INDAGA, MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS,

COMPETENCIAS SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVERSTIGADAS POR

LA CIENCIA

ESTRATEGIAS PARA

ANALIZA DATOS O
CAPACIDADES

PROBLEMATIZA

INFORMACIÓN
SITUACIONES

INDAGACIÓN
HACER UNA

COMUNICA
EVALUA Y
DISEÑA

Extrae información de una gráfica de barras con

Propone una predicción a partir de la hipótesis.

Compara en un gráfico de tendencia el cambio

Formula un diseño experimental para verificar

Entiende el uso de la evidencia científica para

evaluar resultados experimentales y obtener
de una variable referida a salud
INDICADORES

datos de población
una hipótesis

conclusiones
PREGUNTAS 24 8 12 15 16
N° Apellidos y nombres del estudiante b a c a
1 Becerra Paz , Fiorela Rubí 1 1 1 1 0
2 Cabanillas Cabanillas, Luz Clarita 0 1 1 2 1
3 Julca Cabanillas , Rossy 2 2 2 2 2
4 Julca Montenegro, Leonardo 2 2 2 1 2
5 Latan Becerra , Jeeyson Ivan 1 1 2 1 1
6 Latan Villegas, Ronal 1 2 1 1 1
7 Mendoza Romero, Dayana Jurliza 2 2 2 2 2
8 Morales Malaver, Alver Omar 1 1 2 1 1
9 Ortiz Fernández, Gianela Josselty 2 2 1 2 1
10 Palma Galindo, Milagros 1 1 1 0 1
11 Paz Lozano, Brayan Jhair 0 1 1 0 1
12 Paz Villegas, Clever 0 1 1 0 1
13 Romero Ramos , Anderson Maicol 0 1 1 1 1
14 Vargas Hernández, Jorge Michel 0 1 1 1 0
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Cantidad de respuestas adecuadas 4 5 5 4 3

Cantidad de respuestas parciales 5 9 9 7 9
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco 5 0 0 3 2

6 4 8

PREGUNTAS

CONSOLIDADO
Previo al i -6
Inicio 2
 Proceso 1
Satisfacto 3
INGRESA EL
TOTAL
ESTUDIANT
ES

INDAGA, MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVERSTIGADAS POR LA CIENCIA
3

-6

Previo al inicio Inicio Proceso Satisfactorio

 EVALUA Y
COMUNICA

CIENTIFICOS,
Justifica si una información es científica o no es

1
1
1
1
2
2
2
2
2
1
2
2
1
1
26
científica

VERSTIGADAS POR
Reconoce la conservación de la masa durante

1
2
1
1
1
2
1
2
2
1
2
1
1
0
1
un cambio de estado

COMPRENDE Y APLICA
Comprende los cambios de volumen de la

1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
2
2
1
1
2
CONOCIMIENTOS
materia durante los cambios de estado
CIENTÍFICOS Y

ver pág.3
ARGUMENTA
CIENTIFICAMENTE
Comprende la transformación de un tipo de

0
0
1
0
1
1
0
1
2
2
1
1
1
1
6
enegía en otro (MATERIA Y ENERGÍA
- MUNDOFÍSICO)

Realiza cáculos simples de magnitudes de

1
0
0
1
1
1
0
1
1
1
2
2
0
1
7
movimiento utilizando el Sistema Internacional
de Unidades

Comprende que las plantas con flores se

1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
1
1
1
1
3
reproducen a través de semillas

Comprende cómo funcionan los componentes

1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
1
1
1
1
13
del sistema digestivo

1
0
0
1
1
1
0
1
1
1
2
2
0
1
Distinge cómo ocurren los procesos digestivos
14

Identifica las mejores características de un resto

c

0
0
1
0
1
1
0
1
2
2
1
1
1
1
20

fósil COMPRENDE Y APLICA

CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS Y
Distingue evidencias morfológicas de la
c

1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
2
2
1
1
21

ARGUMENTA
evolución
CIENTIFICAMENTE
(MECANISMOS DE
Comprende el nivel de organización población LOS SERES VIVOS)
d

1
2
1
1
1
2
1
2
2
1
2
1
1
0
22

de los seres vivos

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS
7 5 4 2 2 4 4 2 2 4
7 8 10 8 8 10 10 8 8 10
0 1 0 4 4 0 0 4 4 0

16 1 2 7

CONSOLIDADO
Previo al i -7
Inicio 3
 Proceso 4
Satisfacto 0
INGRESA EL
TOTAL
ESTUDIANT
ES

ADAS POR LA CIENCIA EXPLICA EL MUNDO FÍSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

4

-7

Previ o a l i ni ci o Ini ci o Proces o Satisfa ctori o

 (MECANISMOS DE
LOS SERES VIVOS)

Comprende los niveles de organización de los

1
2
1
1
1
2
1
2
2
1
2
1
1
0
23
seres vivos

IMIENTOS CIENTÍFICOS
Entiende la transferencia de materia y energía

0
0
1
0
1
1
0
1
2
2
1
1
1
1
27
que ocurre en las cadenas alimenticias

Entiende los efectos sobre la salud que son

0
0
0
0
1
2
1
2
1
1
2
2
0
1
ocasionados por elementos químicos

28
contaminantes

COMPRENDE Y APLICA
Relaciona las propiedades generarles de la

1
0
0
1
1
1
0
1
1
1
2
2
0
1
CONOCIMIENTOS

25
materia con su utilidad
CIENTÍFICOS Y
ARGUMENTA
CIENTIFICAMENTE

1
2
1
1
1
2
1
2
2
1
2
1
1
0
19
Entiende los movimeintos de la corteza terrestre (BIODIVERSIDAD
TIERRA Y UNIVERSO)

DISEÑA ALTERNATIVAS
Entiende cuáles son los equyipos apropiados en

1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
2
2
1
1
10
DE SOLUCIÓN AL
la medición de magnitudes físicas
PROBLEMA

Valida ajustes en las condiciones que se IMPLEMENTA Y VALIDA

1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
2
2
1
1
necesitan para implementar el uso eficiente de

18
ALTERNATIVAS DE
fuentes de energía alternativa SOLUCIÓN

Infiere cuáles pueden ser los efectos de la

0
0
1
0
1
1
0
1
2
2
1
1
1
1
4
aplicación de tecnologías en la agricultura
moderna
EVALUA Y COMUNICA
LA EFICIENCIA, LA
Distingue qué tecnología es más eficiente para
a

1
2
1
1
1
2
1
2
2
1
2
1
1
0
5

CONFIABILIDAD Y LOS
reducir el consumo de energía
POSIBLES IMPACTOS
PROBLEMAS DE SU ENTORNO

DEL PROTOTIPO
DISEÑA Y PRODUCE PROTOTIPOS
TECNOLÓGICOS QUE RESUELVEN

Evalúa el impacto ambiental de la tecnología

0
0
0
0
1
2
1
2
1
1
2
2
0
1
17

sobre los seres vivos

ver. Pág. 8

EVALÚA LAS
IMPLICANCIAS DEL
Distingue el conocimiento científico de una
a
11

SABER Y DEL
técnica, proceso o productos tecnológiccos
QUEHACER CIENTÍFICO
Y TECNOLÓGICO
POSICIÓN

SOCIEDAD
LA CIENCIA Y
CRÍTICA SOBRE

TECNOLOGÍA EN
CONSTRUYE UNA
5 2 4 2 5 4 4 2 5 4 0
8 8 5 8 8 10 10 8 8 5 0
1 4 5 4 1 0 0 4 1 5 0

8 14 15 11 13 17 18 19 4

CONSOLIDADO
Previo al i -5
Inicio 1
 Proceso 1
Satisfacto 3
INGRESA EL
TOTAL
ESTUDIANT
ES

DISEÑA Y PRODUCE PROTOTIPOS TECNOLÓGICOS QUE RESUELVEN PROBLEMAS DE SU ENTORNO CONSTRUYE UN

3

-5

1 1

Previo al inicio Inicio Proceso Satisfactorio

CONSTRUYE UNA
POSICIÓN
CRÍTICA SOBRE
LA CIENCIA Y
TECNOLOGÍA EN
SOCIEDAD
CRÍTICA FRENTE A

SOCIOCIENTÍFICAS
TOMA POSICIÓN

SITUACIONES
Distingue argumentos científicos de no
científicos

ESCALA
9 Situación
del
estudiante Previo al inicio Instrucciones
0 PREVIO AL INICIO Inicio Llena los nombres y apellidos de los estudia
1 PREVIO AL INICIO Proceso Ingresa las respuestas de la evalación cons
15 PROCESO Satisfactorio 0 = Si la respuesta no es la correcta.
19 PROCESO 1 = Si la respuesta es parcialmente correcta
7 PREVIO AL INICIO 2 = Si la respuesta es correcta.
15 PROCESO CONSOLIDADO
19 PROCESO Previo al in -5 Para obtener el gráfico debes ingresar el tot
3 PREVIO AL INICIO Inicio 0 en el área de CONSOLIDACIÓN
17 PROCESO Proceso 5
NIVELES DE LOGRO POR INSTITUCIÓN EN LA
1 PREVIO AL INICIO Satisfactori 0
0 PREVIO AL INICIO EL TOTAL
ES
0 PREVIO AL INICIO ESTUDIA
5 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO 50.00%
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
Previ o al i ni ci o Ini ci o Proces o
 0 PREVIO AL INICIO Previ o al i ni ci o Ini ci o Proces o

0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO
0 PREVIO AL INICIO

0
0
0

18

CONSOLIDADO
Previo al in 0
Inicio 0
 Proceso 0
Satisfactori 0
INGRESA EL
TOTAL
ESTUDIANTE
S

CONSTRUYE UNA POSICIÓN CRÍTICA SOBRE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN SOCIEDAD

Previ o al i ni ci o Ini ci o Proces o Satisfa ctori o

 ombres y apellidos de los estudiantes.
respuestas de la evalación considerando:
spuesta no es la correcta.
spuesta es parcialmente correcta.
spuesta es correcta.

er el gráfico debes ingresar el total de estudiantes

de CONSOLIDACIÓN

E LOGRO POR INSTITUCIÓN EN LA EVALUACIÓN TIPO ECE - CTA

50.00% 50.00%

Previ o al i ni ci o Ini ci o Proces o Satisfa ctori o

Previ o al i ni ci o Ini ci o Proces o Satisfa ctori o