UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL DON BOSCO

AÑO LECTIVO 2019-2020

GESTIÓN PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: INFORMÁTICA Asignatura: COMPUTACIÓN
Docentes del año Ing. Patricia Mora V., Ing. Omar Chipantiza E.
Grado/Curso: Noveno Nivel Educativo: Básica Superior
N: Unidad 3 Titulo Unidad: Creación de diagramas (Visio)
2. TIEMPO
N. De periodos (horas clase)
N. De semanas para el Carga horaria N. De semanas para
Fecha de inicio Fecha de Finalización para evaluaciones e
trabajo de la unidad semanal evaluaciones e imprevistos
imprevistos
16 de diciembre 10 de febrero 6 2 24 - 2 evaluación 22
3. OBJETIVOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
OBJETIVO DEL GRADO / CURSO OBJETIVOS DE LA UNIDAD  Define conceptos básicos sobre la creación de videos
 Crear videos que permitan explicar diversos temas.  Definir conceptos básicos sobre la creación para desarrolla la creatividad.
 Conocer y utilizar herramientas para crear de videos para desarrolla la creatividad.
diagramas.
 Sensibilizar y formar aspectos relacionados con la
privacidad y el uso seguro de internet.
 Reconocer la importancia de acceder a un servicio
a través de internet que permita disponer en todo
tiempo y lugar de sus archivos y datos.
5. EJES TRANSVERSALES
Según las necesidades del grupo de estudiantes (Ministeriales)
- La protección del medio ambiente
- Identificación de la Informática como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.
6. APORTES MULTIMODALES:
Educación en la fe Educativo – Cultural Experiencia Asociativa Vocacional
 Capacidad de discernimiento
 Desarrollo de habilidades para
optimizar el uso de la tecnología.
 Corresponsabilidad
 Solidaridad
 7. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIÓN

EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
DE DESEMPEÑO INDICADORES DE INDICADORES DE TÉCNICAS / INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN LOGRO
Periodos: 11
1. Presentar gráficamente MÉTODO DE OBSERVACIÓN  Computadora  Da formato al texto  Describe los EVALUACIONES FORMATIVAS
conceptos teóricos DIRECTA  Proyector mediante las elementos que  Seguimiento en clase con los
mediante una Observación:  Internet herramientas de la compone el texto estudiantes lo visto
completa lista de  Seguir el procedimiento para  Navegadores opción fuente y e imágenes previamente con lecciones
recursos visuales que crear diagramas y procesos  Guía del párrafo orales.
permiten vincular ideas de acuerdo a los tipos de docente  Crea pasos para  Lluvia de ideas sobre el tema a
de diferentes formas. diagramas propuestos.  Visio  Inserta imágenes editar texto y tratar.
Investigación: procedentes de diagramas  Investigaciones grupales sobre
 Determinar el uso de diversas fuentes para el tema.
diagramas de información crear documentos  Crea un trabajo utilizando
secuencial distribuido en más atractivos e esquemas en procesos e ideas.
formas graficas. interesantes  Utiliza procesos y protocolos de
Análisis: secuencias utilizando
Reconocer los elementos que  Utiliza las herramientas
esquemas aplicado a la vida
proporciones distribución de de imagen para
real.
ideas por medio de aplicativos modificar y mejorar
informáticos especializados. las características de
EVALUACIONES SUMATIVAS
Síntesis: los diagramas
1 INSUMO INDIVIDUAL Y 1
 Identificar herramientas GRUPAL
digitales que permitan crear
diagramas de información 1ER. INSUMO INDIVIDUAL
con estándares propuestos. Práctica en el laboratorio
Aplicación: donde investiga los tipos
 Crear prácticas en el esquemas de una herramienta
laboratorio donde usa mapas digital.
mentales distribuidos en
formas gráficas secuenciales. 1ER. INSUMO GRUPAL
 Conversar los beneficios de Taller donde investiga en
reciclar con papel y plásticos grupos acerca de los tipos de
gráficos que se utilizan como
normas para esquemas
específicos.

TÉCNICAS:
 La observación.
 Resolución de problemas.
 INSTRUMENTOS:
 Portafolio del estudiante.
 Talleres individuales y grupales.
 Rubrica de evaluación para
lecciones prácticas.

Periodos: 1
2. Cierre del proceso  Evaluación parcial  Computador TÉCNICA:
evaluativo del  Reforzar destrezas con criterio  Evaluación - Prueba práctica en laboratorio
aprendizaje. de desempeño digital
 Nivelar competencias  Rubrica de INSTRUMENTO:
evaluación - Rubrica de evaluación

8. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
Adaptación Curricular Grado
2 gráficamente
GIJM
- Trastorno por déficit de
atención.
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA:
EVALUACIÓN
ESTRATEGIA
DCD RECURSOS INDICADOR DE ACT. DE EVALUACIÓN
METODOLÓGICA
LOGRO Técnicas / instrumentos
1. Presentar - Ejercicios dosificados  Computadora  Crea un esquema EVALUACIONES FORMATIVAS
con  Proyector con figuras y  Seguimiento en clase con los
conceptos teóricos acompañamiento.  Internet gráficos. estudiantes lo visto
mediante una - Supervisar de manera  Navegadores  Identifica las partes previamente con lecciones
completa lista de especial en las  Guía del docente de un diagrama orales.
recursos visuales actividades en clases,  Visio con formas.  Lluvia de ideas sobre el tema
que permiten así como en a tratar.
vincular ideas de exámenes, darles más  Investigaciones grupales
diferentes formas. tiempo. sobre el tema.
- Asegurarse que las  Crea un trabajo utilizando
instrucciones estén esquemas en procesos e
bien comprendidas. ideas.
 Utiliza procesos y protocolos
de secuencias utilizando
esquemas aplicado a la vida
real.

EVALUACIONES SUMATIVAS
1 INSUMO INDIVIDUAL Y 1
GRUPAL

1ER. INSUMO INDIVIDUAL

Práctica en el laboratorio
donde investiga los tipos
 esquemas de una
herramienta digital.

1ER. INSUMO GRUPAL

 Taller donde investiga en
grupos acerca de los tipos
de gráficos que se utilizan
como normas para
esquemas específicos.

TÉCNICAS:
Observación

INSTRUMENTOS:
 Rubrica de evaluación para
lecciones prácticas.
 Portafolio del estudiante.
 Talleres individuales y
grupales.
9. TAREAS
Semana 4: Repasar la materia vista en clases.
Semana 5: Publicar y compartir el video en una red social.
10. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 11. OBSERVACIONES
Virgilio R. (2019). Redes Sociales, de Resultados Digitales sitio web, recuperado Se reforzará con video tutoriales
de https://www.rdstation.com/es/redes-sociales/

ELABORADO: REVISADO: APROBADO: APROBADO:

DOCENTE
COORDINADOR DE ÁREA COORDINADOR ACADÉMICO VICERRECTOR
Patricia Mora V.
Patricia Mora V. Rosa Cepeda Plácido Vaca
Omar Chipantiza E.
Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: