INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA Nº 0452862

PIMENTEL - CHICLAYO
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DE LAS ÁREAS A MI CARGO

A LA COORDINACIÓN DE ÁREA Y A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DEL PROFESOR : Jimmy E. Castillo Peralta
ASUNTO : INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO
REFERENCIA : Normas Educativas de Finalización de Año Escolar – 2019

Por intermedio del presente y de conformidad con la directiva de

finalización del año escolar en referencia, informo a usted sobre el desempeño y logros de
aprendizaje de los alumnos a mi cargo.

I.- DATOS GENERALES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “MANUEL GONZALES PRADA”
LUGAR : Pimentel – Chiclayo.
ÁREA (s) CURRICULAR : Ciencias Sociales; Desarrollo Personal, Formación Ciudadana
y Cívica
NIVEL EDUCATIVO : Secundaria
GRADOS : 2º y 4º
SECCIONES : 2º A, B, C y D; 4º A y B

II.- LOGROS:

2.1- AVANCE PROGRAMÁTICO:

GRADO ÁREA CONTENIDO (unidades programadas) OBSERVACIONES
2ºA CS 6 UNIDADES DIDÁCTICAS
2ºB CS “
2ºC CS “
2ºD CS “
4ºA DP,FCC 4 UNIDADES DIDÁCTICAS
4ºB CS 6 UNIDADES DIDÁCTICAS
4ºB DP,FCC 4 UNIDADES DIDÁCTICAS

2.2- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES EN PROCESO DE LOGRO:

Nº Área Curricular Competencia Capacidad Grado y Secc.
1 Ciencias Sociales Gestiona  Comprende las 2º A, B, C y D
responsablemente los relaciones entre los
recursos económicos elementos del
sistema económico y
financiero.
 Toma decisiones
económicas y
financieras
2 Ciencias Sociales Gestiona  Comprende las 4ºB
responsablemente los relaciones entre los
recursos económicos elementos del
sistema económico y
financiero.
 Toma decisiones
económicas y
financieras
Prof. Jimmy E. Castillo Peralta
ESPECIALIDAD: Ciencias Sociales y Filosofía
 INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA Nº 0452862

PIMENTEL - CHICLAYO
3 DP, FCC Construye su identidad  Autorregula sus 4ºA y B
emociones
 Vive su sexualidad
de manera plena y
responsable.
 Construye normas y
Convive y participa asume acuerdos y
democráticamente leyes.
 Maneja conflictos de
manera constructiva.

III. CUADROS DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS.

3.1-CIENCIAS SOCIALES 2º DE SECUNDARIA

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Gestiona  Comprende las  Explica los roles que desempeñan la familia,
responsablemente los relaciones entre las empresas y el Estado en el sistema
recursos económicos los elementos económico y financiero, considerando que
del sistema uno de los roles del Estado es garantizar el
económico y bien común de las personas y que para ello
financiero. debe asegurar un presupuesto nacional a
través de los impuestos.

 Toma  Explica cómo la escasez de los recursos

decisiones influye en las decisiones de que toma cada
económicas y agente económico y que frente a ello se dan
interacciones entre compradores (demanda) y
financieras
vendedores (oferta).

 Promueve el ahorro y la inversión de los

recursos económicos y financieros a fin de
mejorar su bienestar y el de su familia, frente
a ello propone la formulación de presupuestos
personales con los ingresos y egresos
individuales o del hogar. Asimismo, explica el
riesgo que supone para él y la sociedad optar
por la informalidad al momento de tomar
decisiones financieras.

 Ejerce sus derechos y responsabilidades como

consumidor informado al tomar decisiones
financieras, reconociendo que cada elección
implica renunciar a otras necesidades que
tienen que ser cubiertas con los mismos
recursos.

Prof. Jimmy E. Castillo Peralta

ESPECIALIDAD: Ciencias Sociales y Filosofía
 INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA Nº 0452862

PIMENTEL - CHICLAYO
3.2-CIENCIAS SOCIALES 4º DE SECUNDARIA

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Gestiona  Comprende las  Explica cómo el Estado cumple un rol
responsablemente los relaciones entre supervisor dentro del sistema financiero
recursos económicos los elementos nacional y define la política fiscal y monetaria
del país.
del sistema
económico y  Explica la importancia de optar por un fondo
financiero. previsional y reflexiona sobre las
consecuencias negativas que trae el
 Toma incumplimiento de obligaciones tributarias y
decisiones crediticias.
económicas y
 Decide de forma razonada la elección de
financieras
productos y servicios que ofrece el mercado
financiero peruano a través de la
intermediación financiera directa e indirecta.

 Reflexiona sobre los riesgos que suponen

optar por el consumo de productos y bienes
que afectan al ambiente y los derechos
humanos.

3.3-DESARROLLO PERSONAL, FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 4º DE

SECUNDARIA

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Construye su  Autorregula sus  Expresa sus emociones y sentimientos y
identidad emociones utiliza estrategias de autorregulación que le
permiten establecer relaciones justas, asertivas
y empáticas para el bien con uno mismo y el
de los demás.

 Vive su  Realiza acciones para prevenir y protegerse de

sexualidad de situaciones que afectan su integridad sexual y
manera plena y la de los demás.
responsable.
 Evalúa y propone acuerdos y normas para una
 Construye
convivencia armónica en su región, en base a
Convive y participa normas y asume los principios democráticos y los derechos
democráticamente acuerdos y humanos.
leyes.

 Explica las características de los diversos tipos

 Maneja de conflictos que se dan en la escuela y la
conflictos de comunidad y los procedimientos que se deben
seguir para su manejo. Utiliza mecanismos
manera
como la mediación, la conciliación y el
constructiva. arbitraje.

Prof. Jimmy E. Castillo Peralta

ESPECIALIDAD: Ciencias Sociales y Filosofía
 INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA Nº 0452862

PIMENTEL - CHICLAYO
IV- RENDIMIENTO ACADÉMICO:
Nº de Nº de
Nº de
Grado Área % desaprob % Ret- % Total %
aprobados
ad. Trasl.
2ºA CS 22 100.00 0 0.00 0 0.00 22 100
2ºB CS 20 91.00 2 9.00 0 0.00 22 100
2ºC CS 20 91.00 0 0.00 2 9.00 22 100
2ºD CS 19 86.00 3 14.00 2 10.00 24 100
4ºA DP 26 90.00 2 7.00 1 3.00 29 100
4ºB DP 25 92.59 0 0.00 2 7.40 27 100
4ºB CS 24 88.89 1 3.70 2 7.40 27 100

V.- RESULTADOS SEGÚN EL LOGRO ALCANZADO

TOMANDO EN CUENTA LA NOTA PROMEDIO DE LOS CUATRO

BIMESTRES.
Nº de alumnos aprobados con AREA
% de alumnos aprobados con logros
Gdo logros destacados, aceptables CURRICULAR
destacados, aceptables y en proceso
Secc. y en proceso
AD A B C TOTAL* AD A B C TOTAL* HG&E DPFCC
2ºA 2 17 3 0 22 9.00 77.00 14.00 0.00 100.00 X
2ºB 0 13 7 2 22 0.00 59.00 32.00 9.00 100.00 X
2ºC 0 11 9 0 20 0.00 55.00 45.00 0.00 100.00 X
2ºD 0 12 7 3 22 0.00 54.55 31.82 13.64 100.00 X
4ºA 2 22 2 2 28 7.00 79.00 7.00 7.00 100.00 X
4ºB 3 21 1 0 25 12.00 84.00 4.00 0.00 100.00 X
4ºB 0 12 12 1 25 0.00 48.00 48.00 4.00 100.00 X
*No se toman en cuenta retirados y trasladados.

VI.- RELACION DE ESTUDIANTES DESAPROBADOS EN LAS ÁREAS

A MI CARGO
Grado y
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
Sección
01 Martinez Pazos, Martha Isabel (Ciencias Sociales) 2ºB
02 Rivas Balarezo, María Alejandra (Ciencias Sociales) 2ºB
03 Balarezo Espinoza, Ana Lidia (Ciencias Sociales) 2ºD
04 Holguin Panta, Diego Alonso (Ciencias Sociales) 2ºD
05 Ramirez Cubas, David Alexander (Ciencias Sociales) 2ºD
06 Martinez Fiestas, Brunella Miluska (DPFCC) 4ºA
07 Rodríguez Asalde, Yadhira Anahi (DPFCC) 4ºA
08 Bernal Arregui, Carlos (Ciencias Sociales) 4ºB

VII.-DIFICULTADES ENCONTRADAS EN EL DESARROLLO DEL AREA

Los alumnos en general tienen problemas para la convivencia y las relaciones interpersonales
esto se debe al contexto en el que viven, el cual está marcado por problemas socioeconómicos
culturales y familiares. Pimentel es un lugar marcado por problemas de seguridad ciudadana
y esto crea un entorno desfavorable para la formación de los alumnos, por otro lado está el ele-
vado consumo de alcohol y drogas lo que perjudica y corrompe a una parte de la población
escolar generando dificultades en los ámbitos sicológico, social y académico.
En otro ámbito están los marcados problemas de rendimiento académico, los alumnos tienen

Prof. Jimmy E. Castillo Peralta

ESPECIALIDAD: Ciencias Sociales y Filosofía
 INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA Nº 0452862

PIMENTEL - CHICLAYO
dificultades para el razonamiento, la investigación y la comprensión lectora esto causado por
una deficiente formación inicial y primaria; y también por la pobreza y la marginalidad en la
que viven la cual produce alumnos desnutridos, con necesidades de trabajar, cuidar de herma-
nos, etc. Es importante que el colegio plantee acciones para combatir esta problemática.

VIII- SUGERENCIAS QUE SE PLANTEAN PARA SOLUCIONAR LAS

DIFICULTADES.
Sin lugar a dudas hay sugerencias para solucionar las dificultades encontradas yo voy a propo-
ner cuatro proyectos que están dirigidos a combatir la problemática, el primero esta relaciona-
do con los problemas de convivencia y es sobre el trato personalizado en el ámbito sicológico y
académico de alumnos con problemas, el segundo trata de superar las deficiencias de rendimi-
ento con un paquete tecnológico destinado a usar la tecnología en las sesiones de aprendizaje
para mejorar los niveles de interés y atención escolar, el tercero gira en torno a la identifica-
ción de los alumnos con su centro educativo y cultura haciendo que ellos mismos participen en
el mejoramiento de sus ambientes de estudio y difundan el resultado de sus actividades en su
comunidad, el último está relacionado con el ámbito vocacional, despertando el interés de los
alumnos por las carreras tecnológicas realizando talleres, charlas, paneles y gestionando becas.

Es todo cuanto tengo que informar en honor a la verdad, en lo que respecta al avance
pedagógico del área.

Atentamente,

____________________________
Prof. Jimmy E. Castillo Peralta
Especialidad: Ciencias Sociales y Filosofía

Prof. Jimmy E. Castillo Peralta

ESPECIALIDAD: Ciencias Sociales y Filosofía
INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA Nº 0452862

PIMENTEL - CHICLAYO

Prof. Jimmy E. Castillo Peralta

ESPECIALIDAD: Ciencias Sociales y Filosofía