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1.1 PROPÓSITO
Fortalecer a los docentes noveles en:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Gestiona los entornos digitales y Gestiona la información en entornos Utiliza estrategias de búsqueda de información acorde al tipo de
los aprovecha para su desarrollo digitales, con sentido crítico, responsable formato.
profesional y práctica y ético Selecciona y organiza contenidos digitales acorde a las
pedagógica, respondiendo a las características o necesidades específicas.
necesidades e intereses de Gestiona herramientas y recursos Establece comunicaciones y diálogos con diversos actores del
aprendizaje de los estudiantes y educativos en los entornos digitales para ámbito educativo y sus pares mediante entornos y herramientas
contextos socioculturales mediar el aprendizaje. digitales, respetando los niveles de comunicación siendo pertinente,
permitiendo el desarrollo de la clara y oportuna.
ciudadanía, creatividad y Se comunica y establece redes de Establece redes y espacios de colaboración desde diferentes roles
emprendimiento digital en la colaboración a través de entornos digitales de participación y fomentar el trabajo en pares y colaborativo. 1
comunidad educativa. con sus pares y los miembros de su Gestiona su identidad digital en los entornos virtuales tomando
comunidad educativa. consciencia de la importancia y la caracterización de sus cualidades
como persona y su desenvolvimiento personal.
Ejerce su ciudadanía digital con Realiza diferentes tipos de actividades o transacciones que puede
responsabilidad. realizar en internet o los ambientes virtuales tomando acciones de
seguridad.
Participación reflexiva en redes sobre la intervención de las TIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje.
Organización de la información.
Portafolio digital en la que se incluye una apreciación reflexiva sobre el uso de las TIC.
1.4 DURACIÓN:
6 HORAS (1 hora en cada visita de observación y diálogo reflexivo)
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1.5 DISEÑO METODOLÓGICO
MATERIALES / PRODUCTOS/
TIEMPO ACTIVIDADES
RECURSOS LOGROS
10 min Responde a la siguiente pregunta: - Cartel con el Comprende el propósito
¿Qué conoce de la competencia digital? propósito del primer taller de
Se presenta el propósito de esta jornada: competencia digital.
Conocer qué implica la competencia digital, así como cuáles son sus
capacidades y desempeños.
40 min Analiza la matriz de competencia, capacidades y desempeños de la competencia digital. - Cartel con la Conoce las capacidades
competencia, y desempeños de la
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO capacidades y competencia digital.
desempeños
Gestiona los Gestiona la información en Utiliza estrategias de búsqueda de 2
entornos digitales y entornos digitales, con sentido información acorde al tipo de formato.
los aprovecha para crítico, responsable y ético Selecciona y organiza contenidos digitales
su desarrollo acorde a las características o necesidades
profesional y Gestiona herramientas y específicas.
práctica recursos educativos en los Establece comunicaciones y diálogos con
pedagógica, entornos digitales para mediar el diversos actores del ámbito educativo y sus
respondiendo a las aprendizaje. pares mediante entornos y herramientas
necesidades e digitales, respetando los niveles de
intereses de Se comunica y establece redes comunicación siendo pertinente, clara y
aprendizaje de los de colaboración a través de oportuna.
estudiantes y entornos digitales con sus pares Establece redes y espacios de colaboración
contextos y los miembros de su comunidad desde diferentes roles de participación y
socioculturales educativa. fomentar el trabajo en pares y colaborativo.
permitiendo el Gestiona su identidad digital en los entornos
desarrollo de la Ejerce su ciudadanía digital con virtuales tomando consciencia de la
ciudadanía, responsabilidad. importancia y la caracterización de sus
creatividad y cualidades como persona y su
emprendimiento desenvolvimiento personal.
digital en la Realiza diferentes tipos de actividades o
comunidad transacciones que puede realizar en internet
educativa. o los ambientes virtuales tomando acciones
de seguridad.
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MATERIALES / PRODUCTOS/
TIEMPO ACTIVIDADES
RECURSOS LOGROS
Lee la matriz e identifica cuáles son los desempeños que considera ya los ha logrado y cuáles - Texto:
son aquellos que aún no ha logrado. Competencia
Lee el texto: Competencia Digital. Extrae ideas resaltantes del texto. Digital
Dialoga a partir de la siguiente pregunta:
10 min Ingresa a su whatsapp personal, se le orienta cómo hacer uso del whatsapp web. Si no tuviera - Pc o Laptop con Conoce los
instalado el programa el mentor promueve a la instalación del mismo. conexión a internet procedimientos para el
Invitamos a compartir información por el whatsapp web. uso del whatsapp web.
Descarga material bibliográfico en el whatsapp web para el fortalecimiento de su práctica
pedagógica.
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40 min Observa el siguiente vídeo: Modelo SAMR. - Cartel con Conoce el modelo SAMR y su
Dialoga a través de las siguientes preguntas: preguntas: aplicabilidad en la labor
o ¿Qué significa pedagógica diaria.
- ¿Qué significa SAMR? SAMR?
Se espera que responda: Sustitución, ampliación, modificación y redefinición. o ¿Quién es el autor del
modelo SAMR?
- ¿Quién es el autor del modelo SAMR? 4
o ¿De qué manera se
Se espera que responda: Rubén Puentedura.
relaciona la
- ¿De qué manera se relaciona la taxonomía de Bloom con el modelo SAMR? taxonomía de Bloom
Se espera que respondan que el modelo SAMR permite la movilización de habilidades con el modelo
cognitivas de orden superior. SAMR?
- En nuestra labor diaria ¿En qué nos favorece el modelo SAMR? o En nuestra labor
Nos permite planificar nuestra actividad docente con la tecnología. diaria ¿En qué nos
favorece el modelo
Lee el texto: Modelo SAMR. SAMR?
Propone algunas actividades para aplica el modelo SAMR en su práctica pedagógica en aula.
40 min Se invita al docente novel a ver el siguiente vídeo: La alfabetización mediática. - Vídeo: La Organizador gráfico sobre la
Responde: alfabetización alfabetización mediática e
¿Qué entiende por alfabetización mediática? mediática informacional
Actividad práctica:
Ingresa a la plataforma Perúeduca e identifica herramientas digitales que puede ser de utilidad - Pc o Laptop con Familiarización con portal
en su práctica pedagógica en aula y en su formación docente. conexión a internet Perúeduca
Ingresa al google y busca portales educativos que pueda favorecer en su formación docente
y que permita promover nuevas herramientas pedagógicas para su labor diaria.
Reflexiona sobre la importancia de la información de los portales educativos que ha
encontrado.
Actividad práctica:
En su laptop o PC, selecciona información digital que considera importante para su práctica - Laptop o Pc con
pedagógica. conexión a internet
Crea una carpeta digital para guardar la información seleccionada. Nombra la carpeta según
estime conveniente.
Copia y pega la información dentro de la carpeta.
Renombra (si lo consideras necesario) cada uno de los documentos seleccionados.
Crea una cuenta gmail (en el caso no lo tenga).
Explora el google drive.
Crea una carpeta en el google drive.
Sube la carpeta, con la información seleccionada, al google drive.
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TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTOS/ LOGROS
Comparte la carpeta con algunos colegas docentes.
10 min
Invitamos al docente novel a crear una nueva carpeta y compartirlo en el google drive.
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40 min Observan el vídeo: Comunidades virtuales de aprendizaje. - Vídeo: Organizador gráfico sobre
Dialogan a partir de las siguientes preguntas: Comunidades comunidades virtuales de
virtuales de aprendizaje
- ¿Qué entiendes por una comunidad virtual de aprendizaje? aprendizaje 9
- ¿Qué habilidades digitales debes desarrollar para participar en una comunidad virtual de
aprendizaje?
- ¿Cómo explicas que en las comunidades virtuales, el aprendizaje pase a ser un proceso
compartido y social?
- ¿Conoces Perúeduca? ¿De qué manera beneficia a los estudiantes?
- ¿Por qué es importante promover las comunidades virtuales de aprendizaje?
- Texto:
Lee el documento: Comunidades virtuales de aprendizaje. Comunidades
Extraen principales ideas del documento leído. virtuales de
Elaboran un organizador gráfico con las ideas principales extraídas. aprendizaje.
Actividad práctica:
Exploran el portal Perúeduca. - Laptop o Pc con Familiarización con las
Ingresan a la opción comunidades virtuales. conexión a internet comunidades virtuales de
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TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTOS/ LOGROS
aprendizaje del portal
Perúeduca
- Cuaderno de
reflexión
1
Ingresa a una de las comunidades virtuales y explora la plataforma.
Sintetiza ideas respecto a ¿En qué medida le es útil esta comunidad virtual de aprendizaje? 0
Comparte sus respuestas y los registra en su cuaderno de reflexión.
10 min Invitamos al docente novel a explorar otras comunidades virtuales de aprendizaje. - Laptop o Pc con Familiarización con las
conexión a internet comunidades virtuales de
aprendizaje del portal
Perúeduca
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