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TEMA:
ASIGNATURA:
DOCENTE:
CICLO:
ALUMNA:
HUACHO – PERÚ
2019
UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRIÓN
DEDICATORIA
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INTODUCCIÓN
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INDICE
CONCLUSIÓN ................................................................................................. 14
BIBLIOGRAFIA ................................................................................................ 15
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Esto significa que a) toma el cambio como referente y por lo mismo será el
principal foco de atención; b) que el procedimiento seguido no es lineal sino
recursivo, volviendo sobre sí cuantas veces sea necesario; c) que nunca son
definitivos los instrumentos y muestras; d) que las etapas temporales son
sustituidas por momentos o situaciones que hacen de hitos en la investigación;
e) que es un proceso dinámico y el grupo avanza modificando los resultados que
va generando; f) que viene caracterizado por la recursividad e interactividad
permanente; g) que la investigación comporta por sí misma un proceso formativo.
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Satisfacció
n
Cambi
o
Observació
n
Profesore
Asignatura
s Entrevista
s
s
Estrategia
s
Por lo que respecta a las finalidades destacamos tres grandes ámbitos referidos
a como el sujeto percibe el cambio (satisfacción), a las evidencias del cambio en
sí y al impacto o repercusión que pueda tener dicho cambio en el sujeto u en
otros a corto o a largo plazo. Si toda realización creativa lleva implícitos los
rasgos de valor y comunicación, creemos que debieran estar en las finalidades
de una investigación de índole creativo.
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CONCLUSIÓN
Nada mejor para concluir este trabajo monográfico sobre estrategias que
la reflexión de un estudiante el último día de clase del curso, en diciembre,
en forma de carta a la creatividad. Ella evidencia ese aprendizaje logrado
con trabajo, entusiasmo y satisfacción. Sobre todo con un alto grado de
satisfacción y lo que es más insólito tristeza porque acaben las clases.
¿Qué docente ha escuchado alguna vez a los alumnos que se sienten
tristes por acabar las clases? Eso sólo ocurre cuando se han utilizado
estrategias creativas.
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BIBLIOGRAFIA
RESCATADO DE LA WEB:
http://www.unap.cl/prontus_unap/site/artic/20100609/asocfile/201
00609095130/estrategias_metodologicas.pdf
https://es.slideshare.net/magacol/estrategias-didcticas-en-
docencia-universitaria?from_action=save
file:///C:/Users/GIOVANNA/Downloads/dmisdocumentosherramien
tasbuscadoresdocenciaunivestratdidac-090716101325-
phpapp01.pdf
http://www.ub.edu/sentipensar/pdf/saturnino/estrategias_creativas
_universitaria.pdf
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