Psicología educativa.

PLANEACION
Griselda Luna Chapina

NIVEL. Bachillerato ASIGNATURA. Antropología ÁREA. Ciencias sociales SEMESTRE. Sexto

TEMA. Definición de antropología y sus campos de estudio TIEMPO. 5 sesiones

OBJETIVO GENERAL. Promover la comprensión y el análisis sobre la definición de antropología, rescatando conceptos clave
para así conocer la amplitud del campo de estudio e identificar su utilidad en el campo de estudio.
CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE RECURSOS EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

1º. Sesión Exploración de Pintarrón Elaboración de cuadro

conocimientos RA/P/RP (respuesta
Planteamiento de las previos. Plumones anterior, pregunta y
preguntas ¿qué es la respuesta posterior).
Definición de antropología? Y ¿qué Desarrollar expectativas Cañón
antropología. características tiene el sobre el tema y fomentar Laptop
ser humano?. Para la participación.
pasar a responderlas en
grupo.

Vista de un breve
documental.

Reformular respuestas a
las preguntas iniciales.

2 º. Sesión Construcción del Pintarrón Realizar una

aprendizaje. descripción y
Exposición del tema por Plumones preguntas que
el docente. Motivar y sensibilizar en abordarían respecto a
La antropología y su la observación crítica
objeto de estudio. Los alumnos la situación o
apoyándose en las problemática de la
experimentaran ser un explicaciones del
antropólogo observando actividad.
 su entorno e profesor.
imaginándose una
situación o
problemática.

Los 4 campos de la 3 º. Sesión Elaborar mapas

antropología Se les proporcionara a conceptuales, redes
(biológica o física, Construcción del Pintarrón semánticas y/o
los alumnos una lectura aprendizaje.
social o cultural, que por equipos Plumones esquemas.
arqueología y analizarán para Propiciar el dialogo e
lingüística). intercambio de Papel bong
posteriormente pasar a
exponer. argumentos y opiniones Hojas de colores.
que apoyen la
Se realizará una comprensión.
discusión grupal sobre
las temáticas
presentadas.
 4º. Sesión Medios audiovisuales. Participación
individual.
Análisis de Presentación de video Fortalecimiento del
perspectivas. mostrando opiniones de aprendizaje.
algunos expertos.
Recuperación de
Exposición del tema por conocimientos.
docente, para finalizar
con una conclusión por
pequeños grupos o
equipos.

Proyectar el dibujo y
Aplicación del Proyector de acetatos hacer una exposición
5 º. Sesión aprendizaje obtenido. del mismo.
Acetatos.
Elaboración de un dibujo Construir argumentos.
en acetato en el que se
plasme la definición de
antropología, tomando
en cuenta uno de los 4
campos de estudio.
OBSERVACIONES.

SUSTENTO TEÓRICO

 Enfoque sociocultural.
 Autor, Vigotsky.
 Aprendizaje por medio de la socialización. Se promueve la interacción entre el grupo y el docente, mediante trabajos en
equipo y discusiones.
 Lenguaje. Se observa como principal medio o herramienta del docente.
Se fomenta la comunicación en la participación de discusiones grupales y exposiciones.
 Procesos interpsicológicos. Conocimientos proporcionados principalmente por el docente y analizados en grupo.
 Procesos intrapsicológicos. Al momento de apropiarse del conocimiento en la última sesión.
 Zona de desarrollo próximo. Tomando en cuenta conocimientos previos para después construir el aprendizaje con ayuda
del docente y trabajos grupales logrando identificar y desarrollar por sí mismo el tema.