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Cuauhtémoc
Educación a distancia
Contador Público

Estadística Administrativa II

UNIDAD 4

Actividad 1 “Resumen y cuestionario del Diseño de

experimentos”

Alumna: Vanessa Rubí Macías

No. Control: 15610152

Catedrático: Ing. Reynaldo Trujillo Salas.

Fecha de entrega: 28 de Noviembre de 2019.

 Diseño de Experimentos

En el campo de la industria es muy común realizar experimentos o pruebas con el fin de resolver algún
problema o comprobar una hipótesis, estos pueden ser de utilidad por ejemplo al hacer cambios en procesos
de operación o en los materiales con la intención de mejorar la producción de una entidad o bien para eliminar
problemas que existan en la misma. Dichas pruebas generalmente se realizan en base al ensayo prueba y
error y de acuerdo a la experiencia o intuición en vez de seguir un plan que garantice una buena respuesta,
parecido a lo que sucede con el análisis de los datos experimentales, en el cual en vez de hacer un análisis
de la información obtenida se realiza un análisis informal en base a la intuición, aunque en situaciones de
cierta complejidad se requiere de una forma que garantice la obtención de resultados en poco tiempo y con
pocos recursos.

Se puede decir que la forma más eficaz para hacer estas pruebas es el diseño estadístico de experimentos,
debido a que permite determinar las pruebas que se deben realizar y los procedimientos a seguir para obtener
datos que nos permitan conocer los problemas que existen en el proceso o las mejoras que se pueden
realizar. Algunas cuestiones en las que se puede aplicar este diseño son las siguientes:

1. Comparación de dos o más materiales para elegir el mejor

2. Comparación de instrumentos de medición para verificar la precisión y exactitud de cada uno
3. Determinar las variables vitales que influyen en las características del producto final
4. Encontrar las condiciones de operación que reduzcan defectos o logren un mejor desempeño del
proceso
5. Reducir tiempos de producción
6. Diseño o rediseño de nuevos productos o procesos

Dos maneras básicas que se pueden implementar para mejorar un proceso son la observación y el monitoreo
a través de herramientas estadísticas, con el fin de obtener datos precisos que permitan conocer las
debilidades y fortalezas del proceso para poder corregir errores o aprovechar las oportunidades, otra forma
de obtener estos datos seria a través de la experimentación al implementar cambios estratégicos en los
procesos o en los materiales. Sin embargo, existe otra herramienta llamada Diseño de experimentos (DDE)
que manipula el proceso de tal manera que el mismo proporciona la información que se necesita mejorar o
bien las oportunidades de mejora que existen en el proceso.
Diseño experimentos en la investigación

El diseño de experimentos también se puede aplicar en el campo de la investigación científica o aplicada,

debido a que permite generar nuevas ideas sobre el objeto de estudio, y permite que la hipótesis inicial pueda
ser comparada con otros datos al interactuar con la teoría, modelos, suposiciones, hechos, evidencias y otros
datos, cuando los datos no coinciden con la hipótesis inicial es necesario llevar a cabo el proceso de inducción
para cambiar tal hipótesis.

Definiciones básicas del diseño de experimentos

El diseño de experimentos consiste en planear y realizar un conjunto de pruebas con el objetivo de obtener
datos de un sistema o proceso, a través de la aplicación del método científico que permitan entender
situaciones complejas de relación causa-efecto en el mismo.

Experimento

Un experimento es un cambio en las condiciones de operación de un sistema o proceso, que tiene como
objetivo medir el efecto de variación entre una o varias propiedades del producto final, además permite
incrementar el conocimiento acerca del sistema. Por ejemplo, se pueden medir las diferentes temperaturas
y el cambio observado en el rendimiento del proceso para mejorar el desempeño.

Unidad Experimental

Es la pieza o muestras que se utilizan como referencia para generar un valore representativo del resultado
del experimento, puede ser una pieza o muestra de una sustancia o un conjunto de piezas producidas
dependiendo del estudio a realizar. Por ejemplo, para investigar alternativas para reducir el porcentaje de pie
zas defectuosas de una producción, en un proceso que produce muchas piezas en poco tiempo es claro que
el resultado del experimento no seria muy viable si la unidad experimental fuera de una sola pieza.

Variables, factores y niveles

En todo proceso intervienen distintos tipos de variables y factores que deben ser evaluados, por ejemplo:

✓ Variables de respuesta (y): A través de ellas se conoce el resultado o los efectos de la prueba
experimental, por ejemplo: características en la calidad del producto o los efectos que se producen.
 ✓ Factores controlables (x): Son factores que se pueden controlar durante la operación normal del
proceso y se distinguen porque cada uno de ellos tiene la manera o mecanismo de cambiar o
manipular el nivel de operación, por ejemplo: temperatura, tiempo de resistencia, velocidad, método
de operación, etc.

✓ Factores no controlables o de operación: Son características de los materiales o del proceso que
no se pueden predecir, por ejemplo: luz, humedad, temperatura, partículas, ruido, etc.

✓ Factores estudiados: Son las variables que se investigan en un experimento para saber como
afectan o influyen en la variable de respuesta, estos pueden ser controlables o no controlables.

✓ Niveles y tratamientos: Un nivel es el valor que se asigna a cada factor estudiado y un tratamiento
o punto de diseño es una combinación de niveles de los factores estudiados, por ejemplo, si en un
experimento se estudia la influencia de la velocidad y la temperatura y se decide probar cada una en
dos niveles en este caso estaríamos hablando de cuatro tratamientos.

✓ Error Aleatorio y error experimental: El error aleatorio es la variabilidad que no se puede explicar
por los factores estudiados, siempre habrá un remanente que genera variabilidad natural del proceso
y en el también se consideran los errores que comete el experimentador y error experimental es el
componente que refleja los errores graves en la planeación y ejecución del experimento que impiden
que la prueba alcance su objetivo principal.

Etapas del diseño de experimentos

Un aspecto fundamental del diseño es decidir cuales pruebas o tratamientos se van a realizar y cuantas
repeticiones de cada uno se requieren de manera que se pueda obtener la máxima información posible a
este aspecto se le llama matriz de diseño.

1. Planeación y realización: En ella intervienen las siguientes etapas:

✓ Entender o delimitar el problema u objeto de estudio: Elaborar investigaciones preliminares
para establecer el objeto de estudio.
✓ Elegir las variables de respuesta que serán medidas y verificar que se midan de manera
confiable: En la elección de estas variables se refleja el resultado de las pruebas, por lo que es
necesario elegir las que mejor reflejen al problema o caractericen al objeto de estudio.
 ✓ Determinar los factores a investigar de acuerdo a la influencia que tienen sobre la
respuesta: Incluir los factores que se considera que tienen influencia en el experimento.
✓ Seleccionar niveles de cada factor: Determinar cuántas repeticiones se harán para cada
tratamiento
✓ Planear y organizar el trabajo experimental: personas que van a intervenir y la forma de hacer
las cosas
✓ Realizar el experimento: Seguir al pie de la letra el plan diseñado, determinar la persona a quien
se le deben informar imprevistos y el procedimiento a seguir.

2. Análisis: Verificar a través de métodos estadísticos si las diferencias o efectos muéstrales son lo
suficientemente grandes para que garanticen diferencias poblacionales como la tabla ANOVA.

3. Interpretación: Identificar nuevos aprendizajes que se lograron con el experimento, desde las hipótesis
iniciales con los resultados del experimento con el apoyo de pruebas estadísticas.

4. Control y conclusiones finales: Para concluir el estudio es necesario elegir las medidas a
implementar para garantizar el mejoramiento del proceso.

Principios básicos

Aleatorización: Consiste en realizar las pruebas seleccionando los materiales y el orden de manera al azar,
de modo que al hacerlo aumenta la probabilidad de que el supuesto de independencia de errores se cumpla,
lo cual es un requisito primordial para la validez de las pruebas estadísticas, además se adquiere una mayor
probabilidad de comprobación de que las pequeñas diferencias provocadas por lo materiales, equipo y
factores no controlados se repartan de manera homogénea en los tratamientos.

Repetición: Realizar más de una vez la prueba en un tratamiento al azar o hacer varias combinaciones de
factores cuando corresponda de acuerdo con la aleatorización, para poder distinguir que parte de la
variabilidad se debe al error aleatorio y cual a los factores. Cuando no se realizan repeticiones no hay manera
de evaluar la variabilidad natural y eso dificulta la construcción de estadísticas en el análisis de datos

Bloqueo: Consiste en tomar en cuenta los factores que puedan afectar la respuesta observada, por ejemplo,
si se quiere evaluar la eficiencia de cuatro maquinas es importante considerar las habilidades y conocimientos
del operador si se cree que pueden influir en el resultado, en ese caso la estrategia de bloqueo seria que un
mismo operador realizara todas las pruebas del experimento.

Clasificación y selección de los diseños experimentales

En la actualidad existen muchos diseños experimentales para estudiar la gran variedad de problemas que
ocurren en la práctica, por ello es necesario saber cómo elegir el diseño más adecuado para cada situación,
por lo que es preciso conocer como se clasifican de acuerdo a su objetivo y alcance.

Cinco de los aspectos que mas influyen en la selección de un diseño experimental son:

1. El objetivo del experimento

2. El número de factores a estudiar
3. Número de niveles que se prueban en cada factor
4. Los efectos que interesa investigar
5. Costo, tiempo y precisión del experimento

Estos puntos no son independientes entre sí, sin embargo, es importante señalarlos de manera separada
porque al cambiar cualquiera de ellos cambia el diseño experimental a utilizar. El objeto del experimento se
utiliza como criterio general de clasificación mientras que los otros cuatro puntos son útiles para
subclasificarlos de la siguiente manera:

1. Diseño para comparar dos o más tratamientos

2. Diseño para estudiar el efecto de varios factores sobre las respuestas
3. Diseño para estudiar determinar el punto óptimo de operación del proceso
4. Diseño para la optimización de una mezcla
5. Diseño para hacer el producto o proceso insensible a factores no controlables.

Cuestionario

1. Explique las ventajas que tiene el diseño de experimentos sobre una estrategia de prueba y error
La principal ventaja del diseño de experimentos es que es una de las formas mas precisas de llevar a
cabo las pruebas, debido a que la estrategia de prueba y error es realizada a base de suposiciones y de
manera informal en vez de llevar a cabo un plan donde se clasifiquen los factores de estudio y los
procedimientos a utilizar.
2. ¿Qué es un experimento y que es diseñar un experimento? Un experimento son las pruebas que se
realizan en un proceso con el propósito medir la influencia que tienen los distintos factores en el producto
final y el diseño de experimento es el plan que se elabora sobre las pruebas que se van a realizar para
obtener datos confiables sobre el funcionamiento del proceso, de modo que los resultados obtenidos en
las pruebas nos permitan aclarar las ideas que teníamos sobre el proceso de manera estadística.

3. En el contexto de un diseño de experimentos ¿Qué es una variable de respuesta? ¿Qué es un

factor estudiado? y ¿Qué relación se esperaría que haya entre las variables y los factores? Una
variable de respuesta es el efecto que tienen los distintos factores en el diseño de experimento, por
ejemplo, el impacto que tiene un suplemento en el aumento de peso de niños con desnutrición y un factor
estudiado una selección de factores controlables y no controlables que se conoce que influyen en el
experimento por ejemplo para calcular el precio de un apartamento se deben considerar los factores
controlables como el número de recamaras, número de pisos o el número de baños.

4. ¿En un experimento solo es posible estudiar los factores que actualmente se controlan en la
operación normal del proceso? Para efectos del experimento se pueden seleccionar tanto los factores
controlables como los no controlables, con la diferencia que para los no controlables es necesario
encontrar una forma de controlarlos durante el experimento para poder evaluar el efecto o influencia que
tienen en la variable de respuesta.

5. ¿Es posible estudiar cómo influye un factor sobre la variable de respuesta, si el factor se mantiene
fijo en todas las corridas o pruebas experimentales? Explique. Si es posible estudiar la influencia del
factor, sin embargo, considero que al intercalar el factor con otros datos el análisis del proceso es mas
amplio y puede tener mejores resultados que al mantenerlo fijo.

6. Se tiene un experimento en que los factores a estudiar y sus niveles son los siguientes:
temperatura (10,20 y 30C); tiempo (60 y 90 minutos). Elabore una lista de todos los posibles
tratamientos de este diseño

Temperatura Tiempo Tratamiento

10 60 1
20 60 2
30 60 3
10 90 4
20 90 5
30 90 6
7. ¿Qué es el error aleatorio y que es el error experimental? El error aleatorio es generado por la
variabilidad natural del proceso y no se puede explicar por los factores estudiados, y el error experimental
son los errores graves que resultan de una mala planeación o ejecución del experimento.

8. ¿Por qué es importante aleatorizar el orden en que se corren los diferentes tratamientos en un
diseño de experimentos? Porque al aleatorizarlo tenemos una mayor probabilidad de comprobación de
que las pequeñas diferencias provocadas por lo materiales, equipo y factores no controlados se repartan
de manera homogénea en los tratamientos.

9. Señale las etapas en el diseño de un experimento, así como algunos aspectos clave de cada una
de ellas

1. Planeación y realización: Establecer con claridad lo que se va a estudiar, las variables de respuesta
a medir, los factores a estudiar, determinar cuántas repeticiones se harán para cada tratamiento y
seguir al pie de la letra el plan diseñado del diseño experimental.

2. Análisis: Verificar a través de métodos estadísticos si las diferencias o efectos muéstrales son lo
suficientemente grandes para que garanticen diferencias poblacionales como la tabla ANOVA.

3. Interpretación: Identificar nuevos aprendizajes que se lograron con el experimento, desde las
hipótesis iniciales con los resultados del experimento con el apoyo de pruebas estadísticas.

4. Control y conclusiones finales: Para concluir el estudio es necesario elegir las medidas a
implementar para garantizar el mejoramiento del proceso.

5. ¿Por qué se considera la planeación del experimento como la etapa más importante? Porque en
ella se establecen los factores a estudiar, el número de tratamientos de la prueba y la forma en que se
va a llevar a cabo el experimento.

6. Describa de manera breve los tres principios básicos del diseño de experimentos

• Aleatorización: Consiste en realizar las pruebas seleccionando los materiales y el orden de

manera al azar para verificar la validez de la independencia de los errores.
• Repetición: Realizar varias pruebas a través de un tratamiento y combinando los factores de
estudio.
 • Bloqueo: Tomar en cuenta únicamente los factores que puedan influir en la variable de respuesta

7. Explique la diferencia entre significancia practica y significancia estadística. Proponga un

ejemplo donde se tenga la segunda, pero no la primera. La significancia práctica es el error al realizar
el experimento y significancia estadística es el error al extraer los datos. Un ejemplo de la significancia
estadística se puede dar al extraer una muestra de un solo tornillo en un proceso donde se producen en
miles por minuto, es decir si se extrae una muestra de un tornillo no podemos saber el numero tornillos
defectuosos se producen cada determinado tiempo.

8. Describa cinco aspectos que son relevantes al momento de seleccionar el diseño experimental
Objetivo del experimento, factores a estudiar, efectos a investigar tiempo y precisión del experimento.

9. Mencione dos problemas en su área de trabajo que pudieran abordarse con el diseño de
experimentos. Para cada problema enliste algunos factores de control y al menos una variable
de respuesta.

Al evaluar el tiempo de elaboración de los registros contables y de los papeles de trabajo para la
presentación de impuestos de los clientes, estableciendo como variable de respuesta la reducción de los
tiempos de registro y calculo y como factores controlables la fecha en que entregan la documentación los
clientes, el número de facturas de cada mes y las fechas de vencimiento.

El segundo problema es para implementar un procedimiento para actualizar la contabilidad de algunos

clientes atrasados, estableciendo como variable de respuesta el tiempo que se requiere para cada cliente
y considerando como factores controlables el tiempo de atraso de cada cliente y la cantidad de pendientes
de cada una de las auxiliares en el despacho.