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Sesión de: «Internet: posibilidades y

riesgo de adicción»
LAS CONSECUENCIAS DE LA ADICCIÓN AL JUEGO
Grado: Quinto de Secundaria
Área de la Tutoría: Salud Corporal, emocional y mental.
Área Curricular: Persona Familia y Relaciones Humanas.
Buscamos:
Que las y los estudiantes identifiquen aspectos positivos y negativos del uso
de internet, valorando sus beneficios y optando por su uso responsable.
Materiales:

 Tarjetas con nombres de objetos (tenedor, plumón, pomo de terokal,


etc)
 Cinta Maskingtape.

Indicador de Evaluación:
Conoce los comportamientos de riesgo asociados a la adicción al juego.

PRESENTACIÓN
(15 minutos)
Iniciamos la sesión, distribuyendo entre las y los estudiantes, tarjetas con los
nombres de los siguientes objetos: Tenedor, plumón, tarrito de terokal, frasco
de alcohol medicinal y cinta masking tape. Luego, mostrando las tarjetas de
cada objeto, solicitamos que, a través de una lluvia de ideas, contesten a la
pregunta: ¿Es bueno o malo?
Recogemos las respuestas expresadas libremente y luego insistimos con
preguntas como: ¿Algunos de los objetos considerados buenos pueden en
algún momento ser malos?, ¿en qué casos?, ¿qué conclusión podemos sacar
de este ejercicio?
Reafirmamos la idea de que los objetos puede ser “buenos” o “malos” no por
sí mismos sino por el uso que hagamos de ellos. Después, invitamos a las y
los estudiantes a dialogar sobre el uso del internet, sus posibilidades,
beneficios y riesgos.
DESARROLLO
(60minutos)
Formamos grupos de trabajo, según el nombre de la tarjeta que les tocó y
designan un coordinador. Los grupos elaboran un listado de lo que se hace o
puede hacerse a través de internet. Recomendamos que en el listado se
escriba no solo lo que habitualmente hacen o buscan los integrantes del
grupo, sino también todo lo que es posible realizar o encontrar según sus
amigos, a través de los medios de comunicación social u otras fuentes.
Utilizando plumones de colores señalan el listado de la siguiente manera:

 Con azul, lo que habitualmente hacen las y los estudiantes cuando


acceden a internet.
 Con verde, todas las que son bondades o aspectos positivos del
acceso a internet.
 Con naranja, todos los riesgos que supone el acceso a Internet.

Los grupos exponen sus papelotes marcados con los colores indicados,
explicando las razones.

CIERRE
(15 minutos)
Resumimos los aspectos significativos de la sesión, reiterando la idea de que
internet es un avance extraordinario de la tecnología contemporánea de
grandes beneficios en el mundo de las comunicaciones entre los que se
puede mencionar:

 Información actualizada sobre temas necesarios para incrementar


nuestros conocimientos y resolver nuestras tareas
 Obtener noticias nacionales y mundiales de actualidad.
 Utilización del correo electrónico como medio de comunicación rápida
y eficaz.
 Acceso a juegos y entretenimientos

Así como internet tiene beneficios, también presenta riesgos que deben
tomarse en cuenta:

 Posibilidad de adicción cuando se usa en forma abusiva especialmente


el chat y juegos en red.
 Riesgo de contactos peligrosos con delincuentes y estafadores.
 Vínculos con violadores de niños y adolescentes.

Aislamiento y abandono de otras actividades importantes para el


desarrollo personal como la buena lectura, deportes, música, compartir con
familiares y amigos
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA
Las y los estudiantes preparan una lista de sus visitas a internet en la última
semana, el tiempo que dedicaron en cada caso y las califican como muy
provechosas, poco provechosas o nada provechosas para su salud,
educación y progreso. En caso de que la mayoría haya sido poca o nada
provechosa, elaborar una propuesta de las actividades que debe realizar
prioritariamente.