CONCLUSIÓN DEL ESTÁNDAR 12: TUTORÍA.

En la Institución Educativa Rafael Narváez Cadenilla se puede percibir que los niños
reciben protección, acompañamiento y orientación de acuerdo a sus necesidades
físicas, socio afectivo y cognitivo. Sin embargo, se puede comprobar que la Institución
educativa no genera completamente ambientes seguros y organizados a los niños de la
institución; dificultando la autonomía, el autocuidado y organización de los niños a nivel
individual y/o grupal, ello se puede evidenciar a través de la ficha de observación.

También, decimos que el servicio educativo de la Institución Educativa Rafael Narváez

Cadenillas si genera ambientes cálidos de comunicación permanente que favorecen el
desarrollo del apego seguro, la expresión y autorregulación de las emociones de los
niños, tal como se verifica en la guía de la entrevista. Finalmente ,afirmamos que el
servicio educativo de la Institución Educativa sí implementa estrategias de
acompañamiento afectivo y seguimiento individual a los niños en permanente
coordinación con las familias, pues en su plan de tutoría se puede evidenciar que se
preocupan por el desarrollo integral de sus estudiantes desde un enfoque humanístico,
cognitivo y pragmático; ello suele darse a través de la tutoría individual en actividades
denominadas ´seguimiento y atención de actividades particulares´ y en actividades
orientadas a las familias a través de reuniones y entrevistas a los padres de familia; tal
como se evidencia en las entrevistas realizadas a los padres de familia.

EVIDENCIAS

Fachada de la Institución Educativa Rafael Narváez

Cadenillas.
Patio de juegos