BIOLOGÍA 2 BACHILLERATO

Preguntas

BLOQUE I Base molecular y fisicoquímica de la vida

1 ¿Qué tipo de interacciones se forman entre el agua y las moléculas polares no

iónicas? Estas interacciones, ¿favorecen o impiden la solubilidad de las moléculas
polares en el agua?

2 Cita y explica, al menos, cuatro funciones del agua en los seres vivos. (JULIO
2016)

3 En la siguiente figura se muestra la estructura de un disacárido:

a) ¿Cómo se denomina el enlace marcado por la flecha?
b) ¿Se trata de un azúcar reductor? ¿Por qué?
c) Nombra dos disacáridos y señala dónde se encuentran en la naturaleza.

4 Explica qué son los bioelementos primarios, los bioelementos secundarios y los
oligoelementos, dando cuatro ejemplos de cada uno de ellos. (JULIO 2017)

5 Define qué es una solución tampón o amortiguadora. Indica por qué es

importante para los seres vivos el mantenimiento del pH. (JULIO 2017)

6 Explica brevemente: (JULIO 2017)

¿Qué diferencia estructural hay entre una aldosa y una cetosa?
Relaciona los conceptos de carbono asimétrico y esteroisómeros.

7 Nombra cuatro polisacáridos de interés biológico y indica cual es su función y de

qué estructuras forman parte.

8 Explica brevemente las diferencias estructurales y funcionales entre los

polisacáridos glucógeno y almidón y entre celulosa y quitina (4 puntos).

9 Relaciona los siguientes lípidos con su función: (JULIO 2017)

1
A Ceras 1 Moléculas de reconocimiento celular componentes de
las membranas celulares

B Sales biliares 2 Reserva energética

C Glucoesfingolípidos 3 Protección e impermeabilización

D Triacilglicéridos 4 Emulsión de las grasas durante su digestión

10 Explica el tipo de interacciones o enlaces que estabilizan la estructura

secundaria (1 punto) y terciaria (3 puntos) en proteínas. (JULIO 2017)
11. En relación a la siguiente figura, indica: (JULIO 2016)

a) ¿Qué macromolécula representa y por qué monómeros está formada? (2

puntos).
b) ¿Cuáles son los componentes de estos monómeros? (2 puntos).
c) ¿Cuáles son sus características estructurales más importantes? (3 puntos).
d) ¿Cuál es la función de esta macromolécula? (1 punto).

12. Define qué son los esteroides. Cita tres funciones de los esteroides y pon tres
ejemplos (2 puntos). (JULIO 2016)

13. De las siguientes afirmaciones, indica cuáles son ciertas y cuáles falsas
justificando la respuesta (JULIO 2015):
a) La molécula de agua tiene carácter dipolar
b) La molécula de agua puede formar enlaces de hidrógeno con moléculas polares
pero no con otras moléculas de agua
c) Todas las biomoléculas son solubles en agua
d) El calor específico del agua es bajo, por ello cuando se aplica poco calor,
aumenta mucho la temperatura del agua
e) El hielo tiene menor densidad que el agua líquida

14. Indica las semejanzas y diferencias estructurales que existen entre estos pares
de moléculas (3 puntos). (JULIO 2015)
a) Hemoglobina y colágeno
b) Glucosa y lactosa
c) Nucleótido y nucleósido

15. Cita, al menos, cuatro funciones de las proteínas y pon un ejemplo en cada
caso (2 puntos). (JULIO 2015)

16. En relación con las proteínas:

a) Indica el nombre de los monómeros que las forman (1 punto).
b) Dibuja y explica la estructura general de estos monómeros (2 puntos).
c) Indica cómo se enlazan para formar péptidos y cómo se llama el enlace. Haz un
esquema del dipéptido (3 puntos).

2
17. Razona por qué los fosfolípidos forman bicapas en medio acuoso (4 puntos).
(JULIO 2013)

18 Comenta brevemente cuáles son las características que hacen que las enzimas
actúen como biocatalizadores (4 puntos). (JULIO 2013)

19. Explica el enlace O-glucosídico y a qué moléculas da lugar este tipo de enlace
(2 puntos). (JULIO 2013)

20. Explica el papel del colesterol en las membranas biológicas (2 puntos). (JULIO
2013)
21. En el esquema siguiente se representan los niveles estructurales de una
proteína (6 puntos). (JUNIO 2014)
a) ¿Cómo se denominan los niveles estructurales A, B y C?
b) ¿En qué nivel estructural de la imagen, la proteína es funcionalmente activa?
c) ¿Cómo se denomina el paso de C a A y qué consecuencias tiene?
A

B C

22. ¿Qué tipos de fuerzas mantienen la estructura terciaria de una proteína? (2

puntos). (JUNIO 2014)

23. Nombra los siguientes compuestos: ATP; GTP; NAD+ y FAD (2 puntos). (JUNIO
2014)

24. En relación a los ácidos grasos (6 puntos): a) Explica su estructura. b) Indica la

diferencia química entre ácidos grasos saturados e insaturados y cómo afecta esta
diferencia al punto de fusión de ambos. c) Indica, razonando la respuesta, cuál de
las siguientes grasas tendrá en su composición un porcentaje mayor de ácidos
grasos insaturados: aceite de oliva y mantequilla. (JUNIO 2014)

25. Explica mediante qué tipo de enlace se unen dos monosacáridos para formar
un disacárido. Cita dos ejemplos de disacárido y dónde se encuentran en la
naturaleza (4 puntos). (JUNIO 2014)

3
 BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. ¿Qué orgánulo se observa en la micrografía de la izquierda? Nombra las

estructuras de ese orgánulo que se señalan con números en el esquema de la
derecha (3 puntos). (2013)

1
7
2

34
6
2. ¿Por qué es necesaria la luz en el proceso de fotosíntesis? (4 puntos). (2013)

3. Indica las formas de obtención de energía en los organismos autótrofos y

heterótrofos (3 puntos). (2013)

1. Dibuja un esquema de la mitocondria, localiza e identifica sus componentes

estructurales. Indica las funciones asociadas a cada componente (6 puntos).
(2013)

2. Explica la citocinesis en la célula animal y en la célula vegetal señalando sus

diferencias (4 puntos). (2013)

1. ¿Qué orgánulo se observa en la micrografía? Haz un dibujo esquemático

señalando sus partes e indica sus funciones (4 puntos)
(2013)

4
2. Cita una función de las siguientes estructuras celulares: a) vacuola, b) retículo
endoplasmático liso, c) aparato de Golgi, d) membrana tilacoidal, e) peroxisoma, f)
retículo endoplasmático rugoso, g) lisosoma, h) centriolo, i) matriz mitocondrial, j)
cilios, k) membrana mitocondrial interna y l) ribosomas (6 puntos). (2013)

Explica las diferencias estructurales entre células procariotas y eucariotas (4

puntos).

Qué ruta metabólica se representa en la imagen? ¿Se trata de una ruta anabólica o
catabólica? Razona la respuesta. ¿De dónde proceden el ATP y el NADPH? (6
puntos).

1. fosfoglicerato
2. difosfoglicerato
3. gliceraldehído fosfato
4. ribulosa fosfato
5. ribulosa difosfato

5
 1. El proceso que aparece en la imagen de microscopía electrónica está
relacionado con la digestión celular.
En relación con este proceso responde a
las siguientes preguntas:
¿Qué nombre recibe? Describe cómo se
produce (2 puntos).
Describe los pasos de la digestión
celular citando los orgánulos que
intervienen (4 puntos).

2. Respecto al ciclo de Krebs, indica:

En qué orgánulo celular y en qué estructura de éste tiene lugar (1 puntos).
El origen del acetil-CoA que se incorpora al ciclo (1 puntos).
El destino metabólico de los productos que se originan (2 puntos).

1. Las enzimas son importantes moléculas que intervienen en el metabolismo

celular (6 puntos).
a) Define el concepto de catálisis enzimática; b) ¿Qué es el centro activo de una
enzima?; c) Cita dos factores que afectan a la actividad enzimática; d) Nombra dos
tipos de coenzimas.

2. Relaciona cada estructura de la columna de la izquierda con su función en la

columna de la derecha (4 puntos).

1. Peroxisoma / a. Conté enzims hidrolases /

Peroxisoma Contiene enzimas hidrolasas
2. Ribosoma / b. Síntesi de proteïnes /
Ribosoma Síntesis de proteínas
3. Aparell de Golgi / c. Elimina l’aigua oxigenada /
Aparato de Golgi Elimina el agua oxigenada
4. Lisosoma primari / d. Assembla oligosacàrids a proteïnes /
Lisosoma primario Ensambla oligosacáridos a proteínas
5. Cloroplast / e. Organitzador de microtúbuls /
Cloroplasto Organizador de microtúbulos
6. Reticle endoplasmàtic llis / f. Cicle de Calvin /
Retículo endoplasmático liso Ciclo de Calvin
7. Centrosoma / g. Síntesi de rRNA /
Centrosoma Síntesis de rRNA
8. Nuclèol / h. Síntesi de lípids de membrana /
Nucleolo Síntesis de lípidos de membrana

1. En relación a las células eucariotas, cita cinco orgánulos citoplasmáticos

membranosos y, al menos, una función de cada uno de ellos (5 puntos).

2. Nombra y explica la clasificación de los seres vivos según la naturaleza química

de la materia y la fuente de energía que utilizan en su metabolismo (5 puntos).

1
1. En relación con la imagen (5 puntos):
a) Nombra los procesos A y B. ¿En qué condiciones ambientales se producen?
b) Cita un ejemplo de microorganismo que realice cada uno de estos procesos
a escala industrial y el producto que se obtiene.

Ácido pirúvico (de la glucólisis) /Àcid pirúvic (de la

glucólisi)
Acetaldehido / Acetaldehid
Etanol / Etanol
Ácido láctico / Àcid làctic

2. En relación a la pared celular (5 puntos):

a) Explica el mecanismo de formación de la pared celular y en qué fase de la

mitosis se origina.
b) Cita dos biomoléculas que formen parte de la pared celular vegetal.

1. Haz un dibujo de un cloroplasto, señala sus partes y localiza las funciones

asociadas (6 puntos).

2. Explica el papel del ciclo de Krebs en la respiración aeróbica (4 puntos).

1. Cita las principales funciones de la membrana plasmática (4 puntos).

2. Indica los orgánulos celulares en los que se realizan las siguientes funciones (4
puntos):
a) digestión celular; b) síntesis de lípidos; c) síntesis de rRNA; d) ciclo de Krebs.

3. Explica la diferencia entre fotosíntesis y quimiosíntesis (2 puntos)

1. Cita tres orgánulos celulares delimitados por una doble membrana y tres
orgánulos rodeados por una membrana simple, señalando en cada caso su función
(6 puntos).

1
2. En relación a la imagen: a) ¿Qué procesos representa? b) ¿En qué orgánulo
celular se producen? c) ¿En qué condiciones se dan? d)

Espai
intermembrana

Matriu

¿A qué sustancias corresponden las letras A, B, C y D? (4 puntos).

1. Define anabolismo y catabolismo citando un ejemplo de cada uno. ¿Cómo se

clasifican los organismos según su forma de obtener carbono y la fuente de energía
que utilizan? (4 puntos).

2. En relación a la imagen:
¿Qué proceso representa? (1
punto)
¿Cómo se genera ATP en este
proceso? (3 puntos)
¿Qué destino tienen el NADPH y el
ATP sintetizados? (2 puntos)

1. Explica la diferencia entre: a)

Endocitosis y exocitosis. b) Pinocitosis y fagocitosis (4 puntos).

2. Indica, justificando la respuesta, si es verdadera o falsa la frase: “Si se incluyen

células sanguíneas en una disolución de concentración salina mucho más baja que
la del suero fisiológico se desintegran las membranas plasmáticas.” (2 puntos).

2
 3. Relaciona los procesos metabólicos de la columna de la izquierda con las
estructuras celulares en las que tienen lugar y que se indican en la columna de la
derecha (4 puntos).

1. Assemblatge de RNA ribosòmic i proteïnes ribosomals a. Nucleoplasma

1. Ensamblaje de RNA ribosómico y proteínas ribosomales a. Nucleoplasma
2. Glucòlisi b. Membrana interna mitocondrial
2. Glucólisis b. Membrana interna mitocondrial
3. Eliminació de peròxid d’hidrogen c. Estroma del cloroplast
3. Eliminación de peróxido de hidrógeno c. Estroma del cloroplasto
4. Reducció del CO2 atmosfèric d. Citosol
4. Reducción del CO2 atmosférico d. Citosol
5. Glicosilació de proteïnes e. Matriu mitocondrial
5. Glucosilación de proteínas e. Matriz mitocondrial
6. Fosforilació oxidativa f. Nuclèol
6. Fosforilación oxidativa f. Nucleolo
7. Cicle de Krebs g. Peroxisoma
7. Ciclo de Krebs g. Peroxisoma
8. Replicació del DNA h. Aparell de Golgi
8. Replicación del DNA h. Aparato de Golgi

1. Cita las diferencias estructurales entre células procariotas y células eucariotas (3

puntos).

2. Explica la importancia biológica del ciclo de Calvin (3 puntos).

3. Indica las funciones de vacuolas, lisosomas, peroxisomas y glioxisomas (4

puntos).

1.Explica los mecanismos de transporte que permiten el paso de pequeñas

moléculas a través de la membrana (5 puntos).

2. Contesta a las siguientes preguntas sobre orgánulos y estructuras celulares (5

puntos):
a) Cita las funciones del retículo endoplasmático.
b) ¿Qué es un dictiosoma?
c) ¿El retículo endoplasmático y el aparato de Golgi son independientes entre sí?
Razona la respuesta.
d) ¿Están los ribosomas presentes en todo tipo de células? Razona la respuesta.
e) ¿Qué son los lisosomas?

3
 1. Observa el dibujo y responde:
a) Identifica las biomoléculas señaladas con las letras A, B, C, D, E y F (3 puntos).
b) Explica el significado de la frase “la membrana es asimétrica" (2 puntos).

2. En el siguiente cuadro se relacionan diez procesos metabólicos. Indica, para
cada uno de ellos, el orgánulo donde se realizan y, al menos, uno de los
productos que se obtienen (5 puntos):

Procés metabòlic Localització subcel· lular Productes que se n’obtenen

1. Fase lluminosa de la fotosíntesi
1. Fase luminosa de la fotosíntesis
2. β-oxidació
2 .β-oxidación
3. Fermentació alcohòlica
3. Fermentación alcohólica
4. Fosforilació oxidativa
4. Fosforilación oxidativa
5. Glucòlisi
5. Glucólisis
6. Replicació
6. Replicación
7. Cicle de Calvin
7. Ciclo de Calvin
8. Cicle de Krebs
8. Ciclo de Krebs
9. Traducció
9. Traducción
10. Gluconeogènesi
10. Gluconeogénesis

4
 BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular.
1. Mendel analizó la descendencia F1 y F2 (primera y segunda generación filial) de
un cruce entre líneas puras de guisantes para dos caracteres independientes,
guisantes de semilla lisa (SS) y de color amarillo (YY) como dominantes y guisantes
de semilla rugosa (ss) y de color verde (yy) como recesivos. Realiza la tabla de
cruzamiento de la F2 e indica los genotipos y fenotipos obtenidos y sus
proporciones en la generación F2 (6 puntos). (2013)

2. Define los siguientes pares de conceptos (4 puntos): (2013)

a) Genotipo y Fenotipo
b) Homocigoto y Heterocigoto
c) Alelo dominante y Alelo recesivo
d) Haploide y Diploide

1. Indica a qué corresponden las macromoléculas (señaladas con números) y los

procesos (señalados con letras) (4 puntos).

2. Describe brevemente los procesos identificados en la pregunta anterior (6

puntos).

5
La siguiente figura representa una célula somática (2n = 4
cromosomas) de una especie animal. (2013)

1.-¿Se trata de una célula en mitosis o en meiosis? ¿En qué

fase se encuentra? Razona la respuesta (2 puntos). (2013)

2. En la célula eucariota, cada cromátida está constituida por

una sola molécula de DNA. Indica el número de estas
moléculas presentes en las siguientes células de esta
especie diplonte (n=2) (4 puntos): (2013)
un espermatozoide
una célula en metafase mitótica
una célula en periodo G1
una célula en la profase de la segunda división meiótica

3. Un proceso importante de la meiosis es el entrecruzamiento. ¿En qué momento

concreto se produce? ¿Qué consecuencias tiene? (4 puntos). (2013)

1. En cierta especie animal, el alelo del pelo gris (G) es dominante sobre el de pelo
blanco (g) y el de pelo rizado (R) sobre el de pelo liso (r). Se cruza un individuo de
pelo gris y rizado, cuyo padre es de pelo blanco y la madre es de pelo liso, con otro
de pelo blanco y liso.
Representa en una tabla los cruces necesarios.
¿Pueden tener hijos de pelo gris y liso? En caso afirmativo, ¿en qué porcentaje?
¿Pueden tener hijos de pelo rizado? En caso afirmativo, ¿en qué porcentaje?
Razona las respuestas (6 puntos).

2. Define a) gen y alelo y b) genotipo y fenotipo (4 puntos).

1. ¿Cuáles son los tres tipos de RNA que intervienen en la síntesis de proteínas y
cuál es la función de cada uno de ellos? (3 puntos).

2.Explica qué es una mutación ¿Puede presentar alguna ventaja biológica? Razona
la respuesta (3 puntos).

3. Cita cuatro ejemplos de aplicaciones biotecnológicas y explícalos brevemente (4

puntos).

1. Lee la siguiente frase y comenta brevemente qué es verdadero o falso: “Durante

el proceso de transcripción de los genes, el mRNA crece en sentido 5’-3’ y siempre
utiliza como molde la misma hebra de DNA” (2 puntos).

2. El gràfic adjunta representa la variació de la quantitat de DNA d’una cèl· lula que
ha experimentat un cicle cel· lular complet (6 punts).

Identifica les fases que es representen amb les lletres A, B, C i D.

6
Explica què passa en cada fase en relació amb la quantitat de DNA.
En quina fase és més alta la concentració de DNA polimerasa?
La gráfica adjunta representa la variación de la cantidad de DNA de una célula que
ha experimentado un ciclo celular completo (6 puntos).

a) Identifica las fases

representadas con las letras A, B, C y
D.
b) Explica qué pasa en cada
fase en relación a la cantidad de DNA.
c) En qué fase es más alta la
concentración de DNA polimerasa?

3. Explica qué significa que el código genético es degenerado y universal (2

puntos).

1. Define los siguientes conceptos: a) fragmento de Okazaki; b) operón;

c) cariotipo triploide; d) gen (4 puntos).

2. Teniendo como referencia la imagen adjunta y sabiendo que la forma

alélica “A” es dominante sobre “a”, explica la 2ª ley de Mendel.

Define el concepto de herencia ligada al sexo. Explica, brevemente, por qué las
enfermedades ligadas al sexo tienen más repercusión en los machos que en las
hembras (3 puntos).

Observa el esquema e indica el nombre de los enzimas señalados con los números
1, 2, 3, 4 y 5 (5 puntos).

7
1. Explica la diferencia entre los siguientes pares de conceptos: gen-alelo,
homocigoto-heterocigoto, gen autosómico- gen ligado al sexo (6 puntos).

2. Cita, al menos, un proceso en el que participe: RNA polimerasa, ribosomas, DNA

polimerasa, anticodón, transcriptasa inversa, RNA transferente, primasa y
cebadores de RNA (4 puntos).

1. El dibujo representa un proceso de división celular:

a) ¿Qué proceso es? ¿En qué tipo de células tiene lugar? Cita las fases del
proceso de la figura e identifícalas con las letras del dibujo (2 puntos).
b) En el proceso de la figura, ¿son idénticos los cromosomas de las células
hijas a los de la madre? ¿Por qué? (2 puntos)
c) ¿Qué diferencia existe entre cariocinesis y citocinesis? (2 puntos)
d) ¿Podría realizarse la meiosis en células haploides? ¿Por qué? (2 puntos)

2. Tras un escape radioactivo provocado por Homer Simpson en la central nuclear

donde trabaja, se examinó a los habitantes de Springfield y se observó que sus
genotipos habían sufrido alteraciones. ¿Heredarán las siguientes generaciones de
habitantes dichas alteraciones? Razona tu respuesta (2 puntos).

1. Observa la imagen y contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué proceso biológico representa este esquema?

(2 puntos).

b) Identifica las estructuras y moléculas que aparecen
en el esquema (3 puntos). c
8

f
 d) Cita las fases de este proceso y defínelas brevemente (5 puntos).

1. Indica, razonando la respuesta, si son ciertas o falsas cada una de las

afirmaciones siguientes (6 puntos):

a) Si durante la transcripción de un gen estructural a mRNA se introduce un

uracilo en la posición donde debería colocarse una citosina se produce una
mutación.
b) Tanto en procariotas como en eucariotas, el mRNA puede ser traducido nada más
sintetizarse.
c) En el DNA las dos hebras se sintetizan por mecanismos diferentes.

2. En relación a la meiosis, responde a las siguientes preguntas (4 puntos):

a) ¿De qué fases consta la profase I de la primera división meiótica?

b) Explica por qué la meiosis está vinculada a la reproducción sexual y a la
variabilidad genética.

1. Define los siguientes procesos: mutación, recombinación y segregación cromosómica.

Explica la importancia de estos procesos en la evolución (6 puntos).

2. Explica si los 20 aminoácidos podrían estar codificados por un código genético

constituido por dipletes de las cuatro bases nitrogenadas (2 puntos).

3. Al analizar las proporciones de bases nitrogenadas de un fragmento monocatenario de

DNA humano los resultados fueron los siguientes: 27% de A, 35% de G, 25% de C y 13%
de T. Indica cuáles serán las proporciones de bases de la cadena complementaria y
explica el porqué (2 puntos).

1. El mosquito Anopheles es el transmisor del patógeno que provoca la malaria.

Investigadores de un centro de Londres han conseguido eliminar los gametos con
cromosoma sexual X de los machos. El resultado es que a los óvulos de las
hembras sólo llegan espermatozoides con el cromosoma Y. Con esta información, y
suponiendo que los cromosomas sexuales en el mosquito Anopheles sean iguales
que en humanos, contesta a las siguientes preguntas (3 puntos):
a) ¿Las hembras del mosquito apareadas con los machos modificados genéticamente
podrían tener machos y hembras? Razona la respuesta.
b) ¿Los mosquitos descendientes podrían seguir reproduciéndose entre ellos? Razona
la respuesta.

2. La figura indica, en una familia, la transmisión de un carácter con dos alternativas

representadas en blanco y negro, y que está determinado por un solo gen. Los
hombres se representan con un cuadrado y las mujeres con un círculo. Señala si el
alelo que determina la alternativa representada en negro es dominante o recesivo.
Razona la respuesta (3 puntos).
9
3. La DNA polimerasa no es capaz de iniciar una cadena de DNA.
Explica cómo se resuelve este problema en la replicación.

a) ¿Qué son los fragmentos de Okazaki? (4 puntos).

1. Observa el esquema y responde a las siguientes cuestiones:

b) ¿Cómo se denomina cada una de las etapas numeradas en el mismo? (2 puntos).
c) Indica dos diferencias de la transcripción de eucariotas y procariotas (2 puntos).
d) ¿Qué es un intrón? y ¿un codón? (2 puntos).

PROTEÏNA

2. Si la hebra codificante de un oligonucleótido de DNA es la siguiente (4 puntos):

5’ – AGCATTCGAGTGATT – 3’
a) Escribe la secuencia de la hebra molde del DNA.
b) Escribe la secuencia del mRNA. ¿Cuántos aminoácidos codifica dicha hebra?
c) Si GUG codifica Val (valina); CGA Arg (arginina); AGC Ser (serina); AUU Ile (isoleucina)
y UGA stop (finalización), escribe la secuencia del oligopéptido codificado por dicha
hebra.
d) Si se produce una mutación por deleción del 10º nucleótido, ¿cuál sería la
secuencia del oligopéptido que se formaría?

10