10 1 docente
capacitación y/o actualización docente. Libro de actas
Plan de trabajo
11 La I.E. implementa las reuniones de trabajo colegiado. 1 colegiado.
Libro de actas

La I.E. planifica las actividades autorizadas fuera de la jornada Libro de actas


12 escolar (de índole institucional o de aula) están relacionadas con 1 Cuaderno de
la gestión del currículo. asistencia

El director y/o directivos identifican (reportan) e implementan Plan específico de


cada profesional
13 planes educativos personalizados para estudiantes incluidos con 1
nóminas de
necesidades educativas especiales. estudiantes incluidos
El director y/o coordinadores realizan el seguimiento del Fotos
Videos
14 desarrollo de proyectos de aprendizaje que integren varias áreas 1
PPT
curriculares. Plan de PEAI
El director y/o directivos cuentan con otros instrumentos
Sesiones corregidas
15 pertinentes de monitoreo a los docentes, personal de apoyo y de 1
Libros de actas
soporte de la I.E.
El director y/o directivos sistematizan los datos obtenidos con
Libro de actas
16 los instrumentos administrados en el monitoreo y 1
Fichas de monitoreo
acompañamiento a los docentes de la I.E.
PUNTAJE DEL COMPROMISO 4 16 0

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS


 Planificar en el PAT como
 Se mejoró la práctica pedagógica  El tiempo fue mínimo para mínimo tres visitas para el
de los docentes, ya que este realizar un adecuado acompañamiento de cada
factor repercute directamente en monitoreo. docente durante el año
los aprendizajes de los  No se ejecutó ningún tipo (puede ser de acuerdo con
estudiantes. Se dió a través de de prácticas y espacios de los momentos del año
dos acciones principales: reflexión con y entre los escolar).
acompañamiento docente y docentes acerca de los  Planificar en el PAT las
reuniones de interaprendizaje. resultados.
reuniones de
interaprendizaje para la
planificación y evaluación,
análisis de los logros de
aprendizaje y toma de
acciones para su mejora.

Verificación
COMPROMISO 5: GESTIÓN DE LA TUTORÍA Y LA No Evidencia
CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA I.E. Cumple cumple

La I.E. elabora sus normas de convivencia y las incorpora a


1 1 Reglamento interno
su reglamento interno.
La I.E. difunde sus normas de convivencia en espacios
2 1 Fotografías
accesibles y visibles.
La I.E. informa a la UGEL sobre el funcionamiento de la
3 1 Reporte BAPE
Brigada de Autoprotección Escolar (BAPE).
La I.E. implementa espacios participativos de estudiantes,
Talleres de
4 padres y docentes (Municipio escolar, Brigada Ecológica y 1 asistencia con familia
otros).
La I.E. cuenta con alianzas estratégicas para la promoción de Acta de convenios
5 1 institucionales
la convivencia, prevención y atención de la violencia escolar.
La I. E. tiene un plan de Convivencia, Tutoría e Inclusión Plan de Convivencia,
6 Educativa o similar, con la participación de los diferentes 1 tutoría e inclusión
actores de la comunidad educativa y aliados estratégicos. educativa

La I.E. realiza reuniones de comunicación sobre los procesos


7 y logros de la convivencia democrática a todos los integrantes 1 Libro de actas
de la comunidad educativa de forma periódica.

La I.E. cuenta con el Directorio telefónico de emergencia en


8 1 Fotografías
un lugar visible (Directiva N° 004-2018-GRJ-DREJ/DGP).

Correo confirmatorio
9 La I.E. está afiliada a la plataforma del SiSeVe. 1 de afiliación

La I.E. implementa instrumentos para el registro y


seguimiento de casos de violencia escolar (libro/cuaderno de Cuaderno de
10 1 incidencias
incidencia, acta de denuncia, ficha de derivación, acta de
compromiso, ficha de seguimiento u otros).
La I.E. tiene el plan de actividades con padres y madres de Plan de orientaciones
11 familia para dar orientaciones pedagógicas y de convivencia 1 pedagógicas y de
escolar. convivencia escolar

La I.E. realiza el seguimiento a las actividades planificadas Libro de actas


12 1 Ficha de seguimiento
con padres y madres de familia a la fecha.
La I.E. cuenta con el registro de estudiantes en riesgo de Registro de
13 1 estudiantes
deserción y/o trasladados a la fecha (motivo).
La I.E. identifica y realiza el seguimiento de CASOS
ESPECIALES (abandono familiar, disfunción familiar, Registro de
14 1 estudiantes
embarazo y paternidad adolescente, agresiones sexuales,
bullying, etc.)
Plan de tutoría y
La I.E. planifica y ejecuta actividades de tutoría y orientación
15 1 orientaciones
educativa permanentes en el PAT y Plan de Tutoría. educativa

La I.E. considera las propuestas de los estudiantes en la


16 1 Libro de actas
planificación tutorial de aula.
PUNTAJE DEL COMPROMISO 5 16 0

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

 Se promovió y garantizó una  No se realizaron actividades o  Elaborar de manera conjunta


gestión de la convivencia talleres que permitieran a los las normas de convivencia
escolar de manera padres y madres de familia, de la IE. La dirección, luego,
democrática, participativa, tutores legales y/o apoderados debe aprobarlas e
inclusiva e intercultural tener información y incorporarlas al reglamento
aplicando estrategias que orientaciones la convivencia interno.
motivaron las relaciones escolar.
 Planificar reuniones y
armónicas entre los actores de
jornadas con padres y
la comunidad educativa,
asumiendo compromisos y
madres de familia para dar
responsabilidades contra todo orientaciones pedagógicas y
tipo de violencia escolar, de convivencia escolar.
situaciones de riesgo y  Generar espacios de
vulneración de derechos. participación y
representatividad estudiantil.
 Conocer los protocolos para
la atención oportuna de los
casos de violencia escolar.
PUNTAJE FINAL:
Puntaje Máximo Puntaje Porcentaje
N° Aspectos obtenido logrado
(A)
(B) (B/A) x 100
1 Puntaje del compromiso 1 06
2 Puntaje del compromiso 2 03
3 Puntaje del compromiso 3 10
4 Puntaje del compromiso 4 16
5 Puntaje del compromiso 5 16
PUNTAJE FINAL 51

ESCALA VALORATIVA:
INSATISFACTORIO EN PROCESO SATISFACTORIO DESTACADO
00% – 25% 26% - 50% 51% - 75% 76% - 100%

II. PROBLEMAS DETECTADOS (CAUSAS Y PROBLEMAS) DEL 2018

La Institución Educativa Particular ÁGORA no evidenció ningún problema en cuanto al


cumplimiento de los 5 compromisos de gestión escolar. Asimismo, se ha obtenido un
puntaje total de 51, el cual nos ubica en la escala valorativa “Destacado”.

III. ACTIVIDADES DE MEJORA PARA EL 2019

Compromiso 1: Seguir involucrando a todo el personal docente y padres de familia de


la Institución. Asimismo, seguir priorizar actividades relacionados a las metas de
aprendizaje.
Compromiso 2: Aumentar las actividades de confraternidad PADRES – HIJOS para
mejorar el compromiso con la institución, lo cual ayudaría en la retención de estudiantes.
Compromiso 3: Seguir realizando trabajo colegiado, donde se puede realizar y
aprovechar la elaboración de las diversas actividades de los dos niveles educativos de
manera grupal y participativa. Asimismo, fomentar la adquisición del registro de control
digital para los docentes del nivel primario.
Compromiso 4: Lograr la adaptación curricular con la nueva propuesta académicas de
la institución que respondan a nuestra visión y misión. Asimismo, planificar en el plan de
aula el uso de los materiales diseñados y elaborados por los docentes de acuerdo a la
programación anual por bimestres contando con espacios adecuados para favorecer su
mejor uso.
Compromiso 5: Realizar compromisos con los padres de familia para que puedan
cumplir estrictamente con el horario de ingreso de sus hijos y realizar un plan específico
de trabajo enfatizando la práctica del valor de la puntualidad en los estudiantes.

FIRMA DEL DIRECTOR

ANEXOS

Compromiso 1

JORNADA DE REFLEXIÓN (PANEL FOTOGRÁFICO)

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