FormatoAPAGeneral PLAN GENERAL DE INFORMATICA

PLAN DE MEJORAMIENTO INFORMÁTICA PRIMER SEMESTRE AÑO 2018
ERICK ALEJANDRO ARIAS SUAREZ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COOPTEBOY
MATERIA INFORMÁTICA
TUNJA 2018
ii
1) Partes de Excel:
Barra de titulo
Barra de menú
Barra de herramientas
Barra de formulas
Hoja de trabajo
Este documento es un ejemplo.

iii
Barra de desplazamiento
Barra de dibujo

iv
Botón minimizar, maximizar, cerrar
Celdas
Columnas
Filas
2) Combinaciones de Excel

v
AL COMIENZO Y AL FINAL DE LOS Presione CTRL + tecla para desplazarse al
RASGOS comienzo y al final de cada rango.

Presione CTRL+MAYÚS+tecla de dirección.
UNA FILA HACIA ARRIBA O HACIA Presione BLOQ DESPL y, a continuación,
ABAJO utilice la tecla FLECHA ARRIBA o
FLECHA ABAJO
UNA COLUMNA A LA IZQUIERDA O A Presione BLOQ DESPL y, a continuación,
LA DERECHA utilice la tecla FLECHA IZQUIERDA o
FLECHA DERECHA
UNA VENTANA HACIA ARRIBA O Presione RE PAG o AV PAG
HACIA ABAJO
UNA VENTANA A LA IZQUIERDA O A Presione BLOQ DESPL y CTRL +
LA DERECHA FLECHA IZQUIERDA o DERECHA
UNA GRAN DISTANCIA Presione BLOQ DESPL y luego CTRL y
una tecla a través de las áreas de la hoja de
calculo
3) FORMULAS DE EXEL
LA SUMA: Como no podía ser de otra manera, la suma es la primera de las fórmulas de Excel
avanzado 2010 que tienes que saber. Aunque pueda parecer otra cosa, el saber cómo realizar este
sencillo cálculo aritmético te ayudará a ahorrar una gran cantidad de horas en tu trabajo.

vi
CONTAR: Esta fórmula de Excel hace posible la tarea de contar las celdas de una selección en
las que se ha escrito un número. Esto es muy útil para aquellas hojas de cálculo que poseen datos
incompletos que se han de ignorar.
CONTARA: Igual que en el caso anterior, pero también computa aquellas celdas en las que se
haya escrito texto, no sólo números.
CONTAR SI: Esta fórmula, parecida a las anteriores, posee una importante peculiaridad, ya que
sólo cuenta las celdas que cumplen con un criterio previamente establecido. Por ejemplo, que el
valor que alberga sea menor o mayor a otro, que sean iguales, etc.
SI: Esta es una de las fórmulas de Excel básicas que más útiles resultan. Su gran cualidad es que
permite obtener un valor u otro según una condición determinada con anterioridad. Puede
parecer igual a Contar.
BUSCAR: Esta fórmula permite buscar y encontrar un valor específico en una columna y, si se
desea, llevarlo a otra fila de una columna diferente.
BUSCAR H: Igual que la anterior, pero utilizando filas en lugar de columnas.

vii
SUMAR SI Y PROMEDIO SI: La gran facultad de estas funciones es que hacen posible
realizar un promedio o una suma para aquellas cifras que cumplan una determinada condición.
CONCATENAR: Gracias a esta función podrás, de forma muy rápida, fácil y cómoda, unir
varias celdas con texto en una sola. Volviendo una vez más al ejemplo del profesor y sus
alumnos, imagina que este posee en su hoja de cálculo una columna con los nombres y otra con
los apellidos y desea crear una tercera que reúna el contenido de ambas.
ALEATORIO ENTRE: Puede parecer algo no muy útil pero la realidad es que, en muchas
ocasiones, es necesario llenar las celdas de una tabla con cifras diferentes de forma rápida
aunque estos no posean ningún sentido ni relación entre sí.
4. ERRORES DE EXCEL
############# Aparece en una celda cuando el # no cabe
la cifra completa
#¡VALOR! Aparece cuando realizamos una operación
no valida
#¡DIV/O! Aparece cuando es lógico
# ¿Nombre? Aparece cuando utilizamos el nombre de
una función que no existe en Excel

viii
# ¡NUM! Aparece cuando usamos como argumento
de una función el valor no numérico
# ¡N/A! Aparece cuando la función de búsqueda
no encuentra ninguna coincidencia exacta
# ¡NULO¡ Aparece cuando la intervención de dos
rangos no existe
# ¡REF¡ Aparece cuando hacemos referencia a una
dirección que hemos eliminado
5) FACTURA DE VENTA CON IVA 19%.
ALMACENES EL TREBOL S.A.

NIT: 170309-7
TEL: 7402757
Calle 35 No 20-64
FACTURA DE VENTA A002457
FECHA: 26-06-2018
CAJERO: CRISTIANO
RONALDO
ix
CLIENTE: ALEJANDRO
ARIAS
DETALLE CANTIDAD PRECIO TOTAL

Arroz Diana 5k 3 $12500 $37500
Aceite oliva 3000 ml 2 $10300 $20600
Chocolate corona lib 4 $5800 $23200
licuadora 1 $97000 $97000
yogurt alpina litro 2 $8530 $17060
café Dolca 500 mg 3 $7800 $23400
TOTAL $218760
IVA 19% $41564,4
SUBTOTAL $177195,6
TOTAL EFECTIVO $220000

CAMBIO %1240
GRACIAS POR SU COMPRA :v
6) PELIGROS DE EL INTERNET Y CONSECUENCIAS
Las nuevas tecnologías ya forman parte de nuestra vida social y personal. Ante ello, las nuevas
generaciones conocen bien el uso de las TIC, incluso mejor que sus padres y profesores. De
hecho, los niños y adolescentes se aproximan a Internet de un modo natural, viven ahí, están ahí,
pasando mucho tiempo charlando con sus amigos, estudiando, escuchando música, etc.
INTERNET constituye una poderosa herramienta de comunicación.
PELIGROS PARA LOS MENORES

x
• Contenidos que pueden impactar en el desarrollo evolutivo de los menores de edad. Entre ellos:
gestos obscenos, sexo explícito, erotismo, violencia, crueldad, odio, prácticas ilegales,
drogadicción, etc.
• Contacto con usuarios malintencionados por medio de herramientas de mensajería instantánea,
chats, foros o correo electrónico.
• Descarga de archivos (documentos, imágenes, música y videos) que se encuentren
contaminados por código malicioso y que puedan hacer que nuestro ordenador se vea vulnerado
permitiendo el acceso a personas que quieran obtener datos personales, etc.
• El uso por parte de los menores de los datos de cuentas bancarias para realizar compras online,
contratar servicios de cualquier tipo, hacer apuestas, etc. • De Adicción: Los niños, como los
adultos, pueden llegar a generar dependencia del uso de Internet, el llamado “desorden de
adicción a Internet.
TIPOS DE ACOSO
• Sexual, lo que podría dar pasó a otros delitos tipificados en el Código Penal.
• Exclusión Social, por aislamiento o ignorancia.
• Psicológico, cuando hay persecución, intimidación, chantaje, manipulación y amenazas. •
Físico, se golpea, empuja o se organiza una pelea a l acosado. PERFIL DE LOS AUTORES
• Comportamiento provocador e intimidatorio, agresivo y creador de conflictos.
• Relaciones familiares poco afectivas.
• Tienen poca aceptación entre los compañeros de su clase. PERFIL DE LA VÍCTIMA

xi
• Escasos recursos o habilidades para reaccionar frente a una agresión.
• Es poco sociable, tímida y conformista.
• Suele destacar en el estudio, educación y comportamiento.
¿CÓMO ACTUAR ANTE ESTA SITUACIÓN?
En primer lugar NO RESPONDER A LAS PROVOCACIONES DEL ACOSADOR y poner
todo en conocimiento de la familia. El CENTRO ESCOLAR debe actuar inmediatamente,
facilitando apoyo a la víctima y dejando fuera de toda duda que el ACOSO ES
ABSOLUTAMENTE INADMISIBLE BAJO CUALQUIER CIRCUNSTANCIA.
7) QUE ES ALGORITMO
Un algoritmo es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y
finitas que permite llevar a cabo una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a
quien deba hacer dicha actividad. Dados un estado inicial y una entrada, siguiendo los pasos
sucesivos se llega a un estado final y se obtiene una solución. Los algoritmos son el objeto de
estudio de la algoritmia.
CARACTERISTICAS
Las características fundamentales que debe cumplir todo algoritmo son:
 Un algoritmo debe ser preciso e indicar el orden de realización de cada paso.
 Un algoritmo debe estar definido. Si se sigue un algoritmo dos veces, se debe obtener el
mismo resultado cada vez.

xii
 Un algoritmo debe ser finito. el algoritmo se debe terminar en algún momento; o sea,
debe tener un número finito de pasos.
 Un algoritmo debe ser legibles: El texto que lo describe debe ser claro, tal que permita
entenderlo y leerlo fácilmente.
Un algoritmo debe definir tres partes: Entrada, Proceso y Salida. Ejemplo: el algoritmo de
receta de cocina se tendrá:
 Entrada: ingrediente y utensilios.
 Proceso: elaboración de la receta en la cocina.
 Salida: terminación del plato
Las características fundamentales que debe cumplir todo algoritmo son:
 Un algoritmo debe ser preciso e indicar el orden de realización de cada paso.
 Un algoritmo debe estar definido. Si se sigue un algoritmo dos veces, se debe obtener el
mismo resultado cada vez.
 Un algoritmo debe ser finito. el algoritmo se debe terminar en algún momento; o sea,
debe tener un número finito de pasos.
 Un algoritmo debe ser legibles: El texto que lo describe debe ser claro, tal que permita
entenderlo y leerlo fácilmente.
Un algoritmo debe definir tres partes: Entrada, Proceso y Salida. Ejemplo: el algoritmo de
receta de cocina se tendrá:

xiii
 Entrada: ingrediente y utensilios.
 Proceso: elaboración de la receta en la cocina.
 Salida: terminación del plato
8)
BY

xiv
Blanca Ojea & Carlos Curtti.

Enero 2018.
Nombre de la institución.
Nombre del departamento.
Nombre de la asignatura

xv
“ESTA PAGINA ES OPCIONAL”

Copyright © 2018 por Blanca Ojea & Carlos Curtti. Todos los derechos reservados.

xvi
Dedicatoria
ESTA PÁGINA ES OPCIONAL.
Dedicamos esta plantilla a los usuarios de nuestros sitios: normasapa.com, para un buen
desarrollo es sus trabajos académicos. Recuerda que es una plantilla general y adaptable a todo
tipo de trabajos académicos.

xvii
Agradecimientos
Gracias por su preferencia de normasapa.com, no olviden recomendarnos con sus colegas
y compañeros. ESTA PAGINA ES OPCIONAL.

xviii
Abstract
El abstract o resumen debe contar desde 150 a 250 palabras o menos. Funciona como una
síntesis breve del contenido del trabajo. Un resumen correctamente escrito puede ser el párrafo
más importante del documento. Recuerda que generalmente es lo primero a lo que el lector acude
para saber de qué se trata el texto. Se escribirá en un solo párrafo y sin sangría. Este es un
documento de Word de ejemplo que puede ser usado como plantilla para dar formato a su tesis o
disertación.

xix
Prefacio
Esta página es opcional.

xx
Tabla de Contenidos
Capítulo 1 Introducción e información general...................................................................1

Título 2.............................................................................................................................1
Título 2.............................................................................................................................1
Título 3.........................................................................................................................1
Título 3.........................................................................................................................1
Capítulo 2 Figuras y tablas.................................................................................................2
Título 2.............................................................................................................................2
Título 3.........................................................................................................................2
Título 3.........................................................................................................................2
Capítulo 4 Resultados y discussion....................................................................................5
List of References................................................................................................................6
Apéndice..............................................................................................................................7
Vita.......................................................................................................................................8

xxi
Lista de tablas
Tabla 1. El título debe ser breve y descriptivo.....................................................................3

xxii
Lista de figuras
Figura 1. Aquí deberá colocarse una explicación dscriptiva de la figura como para darle título,
será una frase breve pero descriptiva.......................................................................................4
(Si miras al pie de la imagen, se encuentra la misma inscripción; cuando insertas el título de la
figura, al mismo tiempo se va generando la lista de figuras con el número de página donde se
encuentra)

1
Capítulo 1
Introducción e información general
Título 2
Debe haber solo un salto de línea entre párrafo y párrafo, este salto de línea se
puede hacer presionando la tecla ENTER.
Para añadir un capitulo adicional se debe crear un salto de página entre los dos
capítulos, esto se puede hacer tecleando CTRL + ENTER al final del párrafo previo al
nuevo párrafo.
Título 2
Usa los subtítulos consistentemente. Revisando constantemente el espaciado,
mayúsculas y puntuación.
Título 3.
El uso de estilos es de ayuda a la hora de generar una tabla de contenidos. Este
documento de ejemplo usa los títulos, subtítulos y demás estilos para generar
automáticamente la tabla de contenido, lista de tablas y lista de figuras. Este documento
está configurado para seguir las normas APA.
Título 3.
Acá puede ir otra idea del documento.

2
Capítulo 2
Figuras y tablas
Las tablas y figuras junto con el texto deben ser puestas en la misma
página donde son mencionados por primera vez en el texto. Las tablas y figuras grandes
deben ser agregadas en una página separada. Si la tabla es más grande que media página
y por lo tanto será agregada en una página para sí misma. La página antes de la figura
debe ser una página llena de texto a menos que esta esté al final del capítulo. Esto aplica
incluso si un párrafo debe ser dividido en varias páginas.
Título 2
Tablas y figuras deben ser puestas en páginas diferentes independientemente de su
tamaño. No se debe dejar espacios en blanco en las páginas de texto, pero es posible dejar
espacio en blanco en páginas que solo contienen tablas y figuras.
Título 3.
Tablas y figuras pueden ser puestas en un apéndice al final de la tesis o disertación. Si se
hace esto se debe estar seguro de indicar que las tablas y figuras están ubicadas en el
apéndice. Esto puede ser a través de paréntesis o con pies de página. Es posible poner
todas o solo algunas de las tablas y figuras en el apéndice, si todas las tablas y figuras son
puestas en el apéndice se debe indicar que “Todas las tablas y figuras están ubicadas en el
apéndice” después de la primera mención de una tabla o figuras.
Título 3.

3
Los títulos de las tablas deben ser puestos sobre las mimas. En el caso de las figuras
deben ser puestos debajo. Todas las tablas deben contar con mínimo 2 columnas y una
fila de títulos. Las tablas deben contar a menos con 3 líneas divisorias.

4
Tabla 1.
El título debe ser breve y descriptivo.
Columna Uno Columna Dos
Datos de tabla Datos de tabla
Nota: Una nota general proporciona información del contenido de la tabla completa y finaliza con una
explicación abreviaturas, símbolos y similares. Aquí se incluirá el crédito para cualquier tabla que sea
extraída de otras fuentes. (American Psychological Association, 2010)
La letra a utilizar en el contenido de la tabla puede ser una sencilla como Arial, Futura
o Helvética de entre 8 y 14 puntos viendo que la información no se superponga y sea
legible. Cuando la tabla se extraiga de otra fuente, en la lista de referencias se debe
incluir la referencia completa del autor de la tabla.

5
Título 4.
Las figuras pueden estar blanco y negro o a color. Si se usa color se debe asegurar que la
figura tenga sentido si se imprime a blanco y negro. La imagen puede ser un
gráfico, imagen, clip art, fotografía, infografía, figura, cuadro, diagrama, mapa
etc. y puede provenir de un artículo de revista, artículo de revista, artículo de
periódico, libro, capítulo de libro, blog, informe o sitio web. En la figura 1 se
muestran algunas formas.

6
Figura 1. Aquí deberá colocarse una explicación descriptiva... de la figura como para darle título,
será una frase breve pero descriptiva. Por Apellido de autor (año).
Capítulo 4
Resultados y discusión.
Se podrá escribir en primera persona sobre cuáles fueron los resultados y lo que has
pensado de ellos. También se podrá usar una tabla o figura para mostrar los
resultados y luego discutirlos en el texto. No realices citas en esta sección porque
estos resultados son únicos, son datos de tu estudio y por lo tanto no existe material
para recuperar.

7
Lista de referencias
Alderete, E., Vega, W. A., Kolody, B., & Aguilar-Gaxiola, S. (2000). Lifetime prevalence
of and risk factors for psychiatric disorders among Mexican migrant farmworkers
in California. American Journal of Public Health, 90, 608 – 614.
American Psychological Association. (2010). Manual de Publicaciones de la American
Psychological Association (6 ed.). (M. G. Frías, Trad.) México, México: El
Manual Moderno.
Augen, J. (2004). Bioinformatics in the post-genomic era: Genome, transcriptome,
proteome, and information-based medicine. Addison-Wesley Professional.
Blankenberg, D., Kuster, G. V., Coraor, N., Ananda, G., Lazarus, R., Mangan, M. &
Taylor, J. (2010). Galaxy: a web‐based genome analysis tool for experimentalists.
Current protocols in molecular biology, 19-10.
Bolger, A., & Giorgi, F. (2003) Trimmomatic: A Flexible Read Trimming Tool for
Illumina NGS Data. URL http://www. usadellab. org/cms/index. php.
Giardine, B., Riemer, C., Hardison, R. C., Burhans, R., Elnitski, L., Shah, P. &
Nekrutenko, A. (2005). Galaxy: a platform for interactive large-scale genome
analysis. Genome research, 15(10), 1451-1455.
Harwood, A. (1981). Ethnicity and medical care. Cambridge, MA: Harvard University
Press.
Martinez, O. J. (1994). Border people: Life and society in the U. S.–Mexico borderlands.
Tucson: University of Arizona Press.
Ramirez, M. (1991). Psychotherapy and counseling with minorities: A cognitive
approach to individual and cultural differences. New York: Pergamon Press.
Torres, J. B. (1998). Masculinity and gender roles among Puerto Rican men: Machismo
on the U.S. mainland. American Journal of Orthopsychiatry, 68, 16 –26.

8
Apéndice
Las tablas y figuras pueden ir en el apéndice como se mencionó anteriormente.
También es posible usar el apéndice para incluir datos en bruto, instrumentos de
investigación y material adicional.

9
Vita
Acá se incluye una breve biografía del autor de la tesis.

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ERICK ALEJANDRO ARIAS SUAREZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COOPTEBOY

Este documento es un ejemplo.

Este documento es un ejemplo.

Botón minimizar, maximizar, cerrar

Este documento es un ejemplo.

RASGOS comienzo y al final de cada rango.

UNA FILA HACIA ARRIBA O HACIA Presione BLOQ DESPL y, a continuación,

ABAJO utilice la tecla FLECHA ARRIBA o

UNA COLUMNA A LA IZQUIERDA O A Presione BLOQ DESPL y, a continuación,

LA DERECHA utilice la tecla FLECHA IZQUIERDA o

UNA VENTANA HACIA ARRIBA O Presione RE PAG o AV PAG

UNA VENTANA A LA IZQUIERDA O A Presione BLOQ DESPL y CTRL +

LA DERECHA FLECHA IZQUIERDA o DERECHA

UNA GRAN DISTANCIA Presione BLOQ DESPL y luego CTRL y

una tecla a través de las áreas de la hoja de

Este documento es un ejemplo.

incompletos que se han de ignorar.

haya escrito texto, no sólo números.

parecer igual a Contar.

desea, llevarlo a otra fila de una columna diferente.

BUSCAR H: Igual que la anterior, pero utilizando filas en lugar de columnas.

Este documento es un ejemplo.

aunque estos no posean ningún sentido ni relación entre sí.

############# Aparece en una celda cuando el # no cabe

#¡VALOR! Aparece cuando realizamos una operación

#¡DIV/O! Aparece cuando es lógico

# ¿Nombre? Aparece cuando utilizamos el nombre de

una función que no existe en Excel

Este documento es un ejemplo.

de una función el valor no numérico

# ¡N/A! Aparece cuando la función de búsqueda

no encuentra ninguna coincidencia exacta

# ¡NULO¡ Aparece cuando la intervención de dos

# ¡REF¡ Aparece cuando hacemos referencia a una

dirección que hemos eliminado

5) FACTURA DE VENTA CON IVA 19%.

ALMACENES EL TREBOL S.A.

DETALLE CANTIDAD PRECIO TOTAL

TOTAL EFECTIVO $220000

GRACIAS POR SU COMPRA :v

6) PELIGROS DE EL INTERNET Y CONSECUENCIAS

INTERNET constituye una poderosa herramienta de comunicación.

PELIGROS PARA LOS MENORES

Este documento es un ejemplo.

• Contacto con usuarios malintencionados por medio de herramientas de mensajería instantánea,

chats, foros o correo electrónico.

• Descarga de archivos (documentos, imágenes, música y videos) que se encuentren

permitiendo el acceso a personas que quieran obtener datos personales, etc.

• Exclusión Social, por aislamiento o ignorancia.

• Psicológico, cuando hay persecución, intimidación, chantaje, manipulación y amenazas. •

• Comportamiento provocador e intimidatorio, agresivo y creador de conflictos.

• Relaciones familiares poco afectivas.

• Tienen poca aceptación entre los compañeros de su clase. PERFIL DE LA VÍCTIMA

Este documento es un ejemplo.

• Escasos recursos o habilidades para reaccionar frente a una agresión.

• Es poco sociable, tímida y conformista.

• Suele destacar en el estudio, educación y comportamiento.

¿CÓMO ACTUAR ANTE ESTA SITUACIÓN?

En primer lugar NO RESPONDER A LAS PROVOCACIONES DEL ACOSADOR y poner

todo en conocimiento de la familia. El CENTRO ESCOLAR debe actuar inmediatamente,

facilitando apoyo a la víctima y dejando fuera de toda duda que el ACOSO ES

ABSOLUTAMENTE INADMISIBLE BAJO CUALQUIER CIRCUNSTANCIA.