Seduccion Acelerada Ross Jeffries

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 01 San Juan de

Miraflores
NIVEL: Inicial – Cuna – Jardín Código 0538017-0
Modular:
IE o Programa Educativo 541 Divino Niño Jesús
Edad: 3 años Sección Fucsia
Apellidos y nombres del estudiante: Parada Lobaton luana Valeria
Código del estudiante: DNI
Apellido y nombres del profesor: Ruiz Quispe María Valentina
ÁREA COMPETENCIAS CALIFICACIÓN CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DEL PERIODO

CURRICULAR PERIODO 3 LECTIVO
A Luana reconoce sus necesidades,
Construye su identidad.
intereses y preferencias .
A Cumple y reconoce los acuerdos del
Convive y participa aula, tratando siempre de convivir en
democráticamente en la
búsqueda del bien común. armonia con sus compañeros.
Personal
Social Construye su identidad, A Ora agradeciendo a Dios al iniciar el día
como persona humana,
y antes de tomar sus alimentos.
amada por Dios, digna, libre
y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son
cercanas.
A Participa en juegos grupales realiza
Psicomotriz Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
acciones y movimientos como correr,
motricidad. saltar, trepar , explorar.
A Luana comunica sus emociones,

Se comunica oralmente en su
lengua materna. sentimientos, intereses a la profesora,
auxiliar y compañeros
Comunicación A
Lee diversos textos escritos
en su lengua materna. Luana le agrada explorar, textos, libros
reconociendo en ellos personajes,
Crea proyectos desde los A
lenguajes del arte. hechos y dialogando sobre ellos.
Disfruta creando sus proyectos y

dialoga sobre lo que hizo.
A Compara y agrupa objetos similares
Resuelve problemas de
cantidad. que le sirven para algún fin.
Matemática
A Trata de resolver algunos problemas
Resuelve problemas de que se presenta en el aula, tratando a
forma, movimiento y
localización. veces de buscar apoyo en la profesora.
A Hace preguntas que expresan su
Ciencia y Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
curiosidad sobre objetos ,seres ,
Tecnología
conocimientos. hechos de su entorno.
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

Inasistencias Tardanzas
Periodo Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
2 - - -
3
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la
competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel
esperado.
LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia,
demostrando manejo satisfactorio en todas sus tareas.
EN PROCESO
B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
lograrlo.
EN INICIO
C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al
nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por
lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Firma y sello del Docente Firma y sello del Director(a)


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Cordova Ancho Geraldine Elisa
ÁREA COMPETENCIAS CALIFICACIÓN CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DEL

CURRICULAR PERIODO 3 PERIODO LECTIVO
A Geraldine reconoce sus intereses,
necesidades preferencias en sus
A actividades en el aula .
Convive y participa
búsqueda del bien Cumple y reconoce los acuerdos del
Personal Social común. aula tratando de convivir en armonia
con compañeros.
Construye su identidad, A
amada por Dios, digna, Agradece a Dios al iniciar el día y
libre y trascendente, antes de consumir sus alimentos.
comprendiendo la Reconoce a Dios como ser supremo.
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le son
cercanas.
A Participa en juegos demostrando
Psicomotriz Se desenvuelve de
manera autónoma a
autonomía en sus movimientos con
través de su motricidad. su cuerpo .
A Comunica sus intereses y

Se comunica oralmente
en su lengua materna.
necesidades a la profesora cuando le
interesa algo u responde preguntas
Comunicación A que se formula.
Lee diversos textos Explora libros y textos de su interés y
escritos en su lengua
materna. explica lo que observa
Crea proyectos desde los A Geraldine escoge sus materiales con

lenguajes del arte.
los que crea sus proyectos artisticos.
A Realiza agrupaciones y compara
cantidad.
objetos y materiales similares que los
usa para algun fin.
Matemática
A Resuelve algunos problemas en el
Resuelve problemas de aula con apoyo de los compañeros o
forma, movimiento y
localización. profesora cuando se le presenta.
A Muestra curiosidad al explorar
Ciencia y Indaga mediante
métodos científicos para
objetos, seres vivos como animales y
Tecnología
construir sus plantas y comunica lo que observa .
conocimientos.
2 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Malpartida Thiago Aly

A Thiago reconoce sus
necesidades, sensaciones,
A intereses en sus actividades
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda cotidianas.
del bien común.
Personal Social Thiago cumple y reconoce los
Construye su identidad, como A acuerdos del aula tratando de
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, convivir en armonia con
comprendiendo la doctrina de su compañeros.
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
Agradece a Dios al iniciar el
día y antes de consumir sus
alimentos. Reconoce a Dios
como ser supremo.
A Thiago demuestra autonomía
Psicomotriz Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
en sus juegos , en sus
movimientos y disfruta el
trabajo grupal.
A Comunica sus intereses y
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
necesidades a la profesora
cuando le interesa algo u
Comunicación A responde preguntas que se
Lee diversos textos escritos en su formula.
lengua materna.
Explora libros y textos de su
Crea proyectos desde los lenguajes A interés y explica lo que
del arte. observa
Thiago escoge sus materiales

con los que crea sus
proyectos artisticos.
A Realiza agrupaciones y
Resuelve problemas de cantidad.
comparaciones entre objetos
A y elementos similares durante
Matemática
Resuelve problemas de forma, sus actividades y las comunica
movimiento y localización.
dando a conocer sus
apreciaciones .
resuelve algunos problemas
en el aula con apoyo de los
compañeros o profesora
cuando se le presenta.
A Thiago utiliza instrumentos
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
para explorar objetos , seres
Tecnología
como plantas, animales que
observa y llama su atención.
6 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Condor Enríquez, Guillermo José

A Guillermo reconoce sus
necesidades , preferencias e
A intereses durante sus
Convive y participa actividades diarias .
democráticamente en la búsqueda Cumple con a acuerdos de
del bien común.
Personal Social aula y los reconoce tratando
Construye su identidad, como A de convivir en armonia con
persona humana, amada por Dios, los compañeros.
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
ora agradeciendo a Dios al
propia religión, abierto al diálogo con iniciar el día y antes de
las que le son cercanas. consumir sus alimentos.
A Guillermo participa con
autonomía durante sus
juegos grupales .
A Guillermo comunica sus
materna.
sentimientos, emociones e
intereses en la profesora y
Comunicación A responde preguntas cuando
Lee diversos textos escritos en su se le formula, hace preguntas.
lengua materna.
Guillermo disfruta
Crea proyectos desde los lenguajes A observando textos libros
del arte. figuras y laminas, explicando
lo que observa.
Guillermo escoge los

materiales con los que hace
sus proyectos artisticos
A Guillermo agrupa y compara
objetos, materiales similares
A y comunica sus apreciaciones
Matemática
Resuelve problemas de forma, .
movimiento y localización. trata de resolver problemas
en el aula durante las
actividades con el apoyo de la
profesora o auxiliar.
A Guillermo utiliza
instrumentos como lupas
Tecnología
,pinzas para explorar objetos
y seres vivos que llaman su
atención.
3 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO

Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Chipana Falcon, Dylan Dominic

A Dylan demuestra autonomía
en sus actividades en el aula .
A Dylan cumple con los
Convive y participa acuerdos de aula y los
democráticamente en la búsqueda reconoce tratando de convivir
del bien común.
Personal Social en armonia con los
Construye su identidad, como A compañeros.
persona humana, amada por Dios, Dylan agradece a Dios al
iniciar el día y antes de
propia religión, abierto al diálogo con consumir sus alimentos.
A Dylan realiza acciones y
movimientos de coordinación
oculo -manual y oculo podal.
A Expresa sus necesidades
materna.
,emociones e intereses .
Dylan disfruta observando
Comunicación A textos libros figuras y laminas,
Lee diversos textos escritos en su explicando lo que observa.
lengua materna.
Crea proyectos desde los lenguajes A Dylan escoge los materiales

del arte. con los que hace sus
proyectos artisticos y los
expone
A Dylan agrupa y clasifica
objetos variados con los que
A juega . Expresa con su cuerpo
Matemática
Resuelve problemas de forma, lo que es grande o pequeño
movimiento y localización. en sus acciones diarias .
A Demuestra curiosidad
haciendo preguntas cuando
Tecnología
algo le interesa oatrae.
- - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Cotaquispe Puchuri Luciana Mikaela

A Luciana reconoce sus
preferencias , intereses,
A necesidades durante sus
Convive y participa actividades diarias .
democráticamente en la búsqueda Cumple con los acuerdos de
del bien común.
Personal Social aula y los reconoce tratando
ora agradeciendo a Dios al
propia religión, abierto al diálogo con iniciar el día y antes de
las que le son cercanas. consumir sus alimentos.
A Participa en juegos grupales
demostrando autonomía en
sus juegos y movimientos con
su cuerpo .
A Comunica sus sentimientos,
materna.
emociones e intereses en la
profesora y responde
Comunicación A preguntas cuando se le
lengua materna.
Luciana disfruta observando
Crea proyectos desde los lenguajes A textos libros figuras y laminas,
del arte. explicando lo que observa.
Luciana escoge los materiales

con los que hace sus
proyectos artisticos
A Luciana establece relaciones
entre los objetos , según sus
A características , usos , que le
Matemática
Resuelve problemas de forma, sirvan para algún fin ,
movimiento y localización. trata de resolver problemas
en el aula durante las
actividades con el apoyo de la
profesora o auxiliar.
A Demuestra curiosidad al
explorar objetos vivos
Tecnología
animales , plantas y cuida de
ellos , riega el jardín .
2 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Choques Sáenz, Sheryl Lucia

A Sheryl reconoce sus intereses,
necesidades, preferencias y
A las da a conocer a sus
Convive y participa compañeros o adulto con
democráticamente en la búsqueda quien interactúa .
del bien común.
Personal Social Cumple con los acuerdos de
Construye su identidad, como A aula y los reconoce tratando
persona humana, amada por Dios, de convivir en armonia con
los compañeros.
propia religión, abierto al diálogo con ora agradeciendo a Dios al
las que le son cercanas. iniciar el día y antes de
consumir sus alimentos.
A Sheryl participa en juegos
sus movimientos y
disfrutando de los mismos.
A Comunica sus sentimientos,
materna.
emociones e intereses en la
Comunicación A preguntas cuando se le
lengua materna.
Sheryl disfruta observando
Crea proyectos desde los lenguajes A textos libros figuras y laminas,
del arte. explicando lo que observa.
Sheryl escoge los materiales

con los que hace sus
proyectos artisticos
A Sheryl agrupa y compara
objetos similares y los
A clasifica para algún fin .
Matemática
Resuelve problemas de forma, trata de resolver problemas
movimiento y localización. que se le presenta.
A Sheryl demuestra curiosidad
al explorar objetos utilizando
Tecnología
instrumentos para indagar y
comunica lo que observo .
2 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO
Firma y sello del Docente Firma y sello del Director


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Cruz Pillaca Flavia Domeníca

A Domeníca reconoce sus
necesidades, preferencias,
B intereses durante sus
Convive y participa actividades en el aula con sus
democráticamente en la búsqueda compañeros y adulto .
del bien común.
Personal Social cumple con algunos de los
Construye su identidad, como A acuerdos del aula tratando a
digna, libre y trascendente, veces de convivir en armonia.
las que le son cercanas. Domeníca reconoce a Dios
como ser supremo.
corriendo saltando lanzando
en las actividades, tratando
de demostrar autonomía en
sus juegos .
A Comunica sus deseos,
materna. necesidades e intereses a la
Comunicación A preguntas que se le formulan.
Lee diversos textos escritos en su
lengua materna.
Le agrada observar figuras,
Crea proyectos desde los lenguajes A laminas, textos en la
del arte.
biblioteca, explicando lo que
observa
Domeníca dibuja, pinta,
modela en sus producciones.
comparaciones entre objetos.
A trata de resolver problemas
Matemática
Resuelve problemas de forma, en el aula, buscando apoyo
en los compañeros y
profesora.
A Muestra curiosidad al
explorar objetos y usa
Tecnología
instrumentos para explorar
seres vivos , plantas ,
animales y comunica lo que
observo .
2 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Enriquez Ñahuero Damaris Del Pilar

A Damaris identifica sus
intereses, necesidades,
A preferencias y las da a
Convive y participa conocer al adulto .
democráticamente en la búsqueda Damaris cumple con los
del bien común.
Personal Social acuerdos en el aula, tratando
propia religión, abierto al diálogo con ora agradeciendo a Dios antes
las que le son cercanas. de consumir sus alimentos.
sus movimientos con su
cuerpo .
A A veces escucha con atención
materna.
dando señales verbales y no
verbales y comunica
Comunicación A necesidades y deseos.
Lee diversos textos escritos en su Se acerca a la lectura
lengua materna.
explorando libros cuentos y
Crea proyectos desde los lenguajes A laminas en el aula y explica lo
del arte. que observa.
Damaris escoge sus
materiales para producir sus
comparaciones con objetos y
A materiales que usa para algún
Matemática
Resuelve problemas de forma, fin .
movimiento y localización. Trata de resolver algunos
problemas que se le
presentan, buscando apoyo
de la profesora o auxiliar.
A Muestra curiosidad por
explorar y utiliza
Tecnología
instrumentos como lupas ,
vasos para realizar sus
exploraciones y las comunica
.
2 2 - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Gamarra Chamorro Jade Ariana

A Identifica sus necesidades ,
intereses, preferencias frente
A a sus compañeros y adulto
Convive y participa dándolas a conocer .
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
Personal Social Cumple y reconoce los
Construye su identidad, como A acuerdos del aula tratando de
persona humana, amada por Dios, convivir en armonia con sus
compañeros
las que le son cercanas. Agradece a Dios antes de
consumir sus alimentos,
reconoce a Dios como ser
supremo.
sus movimientos con su
cuerpo.
A Jade comunica sus
materna.
sentimientos, intereses y
emociones a su profesora y
Comunicación A auxiliar cuando requiere algo.
Lee diversos textos escritos en su Disfruta observando libros
lengua materna.
laminas figuras en sus
Crea proyectos desde los lenguajes A actividades y explica lo que
del arte. observa.
Jade escoge sus materiales
con los que realiza sus
A Agrupa y clasifica objetos y
materiales similares que
A utiliza para algún fin.
Matemática
Resuelve problemas de forma,
Trata a veces de resolver
algunos problemas en el aula
con los compañeros y
profesora.
observar seres de su entorno,
Tecnología
animales, plantas y usa
instrumentos para
observarlos como lupas ,
vasos , palitos .
1 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Gomez Carrasco Liam Tiziano

A Liam identifica sus
preferencias e intereses
B durante sus juegos o
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda actividades en el aula con sus
del bien común. compañeros . Trata de
Personal Social
Construye su identidad, como cumplir con los acuerdos del
A
persona humana, amada por Dios, aula .
ora agradeciendo a Dios
las que le son cercanas. antes de consumir sus
alimentos.
su juego frente a sus
compañeros y adulto .
B A veces escucha con atención
materna.
dando señales verbales y no
verbales, avisa a veces para ir
Comunicación A al baño.
Lee diversos textos escritos en su Liam disfruta explorando
lengua materna.
libros figuras laminas y
Crea proyectos desde los lenguajes A reconoce lo que observa.
del arte.
Liam escoge sus materiales
con los que realiza sus
producciones artísticas.
A Liam agrupa y clasifica los

materiales con los que juega y
A tiene preferencia .
Matemática
movimiento y localización. Resuelve algunos problemas
que se presentan en el aula
con sus compañeros y busca
apoyo en la profesora o
auxiliar.
explorar objetos y seres vivos
Tecnología
como plantas , animales .
3 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Gutierrez Vega Antonella

A Antonella reconoce sus necesidades ,
Construye su
identidad.
intereses ,preferencias en el aula con
sus compañeros y adulto .
A Cumple y reconoce los acuerdos en el
Convive y participa aula y convive en armonía con sus
democráticamente en
Personal Social la búsqueda del bien compañeros.
común.
Antonella agradece a Dios al iniciar el
Construye su A
identidad, como
dia y antes de consumir sus alimentos.
persona humana, Reconoce a Dios como ser supremo.
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
diálogo con las que le
son cercanas.
A Participa en juegos grupales con sus
manera autónoma a
compañeros tratando de compartir
través de su con ellos, de manera autónoma y
motricidad. siguiendo los acuerdos.
A Escucha con atención tratando de

responder a preguntas durante las
actividades y asambleas.
Comunicación A Disfruta explorando libros figuras
Lee diversos textos laminas en el aula y explica lo que
materna. observa.
Crea proyectos desde A Antonella escoge los materiales con los

los lenguajes del arte.
que produce sus proyectos artísticos y
dibuja pinta, amasa modela en sus
producciones.
A
cantidad.
Agrupa y compara los materiales
Matemática A similares con los que juega y utiliza
forma, movimiento y para algún fin .
localización. Trata de resolver algunos problemas
que se presentan en el aula con la
ayuda de los compañeros o profesora
A Muestra curiosidad al explorar seres
métodos científicos
vivos como animales y plantas
Tecnología
para construir sus demostrando ineres en sus cuidados .
conocimientos.
2 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE –
2019
Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Jurado Ramos Valentina Ylari

A Identifica sus preferencias ,
necesidades e intereses
A durante sus juegos ,
Convive y participa actividades con sus
democráticamente en la búsqueda compañeros .
del bien común.
Personal Social
Construye su identidad, como A Cumple y reconoce los
persona humana, amada por Dios, acuerdos del aula y convive
en armonía con sus
propia religión, abierto al diálogo con compañeros.
las que le son cercanas. Reconoce a Dios como ser
supremo, ora y canta
agradeciendo por los
alimentos.
sus movimientos frente a sus
compañeros .
A Comunica sus sentimientos e
materna.
intereses al adulto. Escucha
con atención y responde
Comunicación A preguntas en la asamblea.
Lee diversos textos escritos en su
lengua materna.
Disfruta explorando libros
Crea proyectos desde los lenguajes A figuras y laminas en las
del arte. actividades.
Escoge los materiales con los
que produce sus proyectos
artísticos.
A Agrupa y compara materiales
con los que juega y hace sus
A proyectos .
Matemática
Resuelve problemas de forma, Trata de resolver problemas
que se presenta en el aula,
con la ayuda de los
compañeros o profesora.
A Muestra curiosidad e interés
en los seres vivos como
Tecnología
plantas y desea cuidar de
ellas .
2 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Lopez Morillo Vania Jezabel

A Vania reconoce sus intereses
y preferencias durante sus
A juegos y actividades en el
Convive y participa aula.
democráticamente en la búsqueda Vania cumple y reconoce los
del bien común.
Personal Social acuerdos en el aula y
Construye su identidad, como A comparte con los
persona humana, amada por Dios, compañeros
Agradece a Dios al iniciar el
propia religión, abierto al diálogo con día y antes de consumir sus
las que le son cercanas. alimentos, reconoce a Dios
como ser supremo.
sus movimientos .
A Escucha con atención y a
materna.
veces responde preguntas en
asamblea y en conversatorios
Comunicación A en el aula.
Lee diversos textos escritos en su Disfruta explorando libros
lengua materna.
textos y laminas en el aula,
Crea proyectos desde los lenguajes A explica lo que observa en los
del arte. textos o libros.
Escoge los materiales con los

que crea su propios proyectos
artisticos.
comparaciones de objetos
A que usa en sus juegos y
Matemática
Resuelve problemas de forma, comunica lo que hace con
movimiento y localización. ellos .
Trata de resolver problemas
en el aula con sus
compañeros.
A Muestra curiosidad e interés
al explorar seres vivos como
Tecnología
plantas y decide cuidar de
ellas .
2 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Mallcco Delgado Jhovana Brighit

A Identifica sus emociones intereses y
preferencias durante sus juegos y
B actividades en el aula .
Convive y participa
democráticamente en la Trata de cumplir con los acuerdos del
búsqueda del bien común.
Personal aula, reconoce los acuerdos y trata de
Social Construye su identidad, como A convivir en armonía.
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo Agradece a Dios antes de consumir sus
la doctrina de su propia alimentos, comparte juegos con los
religión, abierto al diálogo con amigos y reconoce a Dios como un ser
supremo.
A Comparte juegos y demuestra

autonomía en sus movimientos de su
motricidad. cuerpo durante sus juegos .
A Comunica sus deseos, intereses y

lengua materna.
escucha con atención dando señales
verbales y no verbales.
Comunicación A
Lee diversos textos escritos en Explora observando libros figuras y
su lengua materna.
laminas en el aula, de sus intereses y
Crea proyectos desde los A explica lo que ve.
lenguajes del arte.
Escoge sus materiales con los que crea
sus proyectos artísticos.
A Agrupa y compara los objetos o

cantidad.
materiales con los que trabaja y
comunica lo que hizo .
Matemática
A
Resuelve problemas de forma, Trata de resolver algunos problemas
que se presentan en el aula, con los
compañeros, a veces recurre a la
profesora o auxiliar
A Muestra interés al explorar objetos y
seres vivos animales y plantas
Tecnología
conocimientos. mostrando interés en su conservación .
2 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Nina Malqui Eliana Elizabet

A Reconoce sus intereses , gustos ,
preferencias durante sus juegos ,
A trabajos frente a sus compañeros o
Convive y participa adulto .
Personal Cumple y reconoce los acuerdos del
Social Construye su identidad, A aula. Cumple con encargos que se le
como persona humana, asignan.
amada por Dios, digna, libre
y trascendente,
agradece a Dios orando y cantando
comprendiendo la doctrina antes de consumir sus alimentos.
de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son
cercanas.
A Participa en los juegos con los
compañeros con cierta autonomía en
motricidad. sus movimientos y juegos con su
cuerpo .
A Eliana comunica sus sentimientos,
lengua materna.
emociones e intereses durante la
asamblea o actividades del aula.
Comunicación A Eliana le agrada explorar diferentes
Lee diversos textos escritos textos, reconociendo en ellos
personajes, textos y dialogando sobre
Crea proyectos desde los A ellos.
lenguajes del arte.
Le agrada crear sus proyectos de
manera creativa y dialoga sobre ellos.
A Realiza agrupaciones y comparaciones

cantidad.
entre objetos con los que juega y
realiza sus proyectos y da a conocer lo
Matemática
A que hizo con ellos .
forma, movimiento y
localización.
Trata de resolver algunos problemas
en el aula. Y tambien busca apoyo
cuando lo requiere.
A Muestra curiosidad e interes en la vida
animal y vegetal los explora y le
Tecnología
conocimientos. interesa su conservación . Riega las
plantas .
3 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Ortiz Soto Alexa Zoe

A Identifica sus intereses , preferencias ,
emociones durante sus actividades
A cotidianas .
Convive y participa
búsqueda del bien común. Cumple y reconoce los acuerdos del aula
Personal tratando de convivir en armonia con los
Social Construye su identidad, A compañeros.
libre y trascendente, Ora y canta agradeciendo a Dios antes de
comprendiendo la doctrina comer. Comparte juegos y materiales con
de su propia religión, los compañeros.
abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
A Alexa muestra autonomia durante sus

autónoma a través de su actividades y movimientos con su cuerpo
motricidad. cuando corre , camina salta etc.
A Alexa comunica y expresa sus

Se comunica oralmente en
su lengua materna.
necesidades, sentimientos, emociones a la
profesora, auxiliar y compañeros.
Comunicación A
Lee diversos textos Le agrada explorar libros, textos de
materna. diferentes temas, explicando sobre ellos y
respondiendo preguntas.
lenguajes del arte.
Disfruta creando sus proyectos y explica
dialogando sobre ellos.
A Realiza agrupaciones y comparaciones
cantidad.
entre objetos y materiales con los que
realiza sus juegos o proyectos en el aula .
Matemática
A Trata de resolver algunos problemas que
Resuelve problemas de se presentan en el aula, buscando a veces
forma, movimiento y
localización. el apoyo de la profesora o auxiliar.
A Muestra curiosidad en explorar la vida
científicos para construir
animal y vegetal y le interesa la
Tecnología
sus conocimientos. conservación de la misma , Riega las
plantas del jardín .
3 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Paredes Duran Hayli Kala

A Identifica sus intereses . gustos ,
sentimientos durante sus juegos y
A actividades .
Convive y participa Trata de cumplir con los acuerdos del aula
búsqueda del bien
y asi pueda convivir en armonia con los
Personal Social común. compañeros.
Agradece a Dios, orando u cantando antes
amada por Dios, digna, de comer sus alimentos. Trata de
compartir en armonia juegos y materiales
comprendiendo la
doctrina de su propia con los compañeros.
diálogo con las que le
son cercanas.
A Durante los juegos grupales actúa con
manera autónoma a
autonomía en sus movimientos con sus
través de su motricidad. cuerpo .
A Comunica sus deseos, necesidades e

en su lengua materna. intereses a la profesora, auxiliar o
compañeros.
Comunicación A
Lee diversos textos
materna.
Reconoce en los textos o libros
lenguajes del arte.
personajes, hechos y dialoga sobre ellos
Disfruta creando sus producciones en el

aula y dialoga sobre ellos.
A Realiza agrupaciones y comparaciones al

cantidad.
realizar sus juegos y actividades dándolas
a conocer .
Matemática A
forma, movimiento y
Resuelve problemas que se le presenta en
localización. el aula y fuera de ella, a veces busca
apoyo de la profesora.
A Muestra curiosidad e interés en la vida

animal o vegetal y en la conservación de
Tecnología
construir sus las mismas , riega las plantas del jardín .
conocimientos.
3 - 5 -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:

Apellidos y nombres del estudiante: Remigio Adanaque Carlos Javier

A Carlos reconoce sus intereses gustos o
preferencias frente a sus compañeros
A durante sus actividades diarias o juegos .
Convive y participa
búsqueda del bien común. Carlos cumple y reconoce los acuerdos
Personal del aula tratando de convivir en armonia
Social Construye su identidad, A
con sus compañeros.
de su propia religión,
Agradece a Dios al iniciar el día y antes
que le son cercanas. de consumir sus alimentos.
A Realiza juegos grupales con autonomía
en sus movimientos de su cuerpo.
motricidad.
B Trata de comunicar sus emociones,

su lengua materna.
sentimientos e intereses a los
compañeros y a la profesora.
Comunicación B
Lee diversos textos Disfruta observando libros textos,
materna. figuras y laminas en sus juegos tratando
a veces de responder preguntas que se
Crea proyectos desde los A le hace.
lenguajes del arte.
Dibuja, pinta pega modela en sus
producciones y trata de explicarlas
A Realiza sus agrupaciones y
cantidad.
comparaciones con objetos o materiales
con los que juega o hace sus proyectos .
Matemática
A
forma, movimiento y
localización.
Trata de resolver problemas que se
presentan en el aula, buscando a veces
el apoyo de la profesora o auxiliar
A Muestra interés en la vida animal o
vegetal y en su conservación . Riega las
Tecnología
sus conocimientos. plantas del jardín .
1 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Sanchez Rodriguez Izan Jacobo

A Izan reconoce sus intereses , gustos y
preferencias durante sus actividades o
A juegos frente a sus compañeros o
Convive y participa
democráticamente en la adulto .
Personal Cumple con algunos acuerdos del aula
Social Construye su identidad, A compartiendo con los compañeros y
amada por Dios, digna, tratando de buscar el bien comun.
comprendiendo la doctrina Agradece a Dios al iniciar el día y antes
de consumir sus alimentos.
A Participa en juegos grupales y
demuestra autonomía en sus
motricidad. movimientos con su cuerpo .
A Escucha con atencion al adulto y

su lengua materna.
responde preguntas acerca de un tema
de su interes.
Comunicación A
Lee diversos textos Disfruta explorando diversos textos
materna. con diferentes temas y reconoce
personajes, hechos, etc.
lenguajes del arte.
Dibuja, pinta pega en sus
producciones. Dialogando sobre ellos.
A Le agrada clasificar y comparar objetos
cantidad. o materiales con los que trabaja o
Matemática realiza sus proyectos .
A
forma, movimiento y
localización.
Izan trata de resolver problemas por si
solo y a veces busca el apoyo del
adulto.
A Muestra curiosidad al explorar la vida

animal o vegetal mostrando interés en
Tecnología
sus conocimientos. la conservación de las plantas riega las
plantas .
3 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Sanchez Sulca LisethLea

A Liseth identifica sus
emociones, intereses y las da
A a conocer frente a sus
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda compañeros o adulto .
del bien común.
Personal Social Lizeth cumple y reconoce los
Construye su identidad, como A
acuerdos del aula tratando
digna, libre y trascendente, siempre de convivir en
armonía con sus compañeros.
Ora agradeciendo a Dios al
iniciar el día y antes de
consumir sus alimentos.
a través de su motricidad. actuando con autonomía
durante sus juegos con su
cuerpo .
A Escucha con atención y trata

materna.
de responder preguntas en
asamblea.
Comunicación A
Lee diversos textos escritos en su Le agrada explorar textos de
lengua materna.
diferentes temas
Crea proyectos desde los lenguajes A reconociendo en ellos
del arte. personajes, hechos y sucesos.
Dibuja pinta pega en sus
producciones en el aula.
A Agrupa y compara objetos y
materiales con los que realiza
A sus juegos o proyectos .
Matemática
trata de resolver problemas
sola y también acude al
adulto cuando siente que lo
necesita
explorar la vida vegetal y
Tecnología
animal , muestra interés en
la conservación de la vida
vegetal , riega las plantas .
2 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Uzurriaga Maguiño Salet Valentina
Apellido y nombres del profesor: Ruiz Quispe Maria Valentina

A Salet reconoce sus intereses , gustos,
preferencias y las da a conocer frente a
A sus compañeros y adultos .
Convive y participa Salet cumple y reconoce los acuerdos
democráticamente en la del aula tratando de todo momento de
Personal relacionarse positivamente con sus
Social Construye su identidad, A compañeros.
Ora agradeciendo a Dios al inicio del día
comprendiendo la doctrina y antes de consumir los alimentos.
A Salet muestra autonomía durante sus
juegos o actividades con sus
motricidad. compañeros o adultos interactuando
con ellos .
A Salet comunica y expresa sus
su lengua materna.
emociones, sentimientos e intereses
siempre en las asambleas o durante sus
Comunicación A juegos.
Lee diversos textos Disfruta al explorar libros, cuentos,
materna. laminas y figuras en la biblioteca,
reconociendo y dando su opinión sobre
Crea proyectos desde los A los mismos.
lenguajes del arte.
Salet disfruta creando sus producciones,
dibujando, pintando, construyendo y
habla de ellos.
A Agrupa y clasifica , compara objetos o
cantidad. materiales con los que juega o hace sus
Matemática proyectos .
A
forma, movimiento y
localización.
Trata de resolver problemas que se
presentan en el aula sola y a veces con
apoyo del adulto.
A Muestra curiosidad e interés en la
conservación de la vida animal o vegetal
Tecnología
sus conocimientos. , explora y actúa frente a ella , Riega las
plantas .
2 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
EN INICIO


Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Valverde Quispe Caroll Estefany

A Reconoce sus emociones , intereses y
preferencias y las da a conocer durante
A sus actividades con sus compañeros o
Convive y participa
democráticamente en la adulto .
Personal Caroll cumple con los acuerdos del aula
Social Construye su identidad, A
para así convivir en armonía con sus
amada por Dios, digna, compañeros .
Agradece a Dios orando y cantando
abierto al diálogo con las melodias alusivas a la fe cristiana y trata
que le son cercanas. de compartir con los compañeros,
materiales y juegos.
A Participa en juegos grupales actuando

autónoma a través de su con autonomía en sus juegos y
motricidad. movimientos con su cuerpo .
A Karoll se comunica y expresa sus

su lengua materna. emociones, sentimientos, y necesidades
al adultos y compañeros.
Comunicación A
Lee diversos textos
escritos en su lengua Disfruta al observar cuentos libros
materna. figuras y afiches en la biblioteca.
Caroll disfruta creando sus producciones
lenguajes del arte. a traves de dibujos, pinturas,
modelados.
A A Caroll le agrada agrupar, comparar

cantidad. objetos y materiales con los que juega o
Matemática realiza sus proyectos .
A
Resuelve problemas de Caroll resuelve problemas que se le
forma, movimiento y
localización.
presenta en el aula. Cuando derrama
algun liquido busca un trapo y limpia.
A Muestra curiosidad en explorar seres
vivos como animales , plantas y en sus
Tecnología científicos para construir
sus conocimientos. conservación . Riega las plantas .
3 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
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Miraflores
Modular:
Apellidos y nombres del estudiante: Hugarte Gia

A Se identifica sus emociones , intereses y
preferencias dándolas a conocer frente a
A sus compañeros o adulto .
Convive y participa Gia cumple con los acuerdos en el aula y
búsqueda del bien
los reconoce, nombrándolos. Tratando
Personal Social común. en todo momento de seguirlos.
amada por Dios, digna, Agradece a dios, orando antes de
libre y trascendente, consumir sus alimentos, canta melodías
comprendiendo la
doctrina de su propia alusivas a la fe cristiana
diálogo con las que le son
cercanas.
A Participa en juegos grupales tratando de

manera autónoma a
actuar con autonomía en sus
través de su motricidad. movimientos con su cuerpo .
A Gia comunica sus emociones, deseos e

intereses durante la asamblea, el juego
trabajo, actividades al aire libre
Comunicación A
Lee diversos textos Gia le gusta explorar textos, libros donde
materna. reconoce personajes, hechos.
Crea proyectos desde los A Dibuja pinta pega modela en sus

lenguajes del arte.
producciones.
A Agrupa , clasifica y compara objetos y
cantidad.
materiales con los que juega o realiza
sus proyectos.
Matemática
A
Resuelve problemas de Trata de resolver problemas a veces sola
forma, movimiento y
localización. y a veces busca apoyo del adulto.
A Muestra curiosidad e interés en la
conservación de la vida animal o vegetal.
Tecnología
construir sus Riega las plantas .
conocimientos.
2 - - -
3
LOGRO DESTACADO
esperado.
LOGRO ESPERADO
EN PROCESO
lograrlo.
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Seduccion Acelerada Ross Jeffries

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INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 01 San Juan de

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A Luana comunica sus emociones,

Disfruta creando sus proyectos y

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ÁREA COMPETENCIAS CALIFICACIÓN CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DEL

A Comunica sus intereses y

Crea proyectos desde los A Geraldine escoge sus materiales con

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

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Thiago escoge sus materiales

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Guillermo escoge los

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INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

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Crea proyectos desde los lenguajes A Dylan escoge los materiales

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Luciana escoge los materiales

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Sheryl escoge los materiales

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A Liam agrupa y clasifica los

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