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Hoy sabemos que la Educación Física no solo tiene que ver con el desarrollo físico de una persona,

si bien está relacionada con el conocimiento del cuerpo humano y sus movimientos, sabemos que
estas manifestaciones comprenden procesos afectivos y cognitivos de orden superior.

El enfoque de corporeidad que se refleja en el Currículo Nacional, se basa en el desarrollo humano


y concibe a los estudiantes como seres integrales en los que interactúan aspectos cognitivos,
motrices, sociales, emocionales y afectivos.

Nuevo enfoque

La Educación Física tradicional consideraba exclusivamente aspectos mecánicos y biológicos del


cuerpo humano. Para ella, el rendimiento físico era el principal objeto de evaluación. Hoy se toma
en cuenta aspectos cualitativos de la motricidad como la expresión corporal, la interacción, el
desarrollo de la autoestima, la identidad, la imagen corporal, la salud, etc.

De esta forma es que el Currículo Nacional de la Educación Básica, a través del área de Educación
Física, busca que practiquen una vida activa y saludable para su bienestar, para el cuidado su
cuerpo y para la interacción respetuosa en la práctica de distintas actividades físicas, cotidianas o
deportivas.

Bajo esta nueva concepción, a través del área de Educación Física, se pretende que el estudiante
tenga una comprensión y conciencia de sí mismo que le permita interiorizar y mejorar la calidad
de sus movimientos en un espacio y tiempo determinados, así como expresarse y comunicarse
corporalmente. Además, busca que los estudiantes asuman un estilo de vida activo, saludable y
placentero a través de la realización de prácticas que contribuyen al desarrollo de una actitud
crítica hacia el cuidado de su salud y a comprender cómo impactan en su bienestar social,
emocional, mental y físico.

Más horas de clase de Educación Física y talleres de deporte y recreación

Desde este año, el Minedu implementa tres horas curriculares de Educación Física a la semana en
más de 5000 escuelas polidocentes completas urbanas de nivel primaria en todo el país, una hora
de clase que se suma a las dos ya existentes.

Este año se inauguraron 220 talleres deportivos y recreativos, demoninados Wiñaq, en 100
distritos de las 26 regiones del país. Este año, Wiñaq (que significa "crecer" en quechua) ha
priorizado seis talleres de formación deportiva en deportes como atletismo, futsal, vóley, ajedrez,
básquet y handball. Además, promueve talleres recreativos en donde los estudiantes pueden
practicar aeróbicos, juegos motores o psicomotricidad.

Deporte formativo

La concepción tradicional del deporte, que lo reconoce como una disciplina exclusivamente de
competencia deportiva, ha sido reemplazada por otra que reconoce que el deporte no se limita a
la competitividad, sino que también está vinculado a aspectos recreativos, de salud o educativos,
entre otros.

La práctica del deporte centrada en la búsqueda de la superación o victoria está siendo


reemplazada por el cuidado del cuerpo, la relación con la naturaleza y con otras personas. El
deporte ya no es una actividad exclusiva para personas con altas cualidades físicas, lo que se busca
es brindar oportunidades deportivas a la población en general, el deporte es para todos.

Esta nueva concepción de "deporte para todos" facilita y promueve la participación de cualquier
persona, sin importar cuales sean sus características particulares. La oferta deportiva proviene
principalmente de las federaciones, pero también ahora han surgido otras estructuras que ofrecen
actividades deportivas.

El Ministerio de Educación asume en este contexto la responsabilidad de promover la práctica


deportiva en las instituciones educativas como medio para la actividad física y el desarrollo de las
competencias establecidas en el Currículo Nacional a través del área de Educación Física, así como
generar espacios para la identificación de los talentos.

Es así que cada año se desarrollan los Juegos Deportivos Escolares Nacionales, que reúnen a más
de medio millón de estudiantes, en 14 disciplinas deportivas, promoviendo hábitos de vida activa y
saludable, practicando valores deportivos y ciudadanos que han de acompañará los estudiantes a
lo largo de toda la vida.

Al recordar el Día de la Educación Física en el Perú, recordamos y reconocemos a muchos


profesores de Educación Física que, en sus escuelas y en su comunidad, viven comprometidos con
la formación integral de los estudiantes y la ciudadanía.