ESCUELA GENERAL ALBERTO BACHELET MARTINEZ.

UNIDAD: FIESTAS PATRIAS DURACION: 4 SEMANAS.

SEGUNDO NIVEL DE TRANSICION

SEPTIEMBRE 2015 Educadora: Isabel Robles S.

AMBITO NUCLEO EJE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUACION

ESPERADO INDICADORES

FORMACION AUTONOMIA MOTRICIDAD Coordinar con mayor Plegar figuras -PLEGA DE

PERSONAL Y precisión, eficiencia y más complejas ACUERDO A
SOCIAL control tónico sus Amarrar INSTRUCCIONES.
habilidades zapatos -RECORTA
psicomotoras finas de Ejercitar nudos SIGUIENDO
acuerdo a sus simples CONTORNO DE
intereses de Bordar FIGURAS.
exploración, Recortar -AMARRA SUS
recreación y Fabricar con ZAPATOS.
construcción. material de _RECORTA,
desecho. PEGA.ARMA Y
FABRICA OBJETOS
CON MATERIAL DE
DESECHO.
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Coordinar sus Desplaza _salta en un pie

habilidades motrices miento con _se equilibra en un
gruesas, controlando cambios pie
diversos movimientos posturales: _coordina
y desplazamientos, correr movimientos de
alternando diferentes Saltar en un pie. manera adecuada
velocidades, Mantener a su edad.
direcciones, equilibrio en _participa de
posiciones e uno o dos pies coreografías
implementos. Coordinar satisfactoriamente.
movimientos de
tren superior e
inferior con y
sin
implementos.
Reproducir
coreografías de
bailes patrios

Reconocer distintas _Reconoce partes

posibilidades y Describir partes de su cuerpo con
características de su de su cuerpo. nombre y utilidad.
cuerpo para favorecer Jugar con su -imita posiciones
la conciencia de su cuerpo _Es capaz de
esquema corporal y definiendo dibujarse a si
definir su lateralidad. lateralidad. mismo.
Jugar a imitar
posiciones
Realizan
autorretratos.
Cuidado de sí Identificar diferentes Disertar sobre _Reconoce
mismo. acciones y situaciones alimentación alimentos
de la vida diaria, saludable. saludables.
argumentando la Jugar a cocinar _recuerda normas
contribución que y realizar de higiene en el
hacen al cuidado de la acciones de aula
salud y al desarrollo prevención: _lava sus manos
de distintos ambientes Lavado de cuando es
saludables. manos, lavado necesario sin que
de frutas etc. se le deba
recordar.

independencia Perseverar en la Trabajar según _sigue

realización de sus instrucciones instrucciones
actividades, sin ser _Trabaja en grupo
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manifestando reiteradas. respetando

iniciativa para buscar
Trabajar en normas.
diversos medios y grupo e _Asume roles
tomar decisiones que
individualmente dentro de grupos
le permitan concluir
decidiendo que de trabajo-
los proyectos que materiales _escoge materiales
inicia. utilizar. a utilizar tomando
Organizar y sus decisiones.
dirigir grupos
de trabajo
asumiendo
liderazgos.
IDENTIDAD RECONOCIMIENTO EXPRESAR CON Jugar a hacer Participa de shows
Y EXPRESION DE SEGURIDAD Y show artísticos artísticos.
SENTIMIENTOS CONFIANZA de cómicos o _canta
RECURSOS DE TIPO cantantes. _baila
PERSONAL:BUEN Jugar con _dramatiza
HUMOR,CREATIVIDAD, canciones canciones.
COOPERACION PARA dramatizadas.
EL BIENESTAR DE Cantar
TODOS, canciones _canta de manera
inventando grupal.
partes como: _propone ideas de
Vamos a contar canciones.
mentiras, en la _disfruta de
feria del participar de las
maestro canciones.
Andrés, en el _inventa canciones
fondo de la o partes de ella.
mar,,,etc.
CONVIVENCIA INTERACCION Relacionarse con niños Trabajos en _Asume roles de
SOCIAL y niñas manifestando equipo equipo.
disposición para asumiendo Conversa
respetar y proponer roles dentro de expresando sus
algunas prácticas él. Como por inquietudes.
democráticas que ejemplo: _respeta normas
contribuyan al encargado de de la sala.
desarrollo de mesa
proyectos comunes. Encargado de
materiales
Jefe de fila
Participar de
temas de
conversación
expresando sus
opiniones y
respetando la
de sus pares.
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COMUNICACION LENGUAJE COMUNICA _DISFRUTAR DE ESCUCHA _Escucha

VERBAL CIÓN ORAL UNA VARIEDAD DE DIFERENTES atentamente
TEXTOS LITERARIOS NARRACIONES _diserta
MEDIANTE LA DISERTA SOBRE frente al
ESCUCHA ATENTA DIFERENTES TEMAS curso sobre
DE: DADOS: tema dado.
LEYENDAS LEYENDAS _recita
MITOS MITOS poesías.
FABULAS CUENTOS _dramatiza.
CUENTOS POESIAS. RECITA VARIADAS _lee
_EXPRESARSE POESIAS imágenes y
ORALMENTE ASUME ROLES las comparte
SOBRE TEMAS DE DENTRO DE con sus
SU INTERES DRAMATI compañeros
EMPLEANDO ZACIONES _crea sus
VOCABULARIO JUEGAN A LA propios
ADECUADO LECTURA EN PAREJA textos a
INCOPORANDO RELATAN SUS partir de la
PALABRAS EXPERIENCIAS. lectura de
NUEVAS. OBSERVAN LAMINAS imágenes.
Y COMENTAN _Escribe sus
CRENDO SUS propias
PROPIOS TEXTOS palabras.
NARRATIVOS _Transcribe
JUEGAN A ESCRIBIR palabras.
SU LIBRO DE
PALABRAS.
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INICIACION ASOCIAR LAS JUEGOS DE _Separa

LECTURA VOCALES Y DESCUBRIR VOCALES silabas.
ALGUNOS JUEGOS DE _Repite y
FONEMAS A SUS SEPARACION DE memoriza
CORRESPONDIENTE SILABAS canciones.
S CANCIONES DE _reconoce
GRAFEMAS. VOCALES sonido inicial
MANIFESTAR SILLAS MUSICALES de palabras.
INTERES POR DE LETRAS. _reconoce
DESCUBRIR EL EL OBJETO vocales.
PROPOSITO Y PERDIDO…JUEGO DE -Reconoce
CONTENIDO DE SONIDO INICIAL. consonantes
DIVERSOS TEXTOS JUGANDO A SER .
ESCRITOS DESDE ESCRITORES DE: _lee creando
SU ENTORNO. DIARIO historias a
CUENTOS partir de
OBSERVAR DIARIOS imágenes.
Y REVISTAS Y
COMPARTIR SUS
CARACTERISTICAS.

INICIACION REPRESENTAR Elaborar poster Crea poster

ESCRITURA GRAFICAMENTE alusivos a fiestas de fiestas
SIMBOLOS Y patrias. patrias.
SIGNOS (PALABRAS Elaborar recetario de Crea receta
Y NUMEROS) PARA comidas típicas de de comida
INICIARSE EN LA chile típica de
PRODUCCION DE Responden fichas de chile.
TEXTOS SIMPLES investigación Confecciona
QUE LE SON marcando sus álbum de
SIGNIFICATIVOS respuestas. chile .
RESPETANDO LOS Confeccionan Escribe carta
ASPECTOS álbumes de objetos siguiendo
FORMALES DE LA de chile, de animales instrucciones
ESCRITURA:DIREC y números. fabrica y
CION, SECUENCIA, Jugar a escribir carta escribe
ORGANIZACIÓN Y a un amigo o a la invitación a
DISTANCIA. familia acto cívico.
Jugar a escribir y
crear invitaciones.
LENGUAJE EXPRESION Explorar las Escuchar canciones Escucha
ARTISTICO CREATIVA posibilidades de típicas de chile y atentamente
expresión sonora jugar con ellas a Sigue el rimo
mediante la imitar sonidos, de las
entonación y seguirlas con las canciones
recreación de palmas y ejercitando con
canciones típicas movimientos o pasos palmeos.
de chile a seguir del baile Sigue pasos
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nacional. de bailes
Jugar a hacer música típicos de
con el cuerpo chile
utilizando Se expresa a
chasquidos,silbi través de la
Dos,aplausos,sonido música.
s de boca.de pies …
etc.
RELACION CON SERES DESCUBRIMI Establecer Jugando con láminas Observa y
EL MEDIO VIVOS Y ENTO mediante la de chile observando comenta.
NATURAL Y ENTORNO DEL MUNDO observación, y comentando. Reconoce y
CULTURAL NATURAL semejanzas y Observando videos nomina
diferencias entre de chile y su animales
diversos lugares de naturaleza y flora. típicos de
nuestro país tanto Observar videos de chile.
físicos, bailes típicos de Reconoce y
ambientales, zonas de chile. nomina
Culturales. Comentan opinan comidas
responden típicas de
preguntas alusivas al chile.
tema Dibuja y
Dibujan lo que les expone lo
llama la atención y que le gusta.
exponen sus dibujos.
GRUPOS CONOCIMIENT Distinguir algunas Observan videos de Reconoce
HUMANOS O DEL diferencias y localidades rurales una
Y ENTORNO similitudes entre Reconoce y describe localidad
ACONTECI SOCIAL las formas de vida diferencias entre rural de una
MIENTOS de la ciudad y de casa de sector rural ciudad
RELEVANTE las localidades o ciudad, medios de Menciona
S. rurales. transporte, caracterís
vestimenta etc. ticas de
Fabricando con localidad
material de desecho rural
cosas características Menciona
de zonas rurales o caracterís
urbanas- ticas de una
ciudad
RELACIONE RAZONAMIEN Reconocer el Jugar a la cajita Reconoce
S LOGICO TO nombre y atributo mágica….tocar y figuras
MATEMATI MATEMATICO de 4 figuras reconocer que figura geométricas.
CAS Y Y geométricas bi o o cuerpo geométrico Crea figuras
CUANTIFICA CUANTIFICACI tridimensionales es. a partir de
CION ON. asociándolas con Continúan patrones figura
diversos objetos de 3 elementos. geométrica.
construcción del Crea figuras a partir
entorno- de patrón dado
Trabajan con el
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dibujo de venguer.

Resolver problemas Trabajan con fichas Clasifica por

prácticos y de clasificación por forma.
concretos que atributos: forma. Clasifica por
involucran Color tamaño tamaño.
nociones y Resuelven Clasifica por
habilidades de problemas prácticos color.
razonamiento con materiales de Resuelve
lógico matemático conteo. problemas
y cuantificación Juegan a vender de sumas
agregando o simples con
quitando cosas. material
Juegan al compra concreto.
. huevos. Ordena y
Juegan a ordenar y clasifica
clasificar números y números
cantidad en carreras Reconoce
de números. números del
0 al 20
Relaciona
numeral con
cantidad del
0 al 20.