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Valorar la diversidad lingüística del Ecuador en Valorar la diversidad lingüística del Ecuador en O.LL.4.2. Valorar la diversidad lingüística del
sus diferentes formas de expresión (Ref. sus diferentes formas de expresión para Ecuador en sus diferentes formas de expresión
O.LL.4.2.) fomentar la interculturalidad. (Ref. O.LL.4.2.) para fomentar la interculturalidad en el país.
Analizar discursos orales relacionados con la . Analizar discursos orales relacionados con la O.LL.4.3. Analizar, con sentido crítico, discursos
actualidad social y cultural para evitar actualidad social y cultural para evitar orales relacionados con la actualidad social y
estereotipos y prejuicios. (Ref. O.LL.4.3.) estereotipos y prejuicios. (Ref. O.LL.4.3.) cultural para evitar estereotipos y prejuicios.
. Comunicarse oralmente con eficiencia en el uso Comunicarse oralmente con eficiencia en el uso O.LL.4.4. Comunicarse oralmente con eficiencia
de estructuras de la lengua oral. (Ref. O.LL.4.4) de estructuras de la lengua oral en diversos en el uso de estructuras de la lengua oral en
contextos de la actividad social y cultural diversos contextos de la actividad social y cultural
(Ref. O.LL.4.4) para exponer sus puntos de vista, construir
acuerdos y resolver problemas
Participar de manera oral en diversos contextos O.LL.4.5. Participar de manera oral en diversos O.LL.4.5. Participar de manera oral en diversos
sociales y culturales, a partir de un esquema contextos sociales y culturales, a partir de un contextos sociales y culturales, a partir de un
previo; utilizar recursos audiovisuales y de las TIC esquema previo; utilizar recursos audiovisuales y esquema previo; utilizar recursos audiovisuales y
para expresar sus opiniones. (Ref. O.LL.4.5) de las TIC para expresar sus opiniones y evaluar la de las TIC para expresar sus opiniones y evaluar la
pertinencia de los argumentos. pertinencia de los argumentos.
O.LL.4.6. Leer de manera autónoma textos no O.LL.4.6. Leer de manera autónoma textos no O.LL.4.6. Leer de manera autónoma textos no
literarios con fines de recreación, información y literarios con fines de recreación, información y literarios con fines de recreación, información y
aprendizaje, aplicando estrategias cognitivas de aprendizaje, aplicando estrategias cognitivas de aprendizaje, aplicando estrategias cognitivas de
comprensión, según el propósito de lectura. comprensión, según el propósito de lectura. comprensión, según el propósito de lectura.
O.LL.4.7. Utilizar las bibliotecas y las TIC de forma O.LL.4.7. Utilizar las bibliotecas y las TIC de forma O.LL.4.7. Utilizar las bibliotecas y las TIC de forma
autónoma para localizar, seleccionar y organizar autónoma para localizar, seleccionar y organizar autónoma para localizar, seleccionar y organizar
información como recurso de estudio e información como recurso de estudio e información como recurso de estudio e
indagación. indagación indagación
Escribir relatos y textos narrativos, expositivos, Escribir relatos y textos narrativos, expositivos, O.LL.4.8. Escribir relatos y textos narrativos,
adecuados a una situación comunicativa instructivos, adecuados a una situación expositivos, instructivos, descriptivos,
determinada; emplear los recursos de las TIC comunicativa determinada; emplear los recursos explicativos y conversacionales, adecuados a una
como medios de comunicación, aprendizaje y de las TIC como medios de comunicación, situación comunicativa determinada; emplear los
expresión del pensamiento. (Ref. O.LL.4.8.) aprendizaje y expresión del pensamiento recursos de las TIC como medios de
(Ref. O.LL.4.8.) comunicación, aprendizaje y expresión del
pensamiento
O.LL.4.9. Utilizar los recursos que ofrecen las TIC O.LL.4.7. Utilizar las bibliotecas y las TIC de forma O.LL.4.7. Utilizar las bibliotecas y las TIC de forma
para desarrollar actividades de escritura literaria autónoma para localizar, seleccionar y organizar autónoma para localizar, seleccionar y organizar
y no literaria en colaboración con los demás, en información como recurso de estudio e información como recurso de estudio e
una variedad de entornos y medios digitales. indagación indagación
. Aplicar los conocimientos lingüísticos y explorar Aplicar los conocimientos lingüísticos y explorar O.LL.4.10. Aplicar los conocimientos lingüísticos y
algunos recursos estilísticos en los procesos de algunos recursos estilísticos en los procesos de explorar algunos recursos estilísticos en los
composición y revisión de textos escritos para composición y revisión de textos escritos para procesos de composición y revisión de textos
lograr claridad, (Ref. O.LL.4.10) lograr claridad (Ref. O.LL.4.10) escritos para lograr claridad, precisión y cohesión
Realizar interpretaciones personales, en función Realizar interpretaciones personales, en función O.LL.4.11. Realizar interpretaciones personales,
de los elementos que ofrecen los textos de los elementos que ofrecen los textos en función de los elementos que ofrecen los
literarios, y destacar las características del género literarios, y destacar las características del género textos literarios, y destacar las características del
(Ref. O.LL.4.11) (Ref. O.LL.4.11) género al que pertenecen para iniciar la
comprensión crítico-valorativa de la Literatura
Utilizar de manera lúdica y personal los recursos O.LL.4.12. Utilizar de manera lúdica y personal los O.LL.4.12. Utilizar de manera lúdica y personal los
propios del discurso literario en la escritura recursos propios del discurso literario en la recursos propios del discurso literario en la
creativa (Ref. O.LL.4.12.) escritura creativa para explorar la función escritura creativa para explorar la función
estética del lenguaje estética del lenguaje