DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR (DIAC)

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE:

Padre / Tutor Legal: MONTESDENDRA

Nombres: I Apellidos:
Edad: 7 AÑOS Fecha y Lugar de Nacimiento:

30/ 12/2009

SANTO DOMINGO

Número Hermanos: 0 Lugar que ocupa: PRIMERO

Madre / Tutor Legal: MONTESDEOCA MAYRA

Domicilio: BARRIO EL CISNE

Ciudad: SAN MIGUEL DE LOS BANCOS

Provincia: PICHINCHA
Código Postal: +593

Teléfono: 0991581315
2. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO

Nombre: UNIDAD EDUCATIVA SAN MIGUEL DE LOS Distrito No.: Pedro Vicente Maldonado –
BANCOS Puerto Quito – San Miguel de los Bancos
17d12.
Dirección: SAN MIGUEL DE LOS BANCOS AV. 17 DE JULIO Y MARCO JARAMILLO

Localidad: SAN MIGUEL DE LOS BANCOS Código Postal:

Teléfono: : 022770437

Modalidad: Diurna o Nocturna: DIURNA UNA SOLA

3. Fecha de elaboración y duración prevista

Fecha de elaboración: 26/06/2017

Duración prevista: 10-02-2018

Áreas / materias objeto de adaptación curricular

Área – Materia : Lengua y literatura y Matemáticas

4. Profesionales implicados en la realización del documento de adaptación curricular

Nombre : Función Analista Distrital de Apoyo a la
Inclusión

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 5. Síntesis de la información contenida en el informe psicopedagógico

De acuerdo al informe al estudiante deberá hacerse la adaptación de segundo año, ya que de

acuerdo a al informe tiene dificultad al pronunciar las palabras por lo tanto la lecto-escritura es
deficiente y en cálculo de operaciones matemáticas necesita más apoyo individualizado.

El estudiante logra expresar lo que entiende a pesar de tener un lenguaje poco claro.

5.1. Datos y aspectos relevantes de la historia personal del estudiante

Datos del Desarrollo:

Fue un embarazo deseado se realizó los controles del embarazo la gestación fue de 7 meses, por lo
tanto fue prematuro.
5.2. Antecedentes familiares:

No tiene familiares que tenga alguna discapacidad.

5.2. Historia escolar:

El niño estuvo desde inicial en la U.E.S.M.B

Estilos de aprendizaje: Visual, Manipulación. individualizado.

5.3. Datos y aspectos importantes del contexto educativo actual

El estudiante se relaciona con los demás compañeros es poco disciplinado , debido a que tiene
deficiencia auditiva y no escucha muy bien instrucciones orales, sin embargo es alegre amiguero, en
cuanto a lo académico el niño no capta fácilmente, para él es bastante complicado entender la clase.

5.4. Datos y aspectos importantes del contexto familiar

La madre manifiesta que el niño se relaciona con todos los miembros de su familia es un niño feliz
además comparte con sus vecinos.
La parte que más dificulto su aprendizaje fue el hecho que el niño no escucha.

El beneficio es que hoy en día el niño está puesto los audífonos.

5.5. Datos y aspectos relevantes del contexto social

El niño se relaciona con todos sus compañeros de grado es alegre y amiguero, tiene otros amigos en
la institución en su casa se relaciona con su familia.

5.6. Identificación de las necesidades educativas que motivan la realización de la adaptación

curricular

El niño cuenta con un carné de persona con discapacidad auditiva con el 52% grado de discapacidad
grave.

6. Adaptaciones de Acceso al Currículo

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6.1. Recursos Técnicos: (marcar con una X)

Utilización de andador, bastones, bipedestadores o similares

Audífonos X
Máquina Perkins

Libro hablado
Medios de comunicación alternativa

Material didáctico X
Otros

6.2. Intervención de profesionales especializados docentes y no docentes (marcar con una X)

Fisioterapeuta

Enfermero/a
Terapeuta de Lenguaje

Intérprete de Lengua de Signos

Profesor de apoyo en el aula X

Otros EL ESTUDIANTE ASISTE A TERAPIA .

7. Adaptación Curricular (grado, ente y tiempo)

ADAPTACION curricular grado 3

Asignatura

7.1. Competencia curricular

¿Qué puede hacer? ¿Cómo lo hace?

El niño dibuja y pinta. Con la ayuda parsonalizada de la maestra. Y con

apoyo de sus compañeros.
Hace copias del texto , de la pizarra, el dictado
con ayuda de la maestra mediante el deletreo.
La lectura es deficiente

7.2. Propuesta Curricular Adaptada

Objetivos Educativos Individuales Destrezas con Criterios de Desempeño

Leer y escribir de manera clara y legible textos Según la adaptación se la debe realizar

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cortos para satisfacer necesidades de actividades de segundo año de básica en Lengua
información y aprendizaje. y Literatura y Matemáticas, en lo que se refiere a
las demás áreas sigue con currículo de tercer
Escuchar y comprender instrucciones orales.
año.
Realizar operaciones básicas de suma y resta sin
reagrupación en el orden del 0 al 99.

7.3. Propuesta Curricular Adaptada por Bloques: Temas

Unidad: 1 Unidad: 2 Unidad: 3 Unidad: 4 Unidad: 5 Unidad: 6

Copia, Copia,
dictado, dictado,
lectura con los escritura,
fonemas m,p lectura y
y s , pocos resúmenes
resúmenes de .completa
la materia, actividades.
completa
actividades
del texto. Refuerzo de
los números
Los números
hasta el 100,
hasta el 100,
las decenas y
Sumas y centenas
restas en ese puras.
orden y
Operaciones
resúmenes
de suma y
cortos de la
resta.
materia,
completa Completa
actividades actividades
del texto. del libro.

7.4. Metodología
Se trabajara con, copias , textos. Fábulas. Láminas, trabajos guiados, esto es utilizado sobre todo en
el refuerzo pedagógico.
7.5. Recursos

Se determina con qué material se va a trabajar: concreto, semi-concreto, fichas, libros, cuentos,

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lecturas, láminas, gráficos etc.

7.6. Criterios de evaluación

Reajustes

Segundo Quimestre

7.7. Resultados finales:

fbnjhgfvdrd

Firmas de responsabilidad

Nombre: Firma:
Nombre: Firma:

Aprobado por: lic. Juana Ledesma Firma:

Función:

Elaborado por: Revisado/Aprobado por:

Omar Játiva Q.

DECE

Docente

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