ARBOL DE CAUSAS Y EFECTO

EFECTO FINAL

Reducido logro de aprendizaje ala concluir el III nivel de

educacion basica regular .

EFECTO DIRECTO
Limitado desarrollo de capacidades aprendizaje y
actitudes de los niños de educacion primaria de las
II.EEs

EFECTO INDIRECTO
EFECTO INDIRECTO Desmotivacion y atraso en los niños y niñas,
Reducido logro de aprendizaje en los por estas en ambientes inadecuados e
niños y niñas del nivel primario en su
desempeño en el área de matemática y inseguros.
comunicacion

PROBLEMA CENTRAL

Inadecuado patron alimenticio de los escolares del nivel

primario de la Institucion Educativa particular Miguel
Angel de San Martin de Porres.

CAUSA DIRECTA CAUSA DIRECTA CAUSA DIRECTA

Elevar el riesgo de distintas enfermedades Incrementa el riesgo a la obesidad y problemas cardiovasculares Gran porcentaje de niños en etapa escolares con
agrupadas en el sindrome metabolico. con el tiempo.. problemas de anemia.

CAUSA INDIRECTA CAUSA INDIRECTA CAUSA INDIRECTA

MALOS HABITOS ALIMENTICIOS.
- Ingesta de alimentos no saludables como : carnes rojas,
carnes procesadas, bebidas endulzadas, frituras, grasas
saturadas
-BAJOS INGRESOS ECONOMICOS EN EL HOGAR. ALIMENTACION CON BAJO PORCENTAJES DE
NUTRIENTES ( Hierro, vitamina b12 entre otros)
- Ingesta de productos alimenticios altamente procesados ycon .
alto contrenido de calorias ( papa frita, postres azucarados, -Inadecuadad alimenmtacion .
comida rapida frita, bebeidas carbonatadas y azucaradas)
 CAUSA INDIRECTA
MALOS HABITOS ALIMENTICIOS.
- Ingesta de alimentos no saludables como : carnes rojas,
carnes procesadas, bebidas endulzadas, frituras, grasas
saturadas
CAUSA INDIRECTA CAUSA INDIRECTA
-BAJOS INGRESOS ECONOMICOS EN EL HOGAR. ALIMENTACION CON BAJO PORCENTAJES DE
NUTRIENTES ( Hierro, vitamina b12 entre otros)
- Ingesta de productos alimenticios altamente procesados ycon .
alto contrenido de calorias ( papa frita, postres azucarados, -Inadecuadad alimenmtacion .
comida rapida frita, bebeidas carbonatadas y azucaradas)
 ARBOL DE MEDIOS Y FINES

FIN ULTIMO
Incremento en el logro de aprendizaje al
concluir el Mejorar las condiciones de vida
de la poblacion.

FIN INDIRECTO
Avance de los niños de 6 a 11 años, en su
desempeño, en araes de comunicacion y
matematicas.

FIN DIRECTO FIN DIRECTO

Motivacion de los estudiantes por estar en Incremento en el desarrollo de
ambientes adecuados y seguros. capacidades , aprendizaje y actitudes de
los niños de 6 a 11 años.

OBJETIVO CENTRAL
Adecuada prestacion de servicio
educativo en las I.E N° 10636, I.E N°
10634, I.E N° 10633, distrito de
Andabamba

MEDIO DE 1° NIVEL MEDIO DE 2° NIVEL MEDIO DE 3° NIVEL MEDIO DE 4° NIVEL

Eficiente gestion instituciona administrativa Eficiente desempeño Suficiente y adecuado mobiliario
y pedagogica pedagogico Suficiente y adecuados ambientes Mejora de la Educacion Sanitaria.
. educativos.

MEDIO FUNDAMENTAL N° 1 MEDIO FUNDAMENTAL N° 2 MEDIO FUNDAMENTAL N°3 MEDIO FUNDAMENTAL N°3
Suficiente capacidades en la planificacion
estrategicamente (PEI, PCEI, RI, POA). Docentes nombrados en las I.E N° Adecuado y suficiente ambientes Suficiente y adecuado mobiliario
10636,I.E N° 10634, I.E N° 10633. escolares. Mejora de la Educacion Sanitaria.
 MEDIO FUNDAMENTAL N° 1 MEDIO FUNDAMENTAL N° 2 MEDIO FUNDAMENTAL N°3 MEDIO FUNDAMENTAL N°3
Suficiente capacidades en la planificacion
estrategicamente (PEI, PCEI, RI, POA). Docentes nombrados en las I.E N° Adecuado y suficiente ambientes Suficiente y adecuado mobiliario
10636,I.E N° 10634, I.E N° 10633. escolares. Mejora de la Educacion Sanitaria.
 MARCO LÓGICO
CULMINACION DE LA RED DE ALCANTARILLADO Y CONSTRUCCIÓN DE POZAS DE OXIDACION
alternativa elegida

Resumen de objetivos Indicadores Medios de Verificación Supuestos

FIN

Elevar su potencialidades evidenciado

en mejores logros de aprendizajes.

1.-Al finalizar, el proyecto se incrementa Buena disposicion de la comunidad educativa para un

en un 6% lps estudiantes de 6 y 7 alos optimo desarrollo del PIP
logran los aprendizajes previstos en el
arae de comunicación respecto a ala
linrea base.
PROPÓSITO
2.- Al final el proyecto se eincrementa en
u 3% de los nilños d e6 años, que
Elevar los niveles de logro aprendizaje logtran los aprendizajes previstos en el
- Actas de evaluacion de las
en los estudiantes de las II.EE, al recibir area d ematematicas respecto a la linea
instituciuones educaticas.
un eficiente servicio educativo. base.

5.- Al finalizar se incrementa en un 8%

los estudiantes de 6 y 7 años, que logran
los aprendiazajes en el arae d epersonal
social, ciencia y ambiente respecto a la
linea

6.- 100 % de instituciones educativas del

1.- gestion educativa ( Institucional,
administrativa, y pedagogica), eficiente
orientada al desarrollo de aprendizajes.
nivel primaria que son beneficiadas con
el proyecto, cuentan con documentos de Documento de PEI, RI y POA,
gestion (PEI,RI ,POA) actualizado y que actualizado y que responda a los logros La directora lidera de manera proactiva la gestion
responden a logros de aprendizaje. educativa
de aprendizaje.

7.- El 100 % de los docentes de nivel

primaria han mejorado sus competencias
2.- Docrentes de las I.Es, con capacidad y las apolican en su desempeño. Instrumento de observacion al Los docentes muestran predisposicon y proactividad
pedagogica fortalecida. desempeño docente. en el cumplimiento de sus funciones.

9.- El 100 % de las I.E del nivel primaria

cuentan con todas sus aulas en buen Los procesos de contratacion y adquisiciones se
estado desarrollan oportunamente
COMPONENTE 3.- Servicio eduicativo de las I.Es con
mejores espacios pedagogicos y Recepcion y liquidacion de obra.
10.- El 100 % de las I.E del nivel
mobiliario educativo.
primaria cuentan conmobiliario escolar
pertinente. Se contara con ambientes equipados y adecuados
para su funcionamiento.
 6.- 100 % de instituciones educativas del
nivel primaria que son beneficiadas con
el proyecto, cuentan con documentos de
4.- Ambientes pedagogicos equipados con gestion (PEI,RI ,POA) actualizado y que Los procesos de conrtrataciones y adquisiciones se
responden Reporte de entrega
mobiliario. desarrollan oportunamente.

5.- Fortalecimiento de capacidades en los El 6 % de los padres d efamilia han Registro de talleres con padres de familia Padres de familia participan activamente en las
padres d efamilia para un mejor desarrollo desarrollado sus capacidades para una actividades del proyecto.
educativo. mejor atencion de sus hijos e hijas

1.1.- Facilitar la elaboracion y aprobacion Costo de inversion total Recibo por honorarios por los servicios Cumplir con las especificaciones tecnicas del proyecto
del PEI,RI,POA, en la institucion de organización y dictado de talleres
educativa.

2.1.- Ejecucion de l plan de formacion a 1.- Tangible (exped tecnico, especif Disponibilidad de contratistas.
docentes en servicio , del nivel primario a tecnicas, ) S/ 480 981.25
cargo de un consultor especualista en
educacion primaria.
Contratos
ACCIONES 2.2.- Asistencia tecnica a los desempeños 2.- Inversion en activo fijo S/ 2 910,
pedagogicos en la I.E. 872.77
Comprobantes
3.1.- Desarrollar las obras de 2.2 2 Capacitacion S/ 15,446.20 Provision oportuna de recursos economicos.
infraestructura en las II.ee priorizdas

3.2.- Implementacion de aulas y espacios 3.- Supervision y liquidacion d eobtra

complementarios de las .I.E con mobiliario S/232,911.05
escolar adecuado
4.1.- Padres y madres de familia con 4.- Gestion del ´proyecto S/ 33,200.00
capacidades fortalecidas para generar
aprendizajes en sus hijos.
Reporte de ejecucion de actividades