ES UN

PROYECTO DE INTERPRENDIMIENTO DOCENTE: Uso del Buzo Escolar en el Centro Educativo Monseñor Benedicto Herrera-Matagalpa

DOCENTE: Saúl Aguilar Protagonistas: Arlen Rosi García Duarte

MATERIA: Emprendimiento Docente Ady Chávez Palacios Fecha: 13/11/19

OBJETIVOS GENERALES:
1- Proponer el uso del buzo escolar para mejorar la calidad de Educación Técnica en Protagonistas
del Bachillerato Técnico.
2- Plantear a Protagonistas, Autoridades Educativas y Personal del centro la idea de un buzo escolar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1- Implementar estrategias para mejorar el Aprendizaje de los Protagonistas en Educación Deportiva.
2- Identificar a los Protagonistas por medio del Buzo Escolar.
 ES UN RETO

INTRODUCCION
En el presente trabajo de Intraemprendimiento Docente, abordaremos la problemática Falta de Buzo Escolar en nuestro
centro Tecnológico Monseñor Benedicto Herrera, con la finalidad de brindar mejora en la Institución Educativa basada en
el derecho a la educación a los adolescentes establecido en el artículo 65 de la Constitución Política que refiere que los
nicaragüenses tienen derecho al deporte, a la educación física, a la recreación y al esparcimiento. De igual forma el artículo
15 inciso c del Código de la Niñez y Adolescencia, estipula el derecho a la recreación cultura, arte y prácticas de deportes,
con el fin de promover su desarrollo integral.
Así mismo para elaborar nuestro proyecto o propuesta educativa, pensamos en los adolescentes y jóvenes protagonistas
del Bachillerato Técnico en Contabilidad de primer y segundo año, quienes realizan ejercicios físicos y no cuentan con un
buzo escolar apropiado que cumpla con los estándares educativos.
Desarrollo (Métodos de solución) Procedimientos de solución a la Problemática, descripción de cada una de las
variables que intervienen en el problema.

En nuestro Proyecto Educativo tenemos los siguientes métodos de solución:

1- Evitar que los Estudiantes de Primer y Segundo año de Bachillerato Técnico en Contabilidad, realicen
desorden en los baños del centro, al momento de cambiarse de ropa (el short, camiseta, tenis deportivos) para
realizar los ejercicios de educación física y aprovechar ese tiempo en clases.
2- Mejorar la calidad y calidez de educación deportiva, ya que los protagonistas se sentirán incentivados,
identificados y tendrán un mejor aprendizaje.
3- Participación de los Padres de Familia en el Proceso de Formación Integral (ya que los padres son los que
compraran los buzos escolares a los protagonistas).

Así mismo las variables que intervienen en el Problema son las siguientes:
a. Estudiantes: valores Disciplina, responsabilidad, respeto, perseverancia, puntualidad.
b. Metodología: Métodos y Técnicas impartidas en la educación física.
c. Padres de Familia: Participación Colaborativa
d. Organización: Estudiantes, Docentes y Padres de Familia
e. Cultura, Recreación y Deporte: Eventos y Actividades deportivas.
5. Recursos (Humanos y Materiales)
Profesor: El Centro Tecnológico “Monseñor Benedicto Herrera”, cuenta con la presencia de un docente en el Área de
Educación Física, quien además imparte otra disciplina como es Biología, esto debido a la falta de recursos humanos con
los que cuenta el centro educativo, para atender esta área, que recibe el Bachillerato Técnico con un énfasis en
Orientación Vocacional.

Todos los estudiantes del I año del Bachillerato Técnico, tienen un horario establecidos de un día por semana, para realizar
la actividad física; ésta es realizada de forma tradicional, es decir, con ropa inadecuada, ya que no cuentan con un traje
deportivo que los identifique.

Estudiantes: El Centro Tecnológico “Monseñor Benedicto Herrera”, cuenta con una matrícula en el primer año de
Bachillerato Técnico de: AS = 23, F = 12; estos alumnos realizan la educación física con ropa que no es adecuada para
realizar dicha actividad, esto porque el centro no cuenta con un traje deportivo especial para que los estudiantes realicen
Educación Física. Ello supone la necesidad de un pequeño esfuerzo para superar este problema.
Estas son algunas dificultades que más se destacan en los alumnos:

1. Presencia en las clases de educación física con retraso notable.

2. Indisciplina a la hora de cambiarse ropa.
3. Estudiantes que no reciben la clase.

Además, cuenta con otros docentes que imparten las otras asignaturas (Matemáticas, Español, Ciencias Naturales,
Ciencias Sociales, entre otras).

Entre los recursos materiales con los que cuenta el Centro Tecnológico “Monseñor Benedicto Herrera”, tenemos una
cacha donde los estudiantes realizan la actividad Física, además se cuenta con balones, next, y otros materiales necesarios
para el desarrollo del Área de Educación Física.
Fuentes de financiamiento:
Los fondos para financiar este proyecto son de fuentes internas, cada uno de los protagonistas será el que financie esta
idea que tiene como propósito mejorar la calidad de enseñanza aprendizaje en el área de Educación Física, de El Centro
Tecnológico “Monseñor Benedicto Herrera”.
El impacto Social:

En primer lugar, en los estudiantes, docentes, Consejo Escolar y toda la Comunidad educativa ya que con el uso de un
traje deportivo los alumnos del El Centro Tecnológico “Monseñor Benedicto Herrera”, podrán ser identificados en las
diferentes actividades deportivas que se desarrollen en el municipio de Matagalpa, así como a nivel del departamento.
 Programa de Actividades Cronograma.

Cronograma de Actividades
Línea de tiempo
Agosto Septiembre Octubre Noviembre. Dic.
No. Actividades 7 14 21 28 6 13 16 25 10 15 16 24 25 4 6 12 13 4
01 Esquema Árbol de ideas y X
necesidades
Nombre del proyecto de X
02 intraemprendimiento
03 Involucrados directos e indirectos X
Descripción del proyecto de X
04 intraemprendimiento
05 Presupuesto de mi tiempo X
Describe las fechas de trabajo del X
06 proyecto
Delimita tu tema de proyecto de X
07 intraemprendimiento
08 Describe los beneficios del X
proyecto
Redacta objetivos generales y X
09 específicos del proyecto
Describe la disponibilidad de X
10 materiales y recursos a utilizar
(Humanos, Materiales,
Financieros y Tecnológicos)
Realiza un resumen de las tareas X
11 que realiza
Presenta el proyecto paso a paso X
12 en un diagrama de flujo
 Elaboración de diseño de traje X
13 deportivo
14 Elaboración de matriz de foda X
15 Elaboración de Encuestas X
16 Elaboración de entrevistas X
17 Aplicación de encuesta a alumnos X
18 Aplicación de entrevistas a X
docentes
Entrega de carta de solicitud de X
19 autorización al director del
INATEC - Matagalpa
Elaboración de mural feria X
20 emprendimiento.
Exposición proyecto feria de X
21 emprendimiento.
22 Revisión de borrador de proyecto X
23 Elaboración de traje deportivo
24 Elaboración de Presupuesto X
Defensa proyecto de
25 intraemprendimiento (“Es un X
Reto”)
26 Entrega del proyecto X
 Presupuesto de Gastos:
Gastos del proyecto
No. Descripción o Detalle Unidad Cantidad Precio unit. Costo total
1 Elaboración de Diseño de buzo Escolar
1 1 C$ = 40.00 C$ = 40.00
2 Elaboración de Matriz de foda
1 1 C$ = 50.00 C$ = 50.00
3 Impresión de encuesta y entrevistas
30 30 0.5 C$ = 15.00
4 Elaboración mural proyecto
emprendimiento 1 1 C$ = 68. 00 C$ = 68.00
Impresión mural de emprendimiento
6 6 C$ = 4.16 C$ = 25. 00
Elaboración de Buzo por modista
(pantalón) 1 1 C$= 240.00 C$ = 240.00
Elaboración Camiseta de cuello por
modista 1 1 C$= 280.00 C$ = 280.00
Impresión de trabajo escrito. 17
1 C$= 138.00
Encolochado 1 1 C$ = 25.00 C$ = 25.00
Total C$ = 856.00
 CONCLUSION

Los Proyectos Educativos de Intraemprendimiento, se centran en problemas diferentes, tendrán metas que cumplir, su
aporte son propuestas educativas para mejorar la calidad de educación en el aprendizaje. Por ello nuestro proyecto tiene
la meta de su ejecución, tomando en consideración llevarlo a la práctica, ya que es un proyecto educativo factible de ser
promocionado a corto plazo.
Con el fin de brindarles una educación deportiva de calidad y calidez, paso a paso nuestro proyecto consistió en la
Implementación del uso del Buzo Escolar, compuesto por camiseta de cuello color blanca con el logotipo del Inatec al lado
izquierdo, al reverso de la misma se leerá Monseñor Benedicto Herrera-Matagalpa, pantalón color azul con rayas laterales
color celeste, blanco y verde, al lado derecho se leerá Inatec letras blancas.
Nuestra legislación contempla en el Código de la Niñez y Adolescencia, establecido en el artículo 15 inciso c el derecho a
la recreación y práctica de deportes, tomando en cuenta el interés superior del Adolescente y dada la necesidad de los
protagonistas del primer año del bachillerato técnico en contabilidad, quienes opinaron en la mayoría de la encuesta
aplicada que a ellos les gustaría la implementación del buzo escolar, ya que se sentirían más identificados e incentivados,
de igual forma se realizó entrevista a docentes del centro quienes manifestaron que era buena la implementación del buzo
escolar, ya que es la vestimenta adecuada para realizar los ejercicios físicos los protagonistas.
En síntesis, nuestro proyecto educativo propone y orienta el trabajo docente, mejora el aprendizaje de los protagonistas,
ya que ellos son los principales beneficiados, involucra a la comunidad educativa y padres de familia para su ejecución,
significa solución a una necesidad o debilidad en el proceso educativo.
ANEXOS