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RA/SEGUNDO BLOQUE-

CONSTRUCCION Y DIDACTICA DE LA
LECTO ESCRITURA / Grupo[001]-A /
2017-2
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 Quiz 1 - semana 3

Comenzado el martes, 6 de junio de 2017, 18:29

Estado Finalizado

Finalizado en martes, 6 de junio de 2017, 18:50

Tiempo empleado 20 minutos 32 segundos

Puntos 8,00/10,00

Calificación 60,00 de 75,00 (80%)

Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Actividades tales como la lectura de cuentos, historias y el ejercicio de pedirle al niño que
narre con sus palabras lo que ve, cree y conoce son elementos esenciales para:
Seleccione una:
a. La asertividad en los contenidos que se quieren aprender en todo momento.
b. El acercamiento constante del niño y su identificación con su familia

c. La construcción del lenguaje por medio de la interacción y la expresión


La construcción del lenguaje por medio de la interacción y la expresión. Porque Los niños y
niñas construyen su lenguaje a partir de la interacción social, interacción en la que la
comunicación se basa en la expresión propia y en la comprensión de la intencionalidad
comunicativa del otro.

d. El proceso de manejo del espacio personal y de los otros niños

Retroalimentación
La respuesta correcta es: La construcción del lenguaje por medio de la interacción y la
expresión

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Hasta hace muy poco tiempo algunas personas afirmaban que los niños solamente
aprendían cuando empezaban a utilizar sus primeras sílabas para comunicarse. En otras
palabras, aprendizaje estaba ligado únicamente a la comunicación oral. Esto se daba
porque:
Seleccione una:

a. Se consideraba comunicación solamente al proceso de enunciar palabras y sonidos.


Se consideraba comunicación solamente al proceso de enunciar palabras y sonidos y no se
tenía conocimiento acerca de la comunicación no verbal.

b. Los niños no recibían los suficientes estímulos para hablar


c. Los niños no tenían asertividad a la hora de hablar.
d. La comunicación era un aspecto netamente de personas adultas

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Se consideraba comunicación solamente al proceso de enunciar
palabras y sonidos.

Pregunta 3
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Cuando un niño es corregido en su lenguaje de manera inapropiada por sus padres o
maestros y no se le permite el refuerzo y la imitación, y se ve suprimido de participar en
eventos de interacción y comunicación, esto afecta su desarrollo con relación a:
Seleccione una:
a. Comportamiento e influencias ambientales
b. Los cambios semánticos, lingüísticos y de instrucciones
c. Diferencias individuales y la inteligencia

d. Procesamiento de información y etapa pre lingüística

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Comportamiento e influencias ambientales

Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
La siguiente situación corresponde a una etapa especifica en el desarrollo del lenguaje de
los niños así: “El niño empiezan a realizar combinaciones de palabras con significado
"mamá leche", omitiendo las preposiciones y los artículos. De los dos a los tres años se
empiezan a crear oraciones simples. La pronunciación de los fonemas está casi completa a
esta edad con excepción de /r/ y /rr/. Esta etapa finaliza cuando su comunicación verbal es
más fluida y sus frases son más largas” Esto ocurre porque
Seleccione una:
a. El niño empieza a realizar su lenguaje telegráfico
El niño empieza a realizar su lenguaje telegráfico. El niño o niña comienza a utilizar,
además, frases conformadas inicialmente por dos palabras e imita al adulto, manteniendo
las palabras con carga semántica (verbos y adjetivos) y eliminando las palabras con carga
gramatical (conectores y verbos auxiliares). Se genera, entonces, el “lenguaje telegráfico”
(Brown, 1981).

b. El niño está en su proceso de adaptación a los fonemas


c. El niño está en el proceso de balbuceo
d. El niño tiene un alto desarrollo del lenguaje oral y escrito.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: El niño empieza a realizar su lenguaje telegráfico

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Si afirmamos que la adquisición del lenguaje se da como resultado de un refuerzo a la
conducta vocal estamos hablando de:
Seleccione una:
a. Teoría interaccionista
b. Teoría Biológica

c. Teoría Conductista
Teoría Conductista. Esta teoría afirma que el lenguaje es resultado del refuerzo de una
conducta vocal por la acción de quien o quienes le rodean. Su principal autor es B.F.
Skinner (1957). Esta teoría afirma que el lenguaje es resultado del refuerzo de una conducta
vocal por la acción de quien o quienes le rodean.

d. Teoría Cognitiva

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Teoría Conductista

Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Nubia es una niña de 12 meses de vida. Su mamá le gusta mostrarle objetos y pronunciar
sonidos onomatopéyicos y palabras que se relacionan con las imágenes que enseña a la
niña. La mamá se siente feliz cuando la niña identifica un sonido o dice alguna palabra que
se relaciona con la imagen, pero sucede que a veces las palabras y los sonidos no
concuerdan con lo que la mamá espera que la niña enuncie, esto ocurre porque:
Seleccione una:
a. La niña está en la etapa holográfica de su vida
b. La niña no conoce la realidad y los significados
c. La niña se encuentra en una etapa de comunicación no verbal

d. La niña atraviesa la etapa holofrástica de su desarrollo


La niña se encuentra en la etapa holofrástica de su desarrollo. Porque Hacia el final del
primer año, el niño o niña comienza a decir sus primeras palabras, que inicialmente harán
referencia a un objeto y que luego irán cambiando según su intencionalidad (pues las
utilizará para pedir algo o describir su entorno). Esto es precisamente lo que ocurre con la
niña. Una palabra puede cambiar de significado y por lo tanto no concuerda con lo que la
mamá espera.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: La niña atraviesa la etapa holofrástica de su desarrollo

Pregunta 7
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
El concepto de lectura puede variar de un experto a otro, es así que si se asume que “un
niño solamente sabe leer cuando se desarrolla la conciencia fonológica (4-5 años)” esto
descarta la posibilidad de:
Seleccione una:
a. Pensar la lectura como un acto complejo de codificación
b. Utilizar esquemas de interpretación de la lectura

c. Considerar como parte de la lectura las imágenes los dibujos y las gráficas.
Sí solo se considera la lectura como el mero proceso de desarrollo de consciencia
fonológica, no harían parte de ella la lectura de imágenes se habla más bien de una
interpretación gráfica.

d. Interpretar la organización del texto y sus funciones

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Considerar como parte de la lectura las imágenes los dibujos y las
gráficas.

Pregunta 8
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Se consideran aspectos fundamentales en el proceso de adquisición del lenguaje: el proceso
de maduración del sistema nervioso, el desarrollo cognoscitivo y el desarrollo socio-
emocional. De lo anterior podemos deducir que para hablar de desarrollo integral de un
niño con relación al lenguaje este debe:
Seleccione una:
a. Haber desarrollado su periodo sensoriomotor, reflejos hábitos y jugar suficientemente
para poder hablar.
b. Poseer madurez en su sistema motor, tener una percepción de lo que se habla y de los
símbolos que se utilizan. Además hacer parte de interacciones e influencias alternas.
c. Desarrollar su estado preoperacional donde pueda hacer representaciones de sus

funciones comunicativas
d. Comparar sus emociones con las de sus semejantes y así poder hacer cambios
progresivos en sus simbolizaciones.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Poseer madurez en su sistema motor, tener una percepción de lo
que se habla y de los símbolos que se utilizan. Además hacer parte de interacciones e
influencias alternas.

Pregunta 9
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Ha observado que un bebé succiona el pulgar o que produce sonidos (tipo arrullo) cuando
quiere dormir. Cuando el niño repite con frecuencia un comportamiento que ha producido
de forma casual corresponde a:
Seleccione una:
a. Coordinación de esquemas.

b. Reacciones circulares
Reacciones circulares. Reacciones Circulares Primarias: Se basa en los reflejos e imita sus
propias acciones por el estímulo placentero que le brinda. Y las Reacciones Circulares
Secundarias: En ésta se imitan acciones aprendidas.

c. Acto de reflejo
d. Inicio del pensamiento simbólico

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Reacciones circulares

Pregunta 10
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Es la etapa en que se produce una intensa actividad fónica que es vista como la
introducción al futuro del buen funcionamiento de los órganos destinados a producir el
lenguaje y que conlleva a un desarrollo del aparato auditivo. Se llama:
Seleccione una:

a. Etapa presemiótica o prelingüística


Etapa presemiótica porque es donde el niño durante este período produce, además, una
intensa actividad fónica que sirve de preludio al futuro buen funcionamiento de los órganos
destinados a materializar el lenguaje, y también un desarrollo del aparato auditivo, que
predispone al niño a la captación de los signos exteriores audibles. Durante este período, en
el que la actividad fónica esencialmente presemiótica no está bien diferenciada de los
demás ejercicios físicos-tales como las expresiones de la fisonomía y los gestos-el bebé,
aún antes de que aparezca el signo, adquiere la posibilidad de comunicarse al descubrir que
los simples reflejos que lo llevan a exteriorizarse en gritos o en muecas producen una
reacción en su medio circundante.

b. Etapa de preselección de sonidos básicos


c. Etapa de predisposición a la adquisición
d. Etapa de conexión auditiva

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Etapa presemiótica o prelingüística

RA/SEGUNDO BLOQUE-
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 Quiz 2 - semana 7

Comenzado el sábado, 1 de julio de 2017, 09:01

Estado Finalizado

Finalizado en sábado, 1 de julio de 2017, 09:37

Tiempo empleado 35 minutos 39 segundos


Puntos 9,0/10,0

Calificación 67,5 de 75,0 (90%)

Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Para aprender a leer y a escribir se requiere un proceso enmarcado por dos variables, que
permiten evaluar la madurez que tiene el lector:

Seleccione una:

a. Madurez general y especifica


b. Madurez especifica
c. Analitíca
d. Psicomotricidad

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Madurez general y especifica

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Ángel es un niño de 18 meses, sus padres le han provisto de bloques de madera para que
juegue. En uno de sus juegos el niño utiliza el bloque de madera para representar su teléfono.
Esto demuestra que:

Seleccione una:
a. El niño está utilizando su lenguaje corporal simple
b. El niño no sabe el significado de las cosas que lo rodean

c. El niño empieza a utilizar el lenguaje simbólico


El niño empieza a utilizar el lenguaje simbólico. Porque El verdadero pensamiento simbólico
emerge alrededor de los 18 meses de edad con la capacidad de los niños de pensar con
imágenes y símbolos. Se incorporan más y más acciones simbólicas en el juego a medida que
los niños usan el juego de fantasía para captar el sentido del mundo.

d. El niño piensa que todos los objetos son iguales

Retroalimentación
La respuesta correcta es: El niño empieza a utilizar el lenguaje simbólico

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Entre la serie de condiciones que un niño necesita para alcanzar su proceso lector se habla
del desarrollo acumulativo. Esto explica que:

Seleccione una:
a. Un niño renueva sus conocimientos y termina por reciclarlos

b. Un niño utiliza las experiencias anteriores en situaciones semejantes


El desarrollo acumulativo se refiere a la capacidad de aprender dependiendo en parte de las
experiencias previas en situaciones semejantes

c. Un niño siempre guarda recuerdos y finalmente los desecha


d. Un niño no utiliza nuevas formas de aprendizaje, solo conserva lo que quiere

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Un niño utiliza las experiencias anteriores en situaciones semejantes

Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Las reacciones Circulares unidas a la apertura del pensamiento simbólico son elementos
claves en:
Seleccione una:

a. El desarrollo del niño según Piaget


El desarrollo del niño según Piaget donde éste se encuentra en dos etapas: Sensoriomotora y
Preoperacional. De estas se desprenden elementos tales como: Acto de reflejo, las reacciones
circulares Primarias y Secundarias y unido a ello el inicio al pensamiento simbólico

b. El desarrollo del niño según Vigosky


c. La maduración de los procesos cognitivos según Ausbel
d. La última estancia en el proceso biológico según Chomsky

Retroalimentación
La respuesta correcta es: El desarrollo del niño según Piaget

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
En el método de marcha analítica, el aprendizaje de la lectura y la escritura parte del
conocimiento de las palabras y la construcción de las oraciones. existen varios métodos que
aportan el desarrollo de estas actividades

Seleccione una:
a. fonético
b. Silábico
c. Especifico

d. global y de palabras normales

Retroalimentación
La respuesta correcta es: global y de palabras normales

Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

Desmarcar
Enunciado de la pregunta
La siguiente afirmación es una ventaja de la puesta en marcha del método de marcha
analítica. Al escribir a partir de los intereses y temáticas significativas para el niño, se
desarrolla la atención y el interés

Seleccione una:

Verdadero
Falso

Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 7
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
El método ecléctico, toma elementos de los métodos sintéticos y analíticos, atendiendo a que
los niños y niñas tienen sus propias características y necesidades individuales.

Seleccione una:

Verdadero
Falso

Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 8
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Una vez que un niño tiene la capacidad de manejar elementos tales como tijeras, plastilina,
fichas y armar rompecabezas es porque :
Seleccione una:
a. El niño está desarrollando su motricidad gruesa

b. El niño está desarrollando su motricidad fina


Motricidad Fina. Estas son actividades propias que demuestran su Coordinación visomotora
(Motricidad fina): Los niños desarrollan habilidades en las que intervienen músculos más
pequeños. Se hace necesario una prensión más fina y concreta y una coordinación
visomanual (ojo - mano) Se desarrolla la capacidad de utilizar diversos materiales como:
tijeras, rompecabezas, fichas y plastilina

c. El niño está poniendo a prueba su lenguaje y emociones


d. El niño no sabe manejar artefactos simples

Retroalimentación
La respuesta correcta es: El niño está desarrollando su motricidad fina

Pregunta 9
Incorrecta
Puntúa 0,0 sobre 1,0

Desmarcar

Enunciado de la pregunta
Pedro es un niño que se encuentra en proceso de aprender a leer y escribir. El encuentra un
gran dificultad con la lectura específicamente porque confunde el orden de las letras, sílabas y
palabras. De acuerdo a la situación anterior podemos deducir que:

Seleccione una:
a. El niño padece de un trastorno llamado depresión
b. El niño padece de un trastorno llamado dislexia

c. El niño padece de un trastorno llamado disgrafia


d. El niño padece de un trastorno llamado compulsión

Retroalimentación
La respuesta correcta es: El niño padece de un trastorno llamado dislexia

Pregunta 10
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
Desmarcar

Enunciado de la pregunta
En esta metodología se parte de la unidad más elemental de la palabra: vocales y sílabas,
hasta llegar a la formación de palabras y frases (construcciones más complejas). Que
métodos esta descrito anteriormente:

Seleccione una:
a. Alfabético
b. Global
c. Palabras Normales

d. Marcha sintética

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Marcha sintética

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