“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD CONTINENTAL

INFORME DE LABORATORIO

N°11

SEGUNDA LEY DE NEWTON

DOCENTE:

Mallqui Tacuchi, Farian Fernando

INTEGRANTES

1. CHAHUIN MIRAVAL XIOMARA SOLANGE

2. DAVIRAN HILARIO ANGELA
3. FERNANDEZ GONZALES JAMES
4. MUÑOZ RAMOS VANNY
5. RAMOS RAMOS BRAYAND
6. TORRES GARCIA JEFFRY

NRC: 11974

Huancayo – Perú

2019
 INDICE

MARCO TEORICO..................................................................................................... 1

RESUMEN……………………………………………………………………………………

OBJETIVO DE LA EXPERIENCIA: ............................................................................... 2

FUNDAMENTO TEORICO: ……………………………………………………………..4

MATERIALES, EQUIPOS y/o INSTRUMENTOS: .......................................................... 3

ANALISIS DE DATOS .................................................................................................. 7

DATOS: ................................................................... Error! Bookmark not defined.

RESULTADOS: ........................................................ Error! Bookmark not defined.

DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS: ...................... Error! Bookmark not defined.

CONCLUSIONES:..................................................................................................... 11

BIBLIOGRAFIA: .......................................................... Error! Bookmark not defined.

ANEXOS: ................................................................... Error! Bookmark not defined.

 RESUMEN
Las leyes del movimiento tienen un interés especial aquí; tanto el movimiento orbital como
la ley del movimiento de los cohetes se basan en ellas. Newton planteó que todos los
movimientos se atienen a tres leyes principales formuladas en términos matemáticos y
que implican conceptos que es necesario primero definir con rigor. Un concepto es la
fuerza, causa del movimiento; otro es la masa, la medición de la cantidad de materia
puesta en movimiento; los dos son denominados habitualmente por las letras F y m.

En la práctica sobre la segunda ley de newton demostraremos que existe una relación
directa del vector aceleración con la intervención de un escalar que es la masa, para
eso contamos con la ayuda de los instrumentos y materiales que nos servirán sacando
gráficas donde vimos cómo se muestran estas al momento de estudiarlas, un cuerpo en
movimiento que se somete a una masa constante y luego como funciono cuando
actúa bajo la acción de una fuerza constante, a estas gráficas les encontramos sus
pendiente y comprobamos lo anteriormente dicho.

“La fuerza que actúa sobre un cuerpo es directamente proporcional a su aceleración.”

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 OBJETIVO DE LA EXPERIENCIA

Los objetivos principales del siguiente informe son:

-Analizar y comprobar las diferentes relaciones que tiene la fuerza

existente entre las masas y la aceleración.

-Analizar en diversos tiempos el movimiento que realiza el carrito

debido a sus masas a través del PASPORT Xplorex GLX

-Lograr un mejor desarrollo en el los laboratorios deben tomarse datos

precisos que se toman a través de unos aparatos electrónicos la cual
nos facilita obtener datos con precisión y dichas gráficas.

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 FUNDAMENTO TEORICO

Se denomina Leyes de Newton a tres leyes concernientes al movimiento delos cuerpos. La

formulación matemática fue publicada por Isaac Newton en1687, en su obra Philosophiae
Naturalis Principia Mathematica. Las leyes de Newton constituyen, junto con la
transformación de Galileo, la base de la mecánica clásica. En el tercer volumen de los
Principia

Newton mostró que, combinando estas leyes con su Ley de la gravitación universal, se
pueden deducir y explicar las Leyes de Kepler sobre el movimiento planetario.

Debe aclararse que las leyes de Newton tal como comúnmente se exponen, sólo valen para
sistemas de referencia inerciales. En sistemas de referencia no-inerciales junto con las
fuerzas reales deben incluirse las llamadas fuerzas ficticias o fuerzas de inercia que añaden
términos suplementarios capaces de explicar el movimiento de un sistema cerrado de
partículas clásicas que interactúan entre sí.

Segunda Ley de Newton o Ley de la Fuerza:

“La variación del momento lineal de un cuerpo es proporcional a la resultante total de las
fuerzas actuando sobre dicho cuerpo y se produce en la dirección en que actúan las
fuerzas.”

Newton definió el momento lineal (momentum) o cantidad de movimiento como una

magnitud representativa de la resistencia de los cuerpos a alterar su estado de movimiento
definiendo matemáticamente el concepto coloquial de inercia.

Donde m se denomina masa inercial. La segunda ley se escribe por lo tanto:

3
Esta ecuación es válida en el marco de la teoría de la relatividad de Albert Einstein si se
considera que el momento de un cuerpo se define como: Substituyendo en la ecuación de
la fuerza, la definición de la cantidad de movimiento clásica la segunda ley de Newton
adquiere la forma más familiar de:

Esta ley constituye la definición operacional del concepto de fuerza, ya que tan sólo la
aceleración puede medirse directamente. De una forma más simple, se podría también
decir lo siguiente:

“La fuerza que actúa sobre un cuerpo es directamente proporcional al producto de su

masa y su aceleración”

Donde F es la fuerza aplicada, “m” es la masa del cuerpo y “a” la aceleración.

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MATERIALES, EQUIPOS y/o INSTRUMENTO

NOMBRE DE MATERIAL
O INSTRUMENTO
¿Para qué sirve?

El Xplorer GLX es un equipo

de adquisición de datos,
gráficos y análisis
diseñada para
estudiantes y educadores
de ciencias.

PASPORT xplorer GLX

Tiene su elección de pistas

(plástico policarbonato
expandible y resistente en
longitudes de 1 m o
1.2 m PASCO Track
aluminio clásico en
longitudes de 1,2 o 2,2 m),
así como carros de
plástico, carros de
aluminio o un par de los
revolucionarios Smart
Carts nuevos.

Para la desviación de
fuerzas. Polea de plástico
sobre rodamiento de
bolas, posee canal para
POLEA ABRAZADERA
cordón y abrazadera para
fijar a una mesa. Con
perforación para fijación
alternativa sobre barras
de soporte de hasta 12,5

5
 mm de diámetro.

Polea: 50 mm Ø

Apertura de la pinza de
mesa:35 mm

BALANZA Es un instrumento que sirve

para medir la masa de los
objetos.

Sirve para hacer peso en

los materiales de
PESAS PASCO laboratorio

PESAS Sirve para hacer peso en

los materiales de
laboratorio

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 PROCEDIMIENTO

MONTAJE EXPERIMENTAL:
Montar el sistema que se muestra en la Figura Nº 3:

FIGURA Nº 3: Sistema experimental de la Segunda Ley de Newton

Elija las masas M (carro) y msusp (masa suspendida) de tal modo que el móvil se deslice con mucha
facilidad. Al deslizarse, los cuerpos; girará la polea y nos permitirá recoger información sobre el
movimiento de ellos utilizando la foto celda sujeta sobre la polea.

Antes de comenzar a medir recuerde que puede cambiar las condiciones en su sistema
experimental agregando o quitando masas del portamasa. También es importante que antes de
ponerse a medir PIENSE: qué datos precisa y cómo los puede obtener del experimento o elaborar
de los datos obtenidos.

Conecte la foto celda con la polea al canal 1 de la interfaz, seleccione Configurar sensores del menú
Experimento y luego seleccione Mostrar todas las interfaces. Al presionar sobre la foto puerta
seleccione Establecer distancia o longitud y ahí

Mida y registre en la Tabla Nº 1 las masas M y msusp.

Posicione el carro en el extremo superior del riel. La medición empezará automáticamente cuando
el haz de iluminación de la foto celda sea bloqueado por primera vez. Presione el botón para
comenzar la recolección de datos.

Antes de que el carro impacte el extremo inferior del riel, presione el botón play para terminar con
la recolección de datos.

Obtenga el valor de la aceleración (en este caso aceleración experimental: aexp.) y regístrela en la
Tabla Nº 1. Para ello evalué el ajuste de curvas proporcionado por el programa.

7
Cambie el valor de la fuerza moviendo las masas del colgador al carro. Esto cambia la fuerza
(aceleradora), sin cambiar la masa total del sistema (Mtotal = Mcarro + msuspendida) permanecerá
constante.

Mida y registre los valores para M y msusp. Repita los pasos anteriores.

Repita el procedimiento anterior para 4veces.

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 RESULTADOS OBTENIDOS

● GRÁFICAS
GRÁFICA N° 1

GRÁFICA N° 2

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GRÁFICA N° 3

Masa
Item
(Kg)

Ejecucion#1:Masa total colgante 0.02

Ejecucion#2:Masa total del carro(Mcarro) 0.252

Ejecucion#3:Masa total del carro mas: 260 Kg 0.502

Ejecucion#4:Masa totak del carro mas:0.500 Kg 0.752

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EJECUCION Acceleration ● Aceleración teórica (m/𝒔𝟐 )
(m/s2)
0,02 ∗ 9,81
𝑎= = 0,7785
0,252 + 0,02
0,02 ∗ 9,81
𝑎= = 0,3908
0,502 + 0,02
#2 0.7785 0,02 ∗ 9,81
#3 0.3908
𝑎= = 0,2609
0,749 + 0,02
#4 0.2609

Masa Aceleración
MasaCarro AceleraciónTeórica
EJECUCION Total Experimental Diferencia%
(Kg) 2 (m/s2 )
(kg) (m/s )

#2 0.252 0 0.659 0.7785 18.1335%

#3 0.252 0.250 0.294 0.3908 24.77%
#4 0.252 0.250 0.191 0.2609 36.597%

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 DISCUSIÓN DE RESULTADOS

-Usamos balanza para calcular el peso del carro, las pesas y sumamos la
masa total esto al sumarlo vemos que nos da gr y se debe convertir en kg así que
lo multiplicamos por mil y así obtenemos lo que queremos para establecerlo en la
tabla de datos.

-Como vemos tuvimos que sacar 3 casos como está establecido en la

gráfica en la masa como vemos solo es del carro ahí al sacar el peso del carro y
convertirlo a lo que se pide pudimos obtener la cantidad de 0,249kg en la masa
total se sacamos la masa del carro y más la masa de las pesas obteniendo varios
resultados que se ve en la tabla de datos.

-En aceleración teórica tuvimos que utilizar la fórmula

a=(m_susp*g)/(M+m_susp )

-Se utilizó el Xplorer para hallar la aceleración experimental en esta

dándonos una pendiente que se utilizara para este caso dado así dándonos una
gráfica.

Hallamos la diferencia % con la fórmula % Diferencia= Experimental - Teórica *

100% ya que se necesitó saber cuánto fue su diferencia porcentual de la
aplicación en los casos que desarrollamos, dándonos así los resultados y insertar
en la tabla de datos.

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 CONCLUSIONES

Al culminar la toma de resultados y la discusión de estos llegamos al a

conclusión de que:

- Teóricamente el objeto debe seguir una trayectoria vertical dada por

la ecuación.

- Nosotros creemos que la mejor conclusión que se puede sacar de un

trabajo como este es que la fuerza está presente en nuestras vidas a
cada momento aunque nunca pensemos en ello o simplemente no
nos demos cuenta. Además con este trabajo nosotros pudimos
aprender mejor, lo que es una fuerza, aprendimos desde el concepto
mismo hasta como medirlas, y exactamente de qué maneras actúan
las fuerzas en nuestra vida diaria, hasta en las cosas más simples, la
fuerza está presente en toda situación que presente movimiento.

- Damos a concluir que cada aparato electrónico que hemos hasta

ahora hemos utilizado en nuestras prácticas de laboratorio de Física I,
ha sido de mucha importancia para la mejor aplicación de en la
parte teórica.

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 OBSERVACIONES

- La segunda ley de Newton es válida para cuerpos cuya masa es

constante.

- Cuando tenemos fuerzas y aceleraciones muy grandes ya no

cumple la ley pero cuando son muy pequeñas sigue siendo válida la
segunda ley de Newton.

- La aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la

fuerza neta aplicada sobre el e inversamente proporcional a su masa.

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IX. BIBLIOGRAFIA

 ALVARENGA, Beatriz “FISICA GENERAL” Edit. Harla, México D.F. 1981

 Coles Meter. Einstein y el nacimiento de la gran ciencia, Editorial:
GEDISA, 2005

 _ HALLIDAY, David y RESNICK, Robert. Física. Parte 2. CECSA.
México, 1974.

 _ EISBERG, Robert M. y LAWRENCE S. Lerner. Física: Fundamentos y
Aplicaciones. Volumen II. México, 1990.
 _ SERWAY. Física. Tomo II. Editorial McGraw Hill. Tercera Edición.
México, 1993.
 _ FIGUEROA, Douglas. Física. Sistema de Partículas. Unidad 3.
Editorial Italgráfica. Caracas, 1995.
 _ RABBAT, José Alberto. Física. Introducción a la Mecánica.
Fondo Editorial Interfundaciones. Caracas, 1990
 www.elprisma.com
 www.google.com

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ANEXOS

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18