Plan de Diplomado

1
 Coordinación General de Docencia
Dirección General de Educación Continua
Co-Work los Ángeles
Plan de Diplomado:
Diplomado en psicoterapia cognitivo-conductual en contextos clínicos y de salud

Dirigido a

Profesionistas de Psicología la salud y profesionistas de las ciencias sociales, docentes,

trabajadores sociales y profesionales interesados en el tema. Estudiantes del último nivel
de las licenciaturas de enfermería, psicología, trabajo social, medicina.

Objetivo general:

Propiciar el desarrollo de habilidades psicoterapéuticas a los participantes desde el

enfoque cognitivo-conductual en diferentes ámbitos clínicos y de salud de aplicación de
forma individual o grupal

Número ideal de asistentes:

20

Costo propuesto para el asistente:

$6,000

Total de horas:
165

Total de créditos:
10.2

Fecha del evento:

29 de abril al 16 de diciembre de 2017
Lugar del evento
Co-Work los Ángeles
Allende # 60. Col. Centro.
Tel 330 8086

Clave de identificación del evento:

(Este apartado será llenado por la Dirección General de Educación Continua)

Datos de contacto:
Co-Work los Ángeles
Allende # 60. Col. Centro. Tel 330 8086. Correo de contacto: silviamontoya@ucol.mx

2
 Directorio

Mtro. José Eduardo Hernández Nava

Rector

Mtro. Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño

Secretario General

Dr. Carlos Eduardo Monroy Galindo

Coordinador General de Docencia

Lic. Santiago E. Velasco Villalpando

Director General de Educación Continua

Dra. Silvia Judith Montoya Solórzano

Directora de Co-Work los Ángeles

3
 Índice
Página
I. Presentación del diplomado 8
II. Misión y visión institucional 8
III. Fundamentación y/o justificación del diplomado 8
IV. Objetivos del diplomado 8
a) Objetivo general
b) Objetivos específicos
V. Organización curricular del diplomado 9
a) Programa sintético
b) Estrategias didácticas
c) Evaluación
d) Bibliografía
V. Perfil del facilitador del diplomado 10
VI. Perfil del aspirante del evento 10
VII. Requisitos de permanencia y egreso 10
VIII. Desarrollo del diplomado 10
a) Fecha del evento
b) Lugar del evento
c) Días y horario
d) Condiciones y requerimientos
e) Estructura de facilitadores
f) Lista de asistencia
IX. Cierre del evento 11
a) Reporte de evento de educación continua
b) Plan de estudios del diplomado
c) Constancias y Diplomas
X. Aspectos administrativos-financieros del diplomado 11
a) Documentación solicitada al asistente del
diplomado
b) Documentación solicitada al facilitador

4
 V. Presentación del diplomado

Es cada vez más frecuente de acuerdo a las estadísticas encontrar que los
trastornos del estado de ánimo o personalidad, dificultades en la relación de pareja
o adicciones en diferentes grupos etarios aumenta, es posible que las diferentes
estrategias de afrontamiento que utilizan las personas esté derivada del contexto,
el pensamiento y los sentimientos.

Desde esta perspectiva el diagnóstico y tratamiento debe ser oportuno ante

cualquier situación, ya que eso permitirá al sujeto dotarse de elementos que
permitan un adecuado funcionamiento en las relaciones interpersonales y por
ende en su calidad de vida.

La lógica de la psicoterapia cognitivo conductual es la formulación del caso por

medio de la conceptualización cognitiva y el diagnóstico; establecimiento de
hipótesis y objetivos, posterior a ello se elabora un plan de intervención basado
en técnicas del enfoque y su seguimiento con la finalidad de hacer mejoras al
mismo y por último la evaluación por sesión o del mismo plan.

II. Misión y visión institucional

Misión
La Universidad de Colima como organismo social, público y autónomo tiene como misión:
contribuir a la transformación de la sociedad a través de la formación integral de
bachilleres profesionales, científicos y creadores de excelencia, y el impulso decidido a
la creación, la aplicación, la preservación y la difusión del conocimiento científico; el
desarrollo tecnológico y las manifestaciones del arte y la cultura, en un marco
institucional de transparencia y oportuna rendición de cuentas.

Visión 2021
Una Universidad que ejerce responsablemente su autonomía a través del MODELO
UCOL, promotora de una educación ubicua, continua y permanente, adaptada a los
requerimientos de desarrollo personal y a las necesidades sociales, en función de las
capacidades e intereses institucionales. Donde sus proyectos, programas y servicios
fomentan, promueven y estimulan la formación de calidad, mediante diversas
metodologías que permiten asegurar la inclusión de todos los ciudadanos en el contexto
de la educación y eliminar las barreras geográficas, físicas y sociales.

III. Fundamentación y/o justificación del diplomado

Este diplomado pretende que tanto los profesionales y estudiantes de las ciencias
sociales, educación y salud, se formen desde la fundamentación teórica del enfoque
cognitivo-conductual, así como de las técnicas del mismo que sean aplicables a
diferentes contextos: pareja, trastornos, adicciones, entre otros, ya sea de manera
grupal, institucional, de pareja e individual.

Además de lo anterior, este diplomado se caracteriza por tener prácticas

supervisadas y sesiones grupales de acompañamiento para fortalecer lo trabajado
en durante la formación académica.

Es cada vez más frecuente que el ejercicio profesional de la psicología se busquen

candidatos más experimentados, eficaces y con mayor formación académica
complementaria; habilidades para la intervención en diferentes contextos y niveles,

5
 en este sentido la psicoterapia cognitivo-conductual permite tratamientos eficaces
para resolver situaciones complejas.

IV. Objetivos del diplomado

a) Objetivo general

Propiciar el desarrollo de habilidades psicoterapéuticas a los participantes desde el

enfoque cognitivo-conductual en diferentes ámbitos clínicos y de salud de aplicación de
forma individual o grupal

a) Objetivos específicos

Diseñar una conceptualización cognitiva de caso, hispótesis explicativa y diagnóstico

en niños, adolescentes, adultos y parejas.

Aplicar estrategias de intervención cognitivas y conductales en niños, adolescentes,

adultos y parejas.

Evaluar sesiones de intervención que permitan el seguimiento adecuado en la

consulta, para realizar modificaciones y evaluar el tratamiento de manera eficaz.

V. Organización curricular del diplomado

a) Programa sintético

6
 Coordinación General de Docencia
Dirección General de Educación Continua
Co-Work los Ángeles

Diplomado en psicoterapia cognitivo conductual en contextos clínicos y de

salud
Programa sintético

Módulo 1
Bases de la Psicoterapia Cognitivo Conductual
Nombre del Facilitador: Dra. María Luisa Fecha del módulo: 29 de abril al 24 de junio
Avalos Latorre
Propósito del módulo 1
Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de la psicoterapia cognitivo-
conductual
Horas de
Horas de
trabajo Tiempo
Componentes del módulo 1 conducción del
independient total
facilitador
e
Fundamentos teóricos de la psicoterapia cognitivo-conductual
10 5 15
Evaluación y conceptualización cognitiva de caso y Psicopatología
10 5 15
Modificación conductual y Técnicas generales de TCC
10 5 15
Práctica supervisada y seguimiento de caso
15 15
Total de horas 30 25 55
Total de créditos 3.4

Módulo 2
Psicoterapia cognitiva-conductual en la infancia y adolescencia
Nombre del Facilitador: Mtro. José Trinidad Fecha del módulo: 29 de julio al 30 de
Meza Murguía septiembre

Propósito del módulo 2

Horas de
Horas de
trabajo Tiempo
Componentes del módulo 2 conducción del
independient total
facilitador
e
Terapia cognitiva de juego
10 5 15
Trastorno del estado de ánimo y ansiedad
10 5 15
Trastorno de conducta y del aprendizaje
10 5 15
Práctica supervisada y seguimiento de caso
15 15
Total de horas 30 25 55
Total de créditos 3.4

7
 Módulo 3
Psicoterapia en la adultez y campos aplicados
Nombre del Facilitador: Mtra. Leslie Fecha del módulo: 28 de octubre al 16 de
Rodríguez Alcalá diciembre

Propósito del módulo 3

Horas de
Horas de
trabajo Tiempo
Componentes del módulo 3 conducción del
independient total
facilitador
e
Psicoterapia cognitivo-conductual en trastornos de personalidad
10 5 15
Psicoterapia aplicada a procesos de adicción y relaciones de
pareja 10 5 15
Psicoterapia en casos de trastornos de conducta alimentaria y
autorregulación de emociones 10 5 15
Práctica supervisada y seguimiento de caso 15 15
Total de horas 30 25 55
Total de créditos 3.4

8
 b) Estrategias didácticas

Papel del asistente Estrategias y técnicas (actividades)

a. Estudio individual
Autoaprendizaje b. Tareas individuales
a. Exposiciones del profesor
Aprendizaje interactivo b. Entrevistas
c. Seminarios
Aprendizaje a. Solución de casos
b. Aprendizaje basado en problemas
colaborativo c. Análisis y discusión en grupos
c) Evaluación

i. Asistencia 80%
ii. Seguimiento de caso 20%
Obtener una calificación numérica mínima de 8.0 en cada
módulo

d) Bibliografía

Beck, A. (1983) Terapia cognitiva de la depresión. Bilbao: Desclee de Brouwer

Beck,A. y Freeman A. (1985) Terapia Cognitiva de los Trastornos de personalidad. Barcelona:
Ediciones Paidós ibérica, S,A.
Caro, I. (1997) Manual de psicoterapias cognitivas. Compiladora. Barcelona: Ediciones
Paidós Ibérica, S. A. 1a. Edición.
Ellis, A. (1980) Razón y Emoción en psicoterapia.28 edición. Bilbao: Desclee de Brouwer
Ferrer, B. ¿Qué es y qué no es la Terapia Cognitiva? En Boletín de la Asociación Colombiana
de Terapia Cognitiva (ACOTEC). Medellín: Año 1 N°,1 Ab rí! de 2003.
Mahoney, J.M. (1983). Cognición y modificación de conducta. México: Editorial Trillas.
Puchol, D. Teoría y práctica de la psicoterapia cognitivo-conductual. En Memorias del 3er.
Congreso Virtual de Psiquiatría. Interpsiquis 2002. Valencia, España.
Thoresen, C. y Mahoney, J. (1981). Autocontrol de la conducta. México: Fondo de Cultura
Economica.
Ruiz, M. y Villalobos, A. (2012). Manual de técnicas de intervención cognitivo-conductuales.
España: Desclée

V. Perfil del facilitador del diplomado

María Luisa Avalos Latorre

Licenciada en Psicología por la Universidad de Guadalajara

Maestría en Ciencias del Comportamiento con énfasis en Análisis de la

Conducta por la Universidad de Guadalajara

Doctorado en Psicología por la Universidad de Guadalajara

Es profesora e investigadora en la Facultad de Psicología en la Universidad

de Colima y Docente en el Centro Universitario de Tonalá, perteneciente a
la Universidad de Guadalajara. Sus temas de interés son la Psicología
clínica, de la salud y tratamientos psicológicos.

9
 Desde el 2010 es socia de la DIESS A.C. en la que ha diseñado y
coordinando más de siete talleres y cursos presenciales y virtuales
relacionados con estilos de crianza y estrategias terapéuticas cognitivo
conductuales para los psicólogos y áreas afines. También realiza en la
práctica privada actividades de psicoterapia.

José Trinidad Meza Murguía

Licenciado en Psicología por la Universidad de Colima

Diplomado en Terapia de Juego por Centro de Atención Psicológica

Profesional de Zapotlán.

Maestría en Terapia Cognitivo Conductual por el Centro de Psicoterapia

Cognitiva.

Su experiencia laboral radica en el Centro de Reinserción Social Colima,

Centro Asistencial de Desarrollo Infantil, Secretaría de Educación,
Procuraduría de protección de niñas, niños y adolescentes del DIF Estatal
Colima, Poder Judicial del Estado de Colima, en todos colaboró en el
departamento de Psicología, actualmente Psicoterapeuta en la práctica
privada.

Leslie Rodríguez Alcalá

Licenciada en Psicología por la Universidad de Colima

Maestría en Psicoterapia Cognitivo-Conductual por el Centro de Psicoterapia

Cognitiva

Diplomado en Intervención psicológica en la infancia y adolescencia por la

Universidad de Colima

Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior por la

Universidad de Colima

Curso entrevista e interrogatorio por el International Polygraph Training

Center

Su experiencia laboral se enfoca en Procuraduría de la Defensa del Menor y

el Centro Estatal de Evaluación y Control de Confianza, Peritaje, Evaluación
e Intervención psicológica, Psicoterapeuta en la práctica privada.

VI. Perfil del aspirante al diplomado

Estudiantes de los últimos semestres y profesionales de las ciencias sociales, de la
educación y de la salud que busquen mejorar su calidad de vida y la de otras personas
por medio de este enfoque de intervención.
VII. Requisitos de permanencia y egreso
Permanencia

Cubrir el 80% como mínimo de asistencia por módulo.

Acreditar cada uno de los módulos de acuerdo a lo que esté establecido en el
programa de estudios.

10
 Egreso
Haber cubierto la totalidad de los módulos de acuerdo a los planes y programas de
estudio.
Haber cubierto la totalidad de los aranceles.

VIII. Desarrollo del diplomado

Fecha del evento 29 de abril al 16 de diciembre de 2017
a) Lugar del evento: Co- Work los Ángeles
b) Días y horario Sábado de 8:00-19:00
c) Condiciones y requerimientos
Aula con 20 sillas, fomy, videoproyector, bocinas. Se entrega un manual con lecturas
para los estudiantes.

d) Estructuras de facilitadores y de apoyo

(Ver anexos 2a y 2b).

e) Lista de asistencia ( ver Anexo 3).

IX. Cierre del diplomado

a) Evaluación del evento de educación continua (ver Anexo 4).
b) Reporte de evento de educación continua (ver Anexo 5).
c) Plan de estudios del diplomado. (ver Anexo 6).
d) Diplomas. (ver Anexo 7).

X. Aspectos administrativo-financieros del diplomado

Pago para el facilitador por modulo $5,000.00
Pago para el asistente $6,000.00
Cafetería: $8,000
Brindis: $5,000
Renta de espacio: $8,000
Materiales: $7,000
Constancia para facilitadores: $350
Diplomas: $500
Aval: $6,000.00
a) Documentación solicitada al asistente al diplomado
i. Documentación general. Solicitud de inscripción, fotografías,
certificados de estudios previos, folder, documentación que acredite la
cobertura total de los aranceles necesarios

Además, invariablemente en todos los diplomados se deberá

solicitar lo siguiente:
Entregar a la entidad organizadora del evento de educación
continua, las fotografías que conformarán el expediente del
asistente al diplomado, asegurándose de cumplir los siguientes
requerimientos:
a) Dos fotografías recientes, de estudio, tamaño
diploma, blanco y negro, en papel mate, sin marco y con fondo
blanco.
b) Vestimenta formal:
i. Mujeres: rostro descubierto; peinado y
maquillaje sutiles; (en caso de utilizar accesorios

11
 deben ser discretos: aretes pequeños); blusa sin
escotes en color liso y saco.
ii. Hombres: cabello recortado, en caso de
usar barba también debe ser recortada; vestir saco
y corbata.

b) Documentación solicitada al facilitador del diplomado

Documentos probatorios sobre su CV

12
 Anexo 2a
(Formato D-002)

Universidad de Colima
Coordinación General de Docencia
Dirección General de Educación Continua
Co-Work los Ángeles
Estructura de facilitadores
Diplomado: Período:
en Psicoterapia Cognitivo Conductual en contextos Abril-Diciembre 2017
Clínicos y de Salud
Horas de
conducción
Horas de Nombre del Número de
Módulo1 Logística del
trabajo Campus Grupo2 trabajador3
Compensación
facilitador
independiente facilitador
29 de abril al 24 de
I. Bases de la junio
Psicoterapia Sábado de 8:00-19:00
Cognitivo hrs 30 25 Colima A
María Luisa Avalos
- $7000.00
Conductual Sala de Capacitación Latorre
de Co-Work los
Ángeles
29 de julio al 30 de $7000.00
II. Psicoterapia
septiembre
cognitiva-
Sábado de 8:00-19:00
conductual en la
hrs 30 25 Colima A
José Trinidad Meza
-
infancia y Murguía
Sala de Capacitación
adolescencia
de Co-Work los
Ángeles

III. Psicoterapia Sábado de 8:00-19:00 $7000.00

en la adultez y hrs
campos Sala de Capacitación 30 25 Colima A
Leslie Rodríguez
-
aplicados de Co-Work los Alcalá
Ángeles

Subtotal de horas del diplomado 90 75 Total $21,000

Total de horas del diplomado 165
1.- Esta columna describe los contenidos que integran cada módulo o nivel.
2.- Para el caso de módulos o niveles con más de un grupo de trabajo, anotar un sólo profesor para cada fila, con su correspondiente grupo.
3.- Para el caso en que se trate de un facilitador no trabajador de la Universidad de Colima, anotar NA= No aplica.

13
 Anexo 2b

Universidad de Colima
Coordinación General de Docencia
Dirección General de Educación Continua
Co-Work los Ángeles
Estructura de apoyo
Diplomado: Período:
en psicoterapia cognitivo conductual en contextos clínicos y de Abril -Diciembre 2017
salud
Número de
Cargo o funciones Justificación Período Campus Nombre trabajador
Compensación
Del 29 de abril al 16 de diciembre del
Supervisa todos los 2017.
Coordinación del diplomados ofertados Sábado de 8:00-19:00 Colima José Carlos - $4,000.00
diplomado* En el área de recepción

Del 29 de abril al 16 de diciembre del

Auxilia en los servicios
Servicios generales generales
2017.
Colima Sandra Valdez - $4,000.00
Sábado de 8:00-19:00
En el área de recepción
Total de horas del
diplomado 165 Total $8,000.00
*Sólo aplica para Diplomados y con las reservas que apliquen por la Dirección General de Educación Continua.

14
 Anexo 3

Coordinación General de Docencia

Dirección General de Educación Continua
Co-Work los Ángeles

Lista de asistencia y evaluación

Nombre del evento: Diplomado en psicoterapia cognitivo-conductual en contextos clínicos y de salud
Dependencia que imparte el evento: Co-Work los Ángeles Horario: Sábado: 8:00-19:00
Periodo: 29 de abril al 16 de diciembre del 2017 Duración: 200 hrs
Lugar de realización del Diplomado: Sala de capacitación de Co-Work los Ángeles
Resultados de la evaluación: Núm. (Número de calificación cuando se especifique en el Plan de Diplomado)
AC (Acreditado) NA (No acreditado)
Asistencia a las Resultado de la
sesiones/días Evaluación final
No. de cuenta.
del estudiante o Nombre completo
Número No. de
trabajador
universitario
Calif.
AC NA
Num.

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.
9.

10.

11.

15
12.

13.

14.

Nombre y firma del (a) facilitador (a) Nombre y firma del (a) coordinador (a) académico (a)
del diplomado

16
 Anexo 4

Coordinación General de Docencia

Dirección General de Educación Continua
Co-Work los Ángeles

Evaluación del evento de educación continua

Estimado (a) participante
Nos interesa conocer la opinión que tiene del evento de educación continua que acaba de terminar. Por ello le solicitamos rea lice la siguiente
evaluación que nos permita mejorar la calidad de nuestras actividades.
Instrucciones: Responda a cada una de las siguientes preguntas marcando en la columna correspondiente con una X.
La escala es 10= Excelente, 9= Muy bien 8= Bien, 7= Regular, 6=Suficiente
Fecha: Nombre del profesor/facilitador:
Día: Mes: Año:
Nombre del evento: Diplomado en psicoterapia cognitivo conductual en contextos clínicos y de salud
10 9 8 7 6

A. Tema
Logré los objetivos de aprendizaje que yo tenía al asistir a este evento
Me gustaron los temas del evento
Lo aprendido aquí me será de utilidad para mis actividades o funciones
Considero que fue adecuada la duración del evento
B. Considero que el Profesor/facilitador:
conoce sobre los temas tratados
mostró adecuado comportamiento ante el grupo
utilizó un lenguaje claro y adecuado
controló el tiempo
fue puntual en el inicio
fue puntual en el cierre
realizó actividades para que yo aprendiera mejor
C. Asistente/Participante
Participé activamente
Entregué a tiempo los trabajos
Fui puntual
D. Coordinación y logística
Las aulas fueron apropiadas para el evento
Las indicaciones y señalamientos para el desarrollo efectivo del curso fueron apropiadas
La atención del personal responsable de la organización fue adecuada
Se proporcionó el material de apoyo requerido (Ej. Plumones, Hojas, plumas, manuales o CDs con la
información)

¿Cómo calificarías en general al facilitador?

¿Cómo calificarías en general el evento?
Menciona alguna temática o área que te gustaría que se tomara en cuenta para los próximos eventos
de educación continua

Verificar si entre los asistentes hubo personas que, por alguna discapacidad, requirieron
una atención especial para lograr un mejor aprendizaje en el evento impartido.

17
 Anexo 5

Coordinación General de Docencia

Dirección General de Educación Continua
Co-Work los Ángeles
Reporte de evento de educación continua
Nombre del evento solicitado: Nombre del plantel o dependencia que ofrece el evento:
Diplomado en psicoterapia cognitivo conductual en
Co-Work los Ángeles
contextos clínicos y de salud
Lugar del evento: Fecha del evento:

Sala de capacitación 29 de abril al 16 de diciembre de 2017

Naturaleza del evento de educación continua

Área del conocimiento Clasificación del evento por su tipo
Calidad Actividad
Tecnología Taller
Desarrollo Personal Curso-Taller
Comunicación Curso
Salud Diplomado
Administración Presentación de libro
Psicología, mente y conducta Charla
Habilidades para el trabajo Conferencia
Procesos formativos y acompañamiento en el aprendizaje Semana de aniversario de plantel
Ambiente laboral Foro
Familia, sociedad, sexualidad y género Seminario
Actualización y desarrollo profesional Simposio
Investigación Congreso
Otro (especificar) Otro (especificar)
Características de la población asistente
Género: Discapacidad: Indígena: Edad:
Visual Auditiva Motriz
Masculino -10
Femenino 11 a 15
Total 16 a 20
Universitaria: 21 a 30
Estudiantes 31 a 40
Directivos 41 a 50
Mandos medios y administrativos 51 a 60
Profesores de Tiempo Completo Más de 60
Profesores por horas
Total
Personal secretarial
Personal de servicios generales Evaluación de asistentes (No aplica para
eventos aislados como conferencia única, charla,
Total presentación de libro, etc)
No universitaria: Número de asistentes acreditados
Asistentes no universitarios Número de asistentes no acreditados
Empresas o entidades externa a la Universidad Promedio de calificación obtenida
Total
Facilitador de evento de educación continua
Discapacidad:
Género: Visual Auditiva Motriz
Indígena: Cuenta con certificación de competencia:
Masculino Sí No
Femenino Nombre del organismo certificador:
Total
Procedencia del (de los) facilitador(es):
Universidad de Colima Invitado nacional Invitado internacional

Calificación promedio otorgada al facilitador por los asistentes: (No aplica para eventos aislados como
conferencia única, charla, presentación de libro, etc)
Calificación promedio otorgada al evento por los asistentes: (No aplica para eventos aislados como
conferencia única, charla, presentación de libro, etc)

18
 Anexo 6a

Coordinación General de Docencia

Dirección General de Educación Continua

Co- Wok los Ángeles

Diplomado en psicoterapia cognitivo conductual en contextos clínicos y de
salud
Resultados de evaluación modular

Nombre(s) Apellidos Paterno y Materno

Módulos Horas Créditos Calificación

Numero Letra
1 Bases de la Psicoterapia Cognitivo Conductual 55 3.4
Psicoterapia cognitiva-conductual en la infancia y
2 55 3.4
adolescencia
3 Psicoterapia en la adultez y campos aplicados 55 3.4
Total 165 10.2
Calificación final

Atentamente
Estudia, Lucha, Trabaja
Colima, Colima, México; --- de diciembre de 2017

Lic. Santiago E. Velasco Villalpando

Director General

Los presentes resultados de evaluación modular es un documento de carácter complementario, cuya finalidad es
aportar información relativa a los módulos que integran el diplomado cursado por el participante y las calificaciones
obtenidas. Debe presentarse acompañado del documento oficial correspondiente que es el Diploma.

19
 Anexo 7a

Nombre(s) Apellidos Paterno y Materno

por impartir el módulo

en el Diplomado en Psicoterapia Cognitivo Conductual en contextos

Clínicos y de Salud;
impartido por Co-Work los Ángeles;
durante el periodo del 29 de abril al 24 de junio de 2017,
con duración de 55 horas y valor de 3.4 créditos.

Atentamente
Estudia, Lucha, Trabaja
Colima, Col., 16 de diciembre de 2017

Mtro. José Eduardo Hernández Nava

Rector

20
 Anexo 7b

Este documento quedó registrado en la

Dirección General de Educación Continua de la Universidad de Colima en:

Libro: ________ Foja: _______ Registro: _______

Colima, Col., México; diciembre de 2017.
Registro STPS: R6UCO-6209190013

C/_____/2016

Firma del (a) registrador(a) ____________

21
 Anexo 7f
Constancia coordinador (anverso):

José Carlos Ramírez Cruz

por coordinar el

Diplomado en Psicoterapia Cognitivo Conductual en

contextos Clínicos y de Salud
impartido por Co-Work los Ángeles;
durante el periodo del 29 de abril al 24 de junio de 2017;
con una duración de 165 horas.

Atentamente
Estudia, Lucha, Trabaja
Colima, Col., 16 de diciembre de 2017

Mtro. José Eduardo Hernández Nava

Rector

22
 Anexo 7g

Este documento quedó registrado en la

Dirección General de Educación Continua de la Universidad de Colima en:

Libro: ________. Foja: _______ Registro ______.

Colima, Col., México; diciembre de 2017.

Registro STPS: R6UCO-6209190013

C/____/2016

Firma del /la registrador /a ____________

23
 Anexo 7h
E Diploma otorgado a egresado de un Diplomado (anverso):

Nombre(s) Apellidos Paterno y Materno

cuya fotografía aparece en el margen superior izquierdo,
por haber cubierto satisfactoriamente los requisitos para acreditar el

Diplomado en Psicoterapia Cognitivo Conductual en contextos Clínicos y de Salud

impartido por Co-Work los Ángeles;
durante el periodo del 29 de abril al 24 de junio de 2017;
con duración de 165 horas y valor de 10.2 créditos.

Atentamente
Estudia, Lucha, Trabaja
Colima, Colima, México; diciembre de 2017

Mtro. José Eduardo Hernández Nava

24
 Rector
Anexo 7i
Ejemplo de Diploma otorgado a egresado de un Diplomado (reverso):

Este documento quedó registrado en la

Dirección General de Educación Continua de la Universidad de Colima en:

Libro: ________. Foja: _______ Registro _______ . Calificación ______ .

Colima, Col., México; diciembre de 2017.

Registro STPS: R6UCO-6209190013

D/_____/2016

Firma del (a) registrador(a) ____________

El presente Diploma deberá hacerse acompañar de los Resultados de evaluación modular correspondiente.

25
 Anexo 8
Solicitud de inscripción del participante

Foto

Coordinación General de Docencia

Dirección General de Educación Continua

Diplomado en psicoterapia cognitivo conductual en contextos clínicos y de

salud
Datos generales
Nombre completo:
Profesión u ocupación:
Institución u empresa:
Puesto actual:
Domicilio particular y
ciudad:
Estudios realizados:
Teléfono y fax:
Correo electrónico:
Tipo de trabajo que realiza actualmente (Describa sus actividades)

Razones de interés: (Indique el por qué desea estudiar este diplomado relacionado con su
desempeño profesional)

Hago constar que todos los datos contenidos en la presente solicitud son verdaderos y al firmarla acepto
respetar las normas y reglamentos académicos, administrativos, financieros y escolares que rigen el
programa del Diplomado en psicoterapia cognitivo conductual en contextos clínicos y de salud y que en
este momento recibo el documento denominado Información general para el asistente.

Colima, Colima, a ______ de Abril de 2017

___________________________
Nombre y firma

26
Información general para el asistente al Diplomado en psicoterapia
cognitivo conductual en contextos clínicos y de salud

a) Objetivos generales

Propiciar el desarrollo de habilidades psicoterapéuticas a los participantes desde

el enfoque cognitivo-conductual en diferentes ámbitos clínicos y de salud de
aplicación de forma individual o grupal

b) Criterios de evaluación
Asistencia 80%
Seguimiento de caso 20%
Obtener una calificación numérica de 8.0 en cada módulo

c) Bibliografía
Beck, A. (1983) Terapia cognitiva de la depresión. Bilbao: Desclee de Brouwer
Beck,A. y Freeman A. (1985) Terapia Cognitiva de los Trastornos de personalidad.
Barcelona: Ediciones Paidós ibérica, S,A.
Caro, I. (1997) Manual de psicoterapias cognitivas. Compiladora. Barcelona: Ediciones
Paidós Ibérica, S. A. 1a. Edición.
Ellis, A. (1980) Razón y Emoción en psicoterapia.28 edición. Bilbao: Desclee de
Brouwer
Ferrer, B. ¿Qué es y qué no es la Terapia Cognitiva? En Boletín de la Asociación
Colombiana de Terapia Cognitiva (ACOTEC). Medellín: Año 1 N°,1 Ab rí! de 2003.
Mahoney, J.M. (1983). Cognición y modificación de conducta. México: Editorial Trillas.
Puchol, D. Teoría y práctica de la psicoterapia cognitivo-conductual. En Memorias del
3er. Congreso Virtual de Psiquiatría. Interpsiquis 2002. Valencia, España.
Thoresen, C. y Mahoney, J. (1981). Autocontrol de la conducta. México: Fondo de
Cultura Economica.
Ruiz, M. y Villalobos, A. (2012). Manual de técnicas de intervención cognitivo-
conductuales. España: Desclée

d) Requisitos
Permanencia

Cubrir el 80% como mínimo de asistencia por módulo.

Acreditar cada uno de los módulos de acuerdo a lo que esté establecido
en el programa de estudios.

Egreso
Haber cubierto la totalidad de los módulos de acuerdo a los planes y
programas de estudio.
Haber cubierto la totalidad de los aranceles.
a) Dos fotografías recientes, de estudio, tamaño diploma, blanco y
negro, en papel mate, sin marco y con fondo blanco.
b) Vestimenta formal:

27
i. Mujeres: rostro descubierto; peinado y maquillaje sutiles; (en
caso de utilizar accesorios deben ser discretos: aretes pequeños); blusa
sin escotes en color liso y saco.
ii. Hombres: cabello recortado, en caso de usar barba también
debe ser recortada; vestir saco y corbata.

28