ÚLTIMOS AVANCES EN EL ESTUDIO DEL CEREBRO

INTRODUCCIÓN:
La investigación del cerebro está ganando terreno y es cada vez más importante
en cuanto a sus aplicaciones con respecto a la educación y el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
El aprender es un proceso innato del ser humano, siempre estamos en constante
aprendizaje. Este proceso adquiere mayor relevancia cuando se traduce en el
plano educativo. Todos hemos pasado por malas experiencias en esa etapa, ya
sea por los malos profesores, por las clases aburridas o por las interminables horas
de pizarra, abrumadas por infinitos números y palabras que más parecían
jeroglíficos. Todos, indescifrables. Pero, alguien se ha preguntado ¿Por qué?
Felizmente, hoy en día el estudio de la conducta y de los hábitos del ser humano,
así como del funcionamiento completo de nuestro cerebro, ha permitido encontrar
algunas respuestas y ha colaborado con una mejor implementación en el campo
educativo. Los grandes avances de la neurociencia han consentido develar los
mecanismos cerebrales que hacen posible el aprender, el recordar y el grabar la
información de manera permanente en el cerebro.
 ÍNDICE

I. Neurociencias …………………………………………………………………………………………………………. 2

II Bases epistemológicos …………………………………………………………………………………………….. 3

III Cognición, emoción y aprendizaje ………………………………………………………………………….. 4

IV Neurociencias aprendizaje y neuro educación ……………………………………………………….. 5

I. NEUROCIENCIA:
“La Neurociencia, con su capacidad de enlazar la biología molecular y los
estudios cognitivos, ha hecho posible que se empiece a explorar la biología
del potencial humano, que podamos entender qué nos hace lo que somos” la
Neurociencia moderna es el resultado de la convergencia de varias
tradiciones científicas: la Anatomía, la Embriología, la Fisiología, la
Bioquímica, la Farmacología, la Psicología y la Neurología. Otras disciplinas
científicas más modernas, incluyendo las ciencias de la Computación o la
Bioingeniería se han sumado al reto de comprender el sistema nervioso y las
conductas que de él emanan. El carácter interdisciplinario es singular y propio
de la Neurociencia entre otras ciencias y está en la base de su extraordinaria
pujanza y atractivo.
La neurociencia es el conjunto de disciplinas científicas que estudian el
sistema nervioso, con el fin de acercarse a la comprensión de los
mecanismos que regulan el control de las reacciones nerviosas y del
comportamiento del cerebro. Existen múltiples disciplinas como la
neuroanatomía, neurofisiología, neurofarmacología, neuroquímica, etc. Es
por ello que la neurociencia debe ser estudiada de manera integrada y
complementaria con el fin de comprender la complejidad del cerebro.
(Palomar, 2017)
II. BASES EPISTEMOLOGICOS