GEOMETRÍA - CEGA

Pre Universitarios con Formación Humanista

SEGMENTOS
Sabías que para
comparar segmentos es
MEDICIÓN Y COMPARACIÓN DE SEGMENTOS necesario medir su
longitud

OPERACIONES CON SEGMENTOS

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EJERCICIOS PARA LA CLASE

1. Sobre una recta se toman los puntos 6. En una línea recta se consideran los
consecutivos A, B, C de modo que AB. BC puntos consecutivos “A”, “”B, “C” y
+ BC2 = 12; AC = 6. Hallar BC. “D”. Si AC + BD = 20. Hallar “AD + BC”

a) 2 b) 5 c) 2,5 d) 3

2. En una línea recta se toman los puntos

consecutivos A, B, C, D y E de modo que a) 12 b) 16 c) 20 d) 24 e) N.A.
DE = 3BC, AC = BD, 3AB + 2DE = 108.
Calcular AE. 7. Sobre una recta se consideran los puntos
consecutivos A, B, C y D, sí: AC + BD =
5(AB + CD) y AD = 12. Calcular la longitud
de BC.

a) 85 b) 72 c) 38 d) 56

3. Sobre una recta se toman los puntos

consecutivos A, B, C y D de modo que: a) 6 b) 8 c) 9 d) 10
AB BC
 , AC = 3, BD = 2 8. Sobre una línea recta se considera los
AD BD
puntos consecutivos A, B, C y D si:
Hallar: “CD”
AC + AB = 18
BD + CD = 12
Calcular la longitud de AD

a) 1 b) 2 c) 1,5 d) N.A.

4. Hallar “PB”, si AB – BC = 18 y “P” es

punto medio de AC
a) 12 b) 14 c) 15 d) 16

| | | |
A P B C
9.

a) 4 b) 7 c) 8 d) 9 e) 11

5. Los puntos consecutivos A, B, C y D de

una recta son consecutivos tal que “AB” es
la media aritmética de “AC” y “CD”. Si BD 2
= 4BD – 4. Hallar “AD”

a) 1 b) 2 c) 5 d) 4
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10.
14.

11.

15. Sobre una recta se ubican los puntos A, B,

AB BC CD
C y D. Si se cumple:   .
2 3 5
Hallar “CD”, si AD = 20

a) 8 b) 10 c) 12 d) 13 e) 15

12.

16.

13.
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EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Sobre una línea recta se ubican los puntos

consecutivos A, B, c, D, E. Si AD + BE = 5. Sobre una recta se consideran los puntos
AE consecutivos A, B, C y luego se toma el
20 y BD = Hallar “BD” punto medio “O” de BC
4
1 1 AO
Si:  
OC AC OB  2 AO
2

Calcular “BC”

a) 4 b) 10 c) 5 d) 12
a) 6 b) 5 c) 4 d) 3
2. Sobre una recta se dan los puntos
consecutivos M, A y B siendo “O” medio de 6. Sobre una línea recta se consideran los
AB . Calcular “MO” sabiendo que MA = puntos consecutivos A, B, C y D, si el
12 y AB = 16 punto “C” es el punto medio de AD ,
CB 2
además:  y AD = 18. Calcular
CD 3
BC

a) 18 b) 30 d) 20 e) 24

3. Sobre una recta se ubican los puntos a) 6 b) 9 c) 12 d) 8

consecutivos A, B, C y D. Se ubican “P”
y “Q” puntos medios de AB y CD 7. Sobre una recta se toman los puntos
consecutivos A, B, C y D. Si 2AB = CD,
respectivamente. Hallar “PQ”, si:
AC = 12 y BD = 18. Hallar “AB”
AC + BD = 30
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 2,5

8. Sobre una recta se toman los puntos

consecutivos P, Q, R, S. Tal que:

PQ QR RS
  y PR = 16. Hallar “PS”
3 5 7
a) 6 b) 12 c) 15 d) 20 e) 30

a) 30 b) 20 c) 24 d) 28 e) 32
4. Se tienen los puntos consecutivos A, B, C
y D sobre una recta. Hallar “AC” si: BC = 9. Se tienen los puntos colineales A, B, C,
CD = 28, CD – AB = 7 D y E tal que: AC + BD + CE = 48 y AE =
3BD
Hallar “BD”

a) 10 b) 16 c) 14 d) 12 e) 8

10. Se tienen los puntos consecutivos A, B,

C y D tal que: BC = CD y AB + AD = 36.
a) 48 b) 49 c) 50 e) N.A. Hallar “AC”

a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 e) 21
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ÁNGULOS
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3.
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I.

PROBLEMAS PARA LA CLASE

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PROBLEMAS

01.

05.

02.

06.

03.

07.

04.

AUTOEVALUACIÓN
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II.
ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS Y UNA SECANTE

Cuando dos rectas paralelas son intersectadas por una tercera, llamada recta secante, se
determinan los siguientes ángulos:

PROPIEDADES

   
1. Si: L1 // L2 3. Si: L1 // L2
L1




L2
=+

 
2. Si: L1 // L2
L1

x 4.


y

L2

++=x+y


ÁNGULOS II
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EJERCICIOS PARA LA CLASE

  5. En la figura, hallar “x”, si: L1 // L2 además: a + b

1. Si: L1 // L2 , hallar “x” = 170°

150°

L1 x
a
130°
b
x
50°

L2 +10°


a) 20° b) 120° c) 130° d) 110°

  a) 120° b) 150° c) 130° d) 140°

2. Si L1 // L2 , hallar “x”

   
  6. Calcular “”, siendo: a // b

100°

x
40°


a) 53° b) 45° c) 37° d) 60° a) 110° b) 40° c) 120° d) 90°

     
3. Si a // b, y m // n , hallar “y – x” 7. Calcular “x”, si: a // b

x
8 10
140°

4 x
y

a) 70° b) 80° b) 60° c) 85° a) 30° b) 15° c) 60° d) 20°

   
4. En la figura a // b. Hallar “” 8. En el gráfico: L1 // L2 , calcular “”


160° 
40

3

2


2

a) 15° b) 12° c) 16° d) 13°

  a) 16° b) 14° c) 18° d) 26°

TRIÁNGULOS

B Sabías que el área

determina por los tres
segmentos del triángulo
se denomina “Región
Triangular”
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b°
° Notación:  ABC

a° ° ° c°
A C

ELEMENTOS:

1) Vértices: A, B, C
2) Lados: AB , BC , AC
3) Ángulos: Internos: °, °, °
Externos: a°, b°, c°
4) Perímetro: 2p = AB  BC  AC
AB  BC  AC
5) Semiperímetro: p=
2

CLASIFICACIÓN

Según sus lados

Triángulo Escaleno Triángulo Isósceles

Triángulo Equilátero

  60°

60° 60°
Sus tres lados son Dos de sus lados son
desiguales iguales
Sus tres lados son
iguales

Según sus ángulos

Triángulo Acutángulo Triángulo Rectángulo Triángulo Obtusángulo

Hipotenusa
  


    

,  y  son agudos 90° < ° < 180°

Catetos
 = 90°

LÍNEAS NOTABLES

 Ceviana C. Int.: BP
B C. Ext: BQ
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A C  BF: B. Ext.

 Mediana
B A C F

BM : Mediana
 Altura
B B
A M C

 Bisectriz Interior:
B
A H C H C
  BE: B. Int.

 Mediatriz
B
L
A E C

 Bisectriz Exterior:

B  A C

PROPIEDADES:

B
B
 
x° x
a b

A C
AC A M C
x
2
x =A– C ab
x
B 2

 C
b
x
B D
x
a
H A E
C
ab
AC x
x 2 A E
2
A + B + C + D + E = 180°

CONGRUENCIA DE LOS TRIÁNGULOS

 Primer Caso (ALA)

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Cualquier punto de la mediatriz equidista

de los extremos del segmento.

 Segundo Caso (LAL)

 TEOREMA DE PUNTOS MEDIOS

La paralela a un lado de un triángulo,

trazada por el punto medio de otro, corta
 Tercer Caso (LLL) al tercero en su punto medio. El segmento
determinado se llama base media y mide
la mitad de la longitud del lado al cual es
paralelo.

 Cuarto Caso (LLA)

 TEOREMA DE LA MEDIANA

En un triángulo rectángulo, la mediana

relativa a la hipotenusa es igual a la mitad
de la longitud de la hipotenusa.

 TEOREMA DE LA BISECTRIZ

 TEOREMA DE LA MEDIATRIZ

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

1) De 45° 3) De 15° y 75°

2) De 30° y 60°

NOTA: Existen otros aproximados, cuya

relación de lados indicamos a continuación

1) De 37° y 53°
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4) De 37/2

2) De 16° y 74°

5) De 14° y 76°

3) De 56°/2

6) De 8° y 82
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TRIÁNGULOS I

EJERCICIOS PARA LA CLASE

1. Hallar: m E + m N + m I + m T
N I x°

B
80° 40°
 
 

E A C T a) 120° b) 80° c) 90° d) 100°

a) 180° b) 280° c) 200° d) 230° 5. Calcular “x”

60

2. En la figura mostrada, ¿cuál de los x 30

segmentos es el menor de todos?

B C
50° x x
53° 80°
30°

D
A a) 40° b) 20° c) 50° d) 30°
70°

E
6. Si AB = BC = CE = DE, Hallar “x”

a) CD b) AB c) AE d) CE x

3. Hallar “PQ”, si  ENI es acutángulo, PE =

5, QI = 7; PQ // EI 25°
N
a) 15° b) 20° c) 30° d) 25°
R
P Q 7. Si ENIT es un cuadrado y EMT es un
triángulo equilátero, hallar “x”
  N I
 

E I
x

a) 2 b) 10 c) 16 d) 12
E T

a) 30° b) 45° c) 60° d) 75°

4. Hallar “x”  
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8. Hallar “x”, Si: L1 // L2 ; ABC es equilátero 11. De la figura, calcular “x”

B
A

I
8x

7x B  
A   C
 x 
2   2
T
C

E
a) 15° b) 10° c) 20° d) 30°

9. Calcular “PG + QG”, si GM = 2 y GN = 3. a) 120° b) 130° c) 150° d) 110°

Siendo PM y QN medianas.
Q
12. Calcular “x” si AD y CE son bisectrices
B
M
G 4x

E
F . .
P N R 6x 10x G

a) 13 b) 10 c) 15 d) 11 A C

10. Se tiene la altura BH y la bisectriz del  a) 8° b) 14° c) 12° d) 10°

HBC que corta al lado AC en “D”. Si AD
= 10, calcular “AB” B
13. En la figura BN y AM son medianas;
NT = TP, NS = SM y BT = 12. Calcular QT
B

N T P

Q
A H D C S

A M C
a) 8 b) 12 c) 10 d) 14
a) 6 b) 4 c) 2 d) 4

TRIÁNGULOS II
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1. En la figura AD es bisectriz. Hallar “CD”,

si: BD = 2

D
a 8

30°
A C b

a) 2 b) 4 c) 3 d) 5 a) 2+4 3 b) 2+2 3 c) 4+2 3

d) 4+4 3
2. Si AC = 20, calcular “EC”
6. En la figura AD = 8. Hallar la proyección
de BP sobre BC

B C
E
30°
P
45° 37° 30°

A C

a) 6 b) 4 c) 2 d) 3
A D
3. Calcular “AD” si CD = 10
a) 14 b) 12 c) 13 d) 10

23° 7. En la figura hallar la distancia de “C” a

AB , si BC = 8
B

150°
37°

a) 12 b) 10 c) 8 d) 14
A C
4. Hallar n/m
a) 6 b) 5 c) 9 d) 4
60°
m 8. Si ABC es equilátero. Hallar “a/b”, si BP =
6 y AC = 24
B
30°
n
a) 1/ 3 b) 3 3 c) 2
P
3 a
d) 6 3
b

A C

5. Hallar “a+b” a) 1/3 b) 2/3 c) 3/5 d) 1/9

TRIÁNGULOS III

1. Si  = 52°, hallar “x”

B
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  5. Si AB = 20 y AM = MC. Hallar “EC”

B


D x

A C
60°

a) 152° b) 128° c) 122° d) 152° A M E C

2. Hallar “x”, si PC = 2AB y AP = PB a) 12 b) 10 c) 8 d) 14

B
6. Del gráfico HA = FG, FA = 8. Hallar HF
F

x
A P C B

a) 15° b) 16° c) 18° d) 14° 2 2


3. Si AB = 14 y BC = 8 y “M” punto medio de H G
AC , calcular “MH”

7. De la figura: AB = DC y DB = DE. Hallar 

B  B
 H 
80

20

A D C
A M C a) 40° b) 37° c) 60° d) 45°
a) 11 b) 12 c) 22 d) 16 8. Del gráfico hallar “AC” si CE = 6
C
4. Si ABC es equilátero y AE = 46. Hallar
“MN”
E 
B
N
 2 2
B
E
A D

a) 8 b) 10 c) 12 d) 14

A M C

a) 18 b) 23 c) 20 d) 13

POLÍGONOS

C  Sabías que el plano

determinado por el
 ELEMENTOS perímetro del polígono
se denomina: Región
B  D * Lados: AB , BC ,... Poligonal
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* Vértices: A, B,...
* Ángulos:
Internos: , ...
 Externos: , ...

A E * Diagonales: CE , DB

CLASIFICACIÓN

I. De acuerdo a su región:

a) Polígono Convexo , , ,  y  son < 180°

b) Polígono Cóncavo


 


 

 > 180°

II. De acuerdo a su número de lados:

 Triángulo  3 lados  Nonágono  9 lados

 Cuadrilátero  4 lados  Decágono  10 lados
 Pentágono  5 lados  Endecágono  11 lados
 Hexágono  6 lados  Dodecágono  12 lados
 Heptágono  7 lados  Pentadecágono  15 lados
 Octógono  8 lados  Icoságono  20 lados

III. De acuerdo a sus ángulos y a sus lados:

a) Polígono b) Polígono Equiángulo c) Polígono Regular

Equilátero
- Ángulos internos - (*)
- Tiene sus iguales
lados iguales
a a

a a

a a
(*) Equilátero y
Equiángulo

PROPIEDADES EN POLÍGONOS DE “n” LADOS

1) Suma de ángulos internos:

Se = 360° (*)
Si = 180° (n – 2)
3) Número total de diagonales:
2) Suma de ángulos externos:
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n  n  3 180 n  2 
ND = i=
2 n

(*) Para polígonos convexos. 5) Ángulo exterior:

 360
e=
n

Sólo para polígonos regulares tenemos:

6) Ángulo central
Para polígonos Regulares Equiángulos
 360
4) Ángulo interior: c=
n

PROBLEMAS RESUELTOS

1. Hallar la suma de los ángulos internos 2. En un polígono el número de diagonales es

de un polígono que tiene 77 igual a seis veces el número de lados. Hallar
diagonales: dicho número de lados.

Solución: Solución:
ND = 77 ND = 6n donde n = # de lados
n( n  3)
ND = n( n  3)
2 ND =
n( n  3) 2
77 =
2
154 = n (n – 3) n( n  3)
6n =
2
12n = n (n – 3)
14 x 11 = n (n – 3) n2 – 15n = 0
n (n – 15) = 0
 n = 14
n = 15
Como Si = 180°(n–2)
Si = 180°(14–2)

Si = 2160°

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. En un polígono la suma de las medidas de

los ángulos internos y externos es 2520°. a) 4 b) 8 c) 3 d) 5
Calcular el número de lados del polígono. 3. En un polígono el número de lados
aumenta en 3 y el número de diagonales
aumenta en 15. Calcular el número de
lados del polígono final.

a) 10 b) 14 c) 8 d) 12

2. Si al número de lados de un polígono se le

aumenta en dos, la suma de las medidas a) 5 b) 7 c) 6 d) 8
de los ángulos internos se triplica. Hallar el
número de lados. 4. Si en un polígono se duplica el número de
lados su número de diagonales aumenta
en 18. Calcular el número de lados.
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a) 10 y 20 b) 20 y 40 c) 30 y 60
d) 15 y 30

a) 8 b) 6 c) 3 d) 4 7. Si el número de lados de un polígono

5. La diferencia de los números de lados de
los polígonos es igual a 4 y la de su
número de diagonales igual a 22. Calcular
la suma de los números de lados.
disminuye en 2, entonces el número de
diagonales disminuye en 15. Calcular el
número de triángulos que se forman al
trazar las diagonales a partir de un solo
vértice.

a) 17 b) 14 c) 15 d) 18 a) 6 b) 10 c) 8 d) 12

8. Calcular el número de diagonales totales

6. Dos polígonos regulares tienen ángulos
centrales que se diferencian en 9°. Si uno
de ellos tiene la mitad de lados del otro.
Calcular el número de lados de los dos
polígonos.
de un polígono convexo de “n” lados, si al
trazar las diagonales desde (n-4) vértices
consecutivo éstos hacen un total de
(2n+1)

a) 20 b) 9 c) 16 d) 10

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. ¿Cuántos lados tiene el polígono cuyo 5. Encontrar el número de diagonales de un

número de diagonales excede en 133 al polígono regular si su ángulo interior mide
número de lados? el triple de uno de sus ángulos exteriores.

a) 19 b) 17 c) 15 d) 23 a) 16 b) 15 c) 24 d) 20

2. ¿Cuántos lados tiene el polígono en el 6. Los ángulos de un hexágono convexo

cual el número de diagonales aumenta en están en progresión aritmética de razón
cinco, al aumentar en uno el número de 10°. ¿Cuánto mide el ángulo mayor?
lados?
a) 135° b) 125° c) 95° d) 145°
a) 5 b) 6 c) 4 d) 4
7. ¿Cuántas diagonales tiene un polígono
3. La diferencia de los números de lados de regular, si su ángulo interior es el triple de
dos polígonos es igual a 6 y la de su su ángulo central?
número de diagonales igual a 81. Calcular
la suma de los números de lados. a) 30 b) 12 c) 20 d) 18

a) 18 b) 30 c) 40 d) 32 8. En un polígono convexo de “n” lados

desde tres vértices consecutivos se
4. Determinar el número de diagonales de un pueden trazar “2n” diagonales. Hallar “n”
polígono, si de 6 vértices consecutivos,
sólo se pueden trazar 44 diagonales. a) 15 b) 9 c) 12 d) 10

a) 68 b) 44 c) 54 d) 77
CUADRILÁTEROS

Sus cuatro ángulos Tiene un ángulo interno

internos son mayor que 180°...
menores que Polígono no Convexo
180°...
Polígono
Convexo
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 



 
 

CLASIFICACIÓN

 PARALELOGRAMO:

a) Romboide c) Rectángulo
b b

a a a a

b b

d) Cuadrado
b) Rombo
a

a a

a a
45°
45°
a a
a

 TRAPECIOS:
B C BC : Base Menor
  AD : Base Mayor

h : Altura
h
 +  = 180°

   +  = 180°
A D

a) Trapecio Isósceles b) Trapecio Escaleno

B C c) Trapecio Rectángulo
B C B C
 

  h

A D A D
D
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PROPIEDADES DE LOS TRAPECIOS

 Mediana de un trapecio  Segmento que une los puntos medios

b b

M N
P Q

a a
PQ // Bases
MN : Mediana, MN // Bases
ab
ab PQ 
MN  2
2

 TRAPEZOIDES

C __ __
B AB CD
__ __
BC AD

A D
Asimétrico Simétrico o Bisósceles

PROPIEDAD – SUMA DE ÁNGULOS INTERNOS


 y

w
 
x z

+++ x+y+w+z

EJERCICIOS PARA LA CLASE

1. Si ABCD es un cuadrado, hallar “BH”.

Además: MH = 2
B C
A M D

a) 5 b) 6 c) 4 d) 7
H
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2. En un trapecio la mediana excede en 2 a

la base menor y la base mayor mide 8.
Hallar la mediana. R
A D

a) 14 b) 16 c) 12 d) 20

6. ABCD es un trapecio, donde BC = 9 y CD

a) 7 b) 5 c) 6 d) 2 = b. Hallar “AD”

3. En el gráfico mostrado, hallar “x” B C

C
120

B 100

80 20
x
  A D
 
A D
a) b – a b) a+b c) 2a-b d) N.A.

7. ABCD es un cuadrado y ARD es un

a) 130° b) 110° c) 120° d) N.A. triángulo equilátero. Hallar  + 
B C
4. En un trapecio la mediana es el triple del
segmento que une los puntos medios de R
las diagonales. Si la base menor mide 6, 
hallar la base mayor.

A D

a) 110° b) 120° c) 115° d) 105°

8. Hallar “x”, si AM = MB
a) 112 b) 14 c) 16 d) 18 A

M
5. ABCD es un trapecio, donde se sabe que: 12
BC = 6 y CD = 10. Si además ABCR es un x
paralelogramo, hallar “AD”
B C 5

 B

a) 3,5 b) 7,5 c) 4 d) 3

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Si ABCD es un paralelogramo, donde: CD 

= 10 y QC = 4. Hallar “AD” A D
B Q C
a) 12 b) 16 c) 14 d) 15
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2. ABCD es un rectángulo: CD = 12 y QC =
4. Hallar el segmento que une los puntos
medios de AQ y CD
B Q C a) 6 b) 10 c) 8 d) 7

6. Hallar “x” en:

B
45°
2x C
A D x

a) 12 b) 16 c) 10 d) N.A. x

3. Siendo ABCD un trapecio, hallar “PQ”

 
B C
    A D
6 10
a) 72° b) 60° c) 52° d) 85°

7. Al unir dos triángulos equiláteros cuyos

A P Q D lados miden 6 cm, se forma un rombo.
19 ¿Cuánto mide la diagonal mayor del
rombo que se forma?
a) 2 b) 5 c) 3 d) 7

4. Hallar “x” si ABCD es un cuadrado.

B C
a) 6 3 b) 2 2 c) 8 3
d) 6 2

x° M 8. Hallar “BC”, si AD = 8 3 y AB = 3
C

A N D 150°

60° 30°
a) 60° b) 90° c) 75° d) 70° A D
5. En un paralelogramo ABCD, la bisectriz
interior del ángulo A corta al lado BC en F. a) 6 b) 7 c) 12 d) 5
Hallar FC, si AD – CD = 8

REPASO

CUADRILÁTEROS Y POLÍGONOS

1. Calcular “x” en la figura: x

C
a b
x a b
B A D
2x
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2. Se tiene un paralelogramo ABCD, sobre

CD se ubicará el punto medio”M” tal que:
m< ABM = 990°. Calcular “AD” si : AB = 6
y MB = 4 6. En un paralelogramo ABCD, en el cual AB
= BD y m< ABD = 37°. Calcular m< CAD.

3. Se tiene un rombo cuyo perímetro es 40.

Calcular la distancia desde el punto de
intersección de sus diagonales al punto
medio de uno de sus lados.
7. El perímetro de un triángulo equilátero
ABC es 60m. Calcular la medida del
segmento que une los puntos medios de
dos alturas de dicho triangulo.

4. Si: AM = 10, calcular “BM” ; CM = MD

B C 8. Dos ángulos opuestos de un cuadrilátero

miden 100° y 120°. Calcular la medida del
menor ángulo que forman las bisectrices
interiores de los otros dos ángulos.
M

A D

5. En un romboide ABCD, m < C = 45° y la

distancia del punto de intersección de las
diagonales a AD es 1. calcular “AB”.

POLÍGONOS

1. En cierto polígono, el máximo número de

diagonales medias con el máximo número
de diagonales se encuentran en la relación
de 7 a 5 ¿De qué polígono se trata?
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2. En cierto polígono de “n” lados desde n –

5 vértices consecutivos se trazan (3n – 1)
diagonales ¿De qué polígono se trata?

6. Se tiene un trapecio ABCD (BC // AD), de

manera que: AD – BC = 24 y m<A + m<D
= 90°. Hallar la longitud del segmento que
3. En cierto polígono equiángulo desde 5 une los puntos medios de las bases.
vértices consecutivos se han trazado 54
diagonales. Hallar la medida de uno de
sus ángulos interiores.

7. Se tiene un trapecio ABCD (BC // AD), de

manera que: m<B = 2m<D y BC = 32-AB.
Hallar “AD”
4. En cierto polígono de “n” lados, el máximo
número de diagonales medias trazadas
desde 8 puntos medios de lados
consecutivos es 764. Hallar “n”

5. En el trapecio ABCD (AD // BC) se traza 8. En un trapecio escaleno ABCD(BC // AD)

una recta paralela a las bases que
interseca en los puntos “M” y “N” a los
lados AB y CD respectivamente de
manera que : AM = 3MB y MN = 8. Hallar
la longitud de la base menor si AD = 16.
cuyo perímetro es “K”. Se trazan desde “A”
y “D” perpendiculares a las bisectrices
exteriores de los ángulos B y C
respectivamente, intersectándolos en “M”
y “N”. Hallar “MN”
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CIRCUNFERENCIA
P D
A Sabías que la línea curva
C plana y cerrada formada por
los puntos que equidistan de
un punto interior se denomina
M N “CIRCUNFERENCIA”
O L1

L2

Elementos:

 Centro: O  Flecha o sagita: PQ

 Radio: OA  R. Secante: L1
 Cuerda: CD
 R. Tangente: L2
 Diámetros: MN

ÁNGULOS CON RELACIÓN A UNA CIRCUNFERENCIA

 A. Central  A. Inscrito  A. Semi- Inscrito

R  x
x 
x 
O R

x= x=  x= 
2 2

 A. Ex.- Inscrito  A. Interior  A. Exterior


x
x
x
  x  



x= +
x= + 
2
2
x= –
2

PROPIEDADES
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1. T L
5.
x

O O

A B
Si: “O” es centro y P
“L” tangente
 x = 90°
Si: “O” es centro
2. P AM = MB

m AP = m PB
A

6.

B

Si: A y B son puntos

de tangencia
 PA = PB

3.
A C  +  = 180°

7. TEOREMA DE PONCELET
B

B D
. r
Si: AB = CD O

 m AB = m CD
A C

4. AB + BC = AC + 2r

A B
C D 8. TEOREMA DE PITOTH
C
B

Si: AB // CD

 m AC = m BD A D

AB + CD = BC + AD

EJERCICIOS PARA LA CLASE

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1. Hallar “x” 5. Hallar el perímetro del  FBC

a) 8 b) 14 c) 12 d) 10
a) 30 b) 28 c) 25 d) 33
2. Hallar “PQ”
6. Hallar “r”

a) 38 b) 33 c) 30 d) 25
a) 5 b) 3 c) 4 d) 2
3. Hallar “PS”
7. Hallar “AD” si
AB = 9; BC = 4; CD = 6

a) 14 b) 12 c) 10 d) 16 a) 7 b) 8 c) 9 d) 10

4. Hallar m AOB, “O” es centro 8. Calcular AB + BC

a) 20 b) 21 c) 16 d) 18
a) 115° b) 125° c) 110° d) 130°

EJERCICIOS PROPUESTOS
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1. Calcular “r” 6. Calcular el perímetro del triángulo ABC

A D
10 a) 24 b) 30 c) 20 d) 26

a) 5 b) 4,5 c) 6 d) 6,5 7. Hallar “BQ”

2. PQ = 3; QT = 10, calcular AB

A P B a) 7 b) 6 c) 8 d) 15

a) 16 b) 18 c) 14 d) 10 8. El perímetro del cuadrilátero ABCD es 60.

Hallar “CD” si R = 6
3. m B = 80°; m C = 60°, “O” es centro de
la circunferencia, hallar “x”

A T C
a) 19 b) 18 c) 24 d) 20
a) 15° b) 30° c) 25° d) 35°
9. Calcular el perímetro del cuadrilátero
4. AD = 3BC + 5; CD = AB + 9. Hallar “AD” ABCD

A D

a) 12 b) 14 c) 11 d) 10 a) 19 b) 18 c) 24 d) 20

5. Hallar “AB” 10. Calcular el perímetro del triángulo

rectángulo ABC

a) 10 b) 12 c) 14 d) 13 a) 19 b) 26 c) 24 d) 28