Tarea de la semana N°2

Valentina Valle S.

Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

Instituto IACC

07 de abril 2018
 INTRODUCCIÓN

1. De acuerdo al estudio realizado en la semana 2 de la asignatura de Desarrollo

de habilidades para el aprendizaje, en donde se introduce al concepto de

estudiante en la modalidad ONLINE por medio de la explicación de los diferentes

factores tanto personales del estudiante estratégico como de las características

del sistema de enseñanza, que implica esta modalidad de estudio. Es por medio

de esta información suministrada y también por la información buscada en forma

particular en la WEB es que da respuesta a través de este informe a la solicitud

de investigación y análisis más profundo del rol del estudiante ONLINE.

 DESARROLLO

En esta semana hemos estudiado el rol del estudiante y profesor online, hemos

aprendido técnicas de producción de textos originales, junto con herramientas de

búsqueda de información virtual y la correcta forma de presentarla.

A continuación, desarrolle los siguientes puntos:

1. Acceda a Internet y busque en Google la frase: Rol del estudiante online.

2. Seleccione el sitio que le parezca más confiable según las características

revisadas esta semana. Fundamente su elección.

Sitio elegido: http://www.scielo.org.co

Justificación: Elegí este sitio debido principalmente a que es una biblioteca

científica que incluye una colección seleccionada de artículos y revistas científicas

en todas las áreas del conocimiento y está siendo desarrollada en Chile por la

Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT). Además

está considerada dentro de las referencias de acceso de bibliotecas de libre

acceso a través del portal Biblioteca IACC.

 ROL DEL ESTUDIANTE ONLINE

Antes de describir lo aprendido del rol del estudiante ONLINE, creo que es importante

tener en cuenta el desarrollo de habilidades transversales (IACC, 2018) y lo cual entiendo

como habilidades blandas, lo que que en simples palabras involucra la capacidad para

poder comunicarse, trabajar en equipo, ser empático, tener capacidad de autocrítica y

ser tolerante frente a situaciones de cambio. Cabe destacar que el estudiante tiene que

verificar cual de estas características posee y las que se identifiquen que no se tienen,

buscar la forma de poder incorporarlas a su comportamiento. Teniendo esto claro, creo

que se facilitará enormemente el desarrollo del proceso de aprendizaje.

Es importante destacar que el estudiante ONLINE desempeña un papel fundamental en

la mecánica de enseñanza y aprendizaje, ya que él es el principal protagonista de la

relación educador – alumno, ya que la calidad de los aprendizajes obtenidos a través del

tiempo, van a ser el resultado de la disciplina y estrategia que se haya podido desarrollar

a fin de poder cumplir la meta.

Se identifican varias cualidades y habilidades que son deseables de integrar en el rol del

estudiante estratégico (IACC, 2018) en donde se da importancia al entendimiento claro

de lo que implica ser autónomo y responsable en el proceso de aprendizaje, lo cual se

puede entender en que forma se va generar una autodisciplina que ayude distribuir

tiempo de estudio, permitiéndole flexibilidad y compatibilidad con otras actividades que

se puedan estar llevando a cabo (familiares, trabajo, etc.). La autodisciplina (Alfie Kohn,

2008) “se define como el control de la propia fuerza de voluntad para cumplir cosas que

generalmente se ven deseables”, esta cualidad además de una dedicación a conciencia

del cumplimiento de los objetivos propuestos en los plazos solicitados, implicará lograr

la meta propuesta.

Otro rol del estudiante ONLINE a considerar es el que corresponde al auto aprendizaje;

esto permite al estudiante desarrollar la capacidad de auto exigencia, implicando tomar

decisiones en cómo distribuir el tiempo, saber priorizar, determinar en donde buscar y

consultar información que él necesite. Este proceso favorecerá al ritmo de estudio y

también definirá el nivel de profundización que se pueda alcanzar en los temas de estudio,

esto último desarrollará también la capacidad de ser autodidacta. En ese mismo sentido,

Gisbert (1999, 56) indica “el uso de la tecnología permite desarrollar nuevas formas de

enseñanza y aprendizaje más activas, participativas, intuitivas y visuales que favorecen

claramente los procesos de auto aprendizaje.

Otro aspecto importante a destacar es el rol del estudiante al fortalecimiento del análisis

crítico y reflexivo. Definido por Rugeles, Mora, Metaute, (2013) como la habilidad para

razonar, analizar y argumentar hechos que faciliten el desarrollo del estudiante y la

generación de conocimiento. De esto se puede entender que el pensamiento reflexivo es

la capacidad de entender y comprender los contenidos de la información de los textos

leídos o estudiados. En tanto respecto al análisis crítico se puede entender a como se

examinará la información, pudiendo verificar sus propiedades y analizar todo su

contenido lo cual nos llevará a desarrollar opiniones y juicios. Por lo tanto, el rol crítico y

reflexivo de un estudiante ONLINE se entenderá como un rol muy activo a lo largo todo

el proceso de aprendizaje.
 CONCLUSIONES

Queda claro que el estudiante es parte activa de su propio aprendizaje, y a través de los

roles que anteriormente fueron analizados hacen que el proceso de aprender sea muy

enriquecedor. Esto dará como resultado a un estudiante que además de contar con un

mayor conocimiento técnico, también se contará con invividuo asertivo y a la vez que

podrá definir sus propias estrategias para lograr sus objetivos en todo ámbito de vida

moderna.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Rugeles, Gonzalez, Paniagua. El rol del estudiante en los ambientes educativos

mediados por las TIC, consultado el 04 de abril de 2018 en

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-
44492015000200014&lng=en&nrm=iso&tlng=es