ACTIVIDADES DE REPASO

LENGUA CASTELLANA-UNIDAD 10

RATÓN DE CAMPO, RATÓN DE

CIUDAD
Pedro es un ratón que vive en el campo. Todos los días se levanta temprano
y se prepara para salir a trabajar. Lo primero que hace es alimentar a sus animales y después se
dedica a sus cultivos. Cuando la jornada laboral termina, vuelve a su madriguera. Hoy, mientras
revisaba sus correos, encontró uno de su primo Matías. Le avisaba que al día siguiente llegaría de
visita.
Pedro estaba contento de recibir a su primo. Ordenó su casa y se acostó temprano para recibirlo al
otro día. Al llegar Matías se saludaron y después de desayunar salieron a recorrer el lugar. Pedro le
mostró cada rincón del campo: el granero, los corrales y el taller donde guarda las máquinas. Le
enseñó algunas cosas interesantes, como por ejemplo, cómo funcionan los molinos de viento y los
paneles solares. Matías pensó que todo aquello era muy cansado y nada cómodo.
Cuando terminaron sus vacaciones, Matías
invitó a su primo para que fuera a visitarlo a
la ciudad. Pedro aceptó la invitación y al
cabo de unas semanas partió rumbo a la casa
de su primo. Durante el viaje se imaginó
comiendo exquisitos manjares, subiendo y
bajando por los ascensores y visitando El
Corte Inglés.
Lo primero que dijo el ratón de campo al
llegar, fue: ¡vamos a recorrer la ciudad!
Juntos fueron al depósito de El Corte Inglés.
Allí había mucha comida y el olorcito era tan
rico que los dos se tentaron y pensaron en
cenar en ese lugar. Matías miró para un
lado, después para el otro y le pareció que no
había peligro, pero cuando se acercaron a
una mesa y cogieron el primer trozo de
queso, un gato furioso y hambriento los
sorprendió y casi los atrapa.
Después de lograr escapar, los dos primos siguieron caminando por la ciudad. Cruzaron una gran
avenida, se sacaron fotos en la puerta de un museo y visitaron la Puerta de Alcalá. Por último, Pedro
quiso ir a la Plaza Mayor. Ambos ratones caminaron un buen rato. De pronto, una señora los vio. El
alboroto fue enorme. Hubo gritos, carreras y unos cuantos bolsazos que los ratones pudieron
esquivar.
Después de unos cuantos días, las vacaciones se terminaron.
-¡Me gustó mucho la ciudad! -dijo Pedro-. Te prometo que muy pronto voy a volver.
-A mí también me pareció muy lindo el campo, disfruté un montón de aquellos días -respondió
Matías.
Los dos primos se despidieron y Pedro partió a su querida madriguera.
Durante el viaje, el ratón de campo pensó: ¡prefiero vivir sin abundancia pero con mucha más
tranquilidad!

 Contesta.
 ¿Dónde vive el ratón?
 ________________________________________________________________

 ¿Qué trabajo hace en ese lugar?

________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

 ¿Qué decía el correo que recibió?

________________________________________________________________

 ¿Qué hizo el ratón después de leer el correo?

 ________________________________________________________________

 ¿Dónde vive su primo?

________________________________________________________________

 ¿Qué le enseñó Pedro a Matías?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

 ¿Qué pensaba Matías?

________________________________________________________________

 ¿Qué se imaginaba Pedro durante su viaje a la ciudad?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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 ¿Cuál fue el primer lugar que conocieron?

________________________________________________________________

 ¿Qué vieron allí?

 ________________________________________________________________

 ¿Qué pensó el ratón de campo cuando visitó el centro comercial?

________________________________________________________________

 ¿Qué ocurrió en la Plaza Mayor?

________________________________________________________________

 ¿Qué pensaba el ratón de campo mientras regresaba a su casa?

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 ________________________________________________________________

 Enumera las acciones para que la secuencia del cuento quede ordenada.
□ Los dos ratones fueron a conocer el depósito de un supermercado y un gato
□ casi se los come.
□ Matías visita a su primo Pedro que vive en el campo.
□ Pedro regresó al campo y pensó que en lugares pocos conocidos es mejor
□ andar precavidos.
□ Pedro aceptó la invitación de Matías y viajó a la ciudad.
□ Los dos primos recorrieron juntos cada rincón del campo.

 Escribe tu propio resumen del cuento. Completa con tu opinión.

El ratón de campo y el de ciudad al principio ________________________

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_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Después ________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________
_______________________________________________________________

Por último ______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Este cuento me pareció ____________________________________________

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________

 Explica con tus palabras qué significa la siguiente frase:

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________

 Rodea los adjetivos.

pantera fuerte enorme gris zoológico

limpio caseta carta baloncesto fácil

 Completa cada oración con los adjetivos correspondientes.

rico

negro

refrescante
 El helado es ___________y muy ______________. simpática
 El gato es _____________ y __________________. juguetón
 Mati es _______________ y __________________. pecosa

 Escribe tres adjetivos para cada dibujo.

__________________ ___________________ __________________

__________________ ___________________ __________________

__________________ ___________________ __________________

 Busca en esta sopa de letras cinco adjetivos y completa las frases.

 L A R G O F
El camino era ______________.
C V X P J R
El agua del río es ____________.
L E O S E E El roble es ______________.

A R L M I S El prado es _____________.

R D G S V C
El agua de la fuente es __________.

A E O L H A
 Lee y rodea los adjetivos.

El viejo Ramón lleva muchos años cuidando el jardín del parque principal. Ramón es
bonachón y simpático. Lleva una gorra de cuadros en la cabeza y un pantalón ancho.

 Completa.

Ramón es _______________, __________________ y ______________.

Viste con una gorra de _______________ y un pantalón __________.

Cuida el parque __________________.

 Une con el adjetivo más adecuado.

amapola grueso

arboleda roja

tallo espesa

árbol alto

 Subraya el adjetivo de estas oraciones.

 Alberto es un chico inteligente.

 Las flores son de color violeta.

 Tiene una muñeca preciosa.

 Completa las siguientes frases con adjetivos.

 El chocolate está ________________.

 Mi hermana es una ____________enfermera.

 Mi casa es ________________ y ________________.

 El perro está jugando con su pelota______________.

 El mantel está ___________________.

 Fíjate en los dibujos y completa con la misma palabra.

 A este árbol se le están cayendo las _____________________________.

 El elfo pasa las ____________________ del libro rápidamente.

 Piensa y escribe oraciones con los distintos significados de las siguientes palabras.

banco

 ________________________________________________________________

 ________________________________________________________________

 ________________________________________________________________

vela

 ________________________________________________________________

 ________________________________________________________________

pluma

 ________________________________________________________________
 ________________________________________________________________

gato

 ________________________________________________________________

 ________________________________________________________________

sirena

 ________________________________________________________________

 ________________________________________________________________

 Completa con las siguientes palabras.

gigante anginas magia sonajero tijeras mejilla ejercicio

 Gerardo tiene _____________________

 Me encanta ver trucos de _________________.

 El ______________ asustó a los niños.

 Necesito unas _______________ para cortar este papel.

 Me dio un beso en la ________________.

 El bebé mueve el __________________.

 Hacer _____________ todos los días es muy sano.

 Escribe su nombre.
 ________________ _______________ _______________ ______________

________________ _______________ _______________ ______________

 Tacha las palabras mal escritas y escribe las oraciones correctamente.

 Javier dibuja una gaula con un gilguero.

________________________________________________________________

 Gerardo tiene un geranio en la ventana

________________________________________________________________

 El ege de la bicicleta está roto.

________________________________________________________________

 Completa las oraciones con palabras que tengan g o j.

 Guardo el coche en el __________________________.

 Marcos y Lucas son hermanos ________________________.

 En A Coruña vive mucha ______________________.

 El mago hace __________________.

 Colorea la sílaba adecuada y completa las palabras.

ji gi ge je ji gi

_____nete _____rsey _____mnasia

ge je ji gi je ge
 _____latina a_____tar _____mido

je ge gi ji ji gi
pa_____ te_____do _____rasol

 Completa el poema con las palabras que faltan.

oficina animales madrugar temprano

corrales trabajar levantado esquina

Soy un ratón de campo,

me despierto muy _______________,

apenas canta mi gallo,

ya estoy yo ___________________.

Trabajo la tierra

y cuido ____________________,

construyo en madera

algunos ___________________.

Soy un ratón de ciudad

y me gusta _______________.

Tomo un buen desayuno

y, después ¡a _____________!

Espero el metro

que pasa en la ____________

y me voy derecho
 hasta la______________.

 Relaciona y escribe los siguientes refranes.

1 Gallina cacareadora, no te quites el sayo.

2 La amistad verano abundoso.

3 Hasta el cuarenta de mayo, y no mires a quién.

4 Al invierno lluvioso, poco ponedora.

5 Haz el bien no tiene edad

1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________

 Relaciona los refranes anteriores con su significado.

2  Siempre podemos hacer nuevos amigos.

 Hasta el diez de junio puede hacer frío.

 Si llueve en invierno, se recoge una buena cosecha en verano.

 Tenemos que ayudar siempre a los demás.

 Quien presume de hacer muchas cosas, poco hace en realidad.

 Pupi nos ha enviado esta invitación.

 PUPIBIBLIOTICARIUM

¡Hola amiguitos del Planeta Tierra!

Os invito a la inauguración de “Pupibibliotecarium”, la nueva biblioteca de

mi planeta.

Se proyectará mi primera película estelar: “Pupi en el planeta Tierra”.

Os espero a todos el domingo 28 de marzo, a las 5 de la tarde.

Podéis asistir con toda la familia.

 ¿Para qué es esta invitación?

________________________________________________________________

 ¿Cómo se llama la nueva biblioteca?

________________________________________________________________

 ¿Cuándo será la celebración?

________________________________________________________________

 ¿Quién puede asistir?

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 ¿Te animas a escribir la invitación de tu cumple? ¡¡¡Ánimo, seguro que será “superpupi”!!!