Brujas: 1 las practicas del lenguaje son:

En la escuela primaria
Los proyectos
Proyecto seguir un personaje el mundo de las brujas
Propósito didáctico: general-especifico
Propósito comunicativo: producto final
1 etapa sesiones de lectura: lectura de cuento con brujas comentario y análisis del
personaje
Lectura de textos informativos con toma de notas un cuadro comparativo
Elaboración de listas y glosarios
2 etapas escritura para publicar Primera opción: reescritura de un cuento de brujas
Planear el texto Producir la primera versión de la historia Revisar el texto, editar la
versión final, Segunda opción: producción en parejas de la galería de brujas,
acuerdos previos, producción colectiva, producción en parejas de una primera
versión y revisiones sucesiva Edición final del texto y de la ilustración
Evaluación: indicadores de avances A medida que aumenta su experiencia como
lectores por la lectura sostenida por parte del docente, los niños A medida que
aumentan su experiencia como dictantes los niños Elaboración de invitaciones a la
galería Exposición sobre lo aprendido, brujas y medios de comunicación.

Leer informaciones y tomar notas: las practicas del lenguaje son… en la escuela
primaria… concepto de lectura
Propósito comunicativo, propósito didáctico, continuidad Situación de lectura,
situación de escritura posterior a la primera lectura, posibles intervenciones en la
situación de lectura, toma de notas reelaboram organiza y distribuye en el espacio
grafico