INSTITUTO FEDERAL DE PERNAMBUCO

CAMPUS GARANHUNS
CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA ELÉTRICA
METODOLOGIA CIENTÍFICA

PROJETO DE PESQUISA:
ELEMENTOS TEXTUAIS

Prof. Dr. Valfrido da Silva Nunes

Letras/Linguística

Garanhuns
2019
ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA (NBR 15287)

CAPA
FOLHA DE ROSTO (obrigatório)
LISTA DE ILUSTRAÇÕES
PRÉ-TEXTUAIS LISTA DE TABELAS
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
LISTA DE SÍMBOLOS
SUMÁRIO (obrigatório)
TEMA
PROBLEMA
HIPÓTESE(S) (a depender do tipo de pesquisa)
OBJETIVO(S)
TEXTUAIS JUSTIFICATIVA(S)
(obrigatórios) REFERENCIAL TEÓRICO
METODOLOGIA
RECURSOS (a depender do tipo de pesquisa)
CRONOGRAMA
PÓS-TEXTUAIS REFERÊNCIAS (obrigatório)
GLOSSÁRIO
APÊNDICE
ANEXO
ÍNDICE
 ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DE UM PROJETO

• O conteúdo de referência ao campo da ciência (itens lexicais como

controle de processos, automação industrial, sistemas inteligentes,
eficiência energética e central fotovoltaica identificam a área da
Engenharia Elétrica).

• O tom formal da linguagem, geralmente contendo termos técnicos e/ou

abstratos e suas definições, sem interpelações, respeitando a estrutura
sintática da língua (S+V+O), em busca de uma pretensa
impessoalidade/objetividade (3ª pessoa do singular, voz passiva),
valendo-se de estruturas descritivas, expositivas e argumentativas.

• A estrutura do texto (dados do projeto e do autor; problemas, hipóteses

e perguntas; justificativa; objetivos geral e específicos; síntese da
literatura relevante; metodologia (recursos materiais e procedimentos);
resultados e/ou impactos esperados; cronograma; orçamento).
 CONHECENDO AS PRÁTICAS DE PESQUISA DA ÁREA

• O que a literatura da área aponta como problemas,

metodologias e perspectivas de pesquisa?
• Quais pesquisas estão em andamento nos grupos de
pesquisa da área?
• Quais são os conceitos em voga na área de
conhecimento em que se deseja propor a pesquisa?
• Quais são os temas relevantes para uma pesquisa?
• Que problemas de pesquisa são atuais?
• Que leituras preliminares são aconselhadas?
• Que abordagem sobre o problema é mais interessante?
• Quais são as metodologias de pesquisa em uso nessa
área?
 TEMA X PROBLEMA DE PESQUISA

Esta seção destina-se à apresentação clara do problema a ser

investigado, de modo que o leitor saiba o que ele representa em
termos da dificuldade ou de lacuna no conhecimento atual.

TEMA: O perfil da mãe que deixa o filho recém-nascido para adoção

PROBLEMA: Quais condições exercem mais influência na decisão das

mães em dar os filhos recém-nascidos para adoção?

Segundo Gil (2017, p. 11), “a escolha de um tema (...) por si só não

constitui um problema. Mas, ao formular perguntas sobre o tema,
passa a problematizá-lo, gerando, então, um ou mais problemas”.
 HIPÓTESES
• Aplicam-se a estudos quantitativos
Segundo Motta-Roth e Hendges (2010, p. 55), hipóteses são
“possíveis respostas para as perguntas que temos em mente”.
Portanto, são suposições, respostas provisórias que têm
validade temporária.

“‘Há uma tendência genética para a obesidade’, ‘o aumento da

temperatura provoca a dilatação dos metais’ etc. (...) A hipótese
pode ser compreendida agora como uma relação hipotética entre
duas variáveis: ‘se aquecermos um fio metálico, ele aumentará de
comprimento’, ‘filhos de pais obesos têm tendência a serem
obesos’. Em termos gerais, podemos dizer que as hipóteses são
relações do tipo ‘se A, então B’, isto é, se ocorrerem certos
fenômenos do tipo A, então ocorrerão fenômenos do tipo B”
(ALVES-MAZZOTI; GEWANDSZNAJDER, 1998, p. 70, apud
MOTTA-ROTH; HENDGES, 2010, p. 55).
 PERGUNTAS DE PESQUISA

• Aplicam-se a estudos qualitativos

Perguntas de pesquisa são questionamentos elaborados para serem
respondidos pelos resultados da pesquisa qualitativa, ou seja, aquela que
visa a analisar um problema em seu contexto, sem fazê-lo recorrendo a
estudos quantitativos.

PROBLEMA/PERGUNTA GERAL: de que modo o gênero resumo acadêmico (abstract)

funciona discursivamente em Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) de graduação na cultura
disciplinar da área de Engenharia Elétrica, levando-se em consideração aspectos contextuais e
textuais do gênero em tela?

PERGUNTAS ESPECÍFICAS:

Quais as condições de produção do resumo acadêmico (abstract), ou seja, como esse gênero
se comporta em relação à referida área do conhecimento (...)?

Do ponto de vista da sua organização retórica, como as informações são distribuídas nesse
gênero, a partir da noção de recorrências?

De que maneira os fenômenos linguístico-discursivos mais evidentes no resumo acadêmico

(abstract) se manifestam, em sua relação com os aspectos contextuais que engendram esse
gênero?
 JUSTIFICATIVA

• Busca responder à pergunta: “Por que e para que

desenvolver este projeto, com estas características?”

• Serve para demonstrar a relevância, a originalidade e/ou

a aplicabilidade do projeto.

• Seção altamente argumentativa, visto que se destina a

convencer o leitor a concordar com os nossos
argumentos, seja para apoio financeiro ou institucional.

• O objetivo é convencer o leitor da importância de ter o

projeto implementado (“vender o peixe”).
 OBJETIVO GERAL

• Diz respeito ao que se espera conseguir com a realização da

investigação.

• É expresso por um verbo (no modo infinitivo) que represente

uma ação que se deseja realizar (identificar, comparar,
descrever, explicar, encontrar, verificar, analisar, investigar...).

• Para identificar o objetivo geral, devemos explicitar o que

pretendemos realizar com a pesquisa:

• desenvolver determinados processos;

• chegar a determinados resultados; e/ou
• responder a determinadas perguntas.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Os objetivos específicos esclarecem o conteúdo

do objetivo geral.

• Para definirmos os objetivos específicos,

precisamos pensar em termos dos passos a
serem seguidos para alcançarmos o objetivo
geral.

• Respondem à pergunta: “que metas específicas

devem ser atingidas?”
 SÍNTESE DA LITERATURA RELEVANTE

• Seção também chamada de “Estado da arte”, “Fundamentação teórica”,

“Referencial teórico”, “Revisão de literatura”, “Trabalhos relacionados” etc.

• Esta seção serve para demonstrar o que já se sabe sobre a temática, o

problema em questão, o que as pesquisas desenvolvidas anteriormente
demonstram.

• Apresenta uma síntese dos textos lidos para formular e contextualizar o

problema.

• Conceitos centrais devem ser definidos e pesquisas relevantes devem ser

debatidas.

• Responde a perguntas como: “O que se sabe sobre o assunto?”, “Quais são os

conceitos mais relevantes na área do projeto?”, “Quais são os conceitos
centrais para que o leitor compreenda o projeto?”
 METODOLOGIA

• Seção também denominada “Materiais e Métodos”

• Nesta seção, são descritos os procedimentos adotados e a
natureza dos dados obtidos no estudo.
• Busca responder à pergunta: “Como a pesquisa será
desenvolvida?”
• Deverão ser citados os elementos que a compõem:
• os participantes (pessoas que fornecerão dados, população
envolvida etc.);
• o corpus (o conjunto de dados, as amostras);
• os procedimentos de coleta (como os dados serão
identificados) e de análise dos dados (como os dados serão
interpretados ou associados a determinados significados);
• os instrumentos da pesquisa (programas computacionais,
instrumentos de laboratório, pacotes estatísticos etc.).
 RESULTADOS E/OU IMPACTOS ESPERADOS

• A seção de resultados esperados é de natureza

argumentativa, pois visa a convencer o leitor de que
os resultados terão relevância.

• Ressaltar que os resultados esperados serão benéficos,

importantes, úteis, de relevância social, educacional,
cultural, financeira etc. para determinado segmento social
ou para o avanço da ciência em determinada área.

• Enfatizar as publicações resultantes do projeto, as

patentes que serão geradas/registradas, os produtos que
serão criados etc.
 CRONOGRAMA

• Responde à pergunta: “Quando a pesquisa será

realizada?”

• Ocupa-se em listar as atividades concernentes ao

projeto, obedecendo a uma ordenação, dentro de um
determinado prazo de vigência.

• Uma das estratégias mais eficazes é a utilização de

uma tabela que combine a explicação das tarefas
(eixo vertical) e o tempo dedicado a cada uma delas
(eixo horizontal).
EXEMPLO DE CRONOGRAMA
 ORÇAMENTO/RECURSOS

• Responde às perguntas: “Quanto custa?” “Quem vai arcar

com as despesas?”

• Este item aplica-se a projetos que terão de ser

financiados por agências de fomento ou instituições.

• A previsão orçamentária compreende a descrição dos

recursos para a implementação do projeto, bem como a
identificação das fontes financiadoras.

• Atentar sempre para as particularidades dos editais das

agências de fomento.
 SOBRE ÉTICA EM PESQUISA

• Pesquisas que envolvem seres humanos devem ser submetidas

a Comitê de Ética para apreciação, uma vez que devem estar
de acordo com os direitos e liberdades do indivíduo.

• A participação deve ser voluntária.

• Assinatura obrigatória do TCLE (Termo de Consentimento Livre

e Esclarecido).

• Assinatura obrigatória do Termo de Confidencialidade,

afirmando que os dados serão utilizados somente para fins de
pesquisa, e mantendo o sigilo dos dados pessoais dos sujeitos.
 REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 15287: informação e

documentação – Projeto de pesquisa – Apresentação. Rio de Janeiro, 2011.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. Produção textual na universidade. São Paulo:
Parábola Editorial, 2010.