Análisis morfológico

Consiste en determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada palabra de

una oración. No confundir ni mezclar con el análisis sintáctico en el que se
determinan las funciones de las palabras o grupos de palabras dentro de la
oración.

Categorías Gramaticales

Es la clasificación de las palabras de acuerdo a la función que cumplen dentro de

una oración.

*Sustantivos.
Los sustantivos son la clase de palabras que dan nombre o identifican a todas las
cosas que conocemos. Por ejemplo: zapato, jardín, Juan.

La primera clasificación es la de sustantivos propios y comunes.

 ♦ Propios son aquellos que se usan para nombrar individualmente a las
personas, animales o lugares; para distinguirlos de otros; por ejemplo:
Venezuela, Damián, Ricardo, María, Maracaibo, Zulia. La primera letra de
los sustantivos propios siempre se escribe con mayúscula.
 ♦ Comunes: Son las palabras que no designan a un ser en especial sino a
grupos, como mamá, papá, ciudad y mascota.

Los sustantivos también se clasifican en concretos, abstractos, individuales

y colectivos:

 ♦ Concretos: Se refieren a seres reales. Por

ejemplo, lápiz, cuaderno, manzana.
 ♦ Abstractos: Son las palabras que indican cualidades, emociones o ideas,
es decir, cosas que no se pueden tocar. Por ejemplo, bondad, tristeza.
 ♦ Individuales: Son los que designan un solo objeto o ser. Por
ejemplo, casa, animal, calendario.
 ♦ Colectivos: Son los que sirven para denominar conjuntos de seres con
una palabra que se escribe en singular. Por ejemplo: ganado, docena,
piara, recua, bandada.
 *Adjetivos:

Los adjetivos son las palabras que complementan al sustantivo, lo acompañan y

proporcionan información de éste, como sus propiedades y características.
Cualquier particularidad que podamos decir sobre un sustantivo, será un adjetivo.
Ej: La pelota amarilla, La pelota azul.

Los adjetivos pueden ser:

 Calificativo: es el adjetivo que sirve para calificar o dar una característica
del sustantivo. Ejemplo: Bueno, bajo, bonito, suave, perfumado, etc.
Mi amigo es un niño bajito y delgado.

 Demostrativos son los que expresan la distancia relativa que puede existir
entre el emisor y el receptor siempre en relación al sustantivo al cual se
esté haciendo alusión.
Ejemplos: Este, ese, aquel, aquella, estas, esas, aquellas, etc.
Aquella niña es mi amiga.( Si la persona que habla está lejos.)
Esta niña es mi amiga. .( Si la persona que habla está cerca.)
Esa niña es mi amiga. ( Si la persona que habla está a una distancia media.)
Además, varían de acuerdo al contexto. Por ejemplo, si el emisor se encuentra
parado cerca de una ventana dirá: Hace frío, habría que cerrar esta ventana,
¿no?.

 Posesivo: indica posesión o pertenencia.

Ejemplo: Mi, tu, tuya, suya, su, sus, nuestro, vuestro, tuyos, suyas, suyos,
vuestros, etc.
Mi mamá está descansando en su pieza.

Numeral: indican un número determinado. Puede ser de orden, cantidad,

múltiplo o partición de cantidades.
Los adjetivos numerales pueden ser:
 Numeral cardinal: indican un número determinado, que puede ser de
cantidad, orden, fracción o múltiplo de una cantidad.
Ejemplo: Uno, mil, doscientos, etc.
En mi colegio somos ochocientos cincuenta alumnos.

 Numeral ordinal: indica un orden.

Ejemplo: Primero, sexto, décimo, vigésimo, etc.

Vamos segundos en la competencia de la semana del colegio.
  Numeral multiplicativo o múltiplos: agrega al sustantivo la idea de veces.
Ejemplo: Doble, triple, quíntuples, etc.
He leído el doble de páginas que tú.

 Numeral partitivo: agrega al sustantivo la idea de parte de una unidad.

Ejemplo: Mitad, media, vigésima, décima, etc.
Mi hermana se comió la mitad de los dulces.

 Adjetivo indefinido: pueden referirse al número o cantidad y también a la

identidad imprecisa de lo designado por nombre. Todos tienen variación de
género y número con excepción de cualquier y ningún. Van antepuestos al
nombre salvo ningún que puede ir pospuesto.

Ejemplo: Muchos, pocos, algunos, varias, cualquiera, etc.

Algunas de mis amigas fueron a mi cumpleaños.

*Verbo:
Clase de palabra con la que se expresan acciones, procesos, estados o existencia
que afectan a las personas o las cosas; tiene variación de tiempo, aspecto, modo,
voz, número y persona y funciona como núcleo del predicado.

Verbo Copulativo: Los verbos copulativos son verbos sirven para conectar al
sujeto con un atributo. El atributo es un modo de ser o característica del sujeto. El
cielo está claro. Mi padre es mecánico.

 Verbo transitivo: Un verbo transitivo es cualquier verbo que expresa la

acción que el sujeto ejerce sobre otra persona o cosa, que se encuentra
señalado en el predicado, específicamente en el objeto
directo. Carlos clavo la estaca. Martín ensució su playera.
José escribió un libro.

 Verbo Intransitivo: Los verbos intransitivos son aquellos verbos que no

requieren de un complemento (objeto directo) para que la oración tenga
sentido completo. El automóvil camina. El cervatillo corre. Mi hermana
escribe.

*Articulo:
El artículo es la categoría gramatical en la que se clasifican aquellas palabras que
determinan a los sustantivos. Los artículos pueden expresar el género (masculino
o femenino) y el número (singular o plural) que le corresponde al sustantivo. Es
decir, existe una concordancia entre artículo y sustantivo. Por ejemplo: “la casa”,
“un candado”, “los abrigos”, “la incertidumbre”. Los artículos son palabras que
 acompañan al sustantivo y siempre van delante de él. Se dividen
en definidos e indefinidos.

 Artículos definidos son aquellos que hablan de algo que conocemos y

podemos identificar.

 Artículos indefinidos son aquellos que hablan de algo que no conocemos

o que no podemos identificar.

ARTÍCULOS DEFINIDOS ARTÍCULOS INDEFINIDOS

MASCULINO SINGULAR EL UN

FEMENINO SINGULAR LA UNA

MASCULINO PLURAL LOS UNOS

FEMENINO PLURAL LAS UNAS

Los artículos siempre deben concordar en género y número con el sustantivo al

que acompaña.

Ejemplos:

 Coche (masculino singular) – El coche – Un coche

 Casa (femenino singular) – La casa – Una casa
 Coches (masculino plural) – Los coches – Unos coches
 Casas (femenino plural) – Las casas – Unas casa

*Adverbio:

Clasifican aquellas palabras que sirven para modificar a un verbo, a un adjetivo o

a otro adverbio. Según la información que expresen y añadan a la palabra a la
cual están modificando, los adverbios se pueden clasificar en

 De tiempo: hoy, siempre,tarde, nunca, cuando, antes, luego.

 De negación: no, ni, tampoco, nunca, jamás.
 De modo: bien, mal, así, y los terminados en mente.
 De afirmación: sí, cierto, verdaderamente, demasiado, casi.
 Indefinidos: mucho, poco, tanto, tan, cuanto, cuan, medio, muy.
 Interrogativos: (dónde, cuándo).
 De duda: quizá o quizás, acaso.
 Pronominales: donde, adonde, cuando, demostrativos (aquí, acá…).
 De cantidad: mucho, bastante, nada.
 Exclamativos: cómo, cuándo.
 De lugar: aquí, cerca, abajo, lejos, dentro, delante, encima.
 Modos adverbiales: Son frases hechas que no admiten variantes.
Ejemplo: A propósito, de buena gana (con gusto), a menudo, (muchas
veces), a sabiendas (con conocimiento).

 Adverbios circunstanciales. Aquellos que expresan una circunstancia

específica en la que aconteció la acción del verbo de la oración. Pueden
ser:

 Adverbios de lugar. Plantean una relación espacial con lo sucedido. Por

ejemplo: allí, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, junto, detrás, delante,
alrededor.
 Adverbios de tiempo. Plantean una proporción temporal respecto a lo
sucedido. Por ejemplo: antes, después, pronto, luego, tarde, temprano,
mañana, siempre, nunca, prontamente.
 Adverbios de modo. Indican la manera específica en que se ha hecho
algo. Por ejemplo: mal, regular, bien, despacio, rápido, lentamente, mejor,
peor, estupendamente, fielmente, tremendamente.
 Adverbios comparativos. Indican la proporción o cantidad de algo. Por
ejemplo: más, menos, muy, poco, mucho, bastante, solo, casi, tan, tanto,
nada, aproximadamente.

 Adverbios epistémicos. Aquellos que apelan al receptor o imprimen un

cierto sentido a lo dicho, más vinculado con el emisor que con las
circunstancias de lo acontecido. Pueden ser:

 Adverbios afirmativos. Expresan una afirmación o conformidad. Por

ejemplo: sí, seguramente, también, cierto, claro, efectivamente.
 Adverbios negativos. Por el contrario, expresan negación o
inconformidad. Por ejemplo: no, nunca, jamás, tampoco.
 Adverbios de orden. Aquellos que expresan una secuencia o relación de
orden. Por ejemplo: primero, primeramente, últimamente, posteriormente.
 Adverbios dubitativos. Expresan duda o reserva frente a lo dicho. Por
ejemplo: quizá, acaso, probablemente, tal vez, puede ser, a lo mejor.
 Adverbios exclamativos. Se usan para interrogar o exclamar en una
oración y suelen acentuarse vayan o no acompañados de signos de
exclamación (¡!, ¿?). Por ejemplo: cuándo, cómo, por qué, dónde.

*Preposición:
 *Conjunciones:
Las conjunciones son una parte invariable de la oración, por lo general, no llevan
acento y se definen como palabras o conjunto de palabras que se utilizan para unir
dos o más elementos de una oración o dos o más oraciones.
Pueden ser coordinantes (cuando tienen la misma categoría)
o subordinantes (cuando se presentan elementos de categorías distintas).

Clasificación de las conjunciones

Las conjunciones se dividen en dos grupos: las coordinantes y las subordinantes.

 Coordinantes: Son aquellas conjunciones que unen palabras, frases

u oraciones, que tienen el mismo nivel jerárquico, o sea, que realizan
la misma función o pertenecen a la misma categoría gramatical.
 Subordinantes: Son aquellas conjunciones que unen elementos
lingüísticos, que están sujetos o dependen de otro, pero de distinta
jerarquía o categoría gramatical.

A partir de estos dos grupos de conjunciones, se tiene la siguiente clasificación:

 Adversativas: Son conjunciones coordinantes que denotan oposición o

diferencia, entre la frase anterior y la que sigue (pero, mas, empero, sino,
aunque, sin embargo, no obstante, antes, antes bien, por lo demás...).
 Causales: Son conjunciones subordinantes que expresan causa (porque,
como, dado que, visto que, puesto que, pues, ya que...).
 Comparativas: Son conjunciones subordinantes que denotan, entre dos o
más frases, comparación (que, más... que, tan... como, menos... que,
como...).
 Completivas: Son conjunciones subordinantes que introducen oraciones
completas (que, como, así como, como si, sin que...).
 Compuestas: Son conjunciones formadas por dos o más términos (tanto...
como...).
 Concesivas: Son conjunciones subordinantes que expresan concesión
(aunque, aun, aun cuando, a pesar de que, si bien, así, por más que, por
mucho que, siquiera, bien..).
 Condicionales: Son conjunciones subordinantes que expresan condición o
necesidad de que se verifique alguna circunstancia (si, como, si no, a
menos que, en caso de que, siempre que, con tal de que, a condición de
que, como...).
 Consecutivas: Son conjunciones subordinantes que introducen una
oración en la que se muestra la consecuencia de algo que antes se
cuantificó (tan, tanto... que, conque, así pues, luego, así que, de modo que,
de manera que, de forma que, por lo tanto...).
  Continuativas: Son aquellas que se anteponen a las oraciones o se
intercalan entre ellas o sus términos, para denotar continuación de una
frase anterior con la que sigue (pues, así que, puesto que...).
 Copulativas: Son conjunciones coordinantes que unen una frase con otra,
formando grupos, en donde los elementos se suman (y, e, ni, que, no solo,
tanto... como, así... como, igual... que, lo mismo... que, ni... ni, sino también,
cuanto...).
 Correlativas: Son aquellas conjunciones referidas a uno o más términos
emparejados, que sirven para conectar dos partes diferentes de una frase
(o... o, ni... ni, ambos... y...).
 Discontinuas: Son conjunciones coordinantes que forman dos segmentos
paralelos dentro un mismo grupo sintáctico (tanto... como...).
 Distributivas: Son conjunciones coordinantes que denotan la alternancia
de opciones compatibles (ya... ya, bien... bien, unas... otras, uno... otro,
tanto... como, sea... sea, siquiera... siquiera...).
 Disyuntivas: Son conjunciones coordinantes que denotan separación,
diferencia o alternativa entre dos o más personas, cosas o ideas (o, u).
 Dubitativas: Son aquellas que implican o denotan duda (si).
 Explicativas: Son conjunciones coordinantes donde el primer elemento de
la coordinación es aclarado por el segundo (es decir, esto es, o sea, mejor
dicho, es más...).
 Exceptivas: Son aquellas conjunciones que introducen lo que queda
excluido de alguna expresión generalizadora (salvo, excepto...).
 Finales: Son aquellas conjunciones subordinantes que denotan el fin u
objeto de lo manifestado anteriormente (para que, a fin de que, con objeto
de, con la intención de que...).
 Ilativas: Son aquellas subordinantes que enuncian ilación o consecuencia
de lo manifestado anteriormente (conque, luego, pues...).
 Temporales: Son conjunciones subordinantes que expresan tiempo
(mientras, mientras que, cuando, antes que, después que, aún no, luego
que...).

*Pronombre:

Los pronombres personales designan a los participantes en un discurso, ya sean

personas, animales o cosas. Los pronombres permiten referirse a estos elementos
sin necesidad de nombralos, designando solo su persona gramatical, en
ocasiones género, y su número. El tipo de pronombre por el que se puede sustituir
un elemento en un enunciado corresponde a la función que ese elemento
desempeñe en la oración.

Ejemplo
Yo tengo novia. Ella es muy simpática y a mí me gusta mucho. Me encanta
cantarle canciones con la guitarra. Quizás a ti no te gustan, pero ella no las puede
dejar de escuchar.

Los pronombres personales son los que sirven de sujeto en una

oración. Ellos son:

persona singular plural

1ª yo nosotros, nosotras

2ª tú vosotros, vosotras

13ª él, ella, Ud., ello ellos, ellas, Uds.