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PRESENT CONTINUOUS
Para hablar de situaciones temporales: I'm living with my uncle while they're painting my
house.
Para hablar de situaciones que están pasando en este momento: She's having a shower at the
moment.
Para hablar de actividades en proceso pero que no ocurren necesariamente en el mismo
momento de hablar (como la anterior): I'm studying E nglish because I need a certificate.
Para hablar de situaciones que cambian o se desarrollan (pasado-presente/ pasado-futuro/
presente- futuro): The town is growing quickly because a lot of people are coming to live
here.
Para hablar de cosas que molestan al hablante o que este encuentra extrañas (normalmente
lleva always): You' re always using my laptop when I need it.
Para hablar de algo que ocurre frecuentemente (con always): My girlfriend is always
cooking me special meals.
Para hablar de una situación que ocurrirá en el futuro (citas acordadas entre personas): I'm
going to the dentist this evening.
*cuando el sujeto es He/She/It añadimos al verbo -s/-es(si los verbos acaban en -x:
fix--fixes, -ss: kiss--kisses, -sh: finish--finishes, -ch: watch--watches, -o: g—goes).
** si hay adverbios de frecuencia (always, often, sometimes, hardly ever, never, etc.) estos van
entre el sujeto y el verbo, EXCEPTO si tenemos el verbo to be o verbos auxiliares (have/has, will,
etc) o modales (can,could,should,etc), entonces se ponen detrás del verbo.
Ex1: You sometimes play football on Sunday.
Ex2: You are always late.
*** podemos poner usually, often, sometimes y occasionally tanto al principio como al final de la
oración (además de entre sujeto-verbo o detrás del verbo).
Ex: Occasionally, we eat in the garden. // I feel tired sometimes.
**** nunca podemos poner always y never n i al principio ni al final de la oración.
*****también podemos utilizar frases como: once a week, twice a week, most evenings, every
day/month/year/week/season, etc.). Estas frases se colocan al principio o al final de la oración.
******para hacer preguntas usamos: how often...?do/does+subject+ ever/always+verb?.
PRESENTE SIMPLE VERBO TO BE:
*Spelling rules:
1. Se añade -ing a los verbos → go-going.
2. Si el verbo acaba en -e, la quitamos y añadimos -ing → have- having.
3. Si el verbo acaba en -y, añadimos -ing → play-playing.
4. Si el verbo es monosílabo y acaba en consonante + vocal + consonante (CVC), doblamos la
última consonante → shop- shopping.
5. Si el verbo tiene más de una sílaba y acaba en CVC, sólo doblamos la última consonante si
la sílaba tónica está en la última posición → Commit – committing (se dobla).
Whisper – whispering (no se dobla).
6. Si el verbo acaba en -ie, lo cambiamos por -y, y añadimos -ing → lie – lying.
7. A travel s ólo se le dobla la -l si lo escribimos en UK English → travelling.
STATE VERBS
Los verbos que describen estados en lugar de acciones no pueden usarse en el presente continuo
(normalmente):
verbos que describen pensamientos: believe, know, remember, forget, think (cuando
significa creer/believe),feel (cuando significa creer/believe), guess (cuando significa
creer/believe), suppose, understand, etc.
verbos que describen emociones: like, hate, want, need, prefer, love, etc.
verbos que describen sentidos: smell, taste, hear, see, etc.
verbos que describen posesión: have, belong, own, contain, include, etc.
verbos que describen existencia: exist, remain, consist, seem, mean, matter, etc.
el verbo to be.
Algunos verbos de estado pueden utilizarse en presente continuo si describen una acción (ver
ejemplos p130).
PAST SIMPLE VS. PAST CONTINUOUS.
Para hablar de actividades que estaban ocurriendo en un momento del pasado: we were
doing a maths exam in class when my mobile rang.
Para hablar de actividades de las cuales no nos interesa cuando empezaron ni si han
terminado: the sun was shining and I was feeling happy (sabes que el sol brillaba y que
estabas feliz, pero no sabemos cuando empezó la actividad ni si ha acabado).
*Utilizamos los dos tiempos juntos cuando queremos hablar de una acción que ocurrió en mitad de
otra: I was having a shower when the phone rang. // I met a friend w
hile I was walking to school.
**l a acción interrumpida va en past continuous y la acción que interrumpe va en past simple.
*Spelling rules:
1. Se añade -ed a los verbos regulares → paint-painted.
2. Si el verbo acaba en -e, sólo se añade -d → arrive-arrived.
3. Si el verbo acaba en consonate + -y, cambiamos la -y por -i y añadimos -ed →
study-studied.
4. Si el verbo acaba en vocal + -y, añadimos -ed → play-played.
5. Si el verbo tiene una sílaba y acaba en CVC, doblamos la última consonante →
plan-planned.
6. Si el verbo tiene más de una sílaba y acaba en CVC, sólo doblamos la última consonante si
la sílaba tónica se encuentra en última posición → prefer-preferred.
7. A travel se le dobla la última consonante si escribimos en UK English → travelled, si
hablamos en US English no se dobla → traveled.
PASADO SIMPLE VERBO TO BE:
**when/while/as: se utilizan para introducir oraciones en past continuous: I was watching TV when
you arrived. // I was watching TV as you arrived. // When you arrived I was watching TV.
***when normalmente introduce oraciones en past simple.
Used to se utiliza para hablar de cosas que ocurrian normalmente en el pasado pero que ya
no ocurren (significa solía). Sólo se utiliza en pasado, para hablar de cosas que ocurren con
regularidad en el presente, utilizamos el present simple y los adverbios de frecuencia → I
used to wear uniform to school but now I don't.
Get used to significa acostumbrarse a algo. Se puede utilizar en cualquier tiempo
conjugando el verbo get→ I will get used to live here.
Be used to significa estar acostumbrado a algo. Se puede utilizar en cualquier tiempo
conjugando el verbo be → I am used to the noise in this house.
Algunos verbos van seguidos de otro verbo en -ing: enjoy, admit, avoid, dislike, fancy, feel
like, imagine, mention, mind, miss, practise, put off, suggest, etc.
Algunos verbos van seguidos de to infinitive: expect, afford, agree, appear, attempt, decide,
demand, fail, hope, intend, learn, manage, offer, plan, pretend, promise, refuse, seem, want,
would like, etc.
Algunos verbos pueden ir seguidos de ambas formas sin cambiar el significado: like, hate, ,
love, continue,, begin, prefer, start, etc.
Algunos verbos van seguidos de -ing o to infinitive con cambios en el significado:
Verb + infinitive Verb + -ing
Remember - recordar Did you remember to bring I remember feeling very tired at
your running shoes? Recordar n
the end of the race. U
o no una accióm que tienes que recuerdo de algo que ocurrió en
hacer. el pasado.
Forget - olvidar Dont forget to bring your tennis I'll never forget winning my
racket. Olvidar o no una acción first tennis championship. Algo
que tienes que hacer. que ocurrió en el pasado.
regret I regret to tell you the race has I regret not training harder
been cancelled. R egret+ to before the race. Lamentar no
say/to tell/to inform= sientes o haber hecho algo/no hacer algo.
lamentas dar esa información.
try I'm running every day because If you want to get fit, why don't
I'm trying to get fit. Tienes un you try swimming? La actividad
propósito. que pones detrás de try es lo
que debes hacer para logra tu
objetivo.
stop During the race, he stopped to I stopped smoking. Dejar de
drink some water. Parar para hacer algo y después no
hacer algo y después continuas continuas.
con lo que estabas haciendo.
*los verbos que van delante de to o ing pueden conjugarse en el tiempo verbal que quieras, pero el
verbo de detrás tiene que ir en ing o to.
MODAL VERBS
should/ought to → para dar consejo a alguien. Ought to no es muy usado. También los
usamos para hablar de lo que deberíamos hacer en realidad, pero que es diferente de lo que
realmente hacemos.
must/have to → *must se utiliza para hablar de una obligación con la que estamos de
acuerdo. Ex: Una maestra a sus alumnos: you must hand in your homework on Monday.
*U tilizamos have to cuando la oligación procede de otra persona o institución. Ex: my
teacher has given me a lot of homework which I have to do before Monday. * utilizamos
must para dar un consejo que la persona que lo recibe debería seguir. Ex: you must be
careful if you stay out late at night.
mustn't → lo utilizamos para expresar una prohibición (en el presente). Ex: you mustn't
speak during the exam. Si queremos hablar de una prohibición en el pasado, utilizamos not
allowed to: we were not allowed to drive motorcycles when we were 13.
don't-doesn't have to/need to o needn't → lo utilizamos para decir que no hay necesidad
de hacer algo; no te prohibe hacer nada, puedes hacer lo que tu quieras. Ex: you don't have
to bring your car, as I'm going to bring mine.// you needn't learn all the vocabulary on this
page.
*preguntas: en las preguntas, los modales se colocan donde irían los auxiliares en el resto de
preguntas. Ex: Can you speak French?
**detrás de los modales va un verbo en infinitivo, no se añade -s/-es/-ing/-ed ni to. I can't to
speaking French.
PRESENT PERFECT
a) just → significa ahora mismo. Se utiliza para hablar de que acabamos de hacer algo.
Ex: she has j ust eaten. ( Sólo en oraciones afirmativas// entre have y el verbo).
b) Already → significa ya. Se utiliza para decir que ya hemos hecho algo. (Sólo en oraciones
afirmativas// entre have y el verbo).
Ex: we have already done the homework.
c) Yet → significa todavía en las oraciones negativas y ya en las interrogativas. (Sólo en
oraciones negativas o interrogativas).
Ex: I haven't been to Paris yet.
Ex: Have you been to Paris yet?
d) Ever → significa alguna vez. Se utiliza en oraciones interrogativas, entre el sujeto y el
verbo.
Ex: Have you ever swum on the sea?
SINCE/FOR:
Utilizamos since y for con el present perfect para hablar de una acción que empezó en el pasado y
continua en el presente.
a) Since: para hablar del inicio de la acción.
Ex: We have known each other since 2010.
b) For: para hablar de un periodo de tiempo completo.
Ex: I'ven on the basketball team for 5 years.
Para hacer preguntas sobre estos periodos de tiempo utilizamos how long...?
FUTURE TENSES
*Una cita puede ser lo mismo que un plan, por lo tanto pueden ir tanto en present continuous como
con going to.
**Si no tenemos claro si la preddción se basa en una opinión (will) o en un hecho (going to),
cualquiera de los dos futuros está bien.
CONDITIONAL SENTENCES
ZERO CONDITIONAL: usado para hablar de cosas que siempre o normalmente son verdad.
If + subject + present tense, subject + present tense.
Subject + present tense + if + subject + present tense.
Ex: If our team wins a match, our coach is happy. // Our coach is happy if we wins a match.
*Oraciones temporales con el primer condicional: utilizamos las frases as soon as, as long as, when,
by the time en lugar de if y seguimos con la estructura de la frase.
Ex: as soon as I get home, I'll have a shower.
SECOND CONDITIONAL: usado para hablar de situaciones imaginarias, que seguramente no
van a ocurrir.
If + subject + past simple, subject + would + infinitive verb.
Subject + would + infinitive verb if + subject + past simple.
Ex: If our team won all the matches, we'd be the champions. // We would be the champions if our
team won the match.
RELATIVE CLAUSES
PAST PERFECT
Para hablar de una acción que ocurrió antes de otra que describimos con el pasado simple.
Ex: when he got to the station, his train had already gone.
Se utiliza normalmente con expresiones de tiempo como: when, as soon as, after, before.
Ex: when the terrible storm had ended, people started to come out of their houses.
Se utiliza con los adverbios already, just y never.
Ex: The thieves had already escaped when the polive arrived.
b) Negative sentences → subject + had not// hadn't + past participle verb + object.
c) Interrogative sentences → (wh-word) had + subject + past participle verb + object?
COMMANDS
Se utiliza para dar órdenes, pedirle a alguien que haga algo, dar instrucciones o consejos,
hacer sugerencias, etc.
Se escribe el infinitivo sin to: Stand up!
Se utiliza la misma estructura para darle la orden sólo a una persona o a más.
Ex: be quiet – don't touch the wall – don't forget to call me.
REPORTED SPEECH
Usamos el reported speech para contar lo que otros han dicho.
Usamos tell si mencionamos a quien se le dijo algo.
e ( that)he was from Casablanca.
Ex: he told m
Usamos say si no lo mencionamos.
Ex: she said (that) she would help me.
Podemos omitir that ya que tenemos un sujeto detrás.
Otros cambios:
REPORTED QUESTIONS
Hay dos tipos de reported questions:
1) preguntas con respuesta si/no
Do you like chocolate?
Empezamos la reported question poniendo he/she asked me/wondered/wanted to know
después escribimos if o whether: he asked me if...
continuamos con la pregunta sin utilizar el verbo auxiliar: he asked me if I liked chocolate.
Siempre hay que escribir el sujeto antes del verbo al igual que cambiar el tiempo tal y como
hacemos en los reported statements.
2) preguntas que empiezan con una question word (what,which,who,how,why,etc.)
where does she work?
Empezamos la reported question como las anteriores.
En lugar de escribir if o whether utilizamos la question word que tengamos en la pregunta:
he wondered where she worked.
Hacemos cambio de tiempo, nos acordamos de la inversión sujeto-verbo y no escribimos el
verbo auxiliar.
INDIRECT QUESTIONS
Cuando queremos saber información sobre algo o alguien utilizamos las indirect questions para
sonar más educados.
Las expresiones utilizadas para empezar una indirect question son: I was wondering.../I'd like to
know.../I can't remember.../could you tell me...?
DIRECT QUESTION INDIRECT QUESTION
what are you doing later? I was wondering what you are doing later.
Para hacerlas se utiliza el mismo procedimiento que en las reported questions, exceptuando:
el tiempo verbal se queda igual.
Podemos utilizar una interrogación si empezamos la pregunta con could you tell me...?