Pauta Trabajo en Parejas.

«Es una tortura y me desmotiva»

PREGUNTA RESPUESTA
¿Cómo crees que
perciben la
evaluación sus
estudiantes?
Justifica
¿Qué objetivo
cumple la
evaluación en el
proceso de
aprendizaje se sus
estudiantes?
¿Para qué son
utilizados los
resultados
obtenidos por los
estudiantes?
¿Qué aspectos
potencia o debilita
la evaluación en los
estudiantes?
 Matriz: Planificación de la enseñanza y la evaluación para el aprendizaje.
Unidad: Indicar el nombre y número de la unidad curricular, Puede considerar las planteadas en los programas de estudio del
Mineduc.
Temporalidad: Indicar desde y hasta que fecha se desarrollará la unidad planificada.
Objetivos de Contenidos Indicadores de Estrategias de Recursos Estrategias de
aprendizajes logro o criterios de enseñanza evaluación
evaluación aprendizaje
Son descripciones
de lo que deben
aprender los
estudiantes en
relación con los
contenidos que se
desarrollarán en la
unidad.
Representan
aquellos
conocimientos,
habilidades,
actitudes y formas
de comportamiento
que se esperan
lograr durante el
período de trabajo.

Están definidos en
los Programas de
Estudio, en las
Bases Curriculares
bajo el formato de
Objetivos de
aprendizajes de
cada asignatura.
 Apuntes: Componentes de la estrategia de evaluación.

Definir los objetivos de

aprendizajes y criterios o
indicadores de evaluación.

Definir la finalidad o
intencionalidad de la
evaluación.

Definir los procedimientos

evaluativos.

Definir los agentes

evaluadores.