LICEO MANUEL ELKIN PATARROYO 1

LICEO MANUEL ELKIN PATARROYO 2

LOGROS PRIMER PERIODO

 Reconoce la realidad histórica y la manifestación del testimonio en los pueblos.

 Analiza la diferencia entre los actos morales correctos e incorrectos a nivel personal,
familiar, escolar, social, político y económico.
 Valora las acciones personales con las que se da testimonio.

CONTENIDOS PRIMER PERIODO

EL TESTIMONIO
1. Autenticidad de vida
 La responsabilidad condición indispensable para ser testigo.
 Hombres y mujeres que han dado testimonio de causas nobles de servicio a la
humanidad.
 El testimonio en la cultura de hoy.
 Testigos ejemplares
 Los testigos y la solución dialoga y pacífica de los conflictos.
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LOGROS SEGUNDO PERIODO

 Reconoce a Israel como un pueblo de Dios y su proceso de fidelidad al plan de salvación
propuesto por Dios en la antigua alianza.
 Explica el alcance del octavo mandamiento de la ley de Dios: “no mentir ni levantar falso
testimonio”.
 Promueve la sinceridad y la verdad en la relaciones interpersonales”.

CONTENIDOS SEGUNDO PERIODO

2. Personajes del antiguo testamento que dieron testimonio de Dios.
 Mártires en el antiguo testamento.
 El pueblo de Israel da testimonio de la presencia de Dios en su historia.
 Los profetas, líderes dentro del pueblo de Israel.
 El pequeño resto de Israel, testigo fiel de las promesas de Dios en el antiguo
testamento.
 El anuncio del siervo de Yavé.
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EL TESTIMONIO

AUTETICIDAD DE VIDA

“Abraham un hombre de fé”.

¿Creemos en nuestros padres?

Hay personas en las que crees pese a lo que

pase, tienes confianza en ellos y sabes que lo
que te dicen es verdad, te fías de tus padres, de
tus profesores a tus amigos d verdad.

OPINA
1. ¿Quiénes son las personas en las que tienes confianza?
2. ¿Por qué no te fías de desconocidos?
3. ¿Por qué crees siempre en las personas que te dicen la verdad y no en las que te dicen mentiras?
4. Analiza la frase:
Seremos felices
Sólo cuando comencemos
A realizar por amor
Lo que Dios quiere
De nosotros en la vida.

ABRAHAN CREYÓ DIOS: LA VOCACIÓN

La biblia nos presenta a Abrahán casi por sorpresa, dios lo llamo
y le prometió una tierra lejos de Mesopotamia. Abrahán creyó en
Dios y confió en el.
EÑ SEÑOR DIJO A ABRAHAN: Sal de tu tierra nativa y de la
casa de tus padres a la tierra que te mostrare. Haré de ti un gran pueblo, te bendeciré, hare
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famoso tu nombre, servirá de bendición. Bendeciré a los que te bendigan, maldeciré a los que
te maldigan, con tu nombre se bendecirán todas las familias del mundo.
Abraham marco como le había dicho el señor y con el marcho Lot. Abrahán tenía 75 años cuando
salió de Jarán. (Génesis 12 1-4).

SACRIFICIO E ISAAC
1. Lee la siguiente historia y organiza las imágenes de acuerdo a como sucedieron lo hechos.

SACRIFICIO E ISAAC

| Sara tuvo un varón a quien llamó Isaac.

Dios quería saber si Abraham era obediente, y para probarlo, le dijo
que sacrificara a Isaac en la montaña.
Abraham quería muchísimo a su hijo y no quería sacrificarlo, pero
deseaba obedecer a Dios.
Dios le dijo a Abrahám que fuera a la montaña, y él llevó consigo a su
hijo Isaac y a dos hombres. Abraham y su hijo Isaac cabalgaron en un
burro durante tres días.
Los dos hombres se quedaron con el burro mientras Abraham e Isaac
subieron la montaña a pie. Abraham llevaba un cuchillo e Isaac
llevaba la leña.
Isaac le preguntó a su padre dónde estaba el cordero para el
sacrificio, pero Abraham le dijo que no se preocupara por eso.
Abraham construyó un altar y puso leña.
Abraham ató a Isaac, lo puso sobre el altar y levantó el cuchillo para
sacrificarlo. Entonces un ángel le habló y le dijo que no matara a
Isaac. Abraham había sido obediente, y por eso Dios lo amaba.
Abraham miró a su alrededor y vio enredado en las zarzas un carnero
que Dios había puesto para hacer el sacrificio. Abraham lo sacrificó
en el altar.
Dios estaba contento con Abraham porque era obediente, y le dijo
que bendeciría a su familia.
Abraham e Isaac regresaron a su hogar. Abraham había demostrado
ser obediente a Dios al estar dispuesto a sacrificar a su hijo.
Lo que hizo Abraham es igual a lo que hizo nuestro Padre Celestial.
El estuvo dispuesto a dejar que su hijo Jesucristo muriera por
nosotros. Tanto nuestro Padre Celestial como Abraham amaban a
sus hijos, y del mismo modo Jesús e Isaac amaban a sus padres y les
obedecieron.
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LA HISTORIA DE ABRAHÁN.

Abrahán vivió hace cuatro millones años y sus costumbres eran muy distintas a las actuales,
vivía como cualquier seminomada de su tiempo, es decir, recorría las tierras y los lugares en
busca de pastos para las ovejas de sus rebaños. Cuando sintió el llamado de dios estaba
casado con Sara y no tenían hijos. Tubo el valor de dejar su vida en manos de Dios, creyó en
Dios. Se fio de él, y “se puso en camino como le haya dicho el señor”.
Abrahán es modelo de fe y de vida para los creyentes en tres grandes religiones: la judía, la
cristiana y la musulmana, es ejemplo porque creyó en Dios y su vida cambio.
De Abrahán aprendemos tres cosas sobre Dios:
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 Que está por encima los pensamiento humanos;
 Que está siempre en favor de la vida, y da la salvación.
 Que antes de pedir ofrece promesas.
 Con su palabra da bendición.
 Quiere que tratemos bien al prójimo.

Dios le hizo dos promesas a Abrahán, 1. Una tierra para vivir mejor con sus familias y sus ganados. 2.
Una gran descendencia que sería bendición para todas las familias de la tierra. San pablo alabo la fe
de Abrahán que creyó en su dios que ayuda a vivir y le puso como modelo a los cristianos de roma:
“Abrahán creyó a dios y esto le sirvió para alcanzar la salvación.

Actividad:

1. Lee el texto anterior y cambia las palabras subrayadas por sinónimos.

2. Representa gráficamente las tres cosas que se deben aprender de Abrahán
3. Resuelve la siguiente sopa de letras.

4. Complete las frases según lo leido.

 Abrahan creyo en Dios y por eso es conocido como:___________________.

 El Dios de abrahan se diferencia de los otros dioces en
que:___________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
_____________.
 La fe en Dios convirtio a abrahan
en:_______________________________________(pa_ _ _ _ _ _ _.
 Dios le pidio dos cosas:
que:____________________________________________________y que
_______________________________________________________________.
 El episodio de Isaac nos muesta que Dios no quiere __________________ humanos.
5. Explica el significado delas siguientes palabras:

Fe:_____________________________
_______________________________
_______________________________.
Vocación:
_______________________________
_______________________________
______________________________.
Sacrificio:_______________________
_______________________________
_______________________________.
Promesa:________________________
_______________________________
______________________________.

Hombres y mujeres que han dado testimonio de causas nobles

de servicio a la humanidad
Escribe el nombre de las siguientes personas y los acontecimientos mas importantes.

____________________

____________________
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____________________

_____________________________

El testimonio en la cultura de hoy .

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas
HUELLAS SOBRE LA ARENA
“Una noche en sueños vi que con Jesús caminaba junto a la orilla del mar bajo una luna plateada.
Soñé que veía en los cielos mi vida representada en una serie de escenas que en silencio
contemplaba. Dos pares de firmes huellas en la arena iban quedando mientras con Jesús
andaba, como amigos, conversando. Miraba atento esas huellas reflejadas en el cielo, pero algo
extraño observé, y sentí gran desconsuelo. Observé que algunas veces, al reparar en las huellas,
en vez de ver los dos pares veía sólo un par de ellas. Y observaba también yo que aquel solo
par de huellas se advertía mayormente en mis noches sin estrellas, en las horas de mi vida llenas
de angustia y tristeza cuando el alma necesita más consuelo y fortaleza. Pregunté triste a Jesús:
"Señor, ¿Tú no has prometido que en mis horas de aflicción siempre andarías conmigo? Pero
noto con tristeza que en medio de mis querellas, cuando más siento el sufrir, veo un sólo par de
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huellas. ¿Dónde están las otras dos que indican Tu compañía cuando la tormenta azota sin
piedad la vida mía? Y Jesús me contestó con ternura y compasión: "Escucha bien, hijo mío,
comprendo tu confusión. Siempre te amé y te amaré, y en tus horas de dolor siempre a tu lado
estaré para mostrarte Mi Amor. Más si ves sólo dos huellas en la arena al caminar, y no ves las
otras dos que se debieran notar, es que en tu hora afligida, cuando flaquean tus pasos, no hay
huellas de tus pisadas porque te llevo en Mis brazos".
1. ¿Dónde encontramos la vida de Jesús de Nazaret?
a) En el Antiguo Testamento
b) En el Génesis
c) En los Hechos de los Apóstoles
d) En los Evangelios
2. ¿Cómo logro una comunicación con Jesús al estilo de la lectura?
a) Por medio del celular
b) Por medio de los sacramentos
c) Por medio del sacerdote
d) Por medio de la oración
3. ¿Cómo expreso mi religiosidad personal?
a) Yendo a la iglesia
b) estudiando la Biblia
c) Practicando los sacramentos
d) Enseñando el evangelio
4. Todos queremos agradar a Dios, ¿Cómo lo hacemos?
a) Practicando los mandamientos
b) Practicando los sacramentos
c) Dando amor
d) Haciendo el bien
5. Conocemos a muchos personajes que hacen la voluntad de Dios como:
a) Los apóstoles
b) b) Los profetas
c) c)Los discípulos
d) d) Todos los anteriores

PRINCIPIOS PARA LA CULTURA DE HOY

En su compromiso por cumplir el mandato de los cristianos están llamados a seguir el

Cristo de un modo apropiado, los cristianos
están llamados a adherirse a los siguientes
principios, especialmente dentro de contextos
interreligiosos.
1. Actuar en el amor de Dios. Los cristianos
creen que Dios es la fuente de todo amor y, en
consecuencia, en su testimonio están llamados
a vivir unas vidas marcadas por el amor y a
amar a sus prójimos como a sí mismos (cf.
Mateo 22,34-40; Juan 14,15).
2. Imitar a Jesucristo. En todos los aspectos
de la vida, y especialmente en su testimonio,
ejemplo y las enseñanzas de Jesucristo,
compartiendo su amor, dando gloria y honor a
Dios Padre en el poder del Espíritu Santo (cf.
Jn 20,21-23).
3. Virtudes cristianas. Los cristianos están
llamados a comportarse con integridad,
caridad, compasión y humildad, y a vencer toda
arrogancia, condescendencia y desprecio (cf.
Gálatas 5,22).
4. Actos de servicio y de justicia. Los
cristianos están llamados a practicar la justicia
y a amar con ternura (cf. Miqueas 6,8). Están
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también llamados a servir a los demás y,
actuando así, a reconocer a Cristo en el más
pequeño de sus hermanas y hermanos (cf.
Mateo 25,45). Actos de servicio como
proporcionar educación, cuidados sanitarios,
atención primaria, y actos de justicia y de
defensa pública, son una parte integral del
testimonio del Evangelio. Aprovecharse de
situaciones de pobreza y de necesidad no tiene
cabida en la tarea de extender del cristianismo.
Los cristianos deben denunciar y abstenerse de
recurrir a cualquier tipo de señuelo, incluyendo
incentivos y recompensas financieras, en sus
actos de servicio.
5. Discernimiento en los ministerios de la
sanación. Como parte integral de su testimonio
del Evangelio, los cristianos ejercen ministerios
de curación. Están llamados a ejercer el
discernimiento cuando realizan estos
ministerios, en el respeto absoluto de la
dignidad humana y asegurándose de que la
vulnerabilidad de las personas y su necesidad
de curación no sean explotadas.
6. Rechazo de la violencia. Los cristianos
están llamados en su testimonio a rechazar
toda forma de violencia, también psicológica o
social, incluyendo el abuso de poder. También
rechazan la violencia, la discriminación injusta o
la represión por parte de cualquier autoridad
religiosa o seglar, incluida la violación o la
destrucción de lugares de culto y de símbolos o
textos sagrados.
7. Libertad de religión y de credo. La libertad
religiosa que incluye el derecho a profesar,
practicar, propagar y cambiar públicamente de
religión se deriva de la dignidad misma de la
persona humana, fundada en la creación de
todos los seres humanos a imagen y
semejanza de Dios (cf. Génesis 1,26). Por
tanto, todos los seres humanos son iguales en
derechos y responsabilidades. Allí donde una
religión se instrumentaliza por fines políticos o
Los testigos y la solución dialoga y pacífica de los conflictos.
donde tiene lugar la persecución religiosa, los
cristianos están llamados a implicarse en un
testimonio profético denunciando tales cosas.
8. Solidaridad y respeto mutuo. Los cristianos
están llamados a comprometerse a trabajar con
todas las personas en el respeto mutuo,
promoviendo conjuntamente la justicia, la paz y
el bien común. La cooperación interreligiosa es
una dimensión esencial de este compromiso.
9. Respeto a todas las personas. Los
cristianos reconocen que el Evangelio interpela
y al mismo tiempo enriquece las culturas.
Incluso cuando el Evangelio cuestiona ciertos
aspectos de las culturas, los cristianos están
llamados a respetar a todas las personas. Los
cristianos también están llamados a discernir
los elementos de su propia cultura que son
cuestionados por el Evangelio.
10. Renunciando a los falsos testimonios.
Los cristianos deben expresarse con sinceridad
y respeto, deben escuchar para poder conocer
y comprender las creencias y las prácticas de
los otros; se les anima a reconocer y apreciar lo
que en ellas hay de verdadero y bueno. Todo
comentario o actitud crítica debería producirse
en un espíritu de respeto mutuo, cuidando de
no levantar falso testimonio sobre otras
religiones.
11. Asegurando el discernimiento personal.
Los cristianos deben reconocer que cambiar la
propia religión es un paso decisivo que debe ir
acompañado del tiempo suficiente para la
reflexión y la preparación adecuadas, a través
de un recorrido que garantice la plena libertad
personal.
12. Construyendo relaciones interreligiosas.
Los cristianos deben seguir construyendo
relaciones de respeto y confianza con las
personas de diferentes religiones para facilitar
un entendimiento mutuo más profundo, la
reconciliación y la cooperación para el bien
común.
 LICEO MANUEL ELKIN PATARROYO 12
Aprender a vivir juntos debe formar parte de lo que entendemos por
calidad educativa. Aprender a vivir juntos es una
Necesidad, más que un problema.
 El conflicto es un proceso interactivo que se da en un contexto
 determinado.
 Es una construcción social
 Una creación humana
 Diferenciada de la violencia (puede haber conflictos sin violencia,
 aunque no violencia sin conflicto)
 Puede ser positivo o negativo según cómo se aborde y termine,
con posibilidades de ser conducido, transformado y superado (puede
convertirse en paz) por las mismas partes, con o sin ayuda de
terceros, que afecta a las actitudes y comportamientos de las partes.Como resultado se pueden
dar disputas por un antagonismos o una incompatibilidad (inicial, pero superable) entre dos o más
partes, y que expresa una insatisfacción o desacuerdo sobre cosas diversas.
 Frente al conflicto, sea cual sea su naturaleza, hay una multiplicidad de posibilidades de reacción,
tanto a nivel individual como colectivo, dándose las siguientes actitudes, según se acepte, evite o
niegue el conflicto: superación (se reconoce su existencia y hay voluntad de superarlo) ventaja
(se reconoce su existencia y se procura sacar provecho del mismo)
 negación (se evita reconocer su existencia).
 evasión (se reconoce su existencia, pero sin deseos de enfrentarse a él).
 acomodación (se reconoce su existencia, pero se opta por no darle respuesta alguna).
 arrogancia (se reconoce su existencia, pero sin darle una respuesta adecuada)
 agresividad (se combate con una respuesta hostil, violenta y/o militar)

LOS ZAPATOS DEL CAMPESINO Un estudiante universitario salió un día a dar un paseo con un
profesor, a quien los alumnos consideraban su amigo debido a su bondad para quienes seguían sus
instrucciones. Mientras caminaban, vieron en el camino un par de zapatos viejos y supusieron que
pertenecían a un anciano que trabajaba en el campo de al lado y que estaba por terminar sus labores
diarias. El alumno dijo al profesor: "Hagámosle una broma; escondamos los zapatos y ocultémonos
detrás de esos arbustos para ver su cara cuando no los encuentre". Mi querido amigo - le dijo el profesor
- nunca tenemos que divertirnos a expensas de los pobres. Tú eres rico y puedes darle una alegría a
este hombre. Coloca una moneda en cada zapato y luego nos ocultaremos para ver cómo reacciona
cuando las encuentre. Eso hizo y ambos se ocultaron entre los arbustos cercanos. El hombre pobre,
terminó sus tareas, y cruzó el terreno en busca de sus zapatos y su abrigo. Al ponerse el abrigo deslizó
el pie en el zapato, pero al sentir algo adentro, se agachó para ver qué era y encontró la moneda.
Pasmado, se preguntó qué podía haber pasado. Miró la moneda, le dio vuelta y la volvió a mirar. Luego
miró a su alrededor, para todos lados, pero no se veía a nadie. La guardó en el bolsillo y se puso el otro
zapato; su sorpresa fue doble al encontrar la otra moneda. Sus sentimientos lo sobrecogieron; cayó de
rodillas y levantó la vista al cielo pronunciando un ferviente agradecimiento en voz alta, hablando de su
esposa enferma y sin ayuda y de sus hijos que no tenían pan y que debido a una mano desconocida no
morirían de hambre. El estudiante quedó profundamente afectado y se le llenaron los ojos de lágrimas.
Ahora, dijo el profesor ¿no estás más complacido que si le hubieras hecho una broma? El joven
respondió: "Usted me ha enseñado una lección que jamás olvidaré. Ahora entiendo algo que antes no
entendía: es mejor dar que recibir"
 LICEO MANUEL ELKIN PATARROYO 13
ACTIVIDAD
1. Lee el texto anterior y reflexiona.
2. Aprende la siguiente canción

'HALLELUJAH (ALELUYA)'
Un soldado a casa hoy regresó 1. Realizar una representación
Y un niño enfermo se curó gráfica de la lectura.
Y hoy no hay trabajo en el bosque de la lluvia
Un desamparado se salvó
Por causa de una buena acción
Y hoy nadie lo repudia
Aleluya, Aleluya, Aleluya, Aleluya, Aleluya

Un ateo que consiguió creer

Y un hambriento hoy tiene que comer
Y hoy donaron a una iglesia una fortuna
Que la guerra pronto se acabará 2. Realice 1 pregunta tipo icfes
Que en el mundo al fin reinará la paz de la lectura.
Que no habrá miseria alguna

Aleluya, Aleluya, Aleluya, Aleluya, Aleluya

Porque la norma sea el amor

Y no gobierne la corrupción si no
Lo bueno y lo mejor del alma pura
Porque Dios nos proteja de un mal final
Porque un día podamos escarmentar
Porque acaben con tanta furia
Aleluya, Aleluya, Aleluya, Aleluya, Aleluya
Aleluya, Aleluya

PERSONAJES DEL ANTIGUO TESTAMENTO QUE DIERON TESTIMONIO DE

DIOS.
PROFETA es una voz griega, y designa al que habla por otro, o sea en lugar de otro; equivale
por ende, en cierto sentido, a la voz “intérprete” o “vocero”. Pero poco importa el significado de
la voz griega; debemos recurrir a las fuentes, a la lengua hebrea misma. En el hebreo se designa
al profeta con dos nombres muy significativos: El primero es “nabí” que significa “extático”,
“inspirado”, a saber por Dios. El otro nombre es “roéh” o “choséh” que quiere Página 5 decir “el
vidente”, el que ve lo que Dios le muestra en forma de visiones, ensueños, etc., ambos nombres
expresan la idea de que el profeta es instrumento de Dios, hombre de Dios que no ha de anunciar
su propia palabra sino la que el Espíritu de Dios le sopla e inspira.

JUECES Después de la muerte de Josué, los israelitas no poseían con seguridad la Tierra
Prometida y tampoco estuvieron unidos. La unificación sólo ocurrió hasta la época de los reyes.
Durante unos 200 años, quizás entre el 1200 y el 1000 a. de C., surgieron líderes de tribus que
 LICEO MANUEL ELKIN PATARROYO 14
lucharon contra los enemigos y trataron de mantener a sus pueblos fieles a la alianza con Dios.
Estos héroes fueron conocidos como jueces, aunque pocos de ellos juzgaban, en el sentido de
rendir veredictos. El Libro de los Jueces dice: " En aquel tiempo, no había rey en Israel; cada uno
hacia lo que le parecía " (Jueces 17:6; 21:25). Fueron 12 los jueces, cinco de ellos llamados
menores porque hay poco que decir sobre sus actividades. En orden cronológico fueron: Otoniel,
Aod, Samga r, Página 6 Débora, Gedeón, Tola, Jair (estos dos últimos, jueces menores), Jefté,
Abesán, Elón, Abdón (estos tres últimos, menores ) y Sansón. La sucesión de jueces siguió un
ciclo: los israelitas cayeron en la idolatría y Dios los castigó con opresores extranjeros; cuando
se arrepintieron, Dios envió un juez para librarlos de sus enemigos y traer la paz.
REYES (heb. melek; gr. basiléus). Soberano que tiene la autoridad suprema sobre una tribu o
una nación. Generalmente, su mandato es de por vida y la sucesión es hereditaria. El territorio
que gobierna es su reino, y reinado el tiempo de su actuación. Los reyes de las antiguas naciones
paganas a menudo eran considerados como deidades o descendientes directos de ellas. La idea
de un reino tuvo poca o ninguna importancia en los primeros tiempos de la historia hebrea. La
autoridad civil estaba centrada en la familia y en la tribu. Sin embargo, después del éxodo se
desarrolló un sentido de unidad nacional. La relación especial del pacto presentaba a Dios como
el supremo gobernante de Israel; y sus leyes, como la base del gobierno. Dios era su rey (cf Dt.
33:1-5); la forma de administración fue la teocracia. Sin embargo, los israelitas pronto desearon
tener un rey "como tienen todas las naciones" (1 S. 8:5); así lo demuestra su pedido a Gedeón
de que fuera su soberano (Jue. 8:22) Algunos de los reyes más destacados: Saúl, David y
Salomón “Soy el artífice de mi propia destrucción.” (Prince of Persia Warrior Within)
Actividad
1. Desarrolla

2. Responde:
Cuenta la leyenda que cuando Ashrad, príncipe de Persia, fue capturado por el ejército invasor
debido a lo elevado de su linaje los jueces decidieron darle a elegir cómo prefería ser ejecutado
 LICEO MANUEL ELKIN PATARROYO 15
planteándole un reto aparentemente sencillo. Según su respuesta, lo ahorcarán o lo abatirán a
flechazos. La proposición de los jueces, después de deliberar un rato, fue: “Sólo puedes decir
una frase para defenderte. Si mientes, tu destino será la horca. Pero si dices la verdad, te
mataremos con flechas en su lugar”. Nadie sabe cómo hizo exactamente Ashrad pero consiguió,
con una sola frase, que no lo matasen, lo liberasen y lo mandasen al exilio. Desde allí, volvió a
juntar un ejército, derrotó a los invasores y se proclamó rey de Persia, hasta su muerte.
¿Qué dijo para
liberarse?____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________.

MÁRTIRES EN EL ANTIGUO TESTAMENTO.

1. Ingresar al link explicar: ¿Qué es un mártir?¿quién era William y que hizo en la tierra.
https://www.youtube.com/watch?v=rtzSBqr6l8M
2. Busco el significado de las siguientes palabras, las escribo en inglés.

PALABRA SIGNIFICADO INGLÉS

Pueblo
Patriarca
Profeta
Israel
Alianza
Discípula
Dios
Servidora
Testimonio
Esclavitud
Liberación
Mandamiento

EL PUEBLO DE ISRAEL ANUNCIA A DIOS EN SU HISTORIA

Desde que fue fundado el pueblo de Israel

se caracterizó por descubrir la voluntad de
DIOS en los acontecimientos de su vida
cotidiana, dando testimonio de Él a través
de su historia. El Antiguo Israel vivió dos
experiencias que le permitieron descubrir a
Dios como Padre y Salvador:

1. LA LIBERACIÓN DE LA ESCLAVITUD
EN EGIPTO: El pueblo de Israel estuvo en
esclavitud por cuatrocientos años en
Egipto. Los egipcios les obligaban a
trabajar arduamente bajo el calor del sol sin
descanso alguno. La esclavitud les permitió ver la necesidad que ellos tenían de Dios. Las manos
cansadas que ellos tenían no podían hacer nada para mejorar sus condiciones. Sus rodillas ya no
podían soportar más el peso que la esclavitud les ponía. En Dios encontraron la respuesta pero solo
 LICEO MANUEL ELKIN PATARROYO 16
hasta cuando ellos clamaron a Él. Para un pueblo en esclavitud, Dios proveyó un libertador (Ex. 3:10).
Un hombre sobre cuya vida estaba la presencia de Dios. Esa presencia de Dios lo mantuvo sin temor
(Heb. 11:27) porque sabía que no había nada mejor que la libertad de un pueblo oprimido. Ese
libertador era MOISÉS.

2. LA LARGA TRAVESÍA POR EL DESIERTO: Tras ser liberados de Egipto, los israelitas vagaron
durante cuarenta años por el desierto de Sinaí, en muchas ocasiones muy alejados de las rutas
comerciales frecuentadas. Era un “desierto grande e inspirador de temor, con serpientes venenosas y
escorpiones y con suelo sediento que no tiene agua”. (Dt 8:15.) ¿Por qué tuvieron que pasar por esta
experiencia? Después de salir de Egipto, Dios congregó a los israelitas junto al monte Sinaí (su
ubicación más probable se muestra en la foto). Allí les dio Sus leyes por medio de Moisés, y los
constituyó en una nación. Después de estos acontecimientos Israel tomó plena conciencia de ser el
PUEBLO DE DIOS, por lo que cada año los conmemoraban de manera especial, y lo hace a través de
la PASCUA fiesta celebrada desde sus orígenes con una comida. A los panes ázimos se añadió el rito
del sacrificio y banquete de un cordero. Así se recordaría anualmente la liberación del pueblo.

DIOS CUMPLIÓ LA PROMESA DE LA TIERRA PROMETIDA

Con la entrada en la tierra prometida comenzaba una nueva época para el pueblo de Israel. Después
que murió Moisés dijo el Señor a Josué: “Pasa el río Jordán con el pueblo, que les voy a dar el país
que prometí a Moisés, como estuve con él, estaré contigo, no te dejaré ni te abandonaré”. Ten ánimo y
sé valiente, no te desvíes y tendrás éxito en tus empresas. Que el libro de la ley no se te caiga de tus
labios; medítalo día y noche para poner en obra sus indicaciones que contigo está el Señor. Llegado el
día, Dios le dijo a Josué: Levántate ya y pasa el Jordán, tú y tu pueblo, y entra en la tierra que yo doy a
los hijos de Israel. El pueblo se puso en marcha y, con la ayuda de Dios, cruzo el Jordán y llegó a las
puertas de Jericó. Conquistaron Jericó y otras ciudades, superando toda clase de dificultades
mediante la fe y la confianza en Dios. Terminada la conquista Josué repartió la tierra entre las doce
tribus de Israel.

Actividad:

1. Realizar historieta de acuerdo a la historia del pueblo de Israel.

2. De acuerdo a los profetas elaborar una sopa de letras.

Profetas Mayores: Isaías, Jeremías, Ezequiel y Daniel.

Profetas Menores: Oseas, Joel, Amós, Abdías, Jonás, Miqueas, Nahum, Habacuc, Sofonías, Hageo,
Zacarías, Malaquías.
MISIÓN Y MENSAJE DE LOS PROFETAS Los profetas fueron hombres escogidos por Dios para
sacar al pueblo de Israel de la idolatría y conducirlo de nuevo hacia Dios. La característica principal de
los profetas es la de ser “enviados por Dios”, quien, de vez en cuando, habla a su pueblo por medio de
ellos. Cuando el pueblo de Israel es fiel, Dios lo premia. La predicación de los profetas consistió
principalmente en tres cosas: 1. Anunciar los terribles castigos que Dios iba a mandar a su pueblo por
haberse apartado de Él. 2. Llamar al pueblo de Israel a la santidad, pidiéndole que cambie su
comportamiento. Si el pueblo se arrepiente de sus pecados, Dios lo colmará de bendiciones y
beneficios. 3. Anunciar la venida del Mesías Salvador del mundo, que ha de liberar al pueblo de sus
pecados y formar una Nación Santa.

3. Responde: ¿Qué crees que le pase a una persona que se aparte de Dios?, ¿Qué te dice esta
frase: “Si la corrupción fuera deporte, Colombia sería una potencia”: Santiago Moure?
El anuncio del siervo de Yavé
 LICEO MANUEL ELKIN PATARROYO 17

El AT llama “Siervo de Yahvé” al hombre elegido por Dios para conducir a Israel según los
preceptos divinos: Moisés (Ex 14, 31), David (2 Sam 7, 8), Josué (Jos 24, 29), etc. Pero la
connotación específica aparece en cuatro “Cánticos del Siervo” contenidos en el libro de Isaías.
A lo largo de Is 40-55, Dios interviene en la historia de Israel mediante dos personajes: Ciro y el
Siervo. Ciro es el mediador divino en la liberación del pueblo deportado en Babilonia (Is 41, 1-5;
45, 1-8). El Siervo es un personaje que entrega su vida por amor y fidelidad a los designios
divinos para la supervivencia de Israel, simbolizada en la reconstrucción de Jerusalén (54, 1 -
55, 5).

Los cuatro “Cánticos del Siervo” (Is 42, 1-4; 49, 1-6; 50, 4-11; 52, 13 - 53, 12) describen la
entrega amorosa del Siervo en favor de su pueblo. El Siervo presenta cinco cualidades. 1ª
Deviene luz de las naciones y libera a los oprimidos (42, 7; 49, 6). 2ª Entrega su vida hasta
quedar desfigurado (52, 14-15). 3ª Los hombres desprecian la entrega del Siervo (53, 2b-3). 4ª
Más tarde, quienes le despreciaban descubren que su sacrificio no ha sido vano, sino que
gracias al Siervo reciben el perdón y triunfan los planes del Señor (53, 4-10). 5ª Dios valora la
entrega del Siervo (52, 13; 53, 1-2a) y le concede un puesto de honor pues “cargó con los
pecados de muchos e intercedió por los pecadores” (53, 11-12).