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Caso 3:

Joven de 16 años llega a su consulta junto a su madre pues ella refiere que la han derivado desde
el colegio a usted pues molestan a su hijo diciéndole que “habla como niña”. La madre agrega que
ella considera que la voz de su hijo es adecuada y que no entiende porque las profesoras son tan
exageradas, que su hijo no tiene dificultades. Dentro de los exámenes que presenta su madre, el
endocrinólogo no encontró señales de desordenes. El ORL adjunta Telelaringoscopía y no se
observa ningún tipo de alteración en ningún nivel de la cuerda vocal y su audiometría esta normal.
Cuando usted trata de conversar con el joven, observa que la madre trata de responder por él, por
lo cual usted le solicita que salga de la consulta para la evaluación. Dentro de su observación
clínica usted observa voz en registro falsette, bitonalidad y quiebres.

1. Hipótesis diagnóstica.
Disfonía funcional secundaria a muda vocal incompleta.

2. ¿Qué contenido de evaluación debe considerar y como va a realizar la misma?


Aparte de los contenidos habituales como parámetros no locutivos y locutivos, debemos
observar si el menor en consiente de esta dificultad y que carga emocional hay sobre él y
la familia.

3. ¿Debe realizar alguna derivación?


Al psicólogo, pues se observa madre controladora que podría estar interfiriendo en el
desarrollo normal de su hijo, quien se sigue sintiendo como niño.

4. ¿En qué clasificación de Morrison usted podría a este paciente?


Tipo 6, disfonías de transición del adolecente.