NRC: 14553 Nombre: Andrea Del Pilar Vásquez Rivera.

El Campo de la argumentación: Luis Vega Reñon

Argumentar implica que alguien es el receptor. Siendo así argumentamos cuándo

exponemos razones a favor o en contra de una propuesta para sentar una opinión o
rebatirla, para suscitar un problema o defender una solución; agregamos normas o
motivos para movernos en cierta dirección, justificar una acción o descartar una
opción.

En el estudio de la argumentación no existe una teoría realmente establecida porque

en ella existen muchas disciplinas que están involucradas como la gramática, retorica,
lógica informal entre otras y cada una de ellas contribuyen de una u otra forma en el
campo de la argumentación.

Los Autores que encontramos respecto a este tema son: Ch Perelman, L.olbrechts-
Tyteca Quienes ofrecen recursos retóricos que puede usar la persona que trata de
argumentar sobre un auditorio si quiere usar una práctica persuasiva o convincente.

Por otra parte, Toulin Considera que para argumentar debo tener en cuenta la
aplicación dependiendo del campo, pero también una estructura invariable que
consiste en: 1) tesis u objeto de argumentación 2) hechos o datos 3) una garantía o
regla general a partir del tema; también puede tener respaldos, razones o argumentos.

Actualmente la escuela más característica de la lógica informal la representan los

estadounidenses RH.Jhonson y J.A Blair, los canadiensesJ.Woodsy Dalton Quienes
se orientan hacia los tipos de argumentación y sus usos; la otra tendencia con
respecto a la argumentación surgió de la necesidad de llevar las prácticas
argumentativas a diversos contextos sociales, usando para ello el pensamiento crítico.

El primer explorador en el campo de la argumentación fue Aristóteles quien distinguió

tres regiones tales como la analítica, dialéctica y la retórica, estas son
complementarias en el campo de la argumentación, aunque no se puede asegurar que
tanto se combinan entre sí; esto depende del orador.
Algunas metáforas que no ayudan a comprender un poco más sobre el tema son:

 La argumentación es la guerra: Hay un ganador y un perdedor a través del

ejercicio dialectico y retorico quien tenga la razón ganara la batalla.
 Los argumentos son edificios: Bases sólidas permiten que no se caiga el
ejercicio argumentativo éstos deben ser estables y demoledores.
 La argumentación es un recipiente: Porque está vacío y se llena con
argumentos. que el sujeto no debe tener duda de que tengo la razón.
 Argumentar es caminar: En la medida en que los argumentos sirvan de
gramilla el ejercicio argumentativo va a ser mejor; tener un camino significa a
donde quiero llegar, hacia donde me dirijo.
 La argumentación es una cadena: Los eslabones como los de una cadena
deben estar cohesionados para ser resistentes, estos son los argumentos y no
deben tener la más mínima posibilidad de ruptura.

Aunque no existe una teoría definida sobre el campo de la argumentación esto no

significa que podemos pensar y hacer lo que nos parezca; si queremos no solo
argumentar sino saber si un texto es un argumento o una argumentación es necesario
conocer algunos parámetros para interpretar la intervención.

Es importante aclarar que más allá del análisis del discurso, de hablar de la
argumentación y de sus propiedades y funciones, se encuentra la posibilidad de darse
confrontaciones discursivas e inferenciales sin hacer mayor alarde de marcadores, sin
posturas y razones enfrentadas acerca de una determinada cuestión u objeto de
debate; en conclusión el modo como la línea del discurso conduce o desemboca en
una conclusión.

La interacción argumentativa no solo preserva la dinámica discursiva de una

conversación, sino que envuelve una confrontación dialéctica; Es entonces posible
afirmar que la argumentación es una composición multilineal de argumentos
unilineales o convergentes.

En general cabría decir que son productivos los argumentos que promueven nuevos o
mejores argumentos, abren nuevos contextos y trazan nuevas líneas argumentativas;
alimentando el desarrollo de la argumentación o debate en torno a una cuestión.