Sei sulla pagina 1di 229

PRESENTACIÓN

La problemática tan compleja que plantea la enseñanza y el aprendizaje de las


matemáticas en el nivel básico es una preocupación cada vez más creciente, no
sólo en nuestro país sino en el mundo entero. Esta preocupación es compartida
por educadores, diseñadores de libros de texto, investigadores y autoridades
educativas; sin embargo parece existir poca comunicación entre dichos actores, la
cual pueda repercutir en cierta mejora de la problemática mencionada.

La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la Benemérita Universidad


Autónoma de Puebla, a través del Grupo de Investigación en Matemática
Educativa (GRIEM), ha elaborado el presente material destinado a los maestros
que laboran en los planteles de educación secundaria.

Este Cuaderno de Trabajo tiene la finalidad de servir como apoyo en el curso-


taller: “Desarrollo de competencias matemáticas basado en la resolución de
problemas”, diseñado en el marco del convenio SEP-BUAP. Específicamente,
este material tiene el propósito de apoyar al personal docente en la puesta al día y
en el fortalecimiento de sus conocimientos, habilidades y actitudes que tienen que
ver con la resolución de problemas matemáticos. Adicionalmente, se pretende que
mediante la acreditación de este curso -taller, los docentes de educación básica
logren poner en práctica lo adquirido durante esta experiencia y, con ello, sus
estudiantes estén en condiciones de mejorar el manejo de los conceptos,
desarrollar sus estrategias en la resolución de problemas y, en general, e levar su
desempeño en la prueba ENLACE.

Es bueno dejar en claro que el éxito de este curso-taller será resultado del trabajo
de todos y cada uno de los asistentes, es por eso que cada alumno debe cumplir:

 Asistir puntualmente a cada sesión


 Cumplir con todas las tareas encomendadas por el Instructor
 Participar en las actividades y
 Cumplir con el 100% de asistencia.

1
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL INSTRUCTOR

El presente manual fue diseñado para utilizarse como apoyo para el aprendizaje
basado en la resolución de problemas. Sabemos que con la experiencia de cada
instructor, este material podrá enriquecer el trabajo cotidiano de los docentes de
educación básica.

Un taller es un lugar donde se trabaja, se elabora y se transforma algo para ser


utilizado. Aplicando el concepto a la práctica educativa, su alcance es el mismo:
en lo sustancial, se trata de una forma de enseñar, y sobre todo de aprender,
mediante la realización de "algo" que se lleva a cabo conjuntamente.

Las siguientes, son sólo algunas sugerencias didácticas que le pueden servir al
instructor para alcanzar sus objetivos.

 Favorecer y promover el trabajo en equipo mediante la exposición, tanto


individual como grupal, de los registros que cada docente realiza así como
la discusión colectiva de sus estrategias.
 Propiciar un ambiente que facilite la comunicación de ideas, concepciones y
estrategias entre los docentes con el fin de enriquecer el trabajo
colaborativo.
 Escuchar y ser tolerante con las ideas, creencias y opiniones de los
participantes.

2
INTRODUCCIÓN

A continuación incluimos algunos enunciados de problemas y ejercicios que han


sido tomados de libros de texto de secundaria, de las pruebas ENLACE y de
algunos otros instrumentos de evaluación e investigación más utilizados en la
escuela secundaria.
Para cada uno de ellos:

a) Resuelva los problemas propuestos.

b) Indique los conceptos y procedimientos matemáticos que se ponen en juego en


la solución.

c) Identifique diferencias y semejanzas entre los distintos problemas.

d) Para cada problema enuncie otros dos del mismo tipo, cambiando las variables
de la tarea, de manera que uno le parezca más fácil de resolver y otro más difícil.

e) ¿Piensa que los enunciados son suficientemente precisos y comprensibles para


los alumnos de secundaria? Proponga un enunciado alternativo para aquellos
ejercicios que no le parezcan suficientemente claros para los alumnos.

f) Consiga una colección de libros de texto de primaria. Busque en ellos tipos de


problemas no incluidos en esta relación. Explique en qué se diferencian.*

*Esta actividad deberá realizarse como tarea en casa.

3
PRIMERO DE SECUNDARIA

1. El número 1 066 está representado en la siguiente notación desarrollada del sistema


binario.

A) 1x2 8 + 1x26+ 1x2 4+ 1x22 B) 1x210 + 1x25+ 1x23+ 1x21


C) 1x27 + 1x26+ 1x21+ 1x20 D) 1x26 + 1x25+ 1x21+ 1x2 0

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

4
2. De la capacidad total de un estadio de futbol hay 5/9 partes que le van al equipo azul y
1/3 que le van al equipo rojo. ¿Qué fracción representa la parte que falta para que se llene
el estadio?

A) B) C) D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

5
3. Rosario compró 3.5 kg de manzanas a $24.90 el kilo. ¿Cuánto pagó por las manzanas?

A) 86.15 B) 87.15 C) 199.2 D) 871.5

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

6
4. Observa el siguiente trapecio:

Área =

¿En cuál de las siguientes opciones se lee correctamente el área del trapecio?

A) El área de un trapecio es igual a la mitad de su altura más la suma de las bases.


B) El área de un trapecio es igual al producto de su altura por la suma de sus bases.
C) El área de un trapecio es igual a la mitad del producto de su altura por la suma de sus
bases.
D) El área de un trapecio es igual a la mitad de la suma de su altura con el producto de
las bases.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

7
5. Una llave proporciona 5 litros de agua cada 10 segundos, de manera constante. ¿Cuál
de las siguientes tablas representa la cantidad de agua que proporciona la llave por el
tiempo respectivo?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

8
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

6. En el pueblo de San José construirán un jardín en un terreno que tiene 80 m de largo y


40 m de ancho.

También pondrán una fuente circular en el centro del jardín cuya parte externa estará a
una distancia de 15 m de cada uno de los lados largos del terreno.

¿Con cuál de los siguientes procedimientos se podrá trazar la circunferencia que ocupará
la fuente?

A) Tomar como radio la distancia que hay del centro a uno de los lados largos del terreno
y apoyándose en 0 trazar el círculo.

B) Tomar como radio la mitad de la distancia que hay del centro a uno de los lados
anchos del terreno y apoyándose en 0 trazar el círculo.

C) Tomar como radio la cuarta parte de la distancia que hay del centro a uno de los lados
anchos y apoyándose en 0 trazar el círculo.

D) Tomar como radio la cuarta parte de la distancia que hay del centro a uno de los lados
largos del terreno y apoyándose en 0 trazar el círculo.

9
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

10
7. Adriana y Luisa fueron a la feria y decidieron subirse a la rueda de la fortuna; si el
diámetro de la rueda es de 8 metros, ¿qué recorrido hicieron dando una vuelta completa?
Considera Pi = 3.14
A) 50.26 m B) 25.12 m C) 12.56 m D) 11.14 m

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

11
8. A Sofía le pidieron que relacionara las siguientes columnas, una con
dos sistemas de numeración y la otra con características de dicho sistema de numeración.

¿Cuál es la forma correcta en que Sofía debe relacionar la columna de


la izquierda con la de la derecha?

A) 1) - a) B) 1) - b)
2) - a) 2) - a)
1) - d) 1) - d)
2) - c) 2) - d)
2) - g) 2) - f)
1) - h) 1) - h)
1) - e) 2) - i)
2) - i)

C) 1) - a) D) 1) - b)
2) - b) 2) - b)
1) - c) 1) - c)
2) - d) 2) - d)
2) - f) 2) - e)
1) - h) 1) - i)
2) - h) 1) - g)
2) - h)

RESOLUCIÓN

12
CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

13
9. Los niños Héctor, José, Edgar y Andrés quieren comprar juntos un libro de dinosaurios
que vale $76.75. Si Héctor tiene $15.30, José $16.75, Edgar $17.90 y Andrés $18.85,
¿cuánto dinero les hace falta para completar el precio del libro?

A) $ 7.95 B) $ 8.05 C) $ 8.95 D) $12.15

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

14
10. ¿Cuántas bolsas de galletas podrá llenar la señora Leonor si a cada una le caben
0.250 kg y horneo un total de 5.500 kg?

A) 0.22 B) 22 C) 2.2 D) 220

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

15
11. Observa la siguiente ecuación: x + 3 = 45, ¿Cuál de los siguientes problemas se
resuelve con esta ecuación?

A) Carlos tiene tres veces más canicas de las que tiene Alberto. Si Alberto tiene 45
canicas, ¿cuántas tiene Carlos?
B) Carlos tiene el triple de canicas de las que tiene Alberto. Si Carlos tiene 45 canicas,
¿cuántas tiene Alberto?
C) Carlos regaló tres canicas a Alberto y le quedaron 45 en su bolsa, ¿cuántas canicas
tenía en su bolsa antes de regalarlas?
D) Carlos jugó con Alberto y le ganó tres canicas, por lo que ya tiene 45. ¿Cuántas
canicas tenía en la bolsa antes de jugar con Alberto?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

16
12. El consumo promedio de gasolina de un coche es de 10km por litro. ¿Cuál de las
siguientes expresiones algebraicas permite saber el consumo de gasolina que se necesita
cuando se conoce el kilometraje recorrido? (considera Y=consumo de gasolina y X=
kilometraje recorrido)

A) Y= (1/100) X
B) Y= (1/10) X
C) Y=100X
D) Y=10X

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

17
13. Observa con atención las siguientes figuras.

Según sus características, ¿en cuál de ellas las diagonales son las bisectrices de los
ángulos respectivos?

A) Rombo. B) Trapecio. C) Romboide. D) Rectángulo.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

18
14. El Sr. Pedro quiere construir un jardín circular de 3 metros de radio, pero quiere dos
círculos dentro del jardín para usarlos como lugar de fiestas, como lo muestra la figura. Si
la parte sombreada es el área que será de jardín, ¿qué área tendrá el jardín? Considera
Pi = 3.14

A) 113.10 m B) 106.30 m C) 98.96 m D) 14.13 m

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

19
15. En un establo hay un bebedero en forma del rombo ABCD, si se construye un rombo
WXYZ simétrico al que ya estaba del otro lado de la barda, tal como se muestra en la
figura:

¿Qué características geométricas tendrá el nuevo bebedero?

A) AB=YZ, CD=XW, AC=YX y BD=ZW


B) AB=XY, CD=WZ, AC=WX y BD=WY
C) AB=WZ, CD=XY, AC=XZ, BD=WX
D) AB=XW, CD=ZX, AC=WZ y DB=XY

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

20
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

21
16. En una fábrica de tornillos se sabe que para cubrir un pedido en 20 días se necesitan
3 empleados que trabajen tiempo completo. ¿Cuántos empleados necesitarían para cubrir
el mismo pedido en sólo 6 días?

A) 2 B) 10 C) 18 D) 40

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

22
17. Dos amigos juegan al tiro al blanco en los siguientes tableros: Juan gana si cae en
rojo y José en verde. ¿En cuál tablero la probabilidad de ganar no es la misma para
ambos?

A) Tablero A
B) Tablero B
C) Tablero C
D) Tablero D

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

23
18. Las siguientes gráficas muestran diversas situaciones, ¿cuál de ellas representa una
variación proporcional directa?
A) Al aumentar los pagos de una deuda, ésta disminuye.

B) Un auto sale desde un punto A, con velocidad constante. Al transcurrir el tiempo la


distancia recorrida permanece constante.

C) Al aumentar la presión sobre un gas, su volumen disminuye.

D) Un resorte cambia su longitud dependiendo de la fuerza que se le aplique.

24
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

25
19. Juanito dejó sus juguetes de formas geométricas en la orilla de la mesa, en la cual se
colocaron algunos números como en una recta numérica donde el cero está indicado. Los
juguetes de Juanito se colocaron como sigue: un círculo cuyo centro está a ¾ de metros,
una estrella cuyo centro está a 3/2 de metros y un cuadrado cuyo centro está a 7/3 de
metros. Si las flechas indican el punto donde está el centro de cada juguete, entonces,
¿cuál es la figura que representa la posición correcta de los juguetes?

A)

B)

C)

D)

26
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

27
20. Un avión vuela a 2 325 metros sobre el nivel de mar y un submarino está sumergido a
375 metros bajo el nivel de mar. Para poder medir la distancia que hay entre el avión y el
submarino, en el momento en que el avión pasa sobre el submarino, ¿qué operación se
debe realizar?

A) 375-2 325
B) -375-2 325
C) 2 325-375
D) 2 325+375

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

28
21. Una ventana cuadrada tiene 3 600 cm 2 de área. Se va a reforzar con una tira de
aluminio en la base. ¿Cuánto debe medir la longitud de la tira de aluminio?

A) 36 cm
B) 60 cm
C) 240 cm
D) 900 cm

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

29
22. Fernando compró 2 televisiones y 1 radiograbadora. Si las televisiones le costaron $2
760.50 y el total de la compra fue de $3 380.80. ¿Cuánto pagó por la radiograbadora?

A) $ 620.30
B) $1 620.30
C) $2 760.50
D) $6 141.30

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

30
23. Una tienda regala timbres por las compras que realizan sus clientes y después se los
intercambia por artículos de regalo. La cantidad de timbres que regalan depende de las
compras realizadas:
Compras en Número de
pesos timbres
$ 50 15
$ 100 30
$ 150 45
$ 200 60
$ 250 75
$ 300 90

¿En cuál de las siguientes gráficas se representa correctamente la relación entre las
compras realizadas y los timbres de regalo?

A)

B)

C)

31
D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

32
24. Se va a cercar un jardín en forma de romboide. Si cada lado menor mide 30 metros y
cada lado mayor mide 50 metros. ¿Cuál es el perímetro del jardín?

A) 160 m B) 80 m C) 120 m D) 200 m

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

33
25. Un jardín tiene forma de triángulo equilátero con las siguientes medidas:

¿Con cuál de los siguientes procedimientos se obtiene el área de este jardín?

A) A=10 x 8.7
B) A= 10 x 8.7/2
C) A=10+ 8.7/2
D) A= 10+10+10

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

34
26. La Sra. Laura compró un terreno en forma de triángulo isósceles y lo dividió en 2
partes iguales con una barda, como lo muestra la figura:

¿Cómo será la relación del segmento ad con el segmento db?


A) ad > db
B) ad < db
C) ad = ab
D) ad = db

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

35
27. Para preparar una clase de chocolate hay que comprar 3 kg de azúcar por cada 8 kg
de cacao. ¿Cuánta azúcar hay que comprar para 6, 15 y 27 kg de cacao
respectivamente?

A) 1.33 kg, 1.875 kg y 3.375 kg


B) 2.5 kg, 4.0 kg y 7.2 kg
C) 2.25 kg, 5.625 kg y 10.125 kg
D) 4.0 kg, 1.6 kg y 0.888 kg

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

36
28. En una escuela el 70% del profesorado tiene una licenciatura, la cuarta parte tiene
maestría y el resto tiene doctorado. ¿Qué porcentaje de la plantilla cuenta con doctorado?

A) 5% B) 30% C) 68% D) 95%

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

37
29. Una caja contiene tres esferas: una roja, una azul y una blanca. Se extraen con
reemplazo y son revueltas antes de extraer una segunda esferas y observar su color.

(Considera que una vez que se ha elegido una esfera, se observa su color y luego vuelve
a introducirse en la caja)

¿Cuál es el diagrama de árbol que representa los posibles resultados de esta situación?

RESOLUCIÓN

38
CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

39
30. Observa la siguiente gráfica:

¿Cuál es la moda de pasajeros por vuelo?


A) 100 pasajeros.
B) 110 pasajeros.
C) 120 pasajeros.
D) 140 pasajeros.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

40
31. El lugar más cercano a la portería en donde se puede colocar el balón para meter un
gol está señalado por la flecha en la siguiente figura, ¿qué valor le corresponde?

A) 0.15
B) 0.25
C) 0.6
D) 0.75

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

41
32. En la carnicería de Don Pancho el termómetro del refrigerador marca -3°C, y en ese
momento en la radio mencionan que la temperatura ambiental era de 19°C. Si se quiere
conocer la diferencia entre la temperatura ambiental y la del refrigerador, ¿cuál es el
procedimiento adecuado para encontrar la respuesta?

A) 19 - 3 = 16
B) 19 - (-3) = 16
C) 19 + 3 = 22
D) 19 - (-3) = 22

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

42
33. En un paradero hay 11 rutas y cada una tiene 11 combis. Si cada combi puede
transportar a 11 personas, ¿cuántos pasajeros son transportados cuando todas las
unidades van llenas?

A) 1331
B) 1221
C) 121
D) 33

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

43
34. Observa la siguiente ecuación: 3x = 45, ¿Cuál de los siguientes problemas se puede
resolver con esta ecuación?

A) Lucía tiene una tercera parte de la cantidad de pulseras que tiene Isabel. Si Lucía tiene
45 pulseras, ¿cuántas pulseras tiene Isabel?
B) Saúl tiene que juntar 45 estampas para su álbum. Si cada estampa cuesta 3 pesos,
¿cuánto le costarán, en total, sus estampas?
C) El triple de la edad de Luis es igual a la edad de su papá. Si su papá tiene 45 años,
¿qué edad tiene Luis?
D) Roberto tiene 45 canicas y Saúl tiene el triple de esto, ¿cuántas canicas tiene Saúl?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

44
35. ¿Cuál de las siguientes tablas corresponde a una situación de proporcionalidad
directa?
A)

TORTILLAS (kg) PRECIO ($)


1 5
2 10
3 15
4 20
5 25

B)

ESPACIO EN
Nº. DE
CASA
HABITANTES QUE LE
CORRESPONDE
1 1
2 0.5
3 0.33
4 0.25
5 0.2

C)

TEMPERATURA
Nº. DE
EN
ALUMNOS DE MANOS (GRADOS
PRIMER
CELSIUS)
GRADO
1 36
2 36
3 36
4 36
5 36

D)

ÁREA Nº. DE COLONIAS


DE BACTERIAS
(CM.CUADRADO)
1 1
2 4
3 9
4 16
5 25

45
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

46
36. Para el cumpleaños de Juan y Manuel se ha comprado un pastel rectangular y se
planea partir a la mitad por medio de una de sus diagonales. ¿Cuál es el área de cada
uno de los triángulos resultantes?

A) 400 cm 2
B) 430 cm 2
C) 429 cm 2
D) 435 cm 2

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

47
37. Observa la siguiente figura.

¿Cuál de los siguientes procedimientos se debe seguir para calcular su área?

A) Bxbxh/2 B) (B+b)xh/2 C) Bxbxh D) (Bxb)+h

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

48
38. Juan, Julio y Diego tienen un negocio y reparten las ganancias obtenidas en
proporción al capital que cada uno aporta al inicio del año. Si Diego aportó la quinta parte
y Julio una tercera parte del capital inicial y al final del año obtuvieron una ganancia de
$15,000.00; entonces, ¿cuánto dinero de las ganancias le corresponde a Juan?

A) $3,000.00 B) $3,750.00 C) $5,000.00 D) $7,000.00

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

49
39. Observa la siguiente tabla en la que se relacionan los datos de la BASE y el
PERÍMETRO de triángulos equiláteros. Con base en la información de la tabla, ¿cuánto
medirá el PERÍMETRO cuando la base sea de 15u?

A) 45u B) 39u C) 30u D) 90u

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

50
40. A Luis le gustó una chamarra que costaba $250.00. Inicialmente tenía un descuento
del 15% y al pagar en cajas le aumentaron el descuento en un 0.05, ¿cuánto pagó por la
chamarra?

A) $200.00 B) $187.50 C) $211.25 D) $212.50

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

51
41. La siguiente gráfica muestra la cantidad de toneladas de cereales y leguminosas
producidas en nuestro país en el año 1999.

¿Cuál cereal tuvo una producción cercana al triple de la producción de frijol

A) El maíz. B) El sorgo. C) El trigo. D) La avena.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

52
42. Observa detalladamente la siguiente recta numérica:

¿Qué problema podría resolverse a partir del análisis de los datos de la recta anterior?

A) ¿Cuántos años transcurrieron antes de la aparición de los dinosaurios?


B) ¿Cuántos millones de años vivieron los dinosaurios en la Tierra?
C) ¿Cuántos años han pasado desde la aparición de los dinosaurios en la Tierra?
D) ¿Cuántos años vivieron los dinosaurios?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

53
43. El tiburón blanco 1/3 tiene de la longitud del tiburón ballena. Si el tiburón ballena mide
35/2 m de largo, ¿qué longitud tiene el tiburón blanco?

A) B) C) D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

54
44. Dada la siguiente sucesión numérica 11, 14, 17,...
¿Con cuál de las siguientes expresiones se obtiene la sucesión?

A) 8n+3
B) 6n + 5
C) 8+3n
D) 2n+9

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

55
45. Oscar invirtió su dinero en una caja de ahorros que le retribuyó anualmente 3.25
veces más lo invertido. Si al final del año le entregaron $30 060.55, ¿cuánto dinero invirtió
inicialmente?

A) $ 92.40
B) $ 9 249.40
C) $ 20 811.15
D) $ 97 696.78

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

56
46. A un círculo le trazamos dos diámetros perpendiculares que se interceptan en el
centro. Si unimos cada punto que toca la circunferencia con líneas, ¿qué polígono
obtendremos?

A) Triángulo.
B) Pentágono.
C) Cuadrilátero.
D) Hexágono.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

57
47. En el pueblo de Juan hay un pozo cuya entrada tiene 0.75m de radio. ¿Cuál es la
razón entre la longitud del perímetro de pozo con su diámetro?
A) 0.15
B) 0.32
C) 3.14
D) 6.28

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

58
48. En una tienda de abarrotes venden 5 kg de frijol en $68.50. ¿Cuánto pagarán por 3.5
kg?

A) $ 8.05
B) $ 13.70
C) $ 19.57
D) $ 47.95

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

59
49. Manuel selecciona al azar un dígito del 1 al 9, ¿cuál es la probabilidad de que ese
dígito sea impar?

A) 4%
B) 5%
C) 44.40%
D) 55.50%

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

60
50. A continuación se muestran cuatro diseños de “tiro al blanco” de tres colores. ¿En cuál
de ellos el juego es más justo porque la probabilidad de acertar es la misma para
cualquiera de los tres colores?

A)

B)

C)

D)

61
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

62
51. Cuando comienza la temporada de futbol americano registro en una tabla los puntos
que anota mi equipo con un signo positivo (+) y los puntos en contra con un signo menos
(-), al final de la temporada, ¿cuántos puntos tiene mi equipo?

A) -45 B) 45 C) 143 D) -143

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

63
52. Una caja de zapatos tiene un volumen de 12/1000 de m 3. Si el área de la base es de
3/100 de m 2, ¿cuánto mide de altura?

A) B) C) D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

64
53. Observa el arreglo de cada una de las siguientes composiciones de figuras, e
identifica, ¿cuál es la expresión que permite obtener la sexta composición?

A) 3n B) 2(n+1) C) 2n+1 D) 4(n-1)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

65
54. El doble de la edad de Carmen más la edad de su abuelo suman 86 años. Sí su
abuelo tiene 50 años, ¿qué edad tiene Carmen?

A) 14 años. B) 18 años. C) 36 años. D) 43 años.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

66
55. Ricardo va a dibujar un triángulo, dos de sus lados tienen las siguientes medidas:

¿Qué medidas puede tener el tercer lado para poder formar el triángulo?

A) Mayor que 3 cm y menor que 17 cm. B) Exactamente 3 cm ó 17 cm.


C) Mayor que 17 cm. D) Menor que 3 cm.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

67
56. Miguel quiere fabricar un cochecito de madera y para cada llanta necesita un círculo
de madera de 5 cm de diámetro. ¿Cuánta madera ocuparán las 4 llantas del cochecito?

A) 25 cm 2 B) 31.41 cm 2 C) 78.53 cm 2 D) 314.15 cm 2

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

68
57. Dada una figura como la que se muestra, ¿qué figura se formará al trazar su simétrica
con respecto al eje m?

A) Un rectángulo isósceles.
B) Un romboide.
C) Un trapecio.
D) Un cuadrado.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

69
58. La siguiente figura representa un cuadro al que se le harán 3 reducciones.

Su lado mide 12u y si en cada reducción el lado original pierde 3u, ¿cuál será la reducción
total de la última con respecto al original?

A) B) C) D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

70
59. Una televisión se va a rifar con cien boletos numerados del 1 al 100. ¿En cuál de las
siguientes opciones es más probable que se encuentre el número ganador?

A) En los números pares. B) En los múltiplos de cinco. C) En los múltiplos de tres.


D) En los diez números iníciales.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

71
60. Observa la siguiente tabla de datos.
PUNTUACIONES OBTENIDAS POR EQUIPOS DURANTE 2008.

EQUIPOS
MESES
A B C D
ENERO 30 8 25 99
FEBRERO 15 27 37 81
MARZO 21 94 81 17
ABRIL 14 7 41 39
MAYO 83 39 59 84
JUNIO 31 85 36 31
JULIO 21 37 84 61
AGOSTO 17 59 31 31
SEPTIEMBRE 30 75 9 41
OCTUBRE 44 69 17 25
NOVIEMBRE 65 84 85 79
DICIEMBRE 17 39 1 68
Con base en la información de la tabla, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a la
suma de las tres puntuaciones más altas obtenida entre los equipos A y C?

A) 264 B) 252 C) 278 D) 250

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

72
61. A un grupo de veinte alumnos se les preguntó por el número de hermanos que tiene
cada uno. El resultado de esta encuesta se muestra en la siguiente tabla de frecuencia
relativa.

Número de Frecuencia
hermanos relativa
0 0.1
1 0.15
2 0.3
3 0.25
4 0.15
Más de 4 0.05

¿Cuántos alumnos de este grupo tienen un sólo hermano?


A) 2 B) 3 C) 6 D) 15

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

73
62. Observa la siguiente gráfica de las ventas anuales, en bultos, de los principales
productos de la tienda de Germán.

FRIJOL 961
ARROZ 256
HARINA 846
SAL 782
AZUCAR 1321

De acuerdo con la información de la gráfica, ¿cuál de las siguientes oraciones es


incorrecta?

A) La diferencia que existe entre la venta de la cantidad de bultos de


Frijol y de Arroz es de 360 y 475 respectivamente, en comparación con la venta de los
bultos de Azúcar.

B) Existe una diferencia de 283 bultos entre los vendidos de Arroz y Sal en comparación
con los de Azúcar.

C) La diferencia que existe entre la venta de los bultos de Harina y Arroz es de 420, en
comparación con la de Harina y Sal.

D) Existe una diferencia de 115 bultos entre la venta de Frijol y Arroz en comparación con
la de Harina y Arroz.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

74
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

75
SEGUNDO DE SECUNDARIA

1. Carmen y Sandra, fueron al supermercado. Carmen compró 5 kg de manzana y 4 kg de


uva, Sandra compró 4 kg de manzana y 4 kg de uva. Cada una pagó con un billete de
$200.00. Si el kilogramo de manzana cuesta $20.00 y el de uva $15.00 pesos. ¿Cuánto
recibió de cambio cada una?
A) Carmen recibió $ 100.00 Sandra recibió $ 120.00
B) Carmen recibió $ 160.00 Sandra recibió $ 140.00
C) Carmen recibió $ 040.00 Sandra recibió $ 060.00
D) Carmen recibió $ 140.00 Sandra recibió $ 140.00

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

76
2. ¿Cuál es el resultado de dividir (43) / (42)?

A) 1 B) 4 C)0 256 D) 1 024

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

77
3. ¿Cuál es la solución de la siguiente ecuación? 5 (x – 3) – 2 = 23

A) x = 2.0 B) x = 5.6 C) x = 7.2 D) x = 8.0

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

78
4. Don Diego tiene un lote y lo va a dividir como se muestra en la siguiente figura:

¿Cuál es el valor de X si el perímetro del rectángulo y del trapecio son iguales?

A) 9 B) 3 C) 1.5 D) 1.28

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

79
5. En el siguiente croquis de un zoológico aparecen los caminos para visitar a los
animales.

¿Cuáles de los caminos son paralelos?

A) Pinos y Robles. B) Cedros y Tules.


C) Encinos y Tules. D) Cedros y Encinos.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

80
6. ¿En cuál de los siguientes triángulos, la intersección de las líneas punteadas
representa su ortocentro?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

81
7. ¿Cuál es el volumen de una pirámide cuadrangular si la arista de la base mide 12
centímetros y de altura 35 centímetros?

A) 0 375 cm 3 B) 0 988 cm 3 C) 1 680 cm 3 D) 2 016 cm 3

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

82
8. Se desea transformar la siguiente imagen utilizando una traslación bajo un segmento
de recta que está girado 45° en el sentido de las manecillas del reloj, sobre la horizontal
que se muestra a continuación:

¿Cuál es la figura que representa este proceso de transformación?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

83
9. En Temosachic hace tanto frío que desciende la temperatura en el termómetro 5/7 de
grado cada hora desde las 10 p.m. hasta las 5 a.m. Si sabemos que justo a las 12 de la
noche se registra una temperatura de -5° C y que la temperatura asciende 4/7 de grado
cada hora a partir de las 5:01 a.m. entonces ¿qué temperatura se registrará en el
termómetro a las 10 a.m.?

A) B) C) D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

84
10. ¿Cuál de las siguientes expresiones resulta de elevar 9 a la potencia de -3?
A) B) C) D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

85
11. En la sucesión numérica: -6, -1, 4, 9,..., ¿cuál es el término que ocupa la posición 9?

A) -20 B) -2 C) 25 D) 34

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

86
12. Por dos pares de calcetines y dos pares de calcetas del uniforme pagué $130. Un
compañero pagó $100 por dos pares de calcetines y un par de calcetas. ¿Cuánto cuesta
el par de calcetines?

A) $30.00 B) $32.50 C) $35.00 D) $50.00

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

87
13. Observa el siguiente plano que representa las calles que llegan a una glorieta:

¿Cuáles calles son perpendiculares?

A) 1 y 2 B) 1 y 5 C) 3 y 7 D) 4 y 6

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL

88
14. Teniendo un prisma como el siguiente:

¿Cuál de las siguientes aseveraciones es correcta?

A) Tiene 3 caras. B) Tiene 7 vértices. C) Tiene 8 vértices. D) Tiene 9 aristas.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

89
15. En un deportivo se tiene el proyecto de construir una alberca rectangular con una
capacidad de 450m cúbicos, si la base mide 9m de ancho y 25m de largo, ¿cuál debe ser
la profundidad de la alberca?

A) 34m B) 2m C) 16m D) 9m

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

90
16. Para que el triángulo ABC quedara como se ve el triángulo A´B´C´ se le aplicó:
(considerar el plano cartesiano).

91
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

92
17. Se extraen tres canicas sucesivamente de una bolsa que contiene 8 rojas, 6 blancas y
7 azules. Encontrar la probabilidad que se extraigan en el orden roja blanca y azul si las
canicas
A) se remplazan,
B) no se remplazan.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

93
18. Una caja contiene 6 bolas blancas y 4 bolas rojas, otra contiene 5 bolas blancas y 7
bolas rojas. Si Karla extrae una bola de cada caja.

¿Cuál será la probabilidad de que ambas sean blancas?

A) 15/60 B) 6/24

C) 25/36 D) 60/61

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

94
19. La siguiente gráfica representa las canastas que anotó cada uno de los integrantes de
un equipo de basquetbol.

¿Cuántas canastas anotó todo el equipo?


A) 55 B) 62 C) 63 D) 64

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

95
20. La siguiente gráfica representa la cantidad de bolsas de dulces que se vendió en una
tienda durante treinta días.

De acuerdo con los datos que se muestran, ¿cuál fue el promedio de bolsas de dulces
vendidas?

A) 5.5 bolsas. B) 9.5 bolsas C) 11.5 bolsas de dulces. D) 15.5 bolsas

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

96
21. En un negocio la deuda la consideran como un número negativo y una persona
adeuda $1 500 a tres personas. Si adeuda la misma cantidad a cada persona, entonces,
¿cuánto adeuda en total?

A) $500 B) $1,497 C) $4,500 D) -$500

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

97
22. De las siguientes expresiones 3.7 x 107 y 1.28 x 103, si se multiplican, ¿cuál es el
resultado que se obtiene?

A) 473.6 x 1011 B) 4.736 x 1010 C) 47.36 x 1011 D) 4.736 x 1011

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

98
23. ¿Cuál es la regla de la siguiente sucesión? -7, -4, -1, 2,…

A) n/2
B) n - 3
C) 3n - 10
D) 2n

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

99
24. La suma de dos compras es $200. Si el doble de la primera compra menos la segunda
es 40, ¿cuál es la expresión que resuelve cuánto se pagó por cada una de las compras?

A) x + y = 200
40x – y = 2

B) x - 2y = 200
x + y = 40

C) x + y = 200
x + 2y = 40

D) x + y = 200
2x – y = 40

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

100
25. La maestra Rosita, dibujó la siguiente figura en el pizarrón:

Si m y n son paralelas, ¿cuál es el valor del ángulo x?

A) 180°
B) 125°
C) 70°
D) 55°

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

101
26. ¿Con cuál de los siguientes desarrollos planos se puede armar una pirámide
pentagonal?
A)

B)

C)

D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

102
27. Dentro de una caja rectangular de 3 000 cm 3 de volumen tengo guardados 24 cubos,
¿cuál es el volumen de cada cubo?

A) Volumen 2.28 cm 3 B) Volumen 41.6 cm 3


C) Volumen 125 cm 3 D) Volumen 1 000 cm 3

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

103
28. En la siguiente figura dentro del cuadrado hay una letra escondida, dale media vuelta,
como si colocaras un espejo del lado derecho de la figura, ¿podrías saber cuál es la letra
escondida?

A) g B) G C) e D) E

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

104
29. Juan tiene para entrenar atletismo, 6 pants y 2 pares de tenis, ¿cuántas
combinaciones distintas puede hacer Juan para vestirse y entrenar atletismo?

A) 2 B) 6 C) 8 D) 12

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

105
30. Las siguientes gráficas muestran la cantidad de toneladas que se capturaron de cinco
especies marinas y el valor comercial que tuvieron, en miles de pesos.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera a partir de los datos de estas dos
gráficas?

A) La mojarra es una especie menos capturada que el atún, sin embargo, tiene un mayor
valor comercial.

B) La sardina es la especie de la que se capturaron más toneladas y por eso es de la que


se obtuvo el mayor valor comercial.

C) El pulpo es la especie de la que se capturaron menos toneladas y por eso es de la que


se obtuvo el menor valor comercial.

D) El camarón es una especie poco capturada, sin embargo es de la que se obtiene el


mayor valor comercial.

106
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

107
31. Observa la figura de abajo, ¿cuánto vale el área sombreada?

A) B) C) D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

108
32. De las siguientes expresiones,

¿cuál es el resultado de dividir 9.72 x 10-4 entre 3.6 x 10-2?

A) 270 x 10-3
B) 2.7 x 10-3
C) 2.7 x 10-2
D) 2 700 x 10-3

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

109
33. Considera las medidas dadas. Si se sabe que ambas figuras tienen el mismo
perímetro, ¿cuál de las siguientes igualdades es cierta?

A) B)

C) D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

110
34. Una compañía telefónica cobra una renta mensual de $100 por 100 llamadas y
posteriormente una tarifa de $1.50 por cada llamada extra. ¿Cuál de las siguientes
expresiones algebraicas refleja mejor la situación de cobro mensual?

A) B)

C) D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

111
35. Observa el siguiente triángulo.

Si el ángulo R mide 30°, ¿cuál es la medida del ángulo S?

A) 90° B) 60° C) 120° D) 180°

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

112
36. Observa el siguiente cuerpo geométrico:

¿Cuál de las siguientes figuras representa al mismo cuerpo visto desde arriba?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

113
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

114
37. Juan elaboró un cubo cuadrangular de volumen igual a 125 m 3. Si Pedro quiere
construir una pirámide recta que tenga la misma área de la base y altura del prisma que
elaboró Juan, ¿cuánto debe medir la altura de la pirámide?

A) 5 cm B) 15 cm C) 25 cm D) 75 cm

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

115
38. Miguel tiene $27.00 y Luis tiene $15.00. ¿Cuánto tendría que multiplicar Luis su dinero
para tener lo mismo que Miguel?

A) 0.55 veces B) 1.8 veces C) 6 veces D) 12 veces.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

116
39. Pedro tiene 3 camisas de distintos colores, 2 pantalones y 2 pares de zapatos. Elige el
diagrama que representa correctamente de cuantas maneras distintas puede elegir su
vestuario.

117
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

118
40. Las siguientes gráficas representan el llenado de cuatro tinacos de 300 litros cada
uno, que se encontraban previamente llenos hasta la mitad. Si se llenaron con llaves que
proporcionan distinta cantidad de agua, ¿cuál de ellos se llenó más rápido?

119
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

120
41. La siguiente tabla muestra el número de aciertos que obtuvo un grupo de 20 alumnos
en un examen de Matemáticas de 10 preguntas.

Aciertos en Frecuencia de
Matemáticas alumnos
4 3
5 3
6 1
7 3
8 5
9 4
10 1

¿Cuál es el promedio de aciertos del grupo?


A) 4 B) 7 C) 8 D) 10

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

121
42. ¿Cuál es el resultado de multiplicar 33 X 32 ?

A) 54
B) 30
C) 9/6
D) 243

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

122
43. ¿Cuál es el área de la figura siguiente?

A) B)

C) D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

123
44. Juan dice que su edad es 5 veces diferencia de un número menos Lupe dice que su
edad es el cuádruple de ese mismo número menos dos. Si ambos tienen la misma edad,
¿cuántos años tienen?

A) 12
B) 24
C) 40
D) 48

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

124
45. Para cubrir un piso se estaban colocando losetas en forma de hexágonos regulares
pero se acabaron y quedaron algunos huecos. ¿Con qué tipo de figuras regulares se
puede completar el piso, sin hacer cortes a las nuevas losetas?

A) Octágonos.
B) Pentágonos.
C) Cuadrados.
D) Triángulos.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

125
46. Observa el siguiente rombo:

De acuerdo con él, ¿cuánto mide la suma de los ángulos 1, 2 y 3?

A) 90°
B) 135°
C) 180°
D) 360°

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

126
47. La siguiente figura representa a un pastel y se partió en varias rebanadas iguales,
¿cuánto mide el ángulo de cada rebanada?

A) 360°
B) 135°
C) 90°
D) 45°

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

127
48. Se quiere construir un parque con forma de polígono regular. Una condición es que la
suma de los ángulos interiores del polígono sea de 900. ¿Qué opción muestra la figura
que se debe elegir para el parque?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

128
49. En un taller de carpintería, 6 carpinteros organizados en equipo hacen 60 puertas en
15 días. Si la empresa que los contrató requiere 900 puertas en un máximo de 6
quincenas, ¿cuántos trabajadores más necesitan contratar para entregar a tiempo el
pedido, bajo el supuesto de que todos trabajarán al mismo ritmo?

A) 6
B) 9
C) 12
D) 15

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

129
50. Un taxista cobra $5.00 en el momento en que te subes, después de 15 minutos de
viaje te cobra $32.00, como se representa en la siguiente gráfica:

¿Cuánto te cobrará si estás 41 minutos viajando en el taxi?

A) $45.57
B) $78.80
C) $150.00
D) $210.00

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

130
51. ¿Cuál es el resultado de operar (23)2 ?

A) 8
B) 16
C) 32
D) 64

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

131
52. ¿Cuál es el perímetro de la siguiente figura?

A)
B)
C) –
D) –

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

132
53. Observa la siguiente balanza en equilibrio:

Si pesa 1, ¿cuánto debe valer X para que dicha balanza permanezca en equilibrio?

A) 1
B) 2
C) 4
D) 8

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

133
54. Se quiere reproducir un triángulo cuya base mida 6 cm; el ángulo que formará la base
con el lado de la izquierda mide 45° y el ángulo que forma la base con el otro lado medirá
60°. ¿Qué criterio de congruencia se debe utilizar para construirlo?

A) Ángulo Ángulo Ángulo.


B) Ángulo Lado Ángulo.
C) Lado Ángulo Lado.
D) Lado Lado Lado.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

134
55. Observa los siguientes triángulos.

¿En cuál de estos triángulos se marcaron sus medianas para encontrar el baricentro del
mismo?

A) En el triángulo a
B) En el triángulo b
C) En el triángulo c
D) En el triángulo d

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

135
56. En un centro deportivo hay una alberca para clavados. Si la alberca tiene capacidad
de 729 m3 y forma de cubo, ¿cuál es la profundidad de dicha alberca?

A) 003.0
B) 009.0
C) 027.0
D) 121.5

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

136
57. En el bosquejo de una historieta se quiso representar a una supermosca que intenta
detener el giro del minutero de un reloj, como se muestra en la siguiente figura:

Sin embargo, en la revista aparece la imagen girada 90° en el sentido de las manecillas
del reloj. ¿Cuál es el aspecto de la imagen en la revista?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

137
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

138
58. De acuerdo con los resultados de una encuesta sobre el tipo de películas preferidas, 1
de cada 5 personas eligen las de terror, 4 de cada 10 prefieren las de acción, 4 de cada
20 elige las cintas infantiles y 3 de cada 15 prefiere las comedias. ¿Cuál de los cuatro
tipos de películas tiene la mayor proporción de preferencias?

A) Las de Acción.
B) Las Comedias.
C) Las Infantiles.
D) Las de Terror.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

139
59. Observa las siguientes ecuaciones:

¿A cuál familia de rectas representan?

140
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

141
60. La siguiente gráfica muestra cómo varió la temperatura ambiental un día de otoño en
la ciudad de México.

¿Durante qué intervalo de tiempo la temperatura aumentó más rápidamente?

A) De las 07:00 a las 09:00 horas.


B) De las 13:00 a las 15:00 horas.
C) De las 15:00 a las 17:00 horas.
D) De las 17:00 a las 19:00 horas.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

142
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

143
61. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa la variación del perímetro de una
circunferencia con relación a su radio?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

144
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

62. Lee el siguiente problema:

La suma de dos números es igual a cuatro y la diferencia de estos mismos números es


igual a dos, ¿con cuál de las siguientes gráficas se resuelve el problema?

145
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

146
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

147
TERCERO DE SECUNDARIA

1. ¿Cuál es el área de la siguiente figura?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

148
2. El ancho de un rectángulo es siete unidades menor que el largo y el área es igual a 588
m2, ¿cuál es la ecuación que representa correctamente a esta situación?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

149
3. El trayecto de un automovilista está representado en la gráfica siguiente:

¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa el trayecto del automovilista?

A) y=6x+4

B) y=60x+4

C) y=6x+40

D) y=60x+40

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

150
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

151
4. En una granja de conejos cuentan las crías que nacen cada semana y con los datos
obtenidos hicieron una tabla:

¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa la tasa de natalidad de los conejos?

A) x2 – 2

B) x2 + 2

C) 2x2 – 2

D) 2x2 + 2

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

152
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

5. ¿Cuál de las siguientes figuras contiene triángulos que no son semejantes?

153
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

154
6. ¿A cuál de las siguientes figuras geométricas recortadas con un agujero en su centro
tiene que atravesarla Edna con un hilo de aproximadamente de 10 cm de largo para que
al dejarla caer en línea recta pueda observar que se genera un paralelepípedo?

A) A un círculo.

B) A un triángulo.

C) A un cuadrado.

D) A un trapecio.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

155
7. El anillo utilizado en un juego de pelota por nuestros antepasados, tenía un diámetro
exterior de 60 cm y un diámetro interior de 20 cm. Suponiendo que tiene la forma de una
corona circular, ¿cuál es el área de su superficie? (Considere  = 3.1416).

A) 125.66 cm 2

B) 1 256.64 cm 2

C) 2 513.28 cm 2

D) 10 053.1 cm 2

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

156
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

8. Observa la siguiente figura que representa un cono para helado:

¿Cuánto helado puede contener el cono sin que sobrepase el borde si sabemos que 1
cm 3 = 1 ml?

A) 196.34 ml

B) 78.53 ml

C) 65.44 ml

D) 52.35 ml

157
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

158
9. Durante un sexenio el incremento del costo del pasaje del transporte público aumentó
lo mismo cada año. En el prime año del sexenio el costo era de $ 3.5 y para el último año
era de $ 11, el comportamiento está en la gráfica siguiente:

¿Cuánto incrementó el costo del pasaje en cada año?

A) $ 0.5

B) $ 1.0

C) $ 1.5

D) $ 2.0

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

159
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

10. Jaime realiza el siguiente ejercicio: Corre incrementando su velocidad desde el reposo
hasta alcanzar una velocidad constante; después de un tiempo comienza a bajar el ritmo
hasta detenerse; toma un descanso y posteriormente comienza de nuevo su andar hasta
conseguir una velocidad constante superior a la primera. Disminuye su paso hasta
regresar a la primera velocidad después de un rato desacelera hasta frenar y terminar su
ejercicio. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa el comportamiento de este ejercicio?

160
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

161
11. Observa la siguiente gráfica de caja-brazos que representa las edades de los alumnos
de una clase de idiomas:

1) todo el grupo.

2) los varones del grupo.

3) las mujeres del grupo.

Tomando en cuenta el valor de la mediana de dichos datos, ¿cuál de los siguientes


enunciados es correcto?

A) La mediana de las edades de todo el grupo es de 30 años.

B) El 75% de todo el grupo se encuentra por arriba del valor de la mediana.

C) La mediana de las edades de las mujeres es menor que la mediana de la edad de los
varones.

D) La mediana de las edades de los varones es menor que la mediana de las edades de
todo el grupo.

RESOLUCIÓN

162
CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

12. Observa la siguiente figura:

¿Cuál es el área de la región sombreada?

163
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

164
13. ¿Cuál es el valor de x en la ecuación ?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

165
14. Si se quieren dos números que multiplicados nos den 90, pero que uno sea una
unidad menor que el otro entonces, ¿qué ecuación resuelve este problema?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

166
15. ¿En cuál de los siguientes cuadriláteros al trazarle sus diagonales estas no se cortan
justo en su punto medio?

A) En el rombo.

B) En el trapecio.

C) En el cuadrado.

D) En el rectángulo.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

167
16. En la figura se observan dos triángulos semejantes:

¿Cuál de las siguientes propiedades cumplen estos 2 triángulos?

A) Los ángulos del triángulo 2 son la mitad de los ángulos del triángulo 1 respectivamente.

B) Los lados del triángulo 2 son la mitad de los lados del triángulo 2 respectivamente.

C) Los lados de ambos triángulos tienen una razón diferente, respectivamente.

D) Los ángulos de ambos triángulos son iguales, respectivamente.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

168
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

17. Una fábrica de juguetes necesita una caja en forma de cilindro para uno de sus
juguetes con ciertas medidas, como se muestra en la siguiente figura:

Observa los 4 siguientes desarrollos planos:

169
¿Cuál de ellos corresponde a la caja deseada?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

170
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

18.Observa el siguiente dibujo que representa una resbaladilla:

Si Juan sube a la resbaladilla que tiene 3 m de altura y el extremo está a 4 m de distancia


de la base a la escalera de la resbaladilla. ¿Cuál es la distancia que recorrió Juan?

171
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

172
19. El maestro Ernesto hizo este dibujo en el pizarrón:

Con base en sus datos, ¿cuál de las siguientes expresiones es correcta para calcular su
volumen?

A)

B)

C)

D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

173
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

20. La grafica siguiente muestra el trayecto de dos automovilistas en la carretera:

¿Qué distancia han recorrido los dos automovilistas cuando llevan 20 min?

174
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

175
21. En un laboratorio se realizó un experimento de movimiento en espiral, los datos que
se obtuvieron se registraron en la siguiente tabla:

¿Cuál de los siguientes gráficos corresponde a los datos de la tabla?}

176
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

177
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

22. La siguiente gráfica caja-brazos representa las calificaciones finales de matemáticas


en cuatro grupos de tercer grado de secundaria:

Tomando en cuenta la mediana de las calificaciones de cada grupo, ¿cuál grupo tuvo el
promedio de calificaciones más alto?

178
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

179
23. Observa la siguiente figura:

Halla una expresión para la medida de los lados de la figura sombreada.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

180
PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

24. El cuadrado de un número menos 21 es igual a 100. Encuentra dicho número.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

181
25. El precio de dos productos es de $10.00; si sumamos 2/3 del primer producto más ¼
del segundo producto se tienen $5.00. Plantea el sistema de ecuaciones que sirve para
determinar dichos productos.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

182
26. ¿Qué clasificación tiene el diámetro de una circunferencia?

A) Recta exterior. B) Cuerda. C) Secante. D) Tangente.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

183
27. La siguiente figura es un hexágono regular, por lo cual los triángulos AOB y COD son
semejantes. ¿Cuál es el valor de x en cm?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

184
28. ¿Cuál es la figura homotética que tiene un triángulo de razón 1 con respecto al
triángulo ABC?

A) B)

C) D)

185
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

186
29. ¿Cuál de los siguientes tipos de organización gráfica es el más recomendado de
utilizar para representar series ó sucesos en el tiempo donde se muestran los valores o
momentos del comportamiento de un fenómeno que muestra valores máximos y
mínimos?

A) De barras.

B) Circulares.

C) Lineales.

D) Histogramas.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

187
30. Un maquinista llevó su tren a una velocidad constante de 60 km/h, a esta velocidad el
tiempo del trayecto total fue de 12 horas. El maquinista estaba haciendo un registro pero
lo truncó a la mitad del camino, lo que escribió está representado en una grafica de barras
como se observa en la imagen:

¿Cuántos kilómetros recorrió el maquinista para llegar a su destino final?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

188
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

31. El resultado de multiplicar dos binomios es x² – a². ¿Qué binomios son los que se
multiplicaron?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

189
PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

32. Cierta mesa rectangular tiene un largo que equivale al triple de su ancho. Si el área de
la mesa es igual a 19 200 cm². Escribe una ecuación que represente el área de la mesa.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

190
33. ¿Cuál de las siguientes situaciones se resuelve con la ecuación cuadrática

x² + 5x – 55 = 0?

A) El largo de una sala rectangular es 5 m mayor que el ancho y ocupa un área de 55 m².

B) El perímetro de un piso rectangular es igual a 55 metros, donde el largo equivale a 5


veces el ancho.

C) El largo de una mesa rectangular equivale a 5 veces el ancho donde el área de la


mesa es 55 m².

D) Cierto piso rectangular ocupa un espacio de ancho igual a la quinta parte del largo y
con una superficie de 55 m².

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

191
34. ¿Cuál es la característica de una recta secante en una circunferencia?

A) Corta en un punto a la circunferencia.

B) Corta en dos puntos a la circunferencia.

C) Parte del centro de la circunferencia a un punto de la circunferencia.

D) Parte de un punto de la circunferencia a otro punto pasando por el centro.

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

192
35. En el siguiente dibujo se representa a una palmera con su sombra en el piso, las
medidas que se pueden obtener directamente están marcadas en el dibujo:

Usando estos datos, ¿cuál es la altura de la palmera representada por la letra x?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

193
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

36. En la siguiente tabla se registran los radios de los círculos que aparecen como cortes
horizontales de las esferas al llenarlas con agua.

Si las esferas son de radio 6, ¿cuáles son los valores que faltan en la tabla?

194
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

195
37. Un piloto que maneja un avión a 800 km de altura, observa a lo lejos una ciudad como
lo muestra la siguiente figura:

¿Con cuál función trigonométrica se puede calcular el ángulo B?

A) tan B =

B)tan B =

C)sen B =

D)cos B =

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

196
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

38. En la siguiente figura, determina los valores de X, Y, y la razón de homotecia:

RESOLUCIÓN

197
CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

198
39. Observa la siguiente gráfica, donde se muestra la población de hombres y mujeres en
algunas delegaciones políticas del Distrito Federal. Datos obtenidos del II Conteo de
Población y Vivienda 2005 del INEGI:

¿En cuál de las siguientes tablas se representa de forma correcta la información


contenida en la gráfica?

A)

199
B)

C)

200
D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

201
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

40. Ernesto y Edna decidieron ahorrar una cantidad mensual según sus posibilidades y lo
fueron registrando en la siguiente gráfica:

¿En qué mes hay mayor diferencia entre los ahorros de ambos?

202
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

203
41. En una clínica, se obtuvo la altura de 10 hombres y 10 mujeres, para poder así
realizarles un estudio médico. La altura de los hombres fue: 1.45m, 1.45m, 1.50m, 1.50m,
1.53m, 1.55m, 1.58m, 1.58m, 1.60m, 1.64m. La altura de las mujeres fue: 1.48m, 1.47m,
1.49m, 1.49m, 1.49m, 1.55m, 1.52m, 1.56m, 1.58m, 1.60m. ¿Cuál es la gráfica caja-brazo
correcta para las medidas de los pacientes?

A)

B)

C)

204
D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

205
42. Observa la siguiente sucesión numérica:

2, 7, 14, 23...

¿Qué expresión algebraica daría el valor de la enésima posición?

A) n² – 2n + 1

B) n² + 2n – 1

C) n² – 2n – 1

D) n² + 2n + 1

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

206
43. El cuadrado de un número más 12 veces el mismo número es igual a -36. ¿Cuál es
ese número?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

207
44. ¿Cuál de las siguientes situaciones se resuelve mediante el sistema de ecuaciones:

2x + 2y = 16

x = 3y

A) ¿Cuál es el área de un rectángulo sabiendo que su perímetro mide 16 cm y que su


base es el triple de su altura?

B) ¿Cuál es el perímetro de un rectángulo sabiendo que su largo es el doble de su ancho


y que su área es igual a 16?

C) ¿Cuál es el área de un cuadrado sabiendo que cada lado equivale a 2x-1 y que su
perímetro es igual a 16?

D) ¿Cuál es el perímetro de un cuadrado si cada lado equivale a un cuarto de su área y


esta es igual a 16?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

208
PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

45. A cuatro alumnos se les pidió que trazaran una recta tangente a una circunferencia en
su cuaderno. ¿Cuál de ellos lo hizo correctamente?

A)

B)

C)

209
D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

210
46. Si los respectivos segmentos son: BC=50m, AC=120m, AN=40m y AB=130m,
entonces, ¿cuánto debe medir el lado MN?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

211
PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

47. Salomón quiere saber cuánto vale el ángulo λ de la siguiente imagen:

Como se puede observar el ángulo central que abre el mismo arco que λ es de 60°. ¿Cuál
es el valor del ángulo λ que busca Salomón?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

212
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

48. Rosita encontró en su libro la siguiente figura:

Quiere conocer el coseno del ángulo B, y tiene como dato que seno de ese mismo ángulo
es 0.9396 y la tangente es 2.7474, ¿cuál será el valor correcto del coseno?

213
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

214
49. En la siguiente tabla se muestra el número de comunidades inundadas en 4 zonas
geográficas de la república mexicana los últimos años:

Del total de inundaciones ocurridas en la zona del sureste durante los años 2008 y 2009,
¿qué porcentaje o índice de inundaciones ocurrieron en el 2009?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

215
50. La siguiente gráfica representa la fuerza entre dos cargas eléctricas dependiendo de
la distancia que hay entre ellas:

¿Cuál de las siguientes expresiones algebraicas representa lo que muestra la gráfica?


(Considera que: F=Fuerza, d=distancia, k=número constante)

A) F = d

B) F= kd

C) F = k-d

D) F=

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

216
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

51. Observa los siguientes conjuntos de balones de futbol:

¿Cuál es la expresión algebraica con la que se puede saber cuántos balones hay en el
conjunto 8vo?

217
A) x² – 3

B) x² + 3

C) 2x² – 3

D) 2x² + 3

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

218
52. La tarea de Edgar es encontrar el valor de la x de la siguiente ecuación 2x² - 8x + 6 =
0 mediante la fórmula general. ¿Cuál es un valor de la x?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

219
53. Un automovilista lleva una velocidad constante, después de 10 minutos el
automovilista recorrió 15 km. ¿Cuál de las siguientes tablas representa el comportamiento
del recorrido del automovilista?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

220
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

54. La tarea de Andrés es obtener el valor del ángulo λ de la siguiente figura:

Los datos que tiene Andrés para responder es que los ángulos ABC y AOC abren el
mismo arco en una circunferencia y que el ángulo ABC es de 60°. ¿Cuál es el valor de λ
que Andrés busca?

221
RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

222
55. Si tengo un triángulo como se ve en la figura y lo giro 360° rápidamente varias veces
alrededor del eje y

¿Qué cuerpo geométrico se generará?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

223
56. Una plaza de toros tiene forma de circunferencia y se tiene que hacer una puerta del
tamaño del arco de la circunferencia que abre un ángulo de 80°, es decir del punto A al B
como en la siguiente imagen:

¿De qué longitud será la puerta que se tiene que hacer?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

224
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

57. En la casa de Roberto hay una jícara en forma de cilindro como se muestra en la
siguiente figura, donde el radio de la base es de 25 cm y la altura es de 30 cm.

¿Cuál es el volumen en cm³ de la jícara?

RESOLUCIÓN

225
CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

226
58. Se extrae una bola de una urna que contiene 4 bolas rojas, 5 blancas y 6 negras.
¿Cuál es la probabilidad de que la bola sea roja o blanca?

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

227
59. La siguiente ecuación representa el crecimiento de un cultivo de peces: m = 3t² + 1

Los peces crecen de modo que su masa (m) en kilogramos depende del tiempo (t) en
meses que transcurre. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa este crecimiento?

A) B)

C) D)

RESOLUCIÓN

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

228
DIFICULTADES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS DEL MISMO TIPO

229

Potrebbero piacerti anche