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Historial de intentos
¡Correcto!
Contienen materiales peligrosos como baterías de cilicio, zing, cadmio
entre otros
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14/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]
3%
10%
¡Correcto! 18%
15%
Respondido
Aumentar el recalentamiento de la atmósfera que produce problemas y
catástrofes naturales.
espuesta correcta
Influenciar a la comunidad para concientizarla sobre la realidad actual
respecto a nuestro entorno.
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14/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]
D II y III e. E II y IV
C I y IV
¡Correcto!
B I y III
A I y II
¡Correcto!
La concepción ecológica, económica y social
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14/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]
¡Correcto!
Rechazar este compuesto y cambiar por unos más sostenibles
Botarlos en los inodoros para que se biodegrade más rápido por la acción
del agua
¡Correcto!
Cualquier sustancia no deseada presente en cualquier medio, impidiendo
o perturbando la vida de los organismos y produciendo efectos nocivos al
ambiente
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14/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]
¡Correcto!
Hidrargirismo
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14/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]
¡Correcto!
Premiar a la empresa por destruir el ecosistema hídrico
¡Correcto!
La calidad de sus productos es muy baja, con el objetivo de vender más
prendas
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14/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]
¡Correcto!
El área de tierra/agua requerida para producir los recursos consumidos y
asimilar los desperdicios generados de una población definida a un
específico estándar de vida en cualquier lugar del mundo que esa
población se encuentre.
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14/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]
Calentamiento global.
Smog fotoquímico.
Lluvia acida.
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14/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]
¡Correcto!
La reducción de los gases SAO son factores determinantes en la
protección del medio ambiente.
Los gases SAO son los mismos que generan el calentamiento global
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14/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]
¡Correcto!
Canalizar las aguas residuales por medio de un receptor principal, de tal
forma que no desemboquen en el humedal, sino en un área alejada de
este ecosistema.
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14/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]
Avance tecnológico
Deforestación
¡Correcto!
Evaluar y realizar una medición del impacto de nuestro comportamiento de
consumo sobre los recursos naturales y sobre los planetas que
necesitaríamos para continuar con esos hábitos.
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14/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]
ese sentido, hasta el 46 por ciento de los vehículos que son revisados
con los controles móviles de emisiones vehiculares, que realizan las
autoridades ambientales y de movilidad, son regresados a las calles
porque tienen 'luz verde' de los CDA con la certificación de la revisión
técnico-mecánica”
La contaminación atmosférica es un factor determinante en la salud de
las poblaciones. Un aspecto importante es la emisión de gases efecto
invernadero GEI por parte de las industrias que no cuentan con
tecnologías limpias en sus procesos.
De acuerdo con lo expresado, las industrias son un factor determinante
en la contaminación atmosférica especialmente en GEI debido a que …
¡Correcto!
A Se presenta un elevado consumo de fuentes energéticas (carbón y
petróleo).
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14/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]
¡Correcto!
La educación ambiental debe ser transversal incluir todas las profesiones,
para cambiar los paradigmas actuales
¡Correcto!
Asentamientos ilegales sin servicios públicos sanitarios
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14/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]
¡Correcto!
Resarcir el daño ambiental creando programas de sostenibilidad y
negocios inclusivos
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