Colegio Eugenio Maria de Hostos.

Profesora Bielka Maria Perez.

Planificacion de unidad de apredizaje (1er grado de Secundaria).

Título de la Unidad de
Aprendizaje
Situación de Aprendizaje
Competencias fundamentales:
Competencias Especificas
Ubicación en el tiempo y el
espacio.
Interpreta y relaciona los hechos
históricos con los espacios
geográficos y los cambios
relacionados a los mismos.
Utilización crítica de fuentes de
información
Identificación
La tierra. Área/Asig Ciencias Sociales (Geografía General) Tiempo Septiembre.
natura Asignado
Los estudiantes sienten curiosidad de conocer sobre la tierra y las diferentes formas de representación
espacial. Es por tanto que mediante las estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados,
la maestra les presentara un video sobre la estructura de la tierra, globo terráqueo y lecturas reflexivas.
Competencia Ética y Competencia Científica y Tecnológica√
Ciudadana √ Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
Competencia Resolución de Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico √
Problemas
Competencia Ambiental y de
la Salud√
Competencia Comunicativa√
Contenidos.
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Indicadores de logro
Representación de la Formulación de Valoración el planeta Tierra Identifica la Tierra,
Tierra preguntas y de hipótesis dentro del Sistema Solar.
sus movimientos y
- La Tierra, planeta provisionales sobre la
Tierra como escenario Valoración de la geografía Consecuencias de
del Sistema Solar. geográfico e histórico. como una ciencia útil para
estos: figuras del
la vida cotidiana.
Movimientos de la Observación y tiempo astronómico o
comparación en una Demostración de interés en
Tierra. natural.
representación del observar su espacio
Sistema Solar de los geográfico de forma crítica
- El espacio y científica.
Interpreta los hechos de los textos geográfico. El distintos astros y Aplica los conceptos
históricos y geográficos que lee planetas.
tiempo Geográficos
de acuerdo a los contextos
históricos en que se han fundamentales
astronómico.
producido.
al analizar su realidad
histórica, social y
Interacción socio-cultural y
cultural.
construcción ciudadana
Muestra actitudes de respeto y
valoración por el medio ambiente
del planeta y su necesaria
conservación a través de acciones
y posiciones críticas de la
realidad
estudiada.
Secuencia Didáctica.
Estrategias de enseñanza y de aprendizaje: Exploración de conocimientos previos, indagación dialógica, expositiva de conocimientos
elaborados, lluvia de ideas, exposiciones y asignaciones.
T Actividades de evaluación
ie Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Tipo de evaluación Técnicas e Recursos
m instrumentos
p
o Recuperación de los conocimientos Participacion mediate lluvia de ideas respecto a ¿qué -Pizarra
previos. es tierra?. Diagnóstica. Observacion
de los -Tiza
Explicacion entorno al sistema solar Los estudiantes toman apuntes sobre el sistema solar Formativa. aprendizajes.
y las carracteristicas de los plantas. y los planetas. -Material
Auto- evaluación Lista de digital.
Indagacion de los conocimientos Participacion activa entorno a las caracteristicas de contejo.
acumulados. los planetas. Hetero evaluación. -Video.
Asignaciones.
Presentacion de video: ¨La tierra y Observan el video, posteriormente socializan lo -Computadora.
sus partes¨ aprendido y el mensaje que les dejo. Meta Cognición Escala de
valoración. -Proyector.
Lectura reflexiva: La tierra y sus Lee, analiza, responde y luego socializa con tus
cacteristicas. compañeros. ¿Qué aprendi sobre la tierra? Preguntas -Globo
orales. terraqueo.
Mostrar los diferentes continentes Los estudiantes conocen la forma de la tierera y los ¿Por qué es importante el
mediante el goblo terraqueo. diferetes continentes, donde socializan lo aprendido. sistema solar?

Dibuja la forma de la tierra y sus dimensiones.

Explicacion de la tierra y sus
dimensiones.
Conceptualizar y explicar los
movimientos de la tierra.
Lectura sobre el tiempo astronómico.
¿Para que me sirve conocer
Elaborra un cuadro coparativos sobre los los movimientos de la tierra?
movimientos de la tierra (rotacion y tras lación).
Los estudiantes relizan un analisis criticos sobre el ¿Cómo me sirve lo aprendido
tiempo astronómico y lo socializan. en mi diario vivir?