“Año de la Lucha contra la Corrupción y

la Impunidad”

PROFESORA:
Gricelda Adama

ÁREA:
Desarrollo Personal, Cívico y Ciudadano

TÍTULO DEL PROYECTO:

“20 minutos informándonos”

GRADO Y SECCIÓN:
4to “B” de secundaria

INTEGRANTES:
. Daniela Mendoza Saldivar
. Maycol Rojas
. Jhamiro Torres
 INTRODUCCIÓN
Bueno a continuación hablaremos del proyecto
“20 minutos informándonos”, es decir, se
realizará una tertulia de 20 min en todas las
primeras horas, ello que busca despertar el
interés de los adolescentes en esta sociedad e
involucrarse en los asuntos públicos para así
buscar soluciones y plantear estrategias,
recordando así que si queremos cambiar el
mundo se empieza por uno mismo y luego de
poco en poco.
 SUMILLA
La finalidad de este proyecto es que los
alumnos logren interesarse por la situación
del Perú y cual debe de ser el perfil de
nuestro representante, ya que hoy en día,
muchos jóvenes al salir de la secundaria
forman parte de la población electoral y
estos no saben por quién deben votar o que
propuestas tienen los candidatos, otros ni
siquiera tienen conciencia acerca de su rol
en la sociedad, es por ello que mediante este
plan queremos que esta población juvenil
este preparada para el mundo con
principios de ética y moral, es así que el Perú
mejorara en muchos aspectos.
 JUSTIFICACIONES
Esta idea es muy importante que se aplique
en la Institución Educativa La Cantuta 0082,
ya que comenzara a cambiar la visión de los
alumnos de manera que se interesaran más
por las problemáticas que nos aquejan en el
país, además el nivel académico mejorara, el
liderazgo aumentara en la escuela, pues
para saber la información tendremos que
leer periódicos, obteniendo buenos
resultados en su lectura, y unos de los
grandes aspectos es que cada alumno podrá
desarrollar su opinión crítica de la noticia
leída, dando así a conocer la solución que
este plantea, por ultimo ello depende de que
los profesores sean enfáticos en el
aprendizaje.
 OBJETIVOS
Uno de los grandes cambios que se quiere lograr
es que mediante este proyecto los alumnos se
involucren con los asuntos públicos del Perú, se
sabe que los jóvenes juegan a menudo funciones
centrales y catalizadoras en los movimientos por
la democracia en todo el mundo, están menos
comprometidos que las generaciones mayores
en el voto y el activismo partidista, pues si
seguimos creando más adolescentes sin
fronteras, el país estará lleno de ignorantes que
no tienen la menor idea de cómo solucionar los
problemas que se presentan día a día, además en
la actualidad últimamente se esta dando mucha
corrupción, el país cada ves va de mal en peor ,
y los estudiantes solo son agentes pasivos, mas
no actúan, se dice que supuestamente en las
escuelas deben enseñarnos principios de ética,
sin embargo del 100% de los estudiantes solo el
10% sabe de lo que le ocurre al país en estos
momentos.
 PARTICIPANTES
. Instituciones Educativas
. Ministerio de Educación
. Consejo Nacional de Educación
. Hogares que carecen de conocimiento
. Familias con problemas
. Educandos sin Información
. Estudiantes ajenos al tema
 CRONOGRAMA
Bueno este proyecto se puede ejecutar de la
siguiente manera:
Los días lunes, martes, miércoles, jueves y
viernes en las primeras horas, los primeros
20 minutos serán utilizados para una
tertulia desde el grado de 1ro de
secundaria hasta 5to año, es así por eso que
cada profesor debe de estar bien capacitado
en todos los aspectos, ya que las así sea
matemáticas o inglés, se deberá realizar la
tertulia, pues de esta manera los alumnos
se estarán informándose constantemente.
Cabe resaltar que esto deberá formar parte
de una nota, mediante ello el estudiante lo
tomará en cuenta. No se dejará tarea en
ello, porque sino el estudiante lo tomara
como una presión y generará que se
desligue del tema.
PASO 1
ASUNTO: Los adolescentes no se involucran en la situación actual del
Perú, en consecuencia, es que hoy en día ya no tenemos la capacidad de
elegir bien a nuestros representantes en las elecciones.
1. ¿Es este un problema que ustedes y otras personas dentro
de su localidad consideran impórtate? ¿Por qué?
Si, ya que es muy necesario saber sobre nuestros candidatos en las
elecciones, además los adolescentes si son el futuro del país tienen que
saber que problemas son los que tienen que enfrentar.

2. ¿Qué acciones tiene previstas la autoridad local, regional

y/o nacional para tratar el problema como parte de una
política pública?
El estado indica que como no se puede cambiar a las personas ignorantes
o corruptas, pues lo que se debe hacer es ir a las escuelas y que allí se
practiquen los principios y valores, aparte que en el hogar; Mientras que
mi proyecto determina implementarlo en cursos concretos unos 20
minutos, a través de una tertulia.

3. ¿Es posible que como adolescentes contribuyan para

solucionar el problema? ¿Por qué?
Si, pues todos tenemos un mismo fin, además es muy importante
involucrarse en los problemas del Perú para propones soluciones a lo que
estamos viviendo.

4. ¿Creen que es urgente resolverlo? Si, porque el Perú cada vez

va de mal en peor, y la situación que nos aqueja esta generación,
todo depende de nosotros queramos o no admitirlo.
ASPECTOS PREGUNTAS
¿Dónde se produce el problema? ¿Por qué se produce
el problema? ¿Cómo está afectando a la población de
ese lugar? ¿A quienes y a cuántos esta afectando?
¿Desde cuándo? ¿Qué derechos de los pobladores se
están vulnerando?
Esto se produce en la sociedad, y está afectando a
la mayoría de estudiantes, y es producido porque
muchos adolescentes viven en su burbuja
La explicación del metafóricamente, y no ven la realidad del país, la
problema pobreza, es decir, reciben todo a la mano; esto se
ve reflejado al votar por un mal representante,
exponiéndonos a un régimen autoritario o un país
ignorante, esto se está dando desde la Corrupción,
vulnerando a si nuestros derechos de democracia.

¿Qué organismo o Institución tiene la función de

atender y solucionar el problema?
El Ministerio de Educación junto con las escuelas.
¿Qué políticas públicas (leyes, reglamentos,
decretos, ordenanzas, directivas y acciones) están
abordando el problema? ¿Qué ventajas y
desventajas presenta la ejecución de las políticas
públicas existentes?
La evaluación de El de que sea para todos a nivel nacional y que se
ejecute la estrategia. La ventaja es que es para la
políticas públicas población y de interés público, sin embargo, no
existentes siempre se cumplen

¿Qué cuestionamientos expresa la comunidad con

respecto a estas políticas públicas?
Algunos están de acuerdo y otros no, pues depende
de cómo se ejecute la estrategia de solución.
PASO 2
Encuestas:
1. ¿Cómo dar un buen voto?
PORCENTAJE
Saber la información de los
18% candidatos
37%
Informandonos de sus
45% propuestas
Todas las anteriores

2. ¿Crees que los valores son la base para

evitar la corrupción?
PORCENTAJE

15%5% SI

18% Depende de la persona

62%
Tal vez
N.A.

3. ¿Tú como ciudadano que valores practicas

más?
 PORCENTAJE

20% Honestidad
37%
Tolerancia
43% Respeto

4. ¿Qué debes mejorar para que en tu I.E. no

haya corrupción?
PORCENTAJE

13% Ser honestos

50% No discriminando
37%
No sé

5. ¿Sabes que significa Ética?

PORCENTAJE

18% Conjunto de Valores

17% Respeto
65%
Comportamiento