DE LA UNIDAD 1.

Después de leer reflexivamente el libro básico y los materiales colgados

en la plataforma, se le sugiere la siguiente actividad:

1. Investigue y elabore detalladamente un PowerPoint con los

antecedentes y características de las pruebas proyectivas y sus
precursores.

 Antecedente de la técnica proyectiva.

Origen de las Técnicas Proyectivas:

Las técnicas proyectivas tratan de recolectar la información exacta posible, acerca de una
idea especifica. Especialmente para saber el inconsciente de la persona y que, con el tiempo
se quiso alcanzar a saber lo que pensaba.

El Término “Técnicas Proyectivas” fue usado por primera vez por Sigmund
Freud, quien las definía como una serie de métodos, que se convertían como ejercicios
transmitidos a los individuos. Estás técnicas fueron un exponente de la forma de evaluar de
los psicólogos desde 1950 a la década de los 80.

Entre 1970-80 surgen críticas pues estás técnicas reconsideran instrumentos que no están
validados y que no cumplían las garantías científicas necesarias. Las técnicas proyectivas no
se pueden validar con la teoría clásica de los test pues buscan la ley individual (ideográfica),
cómo es el sujeto en concreto.

Se han desarrollado más de 500 técnicas proyectivas, de las cuales unas100

aproximadamente con garantías mínimas de cómo aplicarlas e interpretarlas, pero a veces
son poco conocidas y mal utilizadas. Un 20 % de técnicas se utilizan en la evaluación de la
personalidad, dan idea de lo peculiar del sujeto que en otras técnicas no se obtiene.

 Característica de la técnica proyectiva.

Las técnicas proyectivas se caracterizan por tener una metodología

propia que consiste básicamente en presentarle al individuo un estímulo
ambiguo, verbal o visual, fijo y estandarizado, como manchas de tinta,
láminas o frases incompletas. A partir de este material, el paciente debe
organizar libremente su respuesta mediante su selección.

Lograr penetrar en la personalidad individual, acercarnos a ella y

entenderla.

Métodos globalitas no atomistas, (psicometría), no pretende evaluar

una característica puntual sino la persona como algo global.

Suponen que el sujeto organiza sus respuestas en función de su

propio mundo interno, (historia personal). Por tanto, las respuestas
organizadas en torno a su motivación, ideas, percepción, actitudes, ideas,
etc.

Trata la peculiaridad de las respuestas, por eso toda respuesta es

significativa y válida.

El tipo de datos que arrojan es complejo e están interconectados,

esto nos dificulta la labor de cuantificar y validar de forma tradicional
(psicométrica).

La codificación e interpretación no se logra puntuando ítem a ítem,

de cada pregunta sino que es una puntuación total (global) no
puntuaciones independientes. Nos interesa la relación de los resultados,
nos da una totalidad.
  Precursores de la técnica proyectiva.

El uso de estímulos ambiguos y la preocupación respecto a la percepción

subjetiva puede rastrearse hasta los griegos. Pero más específicamente los
pintores del Renacimiento como Leonardo Da Vinci y Boticell quienes recurren
a un materialinestructurado como punto de partida para sus producciones y lo
usan para evaluar la capacidad imaginativa.

En el siglo XIX la técnica de manchas de tinta se convierte en un juego de salón

llamado Blotto, donde se debían asociar imágenes e inventar poemas respecto
a lo percibido. Binet lo incluye luego como prueba de imaginación sistematizada
para su test.

Es Galton quien propone la primera técnica proyectiva mas formalizada al hacer

una lista de palabras estimulo para la asociación, que luego retoma y amplia
Carl Jung. La verdadera potencialidad de las manchas se pone de manifiesto al
presentar Rorschach su célebre tesis doctoral, refiriéndola a la evaluación de
diferentes grupos psicopatológicos.

A pesar de este movimiento proyectivo en las primeras décadas del siglo XX

predomina la construcción y el uso de test de inteligencia y toda la concepción
psicometría de la personalidad que se dedica a la evaluación de rasgos
específicos y de limitados.

A partir de la creación del TAT de Morgan y Murria en 1935 se comienza a

fundamentar teóricamente para esclarecer y ampliar hipótesis proyectivas. La
matriz conceptual del punto de vista proyectivo es una serie de conceptos de la
personalidad comprometidos con un enfoque dinámico que considera toda la
conducta como activa e intencional.

Hace suya una aproximación holística que insiste en el análisis dinámico

funcional de la personalidad que se ocupa de las formas complejas por medio
de las cuales el individuo busca organizar experiencias
DE LA UNIDAD 2.

Después de leer reflexivamente el libro básico y los materiales

colgados en la plataforma, se le sugiere la siguiente actividad:

1- Elabore la definición del concepto de proyección.

La proyección es un proceso que consiste en atribuir los propios impulsos,

sentimientos y afectos a otras personas al mundo exterior como un proceso
defensivo que nos permite ignorar esto fenómenos “indeseables” en nosotros
mismos.

2- Elabore en PowerPoint los tipos de clasificación de las técnicas

proyectiva. No olvide citar y añadir una bibliografía.

Técnicas proyectivas estructurales: Comprende el grupo de técnicas que

presentan un material visual (estímulos visuales), pero con baja estructuración,
son ambiguas. El sujeto se ve obligado a estructura y poner un significado a un
material inestructurado.

A mayor ambigüedad del material, más personal es la respuesta. Estas técnicas

permiten una cierta estandarización en el manejo, aplicación e interpretación de
la prueba.

Técnicas proyectivas temáticas: También tienen material estimular visual,

pero no es tan neutral, sino que plantea una temática, presenta un significado.
Se busca que el sujeto verbalice su respuesta sobre lo que relata la imagen, que
realice un relato completo al respecto.
El sujeto debe narrar una imagen que no es clara, en dicho relato estará
implicado el comportamiento, la memoria, el lenguaje, y otros aspectos más del
sujeto. Permiten evaluar las funciones oréticas (ideación) y las cognitivas (cómo
narra el sujeto).

Técnicas proyectivas expresivas o gráficas: No cuentan con material

estimular visual o táctil, poseen una consigna escrita o verbal para que el sujeto
elabore una respuesta gráfica. Dicho dibujo muestra las adquisiciones evolutivas
del sujeto (destrezas), el desarrollo de su personalidad y percepción.

Estas técnicas no son muy fiables para evaluar las habilidades intelectuales, son
mejores para medir la maduración del sujeto. Se considera que estas formas de
expresión gráfica representan la forma en que nos comportamos, percibimos,
somos y la personalidad.

Son técnicas fáciles de aplicar y económicas pero requiere de un mayor aporte

empírico para comprobar su eficacia. Estas técnicas se han devaluado por su
mal uso.

Técnicas proyectivas constructivas: Estos test buscan la estructuración y

organización en el espacio de elementos que le son presentados al sujeto
durante la prueba. Es difícil interpretar globalmente la información obtenida, por
lo que son poco empleadas.

Técnicas proyectivas asociativas: Presentan una consigna verbal o escrita,

pero el sujeto debe responder de manera verbal y por asociación. Por ejemplo,
la lista de palabras de Jung, donde el sujeto responde la primera palabra que
viene a su mente, cuando el terapeuta le presenta una palabra estímulo.
Completar una frase es otra técnica que puede emplearse, o completar un relato.

Técnicas proyectivas referidas al movimiento: Estas técnicas sirven para el

diagnóstico y el tratamiento.
 El Test miokinético de Mira (dibujar con los ojos cerrados, verifica la exactitud
de movimientos); Test gestáltico vasomotor de Bender, el sujeto debe reproducir
las láminas que le muestran; Test visual de Ellis, se muestra un estímulo que
luego debe recordar y dibujar.

Técnicas proyectivas de juegos y dramatización: Psicodrama, Test del

mundo, Juego de roles.
 Tipos de test.

 Prueba de Manchas de Tinta de Rorschach.

 Test de Apercepción Temática (TAT).

 Test de Apercepción Infantil (CAT).

 Pruebas de frases incompletas.

 Dibujo de la figura humana.

 Test Gestáltico Visomotor Bender.

 Técnica de dibujo proyectivo H-T-P (House-Tree-Person).

 Prueba Cinético del Dibujo de la Familia (KDF).

 BIBLIOGRAFIA

Celener, G. “Las Técnicas Proyectivas. Su estatus epistemológico actual”.

Ed.J.V.E. 1999.