REGISTRO DE OBSERVACIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA

DOCENTE: __________________ FECHA: ____________________

NIVEL: ___________________ _
ASIGNATURA/ MATERIA GRADO/SEMESTRE: __ GRUPO:______
ASPECTOS Muy bien Bien básico No
Suficiente
ANTES
El docente con el tutor revisaron el expediente de cada uno de los alumnos que conforman su
grupo.
El docente con el tutor analizaron los estilos de aprendizaje, encontrados a través de la
aplicación del instrumento que se encuentra en la carpeta del tutor.
El docente conoce el contexto externo de la institución.
El docente conoce el contexto interno de la institución.
El docente conoce las características de su grupo.
DURANTE – El docente:
Exhibe su planeación didáctica argumentada
Lleva a cabo una introducción o presentación al inicio de la clase socializando
Socializa en clase el contenido registrado en su plan de trabajo explicando el objetivo general
y objetivos específicos del tema a tratar en clase.
Recupera y utiliza la vinculación con conocimientos previos.
Menciona las competencias genéricas y disciplinares a desarrollar en la sesión
Muestra en clase manejo de grupo al dirigirse a los alumnos con respeto y logrando su
atención y participación en las actividades que realiza.
Utiliza durante el tiempo de clase un lenguaje apropiado al nivel de desarrollo y edad de sus
alumnos y alumnas.
Aprovecha y ocupa de forma eficiente el tiempo de acuerdo a la rutina establecida.
Desarrolla en clase estrategias de acuerdo al contenido y propósito establecido.
Sabe establecer una correspondencia adecuada entre la naturaleza y grado de complejidad de
los contenidos educativos con los procesos cognitivos y el nivel de desarrollo de sus alumnos.
Diseña, organiza y pone en práctica estrategias y actividades didácticas, adecuadas a los
grados y formas de desarrollo de los alumnos.
Diseña, organiza y pone en práctica estrategias y actividades didácticas tomando en cuenta los
elementos para el aprendizaje situado.
Utiliza materiales de enseñanza y recursos didácticos con creatividad, flexibilidad y propósitos
claros.
Existe apego y empate con el Plan y Programas de estudio del nivel
Realiza actividades de aprendizaje utilizando la transversalidad
Utiliza material audiovisual y/o multimedia
Desarrolla actividades que implican retos con los estudiantes
Desarrolla actividades enfocadas a la resolución de problemas
Cumple con las etapas de apertura, desarrollo y cierre de la sesión
Revisa y retroalimenta tareas, libretas y actividades de plataforma.
Tiene, usa y enriquece su carpeta digital (recursos) en la computadora personal del alumno.
Genera en el grupo un ambiente de trabajo cordial, participativo y colaborativo entre pares
donde se promueven las interacciones y el aprendizaje significativo.
Evalúa sistemáticamente (rubricas, listas de cotejo, cuadros comparativos, etc.) lo que saben y
hacen los alumnos, en diversas situaciones.
Articula el trabajo colaborativo con formas de comunicación respetuosas y tolerantes, que
fortalecen la integración de sus alumnos.
Utiliza las tecnologías de información y comunicación, llevando a cabo aplicaciones en el
grupo escolar enriqueciendo el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Tiempo aproximado de duración de la clase
COMENTARIOS O SUGERENCIAS

Firma del maestro a observar Nombre y firma de la Directora Nombre y firma de observador
(Directora académica)