Lectura y escritura especializadas

Objetivos de conocimiento y comprensión

OA 01
LL-LEES-3y4-OAC-01

Producir textos pertenecientes a diversos géneros discursivos académicos, en los

cuales se gestione información recogida de distintas fuentes y se demuestre dominio
especializado de un tema.

OA 02
LL-LEES-3y4-OAC-02

Participar de manera activa en procesos colaborativos de producción de textos

especializados -como autor, lector, revisor- al interior de una comunidad de "pares
especialistas" que leen, escriben y aprenden sobre un tema en particular.

OA 03
LL-LEES-3y4-OAC-03

Utilizar diversas estrategias para registrar y procesar información obtenida en

soportes impresos o digitales, en coherencia con el tema, los propósitos comunicativos
y las convenciones discursivas de los textos que producirán.

OA 04
LL-LEES-3y4-OAC-04

Utilizar diversas estrategias para construir y transformar el conocimiento por

escrito, en coherencia con los temas, los propósitos comunicativos y las convenciones
discursivas de los textos que producirán.

OA 05
LL-LEES-3y4-OAC-05

Buscar, evaluar y seleccionar rigurosamente fuentes disponibles en soportes

impresos y digitales, considerando la validez, veracidad y responsabilidad de su
autoría.
Taller de literatura
Objetivos de conocimiento y comprensión
OA 01 LL-TALI-3y4-OAC-01

Producir diversos géneros escritos y audiovisuales para desarrollar y comunicar sus

interpretaciones de las obras leídas.

OA 02 LL-TALI-3y4-OAC-02

Producir textos pertenecientes a diversos géneros discursivos de la literatura que

den cuenta de sus proyectos personales y creativos.

OA 03 LL-TALI-3y4-OAC-03

Contribuir con sus comentarios, sugerencias, interpretaciones y críticas a los

procesos de lectura colectiva y de escritura creativa de sus pares.

OA 04 LL-TALI-3y4-OAC-04

Revisar y reescribir sus propias producciones (escritas, orales o audiovisuales) a la

luz de los comentarios, críticas y sugerencias de sus pares, para enriquecer su
producción creativa.

OA 05 LL-TALI-3y4-OAC-05

Construir trayectorias de lectura que surjan de sus propios intereses, gustos

literarios e inquietudes, explicitando criterios de selección de obras y compartiendo
dichas trayectorias con sus pares.

OA 06 LL-TALI-3y4-OAC-06

Producir textos y otras producciones que den cuenta de sus reflexiones sobre sí
mismos y sobre diversas temáticas del mundo y del ser humano, surgidas de las
interpretaciones de las obras leídas, de sus trayectorias de lectura personales y de
los criterios de selección para estas.
Actitudes para el siglo XXI
Maneras de pensar
OAA 01
FG-FOGE-3y4-OAA-01

Pensar con perseverancia y proactividad para encontrar soluciones innovadoras a

los problemas.

OAA 02
FG-FOGE-3y4-OAA-02

Pensar con apertura a distintas perspectivas y contextos, asumiendo riesgos y

responsabilidades.

OAA 03
FG-FOGE-3y4-OAA-03

Pensar con conciencia, reconociendo que los errores ofrecen oportunidades para el
aprendizaje.

OAA 04
FG-FOGE-3y4-OAA-04

Pensar con flexibilidad para reelaborar las propias ideas, puntos de vista y
creencias.

OAA 05
FG-FOGE-3y4-OAA-05

Pensar con autorreflexión y autonomía para gestionar el propio aprendizaje,

identificando capacidades, fortalezas y aspectos por mejorar.

OAA 06
FG-FOGE-3y4-OAA-06

Pensar con consciencia de que los aprendizajes se desarrollan a lo largo de la vida y

que enriquecen la experiencia.
OAA 07
FG-FOGE-3y4-OAA-07

Pensar con apertura hacia otros para valorar la comunicación como una forma de
relacionarse con diversas personas y culturas, compartiendo ideas que favorezcan
el desarrollo de la vida en sociedad.

Maneras de trabajar
OAA 08
FG-FOGE-3y4-OAA-08

Trabajar colaborativamente en la generación, desarrollo y gestión de proyectos y la

resolución de problemas, integrando las diferentes ideas y puntos de vista.

OAA 09
FG-FOGE-3y4-OAA-09

Trabajar con responsabilidad y liderazgo en la realización de las tareas colaborativas

y en función del logro de metas comunes.

OAA 10
FG-FOGE-3y4-OAA-10

Trabajar con empatía y respeto en el contexto de la diversidad, eliminando toda

expresión de prejuicio y discriminación.

OAA 11
FG-FOGE-3y4-OAA-11

Trabajar con autonomía y proactividad en trabajos colaborativos e individuales para

llevar a cabo eficazmente proyectos de diversa índole.

Herramientas para trabajar

OAA 12
FG-FOGE-3y4-OAA-12

Aprovechar las herramientas disponibles para aprender y resolver problemas.

OAA 13
FG-FOGE-3y4-OAA-13

Interesarse por las posibilidades que ofrece la tecnología para el desarrollo

intelectual, personal y social del individuo.

OAA 14
FG-FOGE-3y4-OAA-14

Valorar las TIC como una oportunidad para informarse, investigar, socializar,
comunicarse y participar como ciudadano.

OAA 15
FG-FOGE-3y4-OAA-15

Actuar responsablemente al gestionar el tiempo para llevar a cabo eficazmente los

proyectos personales, académicos y laborales.

OAA 16
FG-FOGE-3y4-OAA-16

Actuar de acuerdo con los principios de la ética en el uso de la información y de la

tecnología, respetando la propiedad intelectual y la privacidad de las personas.

Maneras de vivir en el mundo

OAA 17
FG-FOGE-3y4-OAA-17

Perseverar en torno a metas con miras a la construcción de proyectos de vida y al

aporte a la sociedad y al país con autodeterminación, autoconfianza y respeto por uno
mismo y por los demás.

OAA 18
FG-FOGE-3y4-OAA-18

Participar asumiendo posturas razonadas en distintos ámbitos: cultural, social,

político, medioambiental, entre otros.
OAA 19
FG-FOGE-3y4-OAA-19

Tomar decisiones democráticas, respetando los derechos humanos, la diversidad y

la multiculturalidad.

OAA 20
FG-FOGE-3y4-OAA-20

Responsabilidad por las propias acciones y decisiones con consciencia de las

implicancias que estas tienen sobre uno mismo y los otros.