LICEO BICENTENARIO TERESA PRATS

UNIDAD TÉCNICOPEDAGÓGICA 2019

RED DE CONTENIDOS ASIGNATURA LENGUAJE

RED DE APRENDIZAJE 7° BÁSICO BICENTENARIO

Proceso Eje OA relacionado

Unidad 1 Lectura Las narración:
>El o los conflictos de la historia.
> El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan
a otros personajes.
> El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.
> Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes.
> La disposición temporal de los hechos.
Lectura Poesía.
Lenguaje poético, estados de ánimo e imágenes.
Lenguaje figurado.
Ritmo y la sonoridad.
Lectura Textos argumentativos como columnas de opinión, cartas y discursos,
considerando:
> La postura del autor y los argumentos e información que la sostienen.
> La diferencia entre hecho y opinión.
> Su postura personal frente a lo leído y argumentos que la sustentan.
Escritura Reglas de ortografía literal y acentual.
Uso de punto, coma, raya y dos puntos.

Escritura Escritura textos argumentativos, con el propósito de persuadir, textos breves de

diversos géneros como cartas al director, editoriales, críticas literarias.
Lectura Estrategias de comprensión de lectura.

Escritura Conceptos de oración, sujeto y predicado con el fin de revisar y mejorar sus
textos.
C. Oral El debate.

Unidad 2 Lectura Visión de mundo y el contexto histórico.

Lectura La narración:
>El o los conflictos de la historia.
> El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan
a otros personajes.
> El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.
> Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes.
> La disposición temporal de los hechos.

Escritura Escritura textos de diversos géneros como artículos, informes, reportajes.

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UNIDAD TÉCNICOPEDAGÓGICA 2019
Unidad 3 Lectura Poesía.
lenguaje poético, estados de ánimo, imágenes, lenguaje figurado.
Lectura Romances y obras de la poesía popular.
Escritura Escritura de textos breves de diversos géneros como cartas al director,
editoriales, críticas literarias, etc. Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar
sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito.

Comunicación El debate.
Oral
Lectura La narración.
El o los conflictos de la historia, la disposición temporal de los hechos, el papel
que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros
personajes.
Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes.
Escritura Escritura de textos en función del contexto, el destinatario y el propósito
usando conectores adecuados para unir las secciones que componen el texto.
Unidad 4 Lectura Textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las redes sociales, considerando:
Los propósitos, hechos y opiniones, estereotipos y prejuicios.
Los efectos que puede tener la información divulgada en los hombres o las
mujeres aludidos en el texto.
El análisis e interpretación de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, y
su relación con el texto.

Escritura Escritura creativa de textos de diversos géneros como cuentos, crónicas, diarios
de vida, cartas, poemas.
Escritura Tiempos verbales del indicativo.

Comunicación Textos orales y audiovisuales como exposiciones, discursos, documentales,

Oral noticias, reportajes.
Investigación La investigación: tema, fuentes, propósito, texto.
sobre Lengua
y Literatura
Comunicación Expresión oral frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situación,
Oral para comunicar temas de su interés.
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RED DE APRENDIZAJE I° MEDIO BICENTENARIO

Proceso Eje OA relacionado

Unidad 1 Lectura La narración.
> El o los conflictos de la historia.
> Análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, sus
acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan.
> La relación de un fragmento de la obra con el total.
> Cómo influye en el relato la narración en primera o tercera persona.
> Personajes tipo como el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, símbolos y
tópicos literarios.
> Creencias, prejuicios y estereotipos.
> El orden en que se presentan los acontecimientos.
> Intertextualidad.
Escritura Escritura creativa.
Lectura Poesía: símbolos, actitud del hablante, lenguaje figurado, sonidos, aspectos
formales y el significado del poema.
Relaciones intertextuales con otras obras.
Lectura El Romanticismo.
Comunicación Diálogo y debate.
Oral
Unidad 2 Lectura Textos argumentativos como columnas de opinión, cartas, discursos y ensayos,
Tesis, hecho y opinión.
Organización del texto.
Retórica, oraciones desiderativas y oraciones dubitativas.

Escritura El ensayo.
Hipótesis o afirmación referida a temas contingentes o literarios.
Evidencias e información pertinente, extraídas de textos literarios y no
literarios.
Coherencia temática.
Uso de citas y referencias.

Comunicación El resumen.
Oral
Unidad 3 Lectura Texto dramático.
El conflicto y qué problema humano se expresa a través de él.
Los elementos (hechos, símbolos) que gatillan o anuncian futuros eventos en la
tragedia.
Los personajes: protagonista- antagonista.
Personajes tipo, símbolos y tópicos literarios.
Creencias, prejuicios y estereotipos
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Lectura La tragedia.

Escritura Estilo directo e indirecto en textos escritos y orales.

Tiempos verbales en el estilo indirecto.

Comunicación Elementos lingüísticos, paralingüísticos y no lingüísticos en la obra

Oral dramática.
Investigación La investigación literaria, tema, uso de fuentes, búsqueda de fuentes,
sobre Lengua elaboración informe.
y Literatura
Unidad 4 Lectura Los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director,
propaganda o crónicas, considerando:
Propósitos explícitos e implícitos del texto.
Estrategias de persuasión.
Recursos no lingüísticos presentes en el texto, como diseño, imágenes,
disposición gráfica y efectos de audio.

Escritura Escritura de textos de diversos géneros como artículos, informes,

reportajes.
Comunicación Textos orales y audiovisuales tales como exposiciones, discursos,
Oral documentales, noticias, reportajes, etc., considerando:
> Una ordenación de la información en términos de su relevancia.
> El uso de estereotipos, clichés y generalizaciones.
> Los hechos y las opiniones expresadas y su valor argumentativo.

Comunicación Expresión oral: progresión temática.

Oral

2° MEDIO

Ciudadanía, medios masivos.

Textos multimediales.
Investigación.
Medios masivos. Textos periodísticos.
Argumentación.

Texto dramático. Representación teatral.

Lenguaje verbal y no verbal.
Contexto sociocultural.
Poder, ambición.
Identidad
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Poesía del Siglo de Oro. Soneto. Actitudes líricas. Poesía popular

Utopía, alienación, sociedad

RED DE APRENDIZAJE LENGUAJE - III MEDIO BICENTENARIO

Proceso Eje Tematico
Unidad 1 Lectura Textos no literarios (jurídicos, administrativos, económicos, instruccionales, científicos,
etcétera).
> La plurisignificación y la ambigüedad.
> El lenguaje como un medio para captar la atención del lector o auditor (poeticidad como
alienación).
> Las figuras literarias como recursos de cognición y representación.
> La ficción y la verosimilitud.
Escritura Textos expositivos - argumentativos.
> Conectores intraoracionales y relacionantes supraoracionales.
> Correferencias léxicas y pronominales.
> Verbos actitudinales (saber, creer, pensar, etcétera).
> Modalizadores discursivos.

Lectura Género narrativo:

> El tema central o guía.
> Los temas secundarios.
> Los personajes con incidencia argumental.
> Los ambientes o situaciones en que se desarrolla

Comunicación Exponer y argumentar oralmente.

Oral
Unidad 2 Lectura La obra narrativa.
La disposición de los acontecimientos: anacronías, montaje, conceptos de fábula y trama,
entre otros.
La centralidad de los acontecimientos en la organización temática.
Las características del narrador (conocimiento de mundo, participación en los
acontecimientos y focalización, entre otros aspectos).

Lectura Los personajes de obras narrativas.

Estructura psicológica que los caracteriza.
Relación específica entre dos o más personajes.
Evolución a lo largo de la obra.
Lectura El ensayo moderno (siglos XVI al XX).
> Los temas y su relevancia.
> Las tesis, argumentos y conclusiones.
> La forma en que se enlazan temas, tesis, argumentos y conclusiones.
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UNIDAD TÉCNICOPEDAGÓGICA 2019
Lectura Obras artísticas y culturales de diversos soportes como afiche, cómic, cortometraje,
largometraje, spots publicitarios, fotografía, escultura, pintura, danza.
> Los temas a que se refieren.
> Su propósito comunicativo.
> Relevancia.
> Contexto histórico cultural.
Unidad 3 Lectura El conflicto dramático.
Personajes, evolución sicológica.
Personajes clásicos como Antígona y Creonte, o Don Quijote y Sancho. Relaciones
simbólicas entre un personaje y determinados valores como Julieta y el amor romántico,
Fausto y la soberbia, Hamlet y la venganza, Segismundo y la duda.
Escritura Uso selectivo, variado y preciso de palabras y expresiones de acuerdo con el propósito, el
tema y los destinatarios.
Préstamos de lenguas indígenas.
Variantes léxicas dialectales.
Lectura Recursos discursivos.
- Progresión temática.
- Las relaciones de argumentación lógica.
- Los conocimientos implícitos en el texto.
- Secuencia temática.

Escritura Uso selectivo, variado y preciso de palabras y expresiones de acuerdo con el propósito, el
tema y los destinatarios.
> Vocabulario técnico de campos disciplinarios.
> Recursos poéticos, tales como metáforas, metonimias, comparaciones, hipérboles.

Comunicación Textos orales.

Oral Propósitos comunicativos y pragmáticos.
Situación de enunciación y el tema.
Comunicación Recursos verbales y paraverbales.
Oral Comunicación proxémica y kinésica.
Comunicación Representación teatral o lecturas dramáticas.
Oral
Unidad 4 Lectura La obra cinematográfica.
Tema
Comentario / crítica
Lectura Análisis literario considerando: temas, visión de mundo, personajes, ambientes, registro,
uso de figuras literarias y formas de representar la realidad.
Textura de una obra:
- El tipo de estructura sintáctica que predomina.
- El registro lingüístico.
- El léxico utilizado.
- Los indicios textuales del contexto de producción.
Escritura Escritura de textos multimediales que se caractericen por:
> Informar sobre un tema previamente investigado.
> Emplear adecuadamente programas informáticos (procesador de textos, planilla de
cálculo, elaborador de gráficos, edición de imágenes visuales).
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4° MEDIO

La obra literaria y su relación con el contexto de producción o de

recepción

Plan de redacción

Entrevista periodística

Reality shows

Textos argumentativos de carácter público

Producción de discurso público

Análisis y comparación de obras dramáticas

Teatro del absurdo

La obra literaria y otras artes

Ideología y estética

4° MEDIO FORMACIÓN DIFERENCIADA LITERATURA E IDENTIDAD

El tema de la identidad en la literatura contemporánea

Plan de redacción

Las obras artísticas y la identidad

El comentario interpretativo

Personajes literarios e identidad

El tema de lo corporal en relación a la creación de identidad