ESCOLA ESCOLA

CNPJ:

PPRA
PROGRAMA DE PREVENÇÃO DE RISCOS AMBIENTAIS

DOCUMENTO-BASE e DESENVOLVIMENTO

1º DOCUMENTO

DATA DA REALIZAÇÃO:

1
 É IMPORTANTE SABER QUE

Este 1º Documento do PPRA atende ao disposto no item 9.1.1 da NR-09 e destina-se a

preservar a saúde e a integridade física dos empregados, alunos, responsáveis pelos
alunos, visitantes, fornecedores e dirigentes da ESCOLA ESCOLA, através da antecipação,
reconhecimento, avaliação e conseqüente controle da ocorrência de riscos ambientais
existentes ou que venham a existir no ambiente de trabalho, tendo em consideração a
proteção do meio ambiente e dos recursos naturais.

Este 1º Documento do PPRA divide-se em dois outros: o Documento-Base e o Documento

de Desenvolvimento.

Este 1º Documento do PPRA deve ser, obrigatoriamente, apresentado e discutido junto a

todos os empregados, em particular com a pessoa designada pelo cumprimento dos
objetivos da NR-05, conforme preconiza o item 9.2.2.1 da NR-09.

Este 1º Documento do PPRA, apesar de não haver uma obrigatoriedade legal, deve estar à
disposição para ser apresentado, lido e discutido junto aos responsáveis pelos alunos,
visitantes, fornecedores e dirigentes da ESCOLA ESCOLA

Este 1º Documento do PPRA, apesar de não haver uma obrigatoriedade legal, deve estar à
disposição para ser apresentado, lido e discutido junto à comunidade onde se localiza a
ESCOLA ESCOLA.

Este 1º Documento do PPRA deverá estar disponível de modo a proporcionar o imediato

acesso às autoridades competentes, conforme preconiza o item 9.2.2.2 da NR-09.

Conforme preconiza o item 9.3.5.3 da NR-09, a implantação de medidas de caráter

coletivas, tal como o curso de combate a incêndios, deverá ser acompanhada de
treinamento de todos os empregados quanto aos procedimentos que assegurem a sua
eficiência e de informações sobre as eventuais limitações de proteção que ofereçam.

Conforme preconiza o item 9.5.1 da NR-09, aos empregados interessados, será

assegurado o direito de apresentar propostas e receber informações e orientações a fim de
assegurar a proteção aos riscos ambientais identificados na execução deste 1º Documento
do PPRA.

De acordo com a Portaria Interministerial nº 3.257 de 22/09/98, é obrigatório que a ESCOLA

ESCOLA providencie o treinamento de seus empregados no tema “Medidas Restritivas ao
Hábito de Fumar”.

De acordo com a Portaria Interministerial nº 3.195 de 10/08/98, é obrigatório que a ESCOLA

ESCOLA implante, para os seus empregados, a “CIPAS” – Campanha Interna de
Prevenção da AIDS.

De acordo com a NR-5, Item 5.16, letra ”o” é obrigatório que a ESCOLA ESCOLA promova,
anualmente, a “SIPAT” – Semana Interna de Prevenção de Acidentes.

CONTEÚDO
2
1. Caracterização da ESCOLA ESCOLA
2. Aspectos Gerais do PPRA
 Objetivo Geral
 Objetivos Específicos
 Instrumentos Legais de Referência
 Bibliografia de Referência
3. Conceituação e Definições
 Riscos Ambientais
 Agentes Físicos
 Agentes Químicos
 Agentes Biológicos
 Programa de Higiene do Trabalho
 Fase de Reconhecimento
 Fase da Avaliação
 Higiene de Campo
 Higiene Analítica
 Controle
 Medidas relativas ao ambiente
 Medidas relativas ao trabalhador
 Limites de Tolerância
 Níveis de Ação
4. A estrutura do PPRA
 Planejamento anual
 Estratégia e Metodologia de Ação
 1a. etapa - Antecipação e Reconhecimento
 2a. etapa - Avaliação Quantitativa e Monitoramento dos Riscos Ambientais
 3a. etapa - Implementação das Medidas de Controle
 Forma de Registro, Manutenção e Divulgação dos Dados
 Periodicidade e Forma de Avaliação

5. Responsabilidade pela Implantação

1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESCOLA

3
  Empresa: Razão Social: A SER INFORMADO
Nome Fantasia: ESCOLA ESCOLA

 Endereço:
CEP – Cidade – Salvador / BA

 C.N.P.J.: A SER INFORMADO

 Insc. Municipal: A SER INFORMADO

 Utilização: Educação pré-escolar

 Casa

 Número de empregados: 4
 A SER INFORMADO: 3
 A SER INFORMADO: 1

 Titulares: xxxxxxxxxxxxxxxxx fr Oliveira

A SER INFORMADO
A SER INFORMADO

ESCOLA ESCOLA

 Números de Empregados da ESCOLA ESCOLA:

4
 Menores De 18 a 45 anos Acima 45 anos Total
Homens
Mulheres
Total

 Enquadramento no Quadro I da NR-04 (Classificação Nacional de Atividades Econômicas):

(Conforme observado)
CNAE Atividade Grau de Risco
80.11-0 Educação pré-escolar. 2

 Enquadramento no Quadro II da NR-04 (Dimensionamento dos SESMT):

Número de Empregados no
Grau de Estabelecimento
Técnicos
Risco

Técnico de Segurança do Trabalho

Engenheiro de Segurança do Trabalho
2 Auxiliar de Enfermagem no Trabalho
Enfermeiro do Trabalho
Médico do Trabalho

OBS.: A ESCOLA ESCOLA não se enquadra no Quadro II da NR-04 devendo cumprir, portanto,
o disposto no item 4.14 da NR-04 (SESMT): a ESCOLA ESCOLA pode dar assistência na
área de segurança e medicina do trabalho a seus empregados através de SESMT comuns
organizados pelo sindicato ou associação da categoria econômica a que pertence. Se
preferir, a ESCOLA ESCOLA pode optar pelo que dispõe o item 4.15, utilizando-se do
SESMT de instituição oficial ou instituição privada de utilidade pública.

 Enquadramento no Quadro III da NR-05 (Agrupamento para dimensionamento da CIPA):

CNAE Atividade Grupo

80.11-0 Educação pré-escolar. C-31

 Enquadramento no Quadro I da NR-05 (Dimensionamento da CIPA):

Membro da Número de Empregados no Estabelecimento

Grupo
CIPA
Efetivos Número de membros
C-31
Suplentes Número de membros

OBS.: A ESCOLA ESCOLA não se enquadra no Quadro I da NR-05 devendo cumprir, portanto,
o disposto no item 5.6.4 da NR-05 (CIPA): a ESCOLA ESCOLA deve designar um
responsável pelo cumprimento dos objetivos da NR-05.

2. ASPECTOS GERAIS DO PPRA

 Objetivo Geral
Preservar a saúde e a integridade física dos empregados, alunos, responsáveis pelos
alunos, visitantes, fornecedores e dirigentes da ESCOLA ESCOLA além da comunidade
5
 onde se situa, visando a melhoria da qualidade de vida, através da implantação do
Programa de Prevenção de Riscos Ambientais - PPRA - conforme estabelece a Lei n.º
6.514 de 22/12/77 e sua Norma Regulamentadora NR-09, aprovada pela portaria n.º
3.214 do Ministério do Trabalho em 08/06/78, publicada no D.O.U de 30/12/94 e
republicada em 15/02/95.
Este PPRA, está articulado com o disposto nas demais Normas Regulamentadoras e
dispositivos legais, e em especial com o Programa de Controle Médico e Saúde
Ocupacional - PCMSO, preconizado pela Norma Regulamentadora n.º 7.
 Objetivos Específicos:
 Antecipar, reconhecer, avaliar e controlar os riscos ambientais que porventura existam
nos postos de trabalho da ESCOLA ESCOLA, com adoção de medidas de controle, se
necessárias;
 Preservar o meio ambiente.
 Instrumentos Legais de Referência:
 Lei n.º 6.514 de 22 de dezembro de 1977
 Portaria n.º 3.214 de 08 de junho de 1978
 Normas Regulamentadoras, em especial a NR-09
 Portaria do MTbE n.º 25 de 29 de dezembro de 1994
 Bibliografia de Referência:
 Manuais de Legislação Atlas - Volume 16 - Segurança e Medicina do Trabalho -
Editora Atlas - 45a. edição - 2000
 Higiene do Trabalho e Programa de Prevenção de Riscos Ambientais - Tuffi Mesias
Saliba / Márcia Angelim C. Corrêa / Lênio Sérvio Amaral / Rubensmidt Ramos Riani -
Editora LTR - 1997
 Normas e Procedimentos de avaliação de Riscos Ambientais - Fundacentro - 1997
 “Threshold Limit Values for Chemical Substances and Phisical Agents and Biological
Exposure Índices” - ACGIH (American Conference of Governmental Industrial
Higyenists) - 1996 / 1997
 Curso de Introdução à Perícia Judicial - Antônio Carlos F. Vendrame - LTR Editora - 1a.
edição - 1997
 Ergonomia - Itiro Iida / Henri A. J. Weirzbicki - CUC Comunicação Universidade Cultura
Editora - 2a. edição - 1973
 Riscos Químicos - Irene Ferreira de Souza Duarte Saad / José Manoel Osvaldo Gana
Soto / Mário Luiz Fantazzini - Fundacentro - 1995

3. CONCEITUAÇÃO E DEFINIÇÕES

 Riscos Ambientais
Segundo a NR-09, os riscos ambientais decorrem da existência, no ambiente de trabalho,
de determinados agentes, capazes de causar danos irreparáveis à saúde.

6
 Tais agentes tornam-se perigosos em função da conjunção de três fatores:
 de sua natureza (físicos, químicos e biológicos);
 de sua concentração no ambiente;
 do tempo que as pessoas ficam expostas,
Os agentes dos riscos ambientais são classificados conforme o que se segue:
 Agentes físicos - As diversas formas de energia, tais como: ruídos, vibrações,
pressões anormais, temperaturas extremas, radiações ionizastes, radiações não-
ionizantes, infra-som e ultra-som.
 Agentes químicos - São substâncias, compostos ou produtos que possam penetrar
no organismo dos seres humanos, pela via respiratória em forma de poeira, fumos,
neblinas, névoas, gases ou vapores, ou que, pela natureza da atividade de
exposição, possam ser absorvidos pelo organismo por contato ou ingestão.
 Agentes biológicos - São microorganismos tais como, bacilos, bactérias, fungos,
helmintos, parasitas, protozoários, vírus, etc., que podem se instalar no organismo
dos seres humanos.
Os riscos de acidente e os riscos ergonômicos, apesar de não serem objeto direto
deste programa, se existirem, serão abordados no Documento de Desenvolvimento, item
“Outras Providências Necessárias”, em cumprimento ao item 9.1.3 da NR-09.

 Programa de Prevenção de Riscos Ambientais (Higiene do Trabalho)

Tem como objetivos reconhecer, avaliar e controlar os riscos ambientais presentes nos
locais de trabalho da ESCOLA ESCOLA.
são capazes de causar danos irreparáveis à saúde dos empregados, alunos,
responsáveis pelos alunos, visitantes, fornecedores e dirigentes da ESCOLA ESCOLA,
além dos habitantes da comunidade onde se situa.
Utiliza-se das seguintes fases:
 Fase de antecipação de riscos:
É uma fase de pesquisa, quando estuda-se quais riscos ambientais possam
previamente existir ou serem gerados em função de projetos novos (obras civis /
métodos / processos) que a ESCOLA ESCOLA pretende implantar em seus locais de
trabalho.
 Fase de reconhecimento:
É uma fase de pesquisa, quando procura-se conhecer em detalhes os produtos
envolvidos nos processos de operação da ESCOLA ESCOLA, os métodos de
trabalho empregados, os fluxos dos processos, o “layout” das instalações, o número
de trabalhadores expostos, etc. Nesta fase é feito o planejamento da abordagem do
ambiente a ser estudado, a seleção dos métodos de coleta e a seleção dos
equipamentos de avaliação.
 Fase da avaliação:
É a fase da pesquisa, quando se realiza a avaliação quantitativa e/ou qualitativa dos
agentes físicos, químicos e biológicos porventura existentes nos postos de trabalho
da ESCOLA ESCOLA.

A fase de avaliação contempla:

7
  Higiene de Campo: estudo da situação higiênica no ambiente de trabalho, através
da análise dos postos de trabalho, detectando contaminantes a tempo de estudar
e recomendar medidas de controle para eliminar ou reduzir a intensidade dos
agentes a níveis aceitáveis.
 Higiene Analítica: a análise química das amostras coletadas, os cálculos e as
interpretações dos dados coletados no campo.

 Fase da controle:
É a fase em que se propõe a adoção de medidas destinadas a eliminação, a
neutralização ou a redução dos riscos ambientais existentes nos locais de trabalho.
Compreende:
 Medidas relativas à fonte: aplicadas nas fontes geradoras de riscos e que,
normalmente, são do tipo: instalação de silenciosos; instalação de amortecedores;
troca de equipamento; troca de insumos; etc.
 Medidas relativas à trajetória (EPC’s - Equipamentos de Proteção Coletiva):
aplicadas nas trajetórias de propagação dos riscos e que, normalmente, são do
tipo: isolamento das fontes geradoras; aumento de ventilação; limpeza e asseio
dos locais de trabalho; etc.
 Medidas relativas aos métodos e processos de trabalho: aplicadas na maneira
como o trabalho é desenvolvido, normalmente, são do tipo: afastar o trabalhador
do risco; alterar o modo de trabalhar; substituir o trabalhador por máquinas; etc.
 Medidas relativas ao trabalhador: esgotadas todas as medidas relativas à fonte, à
trajetória e aos métodos e processos de trabalho ao ambiente, destinam-se a
reduzir os riscos ambientais através de medidas tais como: redução do tempo de
exposição; recomendação de uso de EPI’s; educação e treinamento; exames
médicos periódicos; etc.
 Limites de Tolerância:
Limites de tolerância são parâmetros de referência que, quando ultrapassados são
capazes de produzir danos à saúde.
Esses limites são fixados em função das naturezas, das concentrações ambientais dos
agentes químicos ou das intensidades dos agentes físicos presentes no ambiente de
trabalho.
Embora fixados por normas e/ou estudos, não devem ser encarados com rigidez, uma
vez que cada ser humano tem uma suscetibilidade diferente para cada tipo de risco
ambiental.
 Níveis de Ação:
Como cada ser humano reage de maneira diferente aos riscos ambientais e para que a
saúde dos trabalhadores seja preservada, sempre que os limites de tolerância
atingirem valores iguais ou superiores a 50% daqueles estabelecidos na portaria
3.214/78 - NR-15 ou, na ausência desses, os valores adotados pelo “Threshold Limit
Values for Chemical Substances and Phisical Agents and Biological Exposure Índices”
da ACGIH em sua edição mais recente, é configurado nível de ação, conforme
estabelece o item 9.3.6 da NR-09.

5. A ESTRUTURA DO PPRA

8
 Planejamento anual:
Realizado pela ESCOLA ESCOLA, visa a continuidade do PPRA e contém:
 Metas
 Prioridades
 Cronograma
 Estratégia e metodologia de ação:
É o desenvolvimento do PPRA em três etapas, que serão implantadas uma após a outra.
Com o avanço do PPRA elas tenderão a se tornar causa-efeito, entrando num ciclo
fechado de desenvolvimento.
 Primeira etapa - antecipação e reconhecimento:
Nesta etapa são realizadas entrevistas com os empregados e consulta à área médica,
que serão parte integrante ou servirão de parâmetro deste PPRA.
Serão objeto de análise, visando à identificação de possíveis riscos ambientais:
 as instalações, os métodos e os processos de trabalho
 os possíveis riscos ambientais
 as possíveis modificações ambientais
 as funções e o número de trabalhadores expostos a possíveis riscos
 os possíveis danos à saúde relacionados aos riscos
 a caracterização das atividades e do tipo da exposição
 a obtenção de dados existentes na ESCOLA ESCOLA, indicativos de possível
comprometimento da saúde decorrente do trabalho.
 Segunda etapa - avaliação quantitativa e monitoramento dos riscos ambientais:
Nesta etapa aplicam-se os conceitos já definidos no Programa de Higiene do Trabalho,
acima descritos, com o intuito de:
 Comprovar o controle ou a inexistência de determinados riscos ambientais;
 Dimensionar a exposição dos trabalhadores;
 Subsidiar o equacionamento das medidas de controle;
 Monitorar a eficácia das medidas implementadas
As avaliações seguirão os procedimentos técnicos estabelecidos pela FUNDACENTRO
ou pelo NIOSH e retratarão as exposições para cada função específica, identificando
posto de trabalho, função analisada, síntese das principais atividades, riscos
ambientais identificados, resultados das medições, conclusões e parecer técnico.
 Terceira etapa - implementação de medidas de controle:
Nesta fase, é feita a recomendação de adoção das medidas necessárias e suficientes
para a eliminação, minimização ou controle dos riscos ambientais sempre que for
verificada pelo menos uma das situações:
 Identificação, na fase de antecipação, de risco potencial à saúde;
 Constatação, na fase de reconhecimento, de risco evidente à saúde;
 Caracterização de nexo causal entre danos à saúde e a situação de trabalho,
através de exames médicos.

9
 Forma de Registro, manutenção e divulgação dos dados:
É a descrição da forma e do método de como a ESCOLA ESCOLA vai administrar o
PPRA, através de:
 Registro - arquivamento do PPRA
 Manutenção - andamento do PPRA
 Divulgação dos dados - informação aos empregados e interessados
 Periodicidade e forma de avaliação do PPRA
É a descrição de quando e como a ESCOLA ESCOLA vai fazer análises globais do
PPRA para avaliação de seu desenvolvimento e realização dos ajustes necessários e
estabelecimento de novas metas e prioridades.

5. RESPONSABILIDADE PELA IMPLANTAÇÃO

A ESCOLA ESCOLA, ciente e cumpridora de seus deveres e obrigações, através deste

1º Documento, implanta o PPRA - Programa de Prevenção de Riscos Ambientais em
cumprimento à Lei n.º 6514 de 22 de dezembro de 1977, à Portaria n.º 3.214 de 08 de
junho de 1978, à Portaria do MTbE n.º 25 de 29 de dezembro de 1994 e às Normas
Regulamentadoras, em especial a NR-09.

10
Sabedor da importância deste Programa para o bem estar e a qualidade de vida de seus
empregados, clientes, fornecedores e da comunidade onde se situa, a ESCOLA ESCOLA
delega a tarefa de elaborar o Documento-Base e a fase de reconhecimento dos riscos
ambientais, que integra o Documento de Desenvolvimento do PPRA, ao Engenheiro de
Segurança do Trabalho (NOME DO ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO
CONTRATADO) - CREA / BA (A SER INFORMADO) e Registro no MTbE n.º (A SER
INFORMADO), em conformidade com o que preconiza o item 9.3.1.1 da NR-09

Com exceção da fase de reconhecimento dos riscos ambientais, o desenvolvimento e a

implantação de todas as demais fases constantes do item 9.3.1 da NR-09, serão de
responsabilidade única e exclusiva da ESCOLA ESCOLA, que compromete-se a dar
continuidade ao programa, em conformidade com o que preceitua a NR-09, em especial
em conformidade com o item 9.2.1.

Salvador, A SER INFORMADO

ESCOLA ESCOLA

NOME DO ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO CONTRATADO

CREA / BA A SER INFORMADO, Registro no MTbE n.º (A SER INFORMADO)

VERDADEIRA RAZÃO SOCIAL

11
 ESCOLA ESCOLA
CNPJ: A SER INFORMADO

PPRA
PROGRAMA DE PREVENÇÃO DE RISCOS AMBIENTAIS

DESENVOLVIMENTO

1º DOCUMENTO

DATA DA REALIZAÇÃO: A SER INFORMADO

CONTEÚDO

 Planejamento anual
 Metas
 Prioridades
 Cronograma

12
  Estratégia e Metodologia de Ação
 1a. etapa - Antecipação e Reconhecimento
 2a. etapa - Avaliação Quantitativa e Monitoramento dos Riscos Ambientais
 3a. etapa - Implementação das Medidas de Controle

 Forma de Registro, Manutenção e Divulgação dos Dados

 Periodicidade e Forma de Avaliação

DESENVOLVIMENTO DO PPRA

 Planejamento anual (item 9.2.1 - a):

 Metas:
Até o mês de Maio de 2001, eliminar os riscos ambientais - físicos, químicos e
biológicos – passíveis de existirem ou de vierem a existir nos locais de trabalho da
ESCOLA ESCOLA.

13
 Não sendo possível a eliminação, a meta passa a ser a minimização de tais riscos a
níveis compatíveis com os limites de tolerância estabelecidos na NR-15 da Portaria n.º
3.214 do Ministério do Trabalho ou, na ausência deles, os valores limites estabelecidos
pela ACGIH - American Conference of Governmental Industrial Higyenists.
 Prioridades:
O PPRA da ESCOLA ESCOLA será implantado:
a) a partir dos postos de trabalho de seus empregados;
b) estendendo-se pelas áreas comuns aos empregados, alunos, responsáveis pelos
alunos, visitantes, fornecedores e dirigentes da ESCOLA ESCOLA;
c) até atingir os locais de domínio da ESCOLA ESCOLA na comunidade local.
 Cronograma:
As ações porventura preconizadas no PPRA, serão implantadas a partir da primeira
quinzena do mês de julho de 2000, conforme cronograma a ser definido pela ESCOLA
ESCOLA.
 Estratégia e metodologia de ação (item 9.2.1 - b):
Este PPRA será desenvolvido em três etapas, que serão implantadas uma após a
outra:
a) antecipação e reconhecimento dos riscos
b) avaliação quantitativa e monitoramento dos riscos ambientais
c) implementação de medidas de controle
Com o avanço do PPRA elas tenderão a se tornar causa-efeito, entrando num ciclo
fechado de desenvolvimento.
 Primeira etapa – antecipação e reconhecimento dos riscos:
Antecipação dos riscos:
No caso dos postos de trabalho da ESCOLA ESCOLA, por não haver projetos de
novas instalações e nem modificação ou novos métodos / processos de trabalho
(segundo informação fornecida pelo empregador), não será necessária a realização
da fase de antecipação de riscos (item 9.3.2 da NR-09).

Reconhecimento de Riscos:
 As instalações: (fazer uma descrição sucinta da escola) Exemplo:
 casa de 2 pavimentos, ocupando um terreno de (tantos) m².
 Área de terreno descoberta de (tantos) m², contendo o seguinte: (descrever
piscina, brinquedos, quadra, etc., informando quantas pessoas ocupam cada
ambiente e o cargo que ocupam: porteiro, ajudante, secretária, professora,
diretora, etc.);
 Área de terreno coberta de (tantos) m², contendo o seguinte: (descrever
brinquedos, quadra, etc., informando quantas pessoas ocupam cada ambiente
e o cargo que ocupam: porteiro, ajudante, secretária, professora, diretora, etc.);
 1º pavimento, com (tantos) m², é dividido em (tantos) ambientes, que possuem
as seguintes utilizações (secretaria, banheiros, cozinha, etc. – descrever o que
cada ambiente contém de equipamentos: computador, máquina de escrever,
máquina de calcular, estante, arquivo, mesas de trabalho, etc., informando
quantas pessoas ocupam cada ambiente e o cargo que ocupam: porteiro,
ajudante, secretária, professora, diretora, etc.)
14
  2º pavimento, com (tantos) m², é dividido em (tantos) ambientes, que possuem
as seguintes utilizações (berçário, banheiros, área de lazer, etc. – descrever o
que cada ambiente contém de equipamentos: computador, máquina de
escrever, máquina de calcular, estante, arquivo, mesas de trabalho, berços,
etc., informando quantas pessoas ocupam cada ambiente e o cargo que
ocupam: porteiro, ajudante, secretária, professora, diretora, etc.)
 Os possíveis riscos ambientais
 A atividade desenvolvida pela ESCOLA ESCOLA não provoca riscos
ambientais físicos, químicos ou biológicos.
 As possíveis modificações ambientais:
 A atividade desenvolvida pela ESCOLA ESCOLA não provoca modificações
ambientais.
 Os métodos e os processos de trabalho: descrever sucintamente, como é o
trabalho desenvolvido pelos empregados. Exemplo:
 secretária: atende telefone, digita dados, arruma arquivo, etc.;
 porteiro: recebe correspondências, varre o pátio, etc.;
 baby siter: troca de fralda, etc..
 As funções e o número de trabalhadores expostos a possíveis riscos:
 secretária: 3 (exemplo)
 porteiro: 1 (exemplo)
 baby siter: 4 (exemplo)
 Os possíveis danos à saúde relacionados aos riscos:
 Como não há riscos ambientais físicos, químicos ou biológicos na ESCOLA
ESCOLA, não há possíveis danos à saúde relacionados a esses riscos.
 A caracterização das atividades e do tipo da exposição
 Como não há riscos ambientais físicos, químicos ou biológicos na ESCOLA
ESCOLA, não há como caracterizar atividades que possam provocar possíveis
danos à saúde relacionados a esses riscos.
 A obtenção de dados existentes na ESCOLA ESCOLA, indicativos de possível
comprometimento da saúde decorrente do trabalho.
 Descrever se já houve caso de afastamento de empregados por acidente de
trabalho, informando quais os motivos do afastamento, citando nome do
empregado e datas. Caso contrário, informar que não houve possível
comprometimento da saúde decorrente do trabalho

Portanto, o resultado das entrevistas com os empregados da ESCOLA ESCOLA, em

cumprimento ao item 9.1.2 da NR-09, e de vistoria dos locais de trabalho, em
cumprimento ao item 9.3.3 da NR-09, resultaram no seguinte relatório:
 Riscos Físicos (conforme definidos no item 9.1.5.1 da NR-09):
não há riscos físicos na ESCOLA ESCOLA
 Riscos Químicos (conforme definidos no item 9.1.5.2 da NR-09):
não há riscos químicos na ESCOLA ESCOLA
 Riscos Biológicos (conforme definidos no item 9.1.5.3 da NR-09):

15
 não há riscos biológicos na ESCOLA ESCOLA

Assim, de acordo com o item 9.1.2.1 da NR-09 o PPRA resume-se às etapas previstas
nas alíneas “a” e “f” do subitem 9.3.1:
I. 9.3.1 ( a ): antecipação e reconhecimento dos riscos
II. 9.3.1 ( f ) : registro e divulgação de dados
Comentários adicionais:
O que foi observado de não conformidade ao previsto nas demais NR’s e
dispositivos legais, encontra-se listado no item “Outras Providências Necessárias”,
anexo a este documento.
 Segunda etapa - avaliação quantitativa e monitoramento dos riscos ambientais:
Como não há possíveis fontes geradoras de riscos na ESCOLA ESCOLA, não há a
necessidade de realização desta etapa (item 9.3.4 da NR-09).
Apesar dos riscos ergonômicos não serem objeto direto do PPRA, a análise da
adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas dos
trabalhadores, é merecedora de especial destaque.
Assim, em cumprimento ao item 17.1.2 da NR-17 (Ergonomia):

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

se existirem, serão abordados no Documento de Desenvolvimento, item “Outras

Providências Necessárias” , em cumprimento ao item 9.1.3 da NR-09
 Terceira etapa - implementação de medidas de controle:
Sendo uma etapa decorrente da etapa anterior, não há a necessidade de realização
desta etapa (item 9.3.5 da NR-09)..
 Forma de Registro, manutenção e divulgação dos dados (item 9.2.1 - c):
 Registro:
Deverá ser mantido pela ESCOLA ESCOLA um registro de dados, estruturado de
forma a constituir um histórico técnico e administrativo do desenvolvimento do PPRA,
conforme preconiza o item 9.3.8.1 da NR-09.
Todos os dados serão mantidos arquivados durante no mínimo 20 anos, conforme
preconiza o item 9.3.8.2 da NR-09.
O registro dos dados deverá estar à disposição dos empregados, seus representantes
legais e órgãos competentes, em arquivo na ESCOLA ESCOLA, conforme preconiza o
item 9.3.8.3 da NR-09.
 Manutenção:
 Avaliação periódica anual;
 Monitoramento - será efetuado o monitoramento periódico anual para avaliar a
eficácia do programa;
 Controle médico - os resultados dos exames médicos também serão instrumentos
para avaliar a eficácia do programa.
 Divulgação dos dados:

16
 As informações do PPRA serão fornecidas aos empregados da ESCOLA ESCOLA
através dos meios de comunicação interna e de palestras e treinamentos em
segurança do trabalho
As informações do PPRA serão fornecidas aos clientes, fornecedores e à comunidade
onde se situa através dos meios de comunicação interna da ESCOLA ESCOLA.
 Periodicidade e forma de avaliação do PPRA (item 9.2.1 - d):
De acordo com o subitem 9.2.1.1 da NR-09, dentro de um ano, na segunda quinzena
de fevereiro do ano 2.001, será feita uma análise global do PPRA para avaliação de
seu desenvolvimento e realização dos ajustes necessários e estabelecimento de novas
metas e prioridades.
 Disposições finais do PPRA (item 9.6.1):
O conhecimento e a percepção que os empregados da ESCOLA ESCOLA têm do
processo de trabalho e dos riscos ambientais presentes, incluindo os dados
consignados no Mapa de Risco, previsto na NR-05, deverão ser considerados para fins
de planejamento e execução do PPRA em todas as suas fases, conforme preconiza o
item 9.6.2 da NR-09.

DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE

Com exceção da fase de reconhecimento de riscos, o desenvolvimento e a

implantação de todas as demais fases constantes do item 9.3.1 da NR-09,
serão de responsabilidade única e exclusiva da ESCOLA ESCOLA, que
compromete-se a dar continuidade ao programa, em conformidade com o
que preceitua a NR-09, em especial em conformidade com o item 9.2.1.

17
Quaisquer multas ou penalidades impostas por órgãos federais, estaduais
ou municipais, decorrentes do não cumprimento por parte da ESCOLA
ESCOLA de suas obrigações, são de responsabilidade única e exclusiva da
ESCOLA ESCOLA.

Salvador, A SER INFORMADO

ESCOLA ESCOLA

NOME DO ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO CONTRATADO

CREA / BA A SER INFORMADO, Registro no MTbE n.º (A SER INFORMADO)

OUTRAS PROVIDÊNCIAS NECESSÁRIAS

1. Em cumprimento à NR-01 (Disposições iniciais): Elaborar “Ordens de Serviço”

sobre segurança e medicina do trabalho, dando ciência aos empregados,
conforme preconiza o item 1.7 letra “b”, aí incluindo as obrigações do empregado,
descritas no item 1.8.
2. Em cumprimento à NR-02 (Inspeção Prévia): Por não ter sido possível a
realização da “Inspeção Prévia” antes da ESCOLA ESCOLA iniciar suas
atividades, encaminhar ao Órgão Regional do MtbE a “Declaração de
Instalações” do estabelecimento, conforme modelo abaixo, em conformidade com
o item 2.3. Isso possibilitará que seja obtido o CAI – Certificado de Aprovação de
instalações, em conformidade com o item 2.2.

DECLARAÇÃO DE INSTALAÇÕES

1 - Razão Social 18
ESCOLA ESCOLA
C.N.P.J.: A SER INFORMADO
Endereço:
CEP Telefone / Fax:
3. Em cumprimento à NR-04 (SESMT – Serviços Especializados em Engenharia de
Segurança e em Medicina do Trabalho): A ESCOLA ESCOLA não se enquadra
no Quadro II da NR-04 devendo cumprir, portanto, o disposto no item 4.14 da NR-
04 (SESMT), dando assistência na área de segurança e medicina do trabalho a
seus empregados através de SESMT comuns organizados pelo sindicato ou
associação da categoria econômica a que pertence ou, se preferir, optar pelo que
dispõe o item 4.15, utilizando-se do SESMT de instituição oficial ou instituição
privada de utilidade pública.
4. Em cumprimento à Portaria Interministerial nº 3.257 de 22/09/98, ministrar o curso
“Medidas Restritivas ao Hábito de Fumar”, em consonância com o que preconiza
a NR-04, item 4.12, letras “f” e “g”.
5. Em cumprimento à Portaria Interministerial nº 3.195 de 10/08/98, promover a
CIPAS – Campanha Interna de Prevenção da AIDS”, em consonância com o que
preconiza a NR-04, item 4.12, letras “f” e “g” e o que preconiza a NR-05, item
5.16, letra “p”.
6. Em cumprimento à NR-05 (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes): A
ESCOLA ESCOLA não se enquadra no Quadro I da NR-05 devendo cumprir,
portanto, o disposto no item 5.6.4, designando um responsável pelo cumprimento
dos objetivos da NR-05.
7. Em cumprimento à NR-05 (CIPA), item 5.32, ministrar o curso de “Treinamento
de Segurança do Trabalho” ao designado como responsável pelo cumprimento
dos objetivos da NR-05.
8. Em cumprimento à NR-05 (CIPA), Item 5.16, letra ”o”, organizar, no ano de
2.000, a SIPAT – Semana Interna de Prevenção de Acidentes.

19
9. Em cumprimento à NR-06 (Equipamento de Proteção Individual - EPI),
especificar, fornecer, ministrar treinamento no uso e na manutenção de EPI’s –
Equipamentos de Proteção Individual.
10. Em cumprimento à NR-07 (Programa de Controle Médico de Saúde
Ocupacional), elaborar e implementar o PCMSO – Programa de Controle Médico
de Saúde Ocupacional.
11. Em cumprimento à NR-07 (PCMSO), item 7.4.4, realizar os exames médicos
(descritos no item 7.4.1), para emissão do ASO – Atestado de Saúde
Ocupacional
12. Em cumprimento à NR-07 (PCMSO), item 7.5.1, equipar-se com material
necessário à prestação de primeiros socorros, mantendo-o em local; adequado e
aos cuidados de pessoa treinada para esse fim.
13. Em cumprimento ao que preconiza o item 7.5.1 da NR-07, ministrar treinamento
em “Primeiros Socorros” ao designado como responsável pelo cumprimento dos
objetivos da NR-05.
14. Em cumprimento à NR-09 (Programa de Prevenção de Riscos Ambientais), item
9.5.2, este PPRA – Programa de Prevenção de Riscos Ambientais deve ser
divulgado aos empregados.
15. Em cumprimento à NR-10 (Instalações e Serviços em eletricidade), item 10.4.1.2,
os serviços que se fizerem necessários para ampliar ou manter as instalações
elétricas, devem ser executadas, sempre, por profissionais qualificados
enquadrados, também, no item 10.3.3.
16. Em cumprimento à NR-17 (Ergonomia), item 17.3.5, prover assentos para
descanso, durante as pausas do trabalho, próximo ao local de trabalho, para os
empregados que desenvolvem seus serviços de pé.
17. Em cumprimento à NR-17 (Ergonomia), item 17.5.3, promover a medição da
iluminação existente nos diversos locais de trabalho, adequando qualquer não
conformidade.
18. Em cumprimento à NR-23 (Proteção contra incêndio), item 23.2.5, assinalar,
claramente, por meio de placas ou sinais luminosos a direção da saída de
emergência.
19. Em cumprimento à NR-23 (Proteção contra incêndio), item 23.8 – Exercício de
Alerta, item 23.7.1 letra “d” e em consonância com o que preconiza a NR-04, item
4.12, letras “f” e “g”, ministrar treinamento de “Controle de pânico e combate a
incêndio” aos empregados.
20. Em cumprimento à NR-23 (Proteção contra incêndio), item 23.15 – Quantidade
de Extintores e item 23.17 – Localização e Sinalização dos extintores, quantificar,
especificar, instalar e sinalizar os extintores necessários.
21. Em cumprimento à NR-23 (Proteção contra incêndio), item 23.14 – Inspeção dos
Extintores, manter, por extintor, a ficha de controle conforme modelo anexo ao
item.
22. Em cumprimento à NR-24 (Condições Sanitárias e de Conforto nos Locais de
Trabalho), item 24.2 – Vestiário e seus subitens, deverá ser destinada uma área
específica para a troca e guarda de roupa (1,5 m² / empregado), equipado com
armários conforme item 24.2.10 / item 24.2.12 / item 24.2.13.
23. Em cumprimento à NR-24 (Condições Sanitárias e de Conforto nos Locais de
Trabalho), item 24.3.10, deverá ser fornecido aos empregados, além de água
potável, copos de água, individuais e descartáveis.
20
 24. Em cumprimento à NR-24 (Condições Sanitárias e de Conforto nos Locais de
Trabalho), item 24.1.9, deverá ser fornecido aos empregados, além de material
de limpeza das mãos, toalhas individuais e descartáveis.
25. Em cumprimento à NR-26 (Sinalização de Segurança), item 26.1.5.7, deverá ser
pintada na cor verde a caixa de primeiros socorros.

DIVULGAÇÃO DO PPRA AOS EMPREGADOS – item 9.2.1-C e item 9.5.1 da NR-09

Cargo: A SER MINFORMADO

Nome data Assinatura
Zélia de Oliveira Brites
Cargo: A SER MINFORMADO
Nome data Assinatura
Evani Rodrigues Moura
Cargo: A SER MINFORMADO
Nome data Assinatura
Cleide dos Santos
Cargo: A SER MINFORMADO
Nome data Assinatura
Neci Martiniano de Lima

DIVULGAÇÃO DO PPRA AOS TITULARES

21
 Nome data Assinatura

Nome data Assinatura

A SER INFORMADO

Nome data Assinatura

A SER INFORMADO

FISCALIZAÇÃO E PENALIDADES – NR-28

O não cumprimento do disposto nas Normas Regulamentadoras, torna a ESCOLA

ESCOLA passível de ser autuado pela fiscalização do Ministério do Trabalho e do
Emprego.
O cumprimento do que é estabelecido nas Normas Regulamentadoras garante a saúde
e a integridade física dos empregados, moradores e visitantes da ESCOLA ESCOLA.
A ESCOLA ESCOLA deve procurar assessoria competente para que assegure o
cumprimento de todas as pendências e exigências legais com relação à Engenharia e
Medicina do Trabalho.
A ESCOLA ESCOLA deve dar prosseguimento ao presente trabalho, cumprindo
efetivamente a sua parte, garantindo a implantação do PPRA – Programa de
Prevenção de Riscos Ambientais (NR-09).
O não cumprimento do disposto nas Normas Regulamentadoras e dispositivos legais,
torna a ESCOLA ESCOLA passível de ser autuado e penalizado com as multas, em
UFIR. Abaixo, as multas previstas para o não cumprimento da NR-09 (PPRA):
(A leitura do Documento-Base e do Documento de Desenvolvimento, fará com que o leitor identifique a
que não conformidade se refere cada item abaixo)
22
 Valor Valor Valor Valor
Item não Infração do Item não Infração do
mínimo da máximo da mínimo da máximo da
cumprido tipo cumprido tipo
multa multa multa multa
9.1.1 I–2 1.394 1.664 9.3.3.e I–3 2.092 2.495
9.1.2 I–2 1.394 1.664 9.3.3.f I–3 2.092 2.495
9.2.1.a I–1 730 830 9.3.3.g I–3 2.092 2.495
9.2.1.b I–1 730 830 9.3.3.h I–3 2.092 2.495
9.2.1.c I–1 730 830 9.3.4.a I–1 730 830
9.2.1.d I–1 730 830 9.3.4.b I–1 730 830
9.2.1.1 I–2 1.394 1.664 0.3.4.c I–1 730 830
9.2.2.1 I–2 1.394 1.664 9.3.5.1.a I–3 2.092 2.495
9.2.2.2 I–2 1.394 1.664 9.3.5.1.b I–1 730 830
9.3.1.a I–1 730 830 9.3.5.1.c I–1 730 830
9.3.1.b I–1 730 830 9.3.5.1.d I–1 730 830
9.3.1.c I–1 730 830 9.3.5.3 I–1 730 830
9.3.1.d I–1 730 830 9.3.6.2.a I–2 1.394 1.664
9.3.1.e I–1 730 830 9.3.6.2.b I–2 1.394 1.664
9.3.1.f I–1 730 830 9.3.8.1 I–1 730 830
9.3.2 I–1 730 830 9.3.8.2 I–1 730 830
9.3.3.a I–3 2.092 2.495 9.3.8.3 I–1 730 830
9.3.3.b I–3 2.092 2.495 9.5.1 I–2 1.394 1.664
9.3.3.c I–3 2.092 2.495 9.6.1 I–2 1.394 1.664
9.3.3.d I–3 2.092 2.495 9.6.2 I–2 1.394 1.664
9.6.3 I–2 1.394 1.664

Observa-se que o valor da multa é cumulativo, de forma que incorrer em dois, três,
quatro, etc. itens, paga-se a soma dos valores das multas desses dois, três, quatro,
etc. itens, o que leva uma autuação a um valor muito alto. PRECAVENHAM-SE !

O CRONOGRAMA A SEGUIR DEVE SER ESTUDADO E AVALIADO E PREENCHIDO

PELOS TITULARES DA ESCOLA ESCOLA, POIS IMPLICA EM GASTOS
(INVESTIMENTOS).

23
ATENÇÃO: NÃO PROCEDER AO PREENCHIMENTO DO CRONOGRAMA TORNA A
ESCOLA ESCOLA PASSÍVEL DE PUNIÇÃO POR NÃO CUMPRIR O ITEM
9.2.1.a DA NR-09, O QUE IMPLICA EM UMA MULTA DE VALOR QUE
VARIA ENTRE O MÍNIMO DE 730 UFIR E O MÁXIMO DE 830 UFIR.

24