UNIVERSIDADE FEDERAL DE PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA

PERNAMBUCO
PERÍODO LETIVO: 2019.1
PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS
ACADEMICOS ÓRGÃO COORDENAÇÃO DA
DIRETORIA DE GESTÃO OFERTANTE: GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA
ACADÊMICA FÍSICA DO CA

Disciplina CH Teórica CH Prática Crédito

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL 60 0 4.0

Turma
Identificação Cursos que Atende Período
FÍSICA - LICENCIATURA - CAA; QUÍMICA - LICENCIATURA - CAA;
F1 2019.1
MATEMÁTICA - LICENCIATURA - CAA

Horário Professor N. Qtd Subturmas

SEX - 18 50 19 40 | 19 40 20 30 | 20 30 21 20 |
KATIA NEPOMUCENO PESSOA 0
21 20 22 10;
Ementa
ASPECTOS LINGÜÍSTICOS DOS GÊNEROS TEXTUAIS. LÍNGUA PADRÃO E PRECONCEITO LINGÜÍSTICO. FUNÇÕES DA LINGUAGEM.
FATORES DE TEXTUALIDADE. LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS DESCRITIVOS, NARRATIVOS E DISSERTATIVOS. TÉCNICAS DE
PRODUÇÃO TEXTUAL RESUMO E RESENHA.
Objetivo
1) Proporcionar ao aluno o conhecimento sobre a relacao existente entre lingua, linguagem, producao textual e generos textuais; 2)
Proporcionar a compreensao do texto/discurso como um produto historico e cultural, como um evento comunicativo que se realiza por
meio de acoes comunicativas socialmente situadas; 3) Abordar a funcao comunicativa e interacional da linguagem dentro de uma
perspectiva socio-discursiva dos fenomenos linguisticos que abrange leitura, gramatica e producao textual; 4) Conduzir os alunos ao
conhecimento do uso efetivo da linguagem em diversas situacoes comunicativas publicas e situadas atraves da selecao criteriosa de
conteudos, textos e estrategias de ensino que estabelecam uma ponte entre a teoria e a pratica dos conteudos ministrados; 5)
Produzir textos de generos diversos de interesse academico e profissional, considerando as caracteristicas presentes em cada
genero; 6) Fazer um diagnostico das defasagens gramaticais dos alunos, de uma forma geral, como de ortografia, acentuacao,
concordancia, pontuacao, etc, apresentadas por estes em producoes escritas solicitadas pelo professor para averiguacao do nivel de
dominio gramatical dos alunos, a fim de integrar ao planejamento o quanto serao trabalhados e como serao trabalhados os
conteudos gramaticais apresentados como problematicos nos textos dos alunos; 7) Trabalhar o processo de reescrita a partir da
percepcao do aluno e da orientacao do professor para os elementos de coesao e coerencia textual.

Metodologia
Serao ministradas aulas teoricas e aulas praticas. As aulas teoricas compor-se-ao por discussoes, exposicoes dialogadas e sintese
de textos de apoio versando sobre o conteudo programatico da disciplina. As aulas praticas integrarao atividades de leitura, producao
e analise de textos, bem como pesquisa bibliografica e grupos de estudo e realizacao de seminarios. Nas atividades praticas, sera
incentivado o relato de experiencias a fim de se estabelecer relacoes entre o conhecimento academico formal e o social-cotidiano. E
nas aulas teoricas serao consideradas sempre relacoes constantes entre teoria e pratica pedagogica.

Forma de Avaliação
O processo de avaliacao tem como objetivo geral integrar atividades academicas que introduzam o aluno, desde a sala de aula, em
atividades de ensino, pesquisa e extensao de maneira a articular a teoria e a pratica necessarias para o processo de formacao
docente, fundadas no dominio de conhecimentos cientificos e didaticos especificos sobre os conteudos da disciplina, desenvolvendo
e estimulando atitudes investigativas e de compreensao da pratica educativa e de seus componentes. O processo avaliativo pode ser
realizado atraves de a) uma avaliacao escrita individual, na metade do semestre (Criterio Conceitual); b) um seminario de
apresentacao oral e escrita, no final do semestre, com apresentacao escrita de autoavaliacao do processo de aprendizagem do aluno
(Criterio Processual);
Avaliação Padrão da UFPE
Bibliografia
BÁSICA:

Nenhuma bibliografia basica cadastrada para o componente curricular.

COMPLEMENTAR:

1 /3 Data Impresso: 14/03/2019 Status do Relatório: Aprovado

 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA
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PERÍODO LETIVO: 2019.1
PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS
ACADEMICOS ÓRGÃO COORDENAÇÃO DA
DIRETORIA DE GESTÃO OFERTANTE: GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA
ACADÊMICA FÍSICA DO CA

BAGNO, M. Preconceito linguistico o que e, como se faz. Sao Paulo Ed. Loyola, 1999. FIORIN, J. L., SAVIOLI, F. P. Para entender
o texto leitura e redacao. Sao Paulo Atica, 1998. FIORIN, J. L, SAVIOLI, F. P. Licoes de texto leitura e redacao. Sao Paulo Atica,
1998. KOCH, I. TRAVAGLIA, L. C. A Coerencia textual. Sao Paulo Contexto, 1989. KOCH, I. A Coesao textual. Sao Paulo
Contexto, 1989. COMPLEMENTAR ABREU, Antonio Suarez. Curso de Redacao. Sao Paulo Atica, 2001. BAGNO, Marcos.
Dramatica da lingua portuguesa. Sao Paulo Loyola, 2000. EMEDIATO, Wander. A formula do texto redacao, argumentacao e leitura.
Sao Paulo Geracao Editorial, 2008. FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristovao. Pratica de texto para estudantes universitarios.
Petropolis, RJ Vozes, 1992. MESQUITA, Roberto Melo. Gramatica da lingua portuguesa. 8. ed. Sao Paulo Saraiva, 1999.
POSSENTI, Sirio. Por que (nao) ensinar gramatica na escola. Campinas, SP Mercado de Letras, 1996.

Unidade Programática
Horário Qtd de Aulas Professor
Data Conteúdo
Início Fim Teórica Prática Responsável

22/02/2019 Apresentacao da disciplina / Interacao com KATIA NEPOMUCENO

18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex) a turma ATividades Integra Caa
Reflexao O que e Portugues Instrumental e
para que serve?/ Nocoes de lingua,
linguagem e gramatica. (Por que nao
01/03/2019 ensinar gramatica na escola? S.Possenti). KATIA NEPOMUCENO
18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex) Continuacao aula anterior.Nocoes de
lingua, linguagem e gramatica. (Por que
nao ensinar gramatica na escola?
S.Possenti).
Continuacao aula anterior. Lingua e
Variacao Leitura e discussao do texto
08/03/2019 Confissoes de caboco (Ze da Luz) Debate KATIA NEPOMUCENO
preconceito linguístico Discussao sobre os 18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex)
8 mitos do livro Preconceito Linguistico de
Marcos Bagno Leitura dos 8 mitos em
grupos
Leitura e fichamento dos mitos do
15/03/2019 preconceito linguístico Apresentação dos KATIA NEPOMUCENO
18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex) mitos do preconceito linguístico - mito 1,2,3
e4
22/03/2019 KATIA NEPOMUCENO
Apresentacao dos mitos 5,6,7 e 8 18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex)

29/03/2019 P r o d u c a o d e T e x t o d i s s e r t a t i v o - KATIA NEPOMUCENO

argumentativo sobre Preconceito 18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex)
Linguistico
Classificacao sociolinguistica da variacao
05/04/2019 diatopica, diastratica, diafasica Exercicio de KATIA NEPOMUCENO
18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex) análise - para entrega

12/04/2019 1a. avaliação Exercicio de análise de KATIA NEPOMUCENO

18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex) variação
19/04/2019 Seminarios de variação e diversidade KATIA NEPOMUCENO
18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex) linguística

26/04/2019 Lingua padrao importancia da gramatica KATIA NEPOMUCENO

tradicional para a producao textual 18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex)

03/05/2019 Gêneros textuais o que sao para que KATIA NEPOMUCENO

18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex) servem

10/05/2019 Lingua padrao importancia da gramatica KATIA NEPOMUCENO

tradicional para a producao textual 18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex)

2 /3 Data Impresso: 14/03/2019 Status do Relatório: Aprovado

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PERÍODO LETIVO: 2019.1
PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS
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ACADÊMICA FÍSICA DO CA

Unidade Programática
Horário Qtd de Aulas Professor
Data Conteúdo
Início Fim Teórica Prática Responsável

17/05/2019 Estudo e reflexao de generos diversos - KATIA NEPOMUCENO

analise de material audio visual e leitura de 18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex)
artigos para producao textual
24/05/2019 SEminario cap.1 e cap 2 - apresentaçao e KATIA NEPOMUCENO
18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex) exercicio de fixação
24/05/2019 Seminario cap 3 e cap 4 - apresentacao e KATIA NEPOMUCENO
18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex) exercicio de fixação
31/05/2019 Seminario cap 5 e 6 - apresentação e KATIA NEPOMUCENO
18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex) exercicio de fixacao
07/06/2019 Seminario cap 7 e 8 - apresentacao e KATIA NEPOMUCENO
18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex) exercicio de fixacao
14/06/2019 2 avaliacao exercicio escrito nocoes KATIA NEPOMUCENO
18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex) teoricas analise Resenha final
21/06/2019 KATIA NEPOMUCENO
Revisao Segunda chamada 18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex)

05/07/2019 KATIA NEPOMUCENO

Prova final 18:50 22:10 4 0 PESSOA
(Sex)

Professor: KATIA NEPOMUCENO PESSOA Data de Envio: 10/03/2019

Coordenador: JOAO EDUARDO FERNANDES RAMOS (Plano Aprovado) Data de Aprovação: 11/03/2019

3 /3 Data Impresso: 14/03/2019 Status do Relatório: Aprovado