Perspectiva Autor

Biológica Kagan
Según él nuestra cultura es básicamente
partidaria del comunismo a todos los niveles y
esa tendencia se manifiesta de modo más
adecuado en el desarrollo psicológico, lo cual es
debido a que se otorga una gran importancia a
los factores innatos y biológicos como
determinantes del temperamento infantil, se
extrae que la conducta en la primera infancia es
especialmente flexible y que los bebes no están
necesariamente atados a determinadas pautas
de conducta.

J.A. Gray
Influido por los trabajos de pavlov. Propone dos
dimensiones básicas de la personalidad:
ansiedad e impulsividad, estas dos dimensiones
surgirán de combinar el neurótomo y la
extraversión.
Dice: las bases de las diferencias individuales en
personalidad se encuentran en mecanismos
biológicos que sustentan los procesos de
aprendizaje, emoción y motivación.

D.Buss
Identifica los mecanismos psicológicos y las
estrategias conductuales como soluciones
desarrolladas a los problemas de adaptación que
ha tenido que superar nuestra especie humana
durante millones de años.
 Premisas evolutivas:
Especificidad del dominio.
Numerosidad.
Funcionalidad.
 Contratación de la hipótesis evolucionista
realizadas con animales.
Enfoque en razonamiento deductivo.
Enfoque de razonamiento inductivo
 Factores evolucionistas de la personalidad
Necesidad de pertenencia
Ayuda y altruismo
Emociones universales
 Diferencias sexuales.
Acreción
 Celos
Deseo de variedad sexual
Preferencias de pareja
 Diferencias individuales.
 valoración

Eysenck
La conducta está determinada por unos atributos
relativamente estables que son las unidades
fundamentales de la personalidad, por que
predisponen a una persona a actuar de manera
determinada. Esto significa que los rasgos deben
ser coherentes a través de situaciones y con el
tiempo, pero pueden variar entre los individuos.
Diferencias individuales entre rasgos debido a
diferencias genéticas, no descartó la influencia
ambiental y situaciones en la personalidad como
la interacción familiar en la infancia.
Estructura de la personalidad:
-primer nivel: respuestas que pueden ser
observar una vez y que pueden ser una
característica de la persona.
-segundo nivel: respuestas habituales que
pueden suceder como frecuencia bajo contextos
similares.
-tercer nivel: son los actos habituales que se
ordenan por los rasgos.
-cuarto nivel: el sentido de generalidad y se
encuentran los factores neocriticismo,
extraversión y psicoticismo.

Cognitiva Bandura
Aprendizaje por observación como uno de los
principales puntos teóricos, sostuvo que el
refuerzo no funciona simplemente como un
mecanismo, sino que es en realidad el proveedor
de información del próximo refuerzo que será
brindado una vez que se repita el
comportamiento.

Beck
La teoría está basada sobre el procesamiento de
la información;
La personalidad es la organización compleja de
cogniciones, emociones y conductas que da
orientaciones y pautas (coherencia) a la vida de
 una persona. Como el cuerpo, la personalidad
está integrada tanto por estructuras como por
procesos y refleja tanto la naturaleza como el
aprendizaje, además la personalidad engloba los
efectos del pasado, incluyendo recuerdos del
pasado así como construcciones del presente y
del futuro.

Kelly
Los procesos humanos integra un mismo
lenguaje, áreas tradicionalmente separadas
como percepción, memoria, aprendizaje,
pensamiento, lenguaje motivación, emoción y
personalidad.

Propuso una metodología de evaluación y un

enfoque terapéutico muy innovadores. El
constructivista, de carácter netamente
interdisciplinar configurado por la física cuántica,
la cibernética y la biología.

Mischel

El comportamiento de una persona está

influenciado por dos factores: los atributos
específicos de una determina situación y la forma
en que la persona percibe la situación en
oposición a la teoría cognitiva- sociales
tradicionales
-que una persona se comporta únicamente de
manera similar cuando es altamente probable
que estás acciones produzcan los mismos
resultados.
-remarca que tenemos diferencias individuales,
por lo que nuestros valores y expectativas deben
ser tenidas en cuenta en la predicción del
comportamiento y la personalidad de una
persona.

Humanística Rogers
Elaboro una teoría de la personalidad a partir de
la experiencia clínica obtenida mediante la
aplicación de un método psicoterapéutico creado
por el al que denomino terapia no directiva o
terapia centrada en el cliente, que es una terapia
humanista que se fundamenta en los siguientes
conceptos:
El Organismo representa el conjunto total de la
persona, tanto en su vertiente psíquica alberga
el campo experimenta o fenoménico y también
el mismo o el auto concepto. El campo
experimental o fenoménico incluye todo aquello
que es experimentado por el organismo de modo
consciente e inconsciente, incluyendo las
representaciones psicológicas de los impulsos
fisiológicos, (hambre, sed) así como la influencia
momentánea del recuerdo y el impacto de los
estímulos internos en los organismos de los
sentidos.

El sí mismo o auto concepto “un todo que es más

que la suma de las partes” no importa cuanto
pueda cambiar una persona a lo largo del tiempo
ya que esta siempre retiene el sentido interno de
que aún es la misma persona.

Seligman
La exposición a situaciones incontrolables no
basta por sí misma para desencadenar
reacciones depresivas. Al experimentar una
situación incontrolable, las personas intentan
darse una explicación, se atribuye a factores
internos, se produce un descenso de la auto
estima si se atribuye a factores externos
provocaría expectativa de incompatibilidad en
situaciones futuras, y en consecuencia los
déficits depresivos se extenderían en el tiempo.

Maslow
Gira en torno a dos aspectos fundamentales
nuestras necesidades y nuestras experiencias lo
que nos motiva y lo que buscamos a lo largo de
la vida y lo que nos va ocurriendo en este
camino, lo que vamos viviendo es donde se
forma la personalidad.
-la personalidad auto realizada.
-teoría de pirámide de necesidades humanas.

Csikszentmihalyi
La gente es más feliz cuando está en su estado
de fluir, concentración o absorción en la actividad
completa en la que se encuentra, esta idea
indicada a la sensación de “estar en la onda”

-para alcanzar un estado de fluir, debe alcanzar

un estado de equilibrio entre el desafío de la
tarea y la habilidad de quien la realiza. Si la tarea
es demasiado fácil o difícil, el fluir no podrá
presentarse.
Aprendizaje Skinner
El condicionamiento simple podría ser útil en
ciertos casos, pero descartaba la posibilidad de
que la conducta pudiera ser explicada solo a
través de este mecanismo, entre otras cosas
porque las condiciones para que se produzca
raramente se dan fuera de un laboratorio.
-el condicionamiento operante:
Aprendizaje a partir de las consecuencias que
tiene el modo en el que se interactúa con el
mundo era el principal mecanismo de
modificación de la conducta.
-caja negra:
Parte del análisis de las relaciones entre acciones
mediables directamente observables y las
consecuencias de las acciones.

Staats
Análisis conductual y la categorización evaluativa
de trastornos de la conducta considerando sus
déficits, exceso e inadecuación , además del uso
tecnológico de la economía de fichas del tiempo
fuera de reforzamiento.

Dollard y Miller
Tradujeron la teoría de Freud a los conceptos del
aprendizaje a la que se consideraban mas
científica, y probar luego esta Teoría en el
laboratorio.
-los fenómenos que debían ser explicados y la
teoría del aprendizaje podría describir los
principios por los cuales se adquirieron las
respuestas.

Psicodinámica Freud
El Yo opera según el principio de la realidad y es
el controlador de la personalidad.
El Super Yo comprende la conciencia y
representa lo correcto e incorrecto al momento
de actuar.
Desarrollo la personalidad en cinco etapas si en
algún momento se sufre de incidentes en el
desarrollo de estas etapas se dan las fijaciones
que son los conflictos que persisten más allá del
periodo de desarrollo en el que ocurre por
primera vez.

Jung
 Divide la mente en tres el Yo, es la parte
consciente, él inconsciente personal es todo lo
que tenemos reprimido en el inconsciente, pero
si lo reconocemos puede llegar a ser, el
consciente colectivo es aquello que no se
aprende, todos compartimos los mismos
contenidos, nacemos con ello, es algo que todos
tenemos y que así pase el tiempo sigue siendo

Adler
Una única pulsión o fuerza motivacional detrás
de todos nuestros comportamientos y
experiencias como el tiempo su teoría se fue
transformando en una más dura pasando a
llamarse a este instinto, afán de perfeccionismo,
constituye ese deseo de desarrollar al máximo
nuestros potenciales con el fin de llegar a cada
vez a nuestro ideal. Perfección e ideal son
palabras problemáticas.

Erickson
Teoria de ocho etapas psicosociales, relación
entre el individuo y la sociedad, propone el
desarrollo del YO continuo durante toda su vida.

-sostiene que la búsqueda de la identidad es el

tema más importante a través de la vida.
-conceptúa a la sociedad como una fuerza
positiva que ayuda en la moldura del desarrollo
del ego ye el YO.

Horney
Baso sus conocimientos en la psicología
femenina y la neurosis, hablo sobre la envidia
que se sienten las mujeres sobre los privilegios
que le brinda la sociedad a los hombres, pero
afirma también y sublima este sentimiento
mediante el reconocimiento a la mujer.

Rasgos Allport
El enfoque psicoanalítico es un enfoque de
comportamiento que no puede ser utilizado para
estudiar una personalidad.
-teoría de los rasgos cardinales:
Predominan en toda la vida de un individuo
característica innata.
-teoría de los rasgos secundarios:
Estos son los rasgos que a veces están
relacionados con las actitudes o preferencias de
las personas y a menudo aparecen solo en
ciertas situaciones o bajo circunstancias
específicas.

Cattell
“aquello que nos dice lo que una persona hará
cuando se encuentre en una situación
determinada”
-las diferencias en personalidad son diferencias
en conducta y las conductas son una
manifestación indirecta de unos constructos
internos más o menos estables.
-estos constructos, son los rasgos. Dotan a la
personalidad de consistencia temporal.
Tendencia relativamente estable a reaccionar de
una forma determinada.
-los rasgos son esencialmente factores
disposicionales que determinan regular y
persistentemente nuestra conducta en tipos de
situaciones diferentes.

MacCrae y Costa
Supone la existencia de características estables
en la estructura de la personalidad de los
individuos, la personalidad está formada por una
jerarquía de rasgos estables y consistentes que
determinan, explican y hasta cierto punto
permiten el comportamiento individual en la
medida en que se guían la forma en que cada
individuo piensa e interpreta la realidad.