ESCUELA DE EDUCACION BASICA PARTICULAR FLORENTINOS

PLANIFICACIÓN JORNADA DIARIA

1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL : Inicial 2 Sub 1 (3-4 años) Año Lectivo : 2019-2020
FECHA : Lunes 18 de Noviembre del 2019 Educador(a): Tec. Cristina Loachamin

2. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Experiencia de Aprendizaje : EL MARAVILLOSO MUNDO DE LAS PROFESIONES
ELEMENTO INTEGRADOR :

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA Promover en los niños y niñas actitudes tales como la curiosidad y el interés por conocer las diferentes profesiones y oficios
DE APRENDIZAJE que se encuentran en su entorno que en el futuro serán desempeñadas por ellos, también se busca mostrar modelos de
profesiones no estereotipadas que a pesar de las diferencias de género pueden ser desempeñadas por quien lo desee sin
importar que sea un niño o niña.

3. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE BIENVENIDA : Bienvenida a los niños

Indicaciones generales
Canción nube gorda

Tomar Asistencia
ACTIVIDADES INICIALES: Clima
Organizar las Actividades del día

ACTIVIDADES DE LECTURA:
Lectura de imágenes; Lunes 18de Noviembre 2019
4. ACTIVIDADES DIRIGIDAS EN RINCONES

ÁMBITO DE DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE

DESARROLLO EVALUACIÓN

LUNES 18 DE NOVIMEBRE

RINCÓN DE LECTURA Computadora Canta canciones y asocia

EXPRESION la letra con expresiones
Cantar canciones cortas Parlantes
ARTISTICA INICIO de su cuerpo de manera
asociando la letra con
Disfraces gustosa.
expresiones de su cuerpo.
Canción de los oficios y profesiones.-
Imágenes TECNICA
https://www.youtube.com/watch?v=Um-MBPCtxMo
Observacion
Realizamos movimientos según la canción. Con diferentes partes del
INSTRUMENTO
cuerpo.
Escala Descriptiva
DESARROLLO

La maestra busca disfraces de algunas profesiones u oficios y pide

que un niño se disfrace luego entra y los compañeros deben adivinar
de que esta disfrazado.

CIERRE

Mostramos imágenes de profesiones y pedimos a los niños que

nombren que profesión es…

RINCÓN.EX.CORPORAL

EXPRESION Caminar y correr INICIO

CORPORAL Y coordinadamente Espacio físico
MOTRICIDAD manteniendo el equilibrio a Dialogamos con los niños acerca de caminar y correr;
tizas Camina sobre la línea
diferentes distancias, explicamos las debidas precauciones.
manteniendo el
orientaciones y ritmos
equilibrio.
utilizando el espacio total. DESARROLLO
TECNICA
Los niños y la maestra salen al patio de la escuelita y los niños
se sientan en el césped. Observacion
 INSTRUMENTO

Luego la maestra dibuja con tizas líneas Escala Descriptiva

Y se les pide a los niños que caminen sobre las líneas dibujadas
en el piso.

CIERRE

En la hoja de trabajo verificamos si van por la linea recta,curva

u ondulada.

RINCÓN PLÁSTICA

INICIO
EXPRESION Experimentar a través de la Cotonete
“EL COLOR ROJO”
ARTISTICA manipulación de materiales y
mezcla de colores la Pintura roja
realización de trabajos Mostramos una imagen y objetos de color rojo que se
creativos utilizando las encuentran en el aula. Hoja de trabajo Realiza el trabajo de
técnicas grafoplásticas manera gustosa y
Imágenes autónoma.
DESARROLLO
TECNICA
Luego solicitamos que cada niño tomo un objeto del color rojo
y lo describa. Observacion

INSTRUMENTO

Escala Descriptiva
 CIERRE

En la hoja de trabajo explicamos la actividad;

Le damos un cotonete a cada niño y en una tapita colocamos

tempera de color rojo y solicitamos que punteen las cerezas.

RINCON MUSICA

INICIO

Canción “QUIERO SER POLICIA”

EXPRESION Cantar canciones cortas
https://www.youtube.com/watch?v=ls4pBOjkvaU Computadora
ARTISTICA asociando la letra con
expresiones de su cuerpo. DESARROLLO Parlantes

Luego en el video observamos que profesión es y que materiales Gorritos de Canta canciones cortas y
utiliza el policía policia realiza expresiones con
el cuerpo.
.https://www.youtube.com/watch?v=ls4pBOjkvaU
TECNICA
CIERRE
Observacion
La maestra les da a cada alumno un sombrerito de policía y simulan INSTRUMENTO
ser policías. Realizando las acciones del mismo.
Escala Descriptiva
ASISTENCIA.-

N NOMINA ATRASOS FALTAS JUSTIFICADAS FALTAS INJUSTICICADAS

OBSERVACIONES.-

CRISTINA LOACHAMIN
Educador(a) Revisado