DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION LIMA PROVINCIAS UNIDAD DE GESTION

EDUCATIVA LOCAL Nº 09 HYUAURA

I.E Nº 20879 del Fundo de Monguete

PLAN ANUAL DE TRABAJO

2019
1. DATOS GENERALES
1.1. NOMBRE: I.E. Nº 20879 del Fundo de Monguete

1.2. CÓDIGO MODULAR:

A. Primaria: 0543132

B. Secundaria: 1255520

1.3. CÓDIGO DEL LOCAL: 360182

1.4. NIVEL (ES) EDUCATIVOS:

Primaria y Secundaria

1.5. TURNO: Mañana

1.6. UGEL: Nº 09 - HUAURA

1.7. DIRECCIÓN: Carretera a Ámbar Km 22

1.8. CENTRO POBLADO: Monguete

1.9. DISTRITO: Huaura

1.10. PROVINCIA: Huaura

1.11. DEPARTAMENTO: Lima

1.12. DIRECTOR: Carlos Enrique Vásquez Ronceros

1.13. AÑO LECTIVO: 2019

 2. OBJETIVOS Y METAS ANUALES DE LA I. E. N° 20879

CGE Objetivos Institucionales

“Mejorar el logro de aprendizajes de las y los estudiantes en correspondencia a las demandas del entorno y las necesidades de aprendizaje
según el grado y nivel”.
 Promover y aplicar técnicas y estrategias de lectura y estudio para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes en los niveles de
primaria y secundaria.
1  Implementar talleres de capacitación sobre metodología y técnicas de estudio para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
 Fortalecer las capacidades docentes en el empleo de estrategias de aprendizaje adecuadas para la mejora de práctica pedagógica de los
maestros.
 Mejorar la planificación curricular mediante la promoción del trabajo colegiado, para lograr un desempeño docente y directivo efici3ente
 Promover la práctica de hábitos de higiene personal y familiar. Así como el cuidado del medio ambiente

“Garantizar la permanencia y la culminación oportuna de la educación básica de las y los estudiantes de la IE identificando factores de riesgo de
2 rezago o abandono escolar a través de estrategias de acción oportunas”.
C. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ANUAL
2.1. RESULTADOS DE PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.
RESULTADOS OBTENIDOS EN LAS ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL DEL AÑO
ANTERIOR (2019)
Análisis de los gráficos Causas
Problemas
Preguntas de Análisis obtenidos y/o revisión de asociadas
relacionados
documentos
¿Cómo han 1. Limitado manejo
evolucionado las Nivel Logro Destacado: de enfoques
calificaciones durante el Matemática 5.3% pedagógicos y uso
Comunicación 8,78 % Una mínima efectivo del tiempo
año escolar anterior,
cantidad estudiantes durante la sesión
obtenidas por los Nivel Logro Proceso alcanzan el nivel de de aprendizaje.
estudiantes? Matemática 44,32% Logro Destacado. 2. Existen
Comunicación 62.5 % criterios
¿Qué interpretación se diferenciados entre
obtiene al observar los Nivel Logro inicio los docentes para
niveles de logro Matemática 40,38% Se nota el bajo la evaluación de estudiantes, se observa que no todos los docentes dominan la evaluació
Comunicación 28,54 % rendimiento
obtenidos por los 3. Desinterés por
académico en las parte de los
estudiantes en el año Nivel Logro Preinicio: áreas de estudiantes hacia
escolar anterior? Matemática 10,22% Matemática y las sesiones de
Comunicación 0 % comunicación. aprendizaje, se
evidencia que las
estrategias
y materiales
utilizados no son
motivadores, ni
estimulantes.
 2.2. RESULTADOS DE EVALUACIÓN CENSAL (ECE):

RESULTADOS OBTENIDOS EN LAS EVALUACIONES ESTANDARIZADAS EN LAS QUE LA IE HA

PARTICIPADO EN LA ULTIMA EVALUACION – ECE (2018). (SINO NO HA PARTICIPADO NO CONSIDERAR ESTE CUADRO)
Análisis de los gráficos Causas
Preguntas de Problemas
obtenidos y/o revisión de asociadas
Análisis relacionados
documentos
¿Los resultados 1. Poco hábito
obtenidos en las SATISFACTORIO de lectura.
evaluaciones Matemática 0 % 2. Desconocimiento
estandarizadas (ECE) Comunicación 6,6 %
en las que la IE ha
de técnicas de
participado, el año estudio.
PROCESO Mayor porcentaje de
anterior, guardan 3. Estrategias
estudiantes ubicados didácticas no
coherencia con los Matemática 20,00%
resultados de por debajo del adecuadas. No se
Comunicación 26,60 %
calificaciones logro proceso, en ha implementado el
obtenidas por los matemática, lectura, monitoreo a la
estudiantes de la IE INICIO ciencia y tecnología práctica pedagógica
durante el mismo de manera
año escolar Matemática 40,00 % eficiente.
(ACTAS)? Comunicación 46,6 % . Desinterés de 4. No se socializa los
algunos estudiantes resultados del
PREVIO AL INICIO por la mejora de sus monitoreo a la
aprendizajes práctica
Matemática 40,00% pedagógica, ni se
Comunicación 20,00 % reflexiona sobre
ello.
5. La planificación
anual no ha
previsto la
generación de
condiciones para
atender a la
demanda y sus
necesidades de
aprendizaje.
2.3 RESULTADO ANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA

RESULTADOSANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA DE LA I.E.

Análisis de los gráficos Causas
Problemas
Preguntas de Análisis obtenidos y/o revisión asociadas
relacionados
de documentos

¿La institución educativa ha

incrementado, mantenido o
disminuido el número de En los últimos tres
estudiantes matriculados
años, la Institución
respecto al año escolar  La IE presenta
anterior, considerando el Educativa mantiene
una constante Migración de la
número de estudiantes la cantidad de
en su matrícula. población
retirados y trasladados? estudiantes
matriculados.
 El 97% de Existencia de factores
¿La institución educativa ha los estudiantes externos, falta de
aumentado, mantenido o matriculados trabajo de la
reducido el porcentaje de En los tres últimos que concluyen el población
estudiantes no aprobados en años no existe año escolar.
el último año escolar? repitencia de los Falta de oportunidad de
estudiantes. trabajo para los padres..
¿La institución educativa ha
aumentado, mantenido o
reducido el porcentaje de En los tres últimos años
estudiantes con extra edad en la IE no presenta
el año escolar anterior? estudiantes con extra
edad
2.4 RESULTADOS DEL INFORME DE GESTION ANUAL (IGA)

RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA) - 2018

Compromisos de gestión
Actividades Indicadores Logros /dificultades
escolar

Reforzamiento en las Porcentaje de 2% de estudiantes del

distintas áreas. estudiantes que logran nivel primaria lograron el
Se les citó a los padres de nivel satisfactorio en la nivel satisfactorio en
familia, realizando tutorías Evaluación Censal de
comunicación.
individuales. Estudiantes
3% de estudiantes del
Se trabajó sesiones modelo
nivel primaria lograron el
de las pruebas tomadas.
nivel satisfactorio en
Reforzamiento en las matemática.
distintas áreas. La institución
75% de estudiantes que
Se les citó a los padres de educativa aumenta
se encuentran en el menor
familia, realizando tutorías el porcentaje de
individuales. nivel en comunicación.
estudiantes que
Se trabajó el kit de 91% de estudiantes que
COMPROMISO 1. logran nivel se encuentran en el menor
evaluación.
Progreso anual de Se trabajó sesiones modelo satisfactorio en la nivel en matemática.
aprendizajes de todas y todos de las pruebas tomadas. ECE 84% de estudiantes que
los estudiantes de la IE. respecto al año se encuentran en el menor
anterior. nivel en CTA.
75% de estudiantes que
se encuentran en el menor
nivel en HGE.
Mejorar el nivel de 72% de estudiantes de
logro de los primaria que se
estudiantes del nivel encuentran en el menor
Primaria y secundaria nivel en comunicación.
para la ECE. 56% de estudiantes de
primaria que se
encuentran en el menor
nivel en matemática.

COMPROMISO 2. Visitas a los hogares de los Porcentaje de retención 100% de estudiantes

Retención anual de padres para incentivar la intra-anual de estudiantes matriculados en el SIAGIE
estudiantes en la IE. asistencia y permanencia de en la IE (Por niveles - dentro de la fecha prevista
los estudiantes. número de estudiantes 96.05% de estudiantes
matriculados y que
matriculados concluyen el
culminan el año escolar)
año escolar en nuestra
Porcentaje de institución 90% de
estudiantes aprobaron
estudiantes que
2.6% de estudiantes
culminan el año retirados
escolar 2019 que se 1.3% de estudiantes
matriculan y trasladados (1 Estudiante
concluyen el año. trasladado),
 5% de estudiantes
desaprobados
0% de estudiantes en
extraedad

COMPROMISO 3. Se elaboró en forma

Cumplimiento de la consensuada
calendarización planificada en Optimizar el uso
Cumplimiento de las 1240
la I.E. adecuado del tiempo horas efectivas por aula –
para superar las horas 101%
Elaboración y difusión de la mínimas: 1100 horas Cumplimiento de las 1100
calendarización de la IE. horas efectivas mínimas por
Cumplimiento de horas
en primaria y 1200
aula en el nivel primaria -
lectivas horas en secundaria. 100%
Seguimiento al El 95% de estudiantes asistió
cumplimiento de la Calendarización puntualmente a la institución.
calendarización, horas escolar con horas Información trimestral a los
efectivas anuales. lectivas de clase, los padres de familia sobre la
Seguimiento de la días de reflexión, asistencia de los estudiantes
asistencia y puntualidad días de logro. Algunos docentes
estudiantil.
comprometidos con la
Seguimiento de la Puntualidad de la asistencia y puntualidad para
asistencia y puntualidad del
mayoría de docentes trabajar. Reuniones de
personal directivo, docente
y administrativo.
para desarrollar sus coordinación para lograr
sesiones cumplir las horas efectivas
Prevención de eventos que
de aprendizaje programadas
afecten el desarrollo regular
de las actividades
planificadas

COMPROMISO 4. Planificación curricular Utilizar estrategias 100% de docentes realizan

Acompañamiento y monitoreo colaborativa. que permitan el uso una Planificación curricular
de la práctica pedagógica Reunión bimensual con
Seguimiento a la adecuado del tiempo, todos los docentes.
implementación de la la implementación del Trabajo colegiado por áreas
planificación curricular. currículo y los de ciencias y letras.
Seguimiento al desempeño recursos y materiales
3% de estudiantes logran
de los estudiantes, educativos en aula por mejorar su aprendizaje en
identificando alertas e todos los agentes de comunicación.
implementación estratégica
la institución
de mejora.
educativa. 3% de estudiantes logran
Monitoreo y Incorporación de mejorar su aprendizaje en
acompañamiento de los matemática.
recursos tecnológicos
aprendizajes. Disminuir el porcentaje de
en el proceso de
estudiantes que se
Desarrollo de “actividades enseñanza y encuentran en el menor nivel
educativas después de la aprendizaje.
jornada escolar” en el marco
de la gestión del currículo
de la IE (GIA, jornadas y
 encuentros familiares,
otros.)

Desarrollo de “actividades
educativas después de la
jornada escolar” en el marco
de la gestión del currículo
de la IE (GIA, jornadas y
encuentros familiares,
otros.)

COMPROMISO 5. Elaboración y difusión de Generar espacios de Estudiantes, padres de

Gestión de la tutoría y la las normas de convivencia reflexión sobre familia, docentes y
convivencia escolar en la I.E. de la IE y del aula. administrativos participan en
convivencia la elaboración de nuestras
Desarrollo de acciones de tutoría Fortalecimiento de los democrática y normas de convivencia.
y orientación educativa espacios de participación de armoniosa Publicación en lugar visible.
permanente para una adecuada la IE. Inclusión en el Reglamento
formación integral de los Docentes y Interno
Establecimiento de alianzas
estudiantes. Estudiantes que MINSA: Revisión a
con organización de la
localidad para la promoción
perciben un nivel estudiantes y charlas.
de la convivencia y la adecuado de respeto Fiscalía de familia charlas
prevención y atención de la y buen trato como con estudiantes y padres
violencia escolar. rasgo del clima Promotor de tutoria de la
UGEL charlas con los
escolar en la
Implementación de acciones estudiantes, docentes y
institución educativa. padres de familia
con estudiantes, familias y
personal de la IE para la
promoción de la convivencia Ejecución de 3 jornadas y
encuentros con padres
y la prevención y atención
reuniones de Escuela de
de la violencia escolar.
Padres.
Atención oportuna de Ejecución de 2 charlas a
situaciones de violencia estudiantes por parte de
psicóloga de la UGEL.
escolar de acuerdo con los
Participación en campañas
protocolos vigentes.
de sensibilización (Bullying,
Desarrollo de la hora de Drogas y alcoholismo, etc)
tutoría o encuentro,
No se reportó ningún caso de
abordando temas violencia escolar en el
propuestos por el tutor y SISEVE.
estudiantes. Los casos que se reportaron
por juegos y terminaron en
discusión verbal fueron
atendidos por el comité de
tutoría de forma oportuna,
mediante actas de
compromiso entre
estudiantes y padres de
familia.

En la hora de tutoría se
lograron desarrollar los
temas programados, de
acuerdo a las necesidades
de los estudiantes.
 3.1. MATRIZ DE PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS

N° RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE

ACTIVIDAD COMPROMISO EQUIPO RESPONSABLE
DIRECTO E F M A M J J A S O N D VERIFICACION
Nóminas
1 Matrícula oportuna y sin condicionamientos. 2 Director Comisión Responsable x x x Fichas de
SIAGIE
matrícula
Coordinadores
2 Buena acogida a los estudiantes 1, 2, 5 Director Pedagógicos X Actas, fotos
Docentes
Comision de materiales
educativos Actas;
3 Distribución de materiales educativos 2, 4 Director x x
Personal de apoyo de Pecosas
Biblioteca
Informes;
4 Mantenimiento del local escolar 2,5 Director Comité de Mantenimiento x x
Acuerdos
Comisión ambiental y
5 Cuidado ambiental, prevención de riesgos 3, 5 Director Comisión de Gestión de x x x x x Informes, fotos
de desastres. riesgos

Olimpiada Nacional Escolar de Matemática Comisión de Informes, fotos

7 Director x x x
ONEM innovación y calidad
educativa Docentes
8 Juegos Florales Escolares Nacionales 1, 2, 5 Director Comisiones de Trabajo x x x Informes, fotos
Comisión de Juegos Informes, fotos
9 Juegos Nacionales Deportivos Escolares 1, 2, 5 Director x x x
Deportivos
10 Aprende saludable y la promoción de una 4, 5 Director Comisión de salud x x x Informes, fotos
N° RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDAD COMPROMISO EQUIPO RESPONSABLE
DIRECTO E F M A M J J A S O N D VERIFICACIO
N
alimentación sana. Coordinador Pedagógico
Docentes de área
Tutoría, orientación educativa y convivencia
5 Director Coordinador de Tutoría y x x x x x x x x x x Informes,
11 escolar
tutores fotos
Feria Nacional de Ciencia y Tecnología Comisión Informes,
12 1, 2, 3, 4 Director x x x fotos
FENCYT EUREKA Comisión de FENCYT
Docentes de Informes,
Concurso Nacional CREA y EMPRENDE 1, 2, 3 Director Educación x x fotos
13
para el trabajo
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo Docentes de Comunicación Informes,
14 2, 3 Director x fotos
José María Arguedas
Fomento de la lectura, escritura y el Plan Comisión y
2, 4, 5 Director x x x x x x x Informes,
15 Lector Coordinadores
fotos
pedagógicos
Director Fichas de
Supervisión, monitoreo y acompañamiento 3, 4 Director Coordinadores x x x x x x x x x x supervisión
16 pedagógico. pedagógicos

Evaluación Censal y jornadas de medición Comisión de innovación

1, 2, 3, 4 Director x x x x x x x x informes
17 de logros. calidad
educativa
CONEI Informes;
Jornada de Reflexión, Evaluación de 1, 2, 5 Director x x x x
Comité de tutoría Oficios,
18 compromisos y clausura del año escolar
Municipio Escolar Actas;
 4. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
4.1 CONEI, COMISIONES Y EQUIPOS DE TRABAJO

CONEI/comisiones/
Integrantes Responsabilidades
equipos de trabajo
VERANO ROQUE, Mateo Fortalecer las capacidades de gestión de la I:E:, para
GARCIA DE LA CRUZ, Raul mejorar prioritariamente los niveles de aprendizaje de
los estudiantes y el clima institucional; de conformidad
CONSEJO EDUCATIVO BELLEZA DIAZ, Juana Leticia
INSTITUCIONAL con la visión y misión y experiencias valorativas
CARHUACHIN CALLE, Fiorela M. previstos en el proyecto educativo institucional y
articuladas con el plan anual de trabajo, el reglamento
BERROSPI URIBE, Felix B. interno, el Proyecto Curricular y demás instrumentos
de gestión.

VERANO ROQUE, Mateo Propiciar la generación de comunidades de

AMARTEL VERAMENDI, Sandy
MELGAR TRINIDAD, Arturo
CALIDAD, INNOVACIÓN Y GARCIA DE LA CRUZ, Raul
APRENDIZAJES
LOYOLA SANTIAGO, Enrique
BELLEZA DIAZ, Juana Leticia
CARHUACHIN CALLE, Fiorela.
VERANO ROQUE, Mateo
OSORIO HERBOZO, Aida E.
ALSELMO GONZALES, Iris R.
CIUDADANÍA AMBIENTAL Y
COLLANTES ROBLES, Maria del R.
GESTIÓN DE RIESGOS
BELLEZA DIAZ, Juana Leticia
CARHUACHIN CALLE, Fiorela M.
BERROSPI URIBE, Felix B.
VERANO ROQUE, Mateo A.
VIGO MOSCOVICH, Edgar D.
ABREGU HUAMAN, Liliana
CONVIVENCIA, TUTORÍA E
TENORIO HURTADO, Nina A.
INCLUSIÓN EDUCATIVA
BELLEZA DIAZ, Juana Leticia
CARHUACHIN CALLE, Fiorela M.
BERROSPI URIBE, Felix B.
VERANO ROQUE, Mateo A.
ANDRADE SANTIAGO, Jenny Gian
INFRAESTRUCTURA,
ESPACIOS Y MEDIOS SHUAN EUNOFRE, Reyna
EDUCATIVOS
MENDOZA ALBERCA, Albertina
aprendizaje para enriquecer las practicas pedagógicas
y de gestión, y favorecer los aprendizajes de los
estudiantes teniendo en cuenta sus necesidades y
características, en el marco del CNEB.
Organizar y promover la participación de los
estudiantes, docentes y padres de familia, a través de
la conformación de brigadas en las acciones
vinculadas a la gestión de riesgo de desastres y a la
educación ambiental, de acuerdo a las orientaciones
del Ministerio de Educación.
Elaborar, ejecutar y evaluar el plan de Tutoría,
Orientación Educativa y convivencia escolar en
función del diagnostico de las necesidades e intereses
de los estudiantes, de acuerdo con las
particularidades de las modalidades, niveles
educativos y ciclos de los servicios educativos,
teniendo en cuenta los proyectos
Planificar, organización y ejecutar oportunamente la
distribución interna y ubicación de los recursos
educativos, conforme a los criterios de asignación y
gestión determinados para que puedan ser usados, se
conserven en buen estado y se encuentren a
disposición de docentes y estudiantes de la institución
 BELLEZA DIAZ, Juana Leticia
CARHUACHIN CALLE, Fiorela M
BERROSPI URIBE, Felix B.
VERANO ROQUE, Mateo A.
MENDOZA RAMIREZ, Alfredo
BRIGADAS DE PROTECCIÓN URIBE MARCOS, Santa
ESCOLAR
TORRES POMAZON, Vanesa
BELLEZA DIAZ, Juana Leticia
BERROSPI URIBE, Felix Benjami
VIGO MOSCOVICH. Edgar David
educativa durante los procesos pedagógicos.
Informar inmediatamente al personal directivo de la
institución educativa y a la autoridad policial, ante la
identificación o sospecha de la existencia de riesgos
en perjuicio de los estudiantes.
Velar por la seguridad y bienestar de los estudiantes
en los momentos de ingreso y salida de la institución
educativa, para lo cual coordinaran con la autoridad
educativa y local.
5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
5.1 CALENDARIZACIÓN ESCOLAR
5.2 CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE

Estudiantes en General Estudiantes Inclusivos

N° Grado Sección Varone Mujere Total Varone Mujere Total Docente a cargo
s s s s
1 1º P U 3 0 3 Nina TENORIO H.
2 2º P U 8 3 11 Nina TENORIO H.
3 3º P U 6 5 12 1 0 1 Iris ANSELMO G.
4 4º P U 3 2 5 1 0 1 Liliana ABREGU H.
5 5º P U 4 3 7 Sandi MARTEL V.
6 6º P U 3 3 6 Sandi MARTEL V.
7 1º S U 15 5 20
8 2º S U 10 6 16 1 1
9 3º S U 6 8 14
10 4º S U 8 6 14
11 5º S U 5 6 11

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO NIVEL SECUNDARIA

Áreas/Grados 1° 2° 3° 4° 5°
Matemática 6 6 6 6 6
Comunicación 5 5 5 5 4
Inglés 2 2 2 2 2
Arte 2 2 2 2 2
Ciencias Sociales 3 3 3 3 3
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Civ 2 2 2 2 2
Educación Física 3 3 3 3 3
Educación religiosa 2 2 2 2 2
Ciencia, tecnología y ambiente 4 4 4 4 4
Educación para el trabajo 3 3 3 3 3
Tutoría y orientación educativa 2 2 2 2 2
Total de horas 35 35 35 35 35

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO NIVEL PRIMARIA

 Áreas/Grados 1° 2° 3° 4° 5° 6º
Matemática 6 6 6 6 6 6
Comunicación 5 5 5 5 4
Inglés 2 2 2 2 2
Arte 2 2 2 2 2
Ciencias Sociales 3 3 3 3 3
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Civ 2 2 2 2 2
Educación Física 3 3 3 3 3
Educación religiosa 2 2 2 2 2
Ciencia, tecnología y ambiente 4 4 4 4 4
Educación para el trabajo 3 3 3 3 3
Tutoría y orientación educativa 2 2 2 2 2
Total de horas
 5.3. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR - CALENDARIO AMBIENTAL - CALENDARIO COMUNAL – CALENDARIO DE SALUD 2019

Calendario
Actividades Actividades Actividades
Mes Comunal Fecha Calendario Cívico – Escolar - Salud Responsable
Agropecuarias Culturales Lúdicas
época
ENERO Lluvias  Siembra de  Año nuevo.  Sembrador- 26 Día de la Educación Ambiental
intensas maíz-Maray arado de 28 Día Mundial de la Acción frente al Calentamiento Terrestre
tierra
FEBRERO Continúan  Siembra de  Carnavales.  Juego con 02 Día Mundial de los Humedales
las lluvias habas-Maray agua. 04 Día Mundial contra el cáncer
 Yunza 13 Día del Preservativo
Continúan Consumo de Inicio del año escolar 05 Día mundial de la eficiencia energética
MARZO las lluvias productos verdes 08 Día Internacional de la Mujer
con menor 13 Buen Inicio del Año Escolar
intensidad 15 Día mundial de los derechos del consumidor
22 Día mundial del agua
23 La Hora del Planeta
24 Día Mundial de la Tuberculosis
25 Día del Niño por Nacer
26 Día mundial del clima y la adaptación al cambio climático en el Perú
26 Aniversario del nacimiento de César Vallejo
Último La hora del planeta por el ahorro y la eficiencia energética
sábado
 Limpio de 01 Día mundial de la Educación
ABRIL Cesan las acequia- 04 Semana santa
lluvias Maray 07 Mes del barbecho
3º semana Día mundial de la salud
13 y 14 Semana Santa
16 Jornada de reflexión
20 Día de la Cancerología Peruana
22 Semana de la vacunación e inmunización en las Américas
23 Día mundial de la tierra
24 Día del idioma castellano
Día mundial de la lucha contra la tuberculosis
 Cosecha con  Día de la Madre. 01 Día mundial del Trabajo
mayor 02 Día del combate dos de mayo
MAYO Inicio del intensidad de 05 Aniv. Albergue Escolar San Antonio
friaje papa 09 Dia Internacional de las Aves
temporada 11 Aniv. Acción heroica de María Parado de Bellido
2º domingo Día de la Madre
 17 Día mundial del reciclaje
18 Aniv. Sacrificio Heroico de Túpac Amaru y Micaela Bastidas.
20 Semana de la Maternidad Saludable y Segura
22 Día mundial de la Diversidad Biológica
27 Día del idioma Nativo
28 Día Internacional de Acción por la Salud de la Mujer
29 Día Nacional de la Vacunación
30 Día de la papa peruana
31 Día mundial de No Fumador
31 Día mundial de la Prevención de los Desastres.
 Aniversario  Día del  Juramentaci 01 Día Nacional del Reciclador
de Santa Campesino. ón a la 03 Aniversario de Santa Leonor y Checras
JUNIO Helada Leonor 03/06  San Pedro- bandera- 05 Día mundial del Medio Ambiente
Tongos. desfile 05 Día de la promoción del desarrollo sostenible del Perú
 Fiesta Patronal  Señalada 07 Aniv. Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi
San Pablo-Acaín borregos- 14 Día Mundial del Donante de Sangre
Acaín 17 Día mundial de la lucha contra la desertificación y sequía
 Señalada de 17 Aniversario de la IE. Nº 20120 “César Vallejo”
burros- 3° Domingo Dia del padre
Canín 20 Día Nacional de la Lucha contra la Hepatitis B
24 Día del Campesino Peruano
26 Día Internacional de la Lucha contra el Tráfico Ilícito de Drogas
29 Día del heroico de José Olaya Balandra
 Cosecha de  Fiesta Patronal  Inicio del 01 Mes de la preparación del Chuño
maíz-Acaín de la juego de las 04 Día Internacional de la Vida Silvestre
JULIO Continúan  Cosecha de Comunidad de canicas o 06 Día del Maestro
las heladas melocotón Chiuchín. daños. 07 Día Internacional de la Conservación del Suelo
 Aniversario de la  Campeonat 09 Día Internacional de la Calidad del Aire
Comunidad. o de 11 Día Mundial de la Población u Poblamiento del Territorio
 Fiesta Patronal Checras 2º semana Primer Día del Logro
de la Virgen del JNDE
Carmen. 3º semana Festival Cultural Patriótico
16 Aniversario Patronal de la Comunidad Chiuchín
23 Día del Héroe Capitán FAP José Abelardo Quiñones
24 Aniversario Comunidad Chiuchín
28 Día de la Proclamación de la Independencia
 Papa Helada  Fiesta patronal  Juego de las 01 Semana Mundial de la Lactancia Materna
 Papa seca RAPAZ cometas y 09 Día Internacional de la Población Indígena
AGOSTO Vientos  Desgrano de  Aniv.Comunidad chapitas 2º viernes Día interamericano de la Calidad del Aire
fuertes maíz, trigo Chiuchín run run 12 Día Internacional de la Juventud
 Poda.  Señalada de 22 Día del Folklore
  Rastrojo reses-Maray 24 Aniversario de la Comunidad de Chiuchín
 Cosecha de 28 Día de la reincorporación de Tacna a la Patria
melocotón 30 Día de Santa Rosa de Lima
30 Fiesta Patronal Comunidad RAPAZ
31 Día Internacional del Obstetra
 Preparación  Fiesta Patronal-  Inicio del 1º semana Semana de la Educación Vial
Cambio de del terreno Canín juego con el 07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
SETIEMBRE estación para el  Fiesta Patronal- trompo. 10 Día Mundial de la Prevención del Suicidio
cultivo. Puñún  Paseo 2º semana Domingo: Día de la Familia
escolar 3º semana Domingo: Día Internacional de la Paz
 Campeonat 3º sábado Día Internacional de la limpieza y la gestión integral de los residuos
o Santa sólidos en el Perú
Leonor 16 Día de la Capa de Ozono y la Protección frente a la radiación
ultravioleta.
21 Día de la Gestión Integral de los Residuos Sólidos
23 Semana de la prevención del Embarazo en Adolescentes
23 Día de Primavera y de la Juventud
23 al 27 Campeonato Intercomunidades de Santa Leonor
26 Fallecimiento del Sabio Antonio Raymondi
27 Día Mundial del Turismo y la promoción del Turismo sostenible en
el Perú
4º semana Semana Internacional de los Derechos de los Niños
 Continúa la  Fiesta de San  Juego de 1º semana Semana de la Vida Silvestre
preparación Francisco. trompos. 05 Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
del terreno  Campeonato 05 Día Interamericano de la Gestión Responsable del Agua
OCTUBRE para el Pachangara 06 Día del Ilustre Tradicionalista Ricardo Palma
cultivo. 1º lunes Día del Hábitat, los ecosistemas y el ordenamiento territorial
 Inicio de la 08 Combate de Angamos
siembra. 10 Día Internacional para la reducción de los Desastres Naturales
10 Día Mundial de la Salud Mental
2º semana Domingo: Día de la Educación Física
3º semana Semana Mundial del Lavado de manos
3º semana Semana de la democracia
16 Día mundial de la alimentación y Día de la Agrobiodiversidad
18 Semana: Perú Contra el Cáncer
21 Día Nacional del Ahorro de Energía
22 Día Internacional de la Medicina Natural
 Siembra  Todos los  Juego de 01 Día Mundial de la Ecología
extensiva. Santos. mundo. 05 Día del Árbol
NOVIEMBRE Inicio de  Limpio de 1º semana Semana Forestal Nacional
lluvias acequia-Acaín 2º semana Semana de la conservación y manejo de la Vida Animal
 2º semana Segundo Día del Logro
16 Día de la Biblioteca Escolar
21 Día mundial de la Declaración de los Derechos Universales del Niño
e iniciación de la semana del Niño
25 Día Internacional de la No Violencia Contra la Mujer
27 Aniv. De la Batalla de Tarapacá y Día de Andrés Avelino Cáceres
 Cosecha de  Clausura del  Hilitos. 01 Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
ciruelos, año. 02 Día internacional de la Biodiversidad
DICIEMBRE Lluvias Duraznos, etc.  Navidad. 03 Día de la Promoción de la Agricultura Ecológica y el NO uso de
Plaguicidas
05 Día mundial del voluntario y Ciudadano Ambiental
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
09 Día de la Bioseguridad y el uso responsable de la Biotecnología
10 Día Internacional de los Derechos Humanos
11 Día Internacional de las Montañas y la Desglaciación.
25 NAVIDAD.

6. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

6.1 MATRIZ DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PAT
(Se sugiere hacer cortes de evaluación trimestral, o semestral)

Estado de avance de actividades Medios de Acciones a implementar a partir

N° Actividades programadas Responsables
En inicio Mediano Culminado verificación de la evaluación
1 X DIRECTOR NOMINA DE
Matrícula oportuna y sin MATRICULA
condicionamientos.
2 X DOCENTES
Buena acogida a los estudiantes APAFA Y
DIRECCION
3 X COMISION

Distribución de materiales educativos

4 X COMISION
Mantenimiento del local escolar
5 X COMISION
Cuidado ambiental, prevención de AMBIENTAL
riesgos de desastres.
6 Olimpiada Nacional Escolar de X COMISION DE
INNOVACION
Matemática ONEM
7 Juegos Florales Escolares Nacionales X DIRECTOR,
DOCENTE Y
APAFA
8 X DIRECTOR,
Juegos Nacionales Deportivos DOCENTE Y
Escolares APAFA
9 Aprende saludable y la promoción de X C. SALUD,
una alimentación saludable COMISION DE
SALUD
10 Tutoría, orientación educativa y X COMISION DE
convivencia escolar TUTORIA
11 Feria Nacional de Ciencia y X COMISION DE
Tecnología FENCYT EUREKA INNOVACION
12 X COMISION DE
Concurso Nacional CREA y INNOVACION
EMPRENDE
13 Premio Nacional de Narrativa y X DOCENTES,
Ensayo José María Arguedas COMISION DE
INNOVACION
14 Fomento de la lectura, escritura y X COMISION DE
el Plan Lector INNOVACION
15 Supervisión, monitoreo y X DIRECTOR,
acompañamiento pedagógico. COORDINADOR
PEDAG.
16 Evaluación Censal y jornadas de X COMISION DE
medición de logros. INNOVACION
17 X DIRECTOR ,
Jornada de Reflexión, Evaluación DOCENTE Y
de compromisos y clausura del APAFA
año escolar
7. ANEXOS

 CRONOGRAMA DE VISITAS DE OBSERVACIÓN DE AULA

 FICHAS DETALLADAS DE LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS
 HORARIOS DE AULA / HORARIO POR DOCENTE (Secundaria)
 HORARIOS DE USO DE AULAS DE INNOVACIÓN
 DIRECTORIO PERSONAL DEL PERSONAL DE LA I.E.
 DIRECTORIO DE INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES ALIADAS
 ACTAS DE REUNIÓN
 FOTOGRAFIA