FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

GEOMETRIA

PRESENTADO A:
JESÚS DAVID BERRIO
TUTOR

ENTREGADO POR:

NOMBRES Y APELLIDOS
LEDYS ARLETH LOPEZ LEÓN

CÓDIGO:
49700056

GRUPO: 200612 _51

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ECISA
22/11/2019
LOMA-CESAR
 INTRODUCCIÓN

Cada uno de los temas abordados en las situaciones de a continuación,

manejan un escenario y poseen su espacio propio donde se manifiestan de
forma completa, manejan cada principio de forma puntual y poseen una
aplicación que las hace única en su tipo. Tenemos como principal tema la parte
el teorema de Pitágoras, el cual se desprende de la geometría (consideradas
unas de las ciencias más antiguas inventada por el hombre), lo cual este
teorema permite relacionar los tres lados de un triángulo rectángulo, por lo
que es de enorme utilidad cuando conocemos dos de ellos y queremos saber
el valor del tercero. Tenemos la geometría plana aquella que maneja todas las
medidas de las figuras planas, como perímetro, área, o volúmenes. También
la parte de geometría espacial la que nos permite conocer las figuras
geométricas que tienen volumen y ocupan un lugar en el espacio, estudia las
medidas y propiedades de las figuras en el espacio tridimensional que
conocemos como espacio euclídeo, parte desde los ejes; X, Y, y Z.
Ejercicio 1. Teorema de Pitágoras.
Para el desarrollo de la actividad del ejercicio 1, es necesario que el estudiante
revise la referencia: Riquenes (2007) de la página 4 a la 24 y el OVI de la
unidad en el Entorno de Conocimiento los recursos educativos adicionales de
la unidad 3 que corresponde.

Selecciona el Teorema de Pitágoras

item
 La medida del lado faltante utilizando el teorema
de Pitágoras:

c)

𝐶 2 = 𝑎2 + 𝑏 2
2
𝐶 = √𝑎2 + 𝑏
𝐶 = √(35)2 + (25)2
𝐶 = √1225 + 625
𝐶 = 43,01 𝑚

Figura 3. Datos asignados en el triángulo con la variable (b) faltante. Autoría

1. La altura reglamentaria de una cancha de tejo

desde el piso hasta el techo es de 24,33 m y la
distancia desde el punto donde se hace la persona
que lanza el tejo es de 9 m. ¿Qué distancia recorre
el tejo que se lanza desde el punto del lanzador y
se estrella en el punto superior del tablero?
(demuestre su proceso con elementos gráficos
similares al punto 1
 a=24,33m

b=9 m

𝐶 2 = 𝑎2 + 𝑏 2
2
𝐶 = √𝑎2 + 𝑏
𝐶 = √(24,33)2 + (9)2
𝐶 = √591,94 + 81
𝐶 = 25,941

Ejercicio 2. Geometría plana.

Para el desarrollo de la actividad del ejercicio 2, es necesario que el estudiante
revise en el Entorno de Conocimiento en recursos educativos adicionales que
corresponde a Rojas, C. (2015) de la página 5 a la 24, Luego desarrolla los
siguientes ejercicios prácticos en Geogebra y debe copiar las evidencias o
pantallazos correspondientes a cada uno.
Tabla 2.

Ejercicios prácticos a desarrollar con Geometría plana

 Un mecánico de moto, envió a fabricar la tapa del tanque de
combustible de forma circular, el diámetro de la tapa es de 13,4
Centímetros, sin embargo, en un extremo necesita un área cuadrada
para ajustar la tapa y que este no se caiga, como se ilustra en la
siguiente figura:

Todos los
integrantes
del grupo

Figura 6. Circulo que incluye el área sombreada de un cuadrado. Autoría

De acuerdo al siguiente problema,

1. ¿Cuál es el área total del cuadrado que esta sombreado?
2. ¿Cuál es su perímetro?, representa el diagrama utilizando
Geogebra.

Datos:

𝑅𝑎𝑑𝑖𝑜 (𝑟) = 13,4 𝑐𝑚

El área del círculo (A1):

𝐴1 = 𝜋 𝑟²

𝐴1 = 𝜋 𝑥 (13,4 𝑐𝑚)² = 𝜋 𝑥 179,56 𝑐𝑚² = 564,10 𝑐𝑚²

𝐴1 = 564,10 𝑐𝑚²

El área del cuadrado (A2) se calcula multiplicando sus lados que

son idénticos.

𝐴2 = (13,4 – 𝑥)( 13,4 – 𝑥) = (13,4 – 𝑥)²

𝐴2 = (13,4 – 𝑥)²
El Perímetro (P) del cuadrado es la suma de sus lados o aristas.

𝑃 = 4(13,4 – 𝑥) = 53,6 – 4𝑥

𝑃 = 53,6 – 4𝑥

Del área total del círculo se resta la porción donde se encuentra

el cuadrado.

𝐴𝑠𝑐 = 𝐴1 – 3/4𝐴1

𝐴𝑠𝑐 = 1/4𝐴1

𝐴𝑠𝑐 = 1/4(564,10 𝑐𝑚²) = 141,025 𝑐𝑚²

𝐴𝑠𝑐 = 141,025 𝑐𝑚²

Teorema de Pitágoras.

(13,4 𝑐𝑚)² = (13,4 – 𝑥)² + (13,4 – 𝑥)² = 2(13,4 – 𝑥)²

179,56𝑐𝑚² = 2(179,56 – 26,8𝑥 + 𝑥²) = 359,12 – 53,6𝑥 + 2𝑥²

2𝑥² – 53,6𝑥 + 179,56 = 0

√[(−53,6)2 – 4(2)(179,56)] √(2872,9 – 1436,4)

𝑋 = −(−53,6) ± = 53,6 ±
2(2) 4
√(1436,5)
= 53,6 ±
4
 37,90
= 53,6 ±
4

Las raíces son:

(53,6 + 37,90) (91,5)

𝑋₁ = = = 22,875 𝑐𝑚
4 4

𝑋₁ = 22,875 𝑐𝑚

(53,6 − 37,90) (15,7)

𝑋₂ = = = 3,925 𝑐𝑚
4 4

𝑋₂ = 3,925 𝑐𝑚

Valor de X es 3,925 cm.

Esto indica que cada lado (l) del cuadrado mide:

𝑙 = 13,4 – 𝑋 = 13,4 𝑐𝑚 – 3,925 𝑐𝑚 = 9,4725 𝑐𝑚

𝑙 = 9,4725 𝑐𝑚

El área del cuadrado es:

𝐴 = 𝑙² = (9,4725)2 = 89,72 𝑐𝑚²

𝐴 = 89,72 𝑐𝑚²

El Perímetro del cuadrado es:

 𝑃 = 4𝑙 = 9,4725 𝑐𝑚 = 37,89 𝑐𝑚

𝑃 = 37,89 𝑐𝑚

1. Un triángulo equilátero cuyo lado mide 18 cm, divide el mismo en

dos triángulos iguales, por lo tanto, la base del triángulo (que mide
18 cm) quedará dividida en dos segmentos iguales de 9 cm. como se
muestra en la siguiente figura:

Figura 7. Triángulo equilátero para calcular el área. Autoría

3. Calcule el área del triángulo equilátero, evidenciando su proceso

con el editor de ecuaciones y utiliza Geogebra para demostrar
gráficamente la imagen de la figura 7

Área

√3
𝐴= ∗ 𝑎2
4
 √3 √3
𝐴= ∗ (18𝑐𝑚)2 = ∗ 324 𝐴 = 140,30𝑐𝑚²
4 4
Altura

√3𝑎 √3(18)
ℎ= = = 15,588𝑐𝑚
2 2
ℎ = 15,588𝑐𝑚

Ejercicio 3. Geometría del espacio.

Para el desarrollo de la actividad del Ejercicio 3, es necesario que el estudiante
revise la referencia: Riquenes, M. (2007) de la página 32 a la 46 en el
Entorno de Conocimiento, Luego desarrolla los siguientes ejercicios prácticos
brindando una solución en área y volumen
Ejercicios prácticos a desarrollar
1. La altura de un cilindro es igual a la longitud de la circunferencia de
su base, si la altura mide 122,3 cm.

4. ¿Cuál es el volumen del cilindro?

5. ¿Cuál es el área total del cilindro?

área total
122,3 𝑐𝑚 = 2 ∗ 𝜋 ∗ 𝑟
Todos los
integrantes 122,3 𝑐𝑚
𝑟= = 19,46 𝑐𝑚
del grupo 2∗𝜋
𝐴 = 2 ∗ 𝜋 ∗ 19,46(122,3 + 19,46)
𝐴 = 2 ∗ 𝜋 ∗ 19,46(141,76)
𝐴 = 17332,8𝑐𝑚2
 volumen
𝑉 = 𝜋 ∗ (19,46)2
𝑉 = 1189,72𝑐𝑚

Desarrolle el cilindro utilizando Geogebra y evidencia con pantallazos.

2. Para una fiesta, Luis ha hecho 15 gorros de forma cónica con cartón.
6. ¿Cuánto cartón habrá utilizado si las dimensiones del de la
pirámide son 10 cm de radio y 26,3 cm de generatriz?

Figura 8. Representación de un cono con el valor de radio y generatriz. Autoría

3. ¿Cuántas baldosas cuadradas de 41 cm de lado se necesitan para

recubrir las caras de una piscina de 20 m de largo por 9 m de ancho
y de 4 m de profundidad?
7. Representa el diagrama en Geogebra y calcular cuánto se
requiere recubrir la cara de una piscina.

Convertimos cm en m
100cm=1m

1𝑚
𝑥 = 41 𝑐𝑚 ∗ ( ) = 0,41 𝑚
100𝑐𝑚
 área
𝐴1 = (9m)(4m) = 36𝑚2
𝐴2 = (20m)(4m) = 80𝑚2
𝐴3 = (20m)(9m) = 180𝑚2

Ahora el A1 y A2 son 2 veces esa área porque la piscina tiene 2 caras

iguales, por tanto, el área total será:

𝐴(𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙) = 180𝑚2 + 2(80𝑚2 ) + 2(36𝑚2 )

𝐴(𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙) = 180𝑚2 + 160𝑚2 + 72𝑚2
𝐴(𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙) = 412𝑚2

Ahora lo relacionamos con el área de cada loseta y tenemos que:

𝐶 = 412𝑚2 /(0,41𝑚)2
𝐶 = 412𝑚2 /(0,1681
𝐶 = 2450,90 𝑏𝑎𝑙𝑑𝑜𝑠𝑎𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑢𝑏𝑟𝑖𝑟 𝑡𝑜𝑑𝑎𝑠 𝑙𝑎𝑠 𝑐𝑎𝑟𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑖𝑠𝑐𝑖𝑛𝑎.

Ejercicio 4. Aplicación de la geometría.

Sandra, es egresada del programa de Regencia de Farmacia de la UNAD y
desea ubicar una droguería en el centro de la ciudad de Tunja, ella compra
una bodega con las siguientes dimensiones para cada una: 26 m de largo, 17
m de ancho y 3,2 m de alto, Sandra realiza un pedido de cajas de acetaminofén
y quiere almacenar las cajas teniendo las siguientes dimensiones: 13 dm de
largo, 8 dm de ancho y 6 dm de alto.

𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜 = 26𝑚 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 = 17𝑚 𝑎𝑙𝑡𝑜 = 3,2𝑚

𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 13𝑑𝑚 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜, 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 8𝑑𝑚, 𝑎𝑙𝑡𝑜 6𝑑𝑚

𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑎𝑙𝑚𝑎𝑐𝑒𝑛 = (26 ∗ 17 ∗ 3,2)𝑚3 = 870,4𝑚3

𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝐶𝑎𝑗𝑎𝑠 = (13 ∗ 8 ∗ 36)𝑚3 = 624𝑑𝑚3

1
() 0,001𝑚3
624𝑑𝑚 (210𝑚 ) = 624𝑑𝑚 3
∗ ( ) = 0,624𝑚3
1𝑑𝑚3 1𝑑𝑚3

𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝐴𝑙𝑚𝑎𝑐𝑒𝑛 870,4𝑚3

= = 1394,87 𝑐𝑎𝑗𝑎
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛𝑒𝑠 𝐶𝑎𝑗𝑎 0,624𝑚3
 CONCLUSIONES

En lo anterior se manifiestan ejercicios que son la base de un concepto y de un tema

que explica de forma inusual un escenario existencial, recordemos que cada formula,

cada clasificación tiene una organización. Podemos mirar como cada uno explica su

fuerte, como lo es las diferentes clasificaciones de la geometría, espacial que maneja

tres dimensiones, la plana que maneja todo lo relacionado con figuras de este tipo,

sus medidas y forma. El teorema de Pitágoras y las diferentes aplicaciones que se

pueden realizar cuando de matemáticas y geometría decimos. No solo eso, otros

listados de temas que poco a poco muestran un mundo con más claridad y más

entendimiento cuando de este escenario se refiere.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Riquenes, M. (2007). Compendio de Geometría. (pp.4 – 24),(pp.32–

46).Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=
35&docID=10179679&tm=1489089059361

Geometría del Espacio
 Rojas, C. (2015). Introducción a la geometría. (pp.5–24). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=
15&docID=11125852&tm=1489088891195

 Áreas y Volúmenes
 Rojas, C. (2015). Introducción a la geometría. (pp.137– 156). Recuperado
de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=4183562
&ppg=15